9,257 matches
-
teste nr. 3 TOTAL TOTAL GENERAL PROGRAM Programul național de tratament al surdității prin proteze auditive implantabile (implant cohlear și proteze auditive) număr de implanturi cohleare cost mediu/implant cohlear număr de implanturi auditive de trunchi cerebral cost mediu/implant auditiv de trunchi cerebral număr de proteze de ureche medie pasive cost mediu/proteză de ureche medie pasivă număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu implant inactiv cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu implant inactiv număr de proteze auditive cu ancorare osoasă
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu componentă internă activă cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă număr bolnavi beneficiari de implant cohlear cost mediu/bolnav beneficiar de implant cohlear număr bolnavi beneficiari de implant auditiv de trunchi cerebral cost mediu/bolnav beneficiar de implant auditiv de trunchi cerebral număr bolnavi cu proteze de ureche medie pasive cost mediu bolnav/proteză de ureche medie pasivă număr de bolnavi beneficiari de proteze auditive cu ancorare osoasă cu implant inactiv cost mediu/bolnav
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
internă activă cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă număr bolnavi beneficiari de implant cohlear cost mediu/bolnav beneficiar de implant cohlear număr bolnavi beneficiari de implant auditiv de trunchi cerebral cost mediu/bolnav beneficiar de implant auditiv de trunchi cerebral număr bolnavi cu proteze de ureche medie pasive cost mediu bolnav/proteză de ureche medie pasivă număr de bolnavi beneficiari de proteze auditive cu ancorare osoasă cu implant inactiv cost mediu/bolnav beneficiar de proteză auditivă cu ancorare osoasă cu implant
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
inactiv număr de bolnavi beneficiari de proteze auditive cu ancorare osoasă cu componentă internă activă cost mediu/bolnav beneficiar de proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă număr procesoare de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral cost mediu/procesor de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare sau implanturi de trunchi cerebral număr procesoare de sunet (partea externă) pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă cost mediu/procesor de sunet (partea
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
activă cost mediu/bolnav beneficiar de proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă număr procesoare de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral cost mediu/procesor de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare sau implanturi de trunchi cerebral număr procesoare de sunet (partea externă) pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă cost mediu/procesor de sunet (partea externă)/ pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
cu componentă internă activă cost mediu/procesor de sunet (partea externă)/ pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă număr de bolnavi beneficiari de procesoare de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral cost mediu/bolnav beneficiar de procesor de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral număr de bolnavi beneficiari de procesoare de sunet (partea externă) pentru proteze auditive implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
implant inactiv sau cu componentă internă activă număr de bolnavi beneficiari de procesoare de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral cost mediu/bolnav beneficiar de procesor de sunet (partea externă) pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral număr de bolnavi beneficiari de procesoare de sunet (partea externă) pentru proteze auditive implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă cost mediu/bolnav beneficiar de procesor de sunet (partea externă) pentru proteze auditive implantabile cu
ANEXE din 3 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288706]
-
a lemnului. ● Compuși chimici macromoleculari (principali și secundari ai lemnului). ● Importanța practică a cunoașterii compoziției chimice a lemnului. ● Caracterele structurii macroscopice a lemnului. ● Caracteristicile fizice ale lemnului. ... I.2. Defectele lemnului și influența lor asupra prelucrabilității lemnului ● Defecte de formă ale trunchiului. ● Defecte de structură ale lemnului. ● Noduri. ● Crăpături. ● Găuri și galerii de insecte. ● Alterații și colorații anormale ale lemnului. ● Influența fiecărei categorii de defecte asupra prelucrabilității lemnului. ... I.3. Proprietățile lemnului. ● Proprietăți fizice ale lemnului (densitatea, umiditatea, umflarea și contragerea). ● Proprietăți mecanice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
produselor și oferirea serviciilor. ... ... C. TEMATICA ȘI BIBLIOGRAFIA DE SPECIALITATE I. Materii prime și materiale tehnologice 1. Studiul lemnului ● Structura macroscopică a lemnului; ● Caracteristicile fizice ale lemnului. ... 2. Defectele lemnului și influența lor asupra prelucrabilității lemnului. ● Defecte de formă ale trunchiului; ● Defecte de structură ale lemnului; ● Noduri; ● Crăpături; ● Găuri și galerii de insecte; ● Alterații și colorații anormale ale lemnului; ● Influența fiecărei categorii de defecte asupra prelucrabilității lemnului. ... 3. Proprietățile lemnului. ● Proprietăți fizice ale lemnului (densitate, umiditate, umflare și contragere); ● Proprietăți mecanice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
o boală cu afectare multisistemică, care se poate manifesta după vârsta de 12 luni. Semnele la debut sunt reprezentate de oboseală, dureri musculare, fatigabilitate și tulburări de mers. Tabloul clinic include: scăderea progresivă a forței musculare afectând mai ales musculatura trunchiului, centura pelvină și musculatura proximală a membrelor inferioare, hiperlordoză, simptome respiratorii (dispnee, ortopnee, hipoventilație nocturnă), progresie spre insuficiență respiratorie datorată afectării musculaturii diafragmatice și intercostale. Incidența manifestărilor cardiace nu este bine documentată la copiii mari și la adulții cu boală
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
feminin: sex masculin - 4:1) și debutează de obicei în copilărie și adolescență, însă poate să apară și până în a patra sau a cincea decadă a vieții. Pierderea țesutului adipos se produce cranio-caudal, afectând progresiv fața, gâtul, umerii, brațele și trunchiul, concomitent cu acumularea grăsimii în % inferioară (coapse, fese și membre inferioare). Glomerulonefrita mezangiocapilară este prezentă la o treime din pacienții cu APL, apare după o perioadă medie de 5-10 ani de la debutul manifestărilor subcutanate și este asociată cu niveluri
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
La capitolul IX titlul „Programul național de tratament al surdității prin proteze auditive implantabile“, subtitlul „Indicatori de evaluare“ se modifică și va avea următorul cuprins: Indicatori de evaluare: 1) Indicatori fizici: a) număr de implanturi cohleare și implanturi auditive de trunchi cerebral/an: 168; ... b) număr de proteze de ureche medie pasive/an: 150; ... c) număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu implant inactiv/an: 48; ... d) număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu componentă internă activă/an: 1; ... e) număr de procesoare
ORDIN nr. 507 din 19 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282282]
-
150; ... c) număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu implant inactiv/an: 48; ... d) număr de proteze auditive cu ancorare osoasă cu componentă internă activă/an: 1; ... e) număr de procesoare de sunet (partea externă)/an pentru implanturi cohleare și implanturi de trunchi cerebral: 111; ... f) număr de procesoare de sunet (partea externă)/an pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă: 24. ... ... 2) Indicatori de eficiență: a) cost mediu/implant cohlear și de trunchi cerebral/an: 98.271 lei; ... b
ORDIN nr. 507 din 19 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282282]
-
cohleare și implanturi de trunchi cerebral: 111; ... f) număr de procesoare de sunet (partea externă)/an pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă: 24. ... ... 2) Indicatori de eficiență: a) cost mediu/implant cohlear și de trunchi cerebral/an: 98.271 lei; ... b) cost mediu/proteză de ureche medie pasivă/an: 1.854 lei; ... c) cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu implant inactiv/an: 27.475 lei; ... d) cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă/an: 79.314 lei; ... e) cost mediu/procesor
ORDIN nr. 507 din 19 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282282]
-
1.854 lei; ... c) cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu implant inactiv/an: 27.475 lei; ... d) cost mediu/proteză auditivă cu ancorare osoasă cu componentă internă activă/an: 79.314 lei; ... e) cost mediu/procesor de sunet (partea externă)/an pentru implanturi cohleare sau implanturi de trunchi cerebral: 35.203 lei; ... f) cost mediu/procesor de sunet (partea externă)/an pentru proteze implantabile cu ancorare osoasă cu implant inactiv sau cu componentă internă activă: 22.816 lei. ... ... ... 7. La capitolul IX titlul „Programul național de diabet zaharat“ subtitlul „Indicatori de evaluare
ORDIN nr. 507 din 19 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282282]
-
prevăzute la aceste discipline. Pe de altă parte, s-a avut în vedere stabilirea de corelații, de abordări complementare a unor teme, astfel încât această disciplină opțională să permită analize și abordări metodologice cu rol complementar ofertei disciplinelor școlare din trunchiul comun, precum și reluări ale temelor în vederea integrării acestora într-un tot unitar, cu relevanță practică, pentru viața de zi cu zi a elevilor. De altfel, Comunicarea relațională se constituie într-o infrastructură comunicațională școlară, transdisciplinară, vizând inclusiv dimensiunea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Principiul egalității de șanse și al promovării unei educații incluzive de calitate și Principiul coerenței. Structura prezentei programe școlare pentru curriculum la decizia elevului din oferta școlii respectă structura formală a programelor școlare de la ciclul primar pentru disciplinele de trunchi comun, aflate în vigoare. Programa include următoarele elemente: – Notă de prezentare; ... – Competențe generale; ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare; ... – Conținuturi; ... – Sugestii metodologice. ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini formate prin învățare, care permit rezolvarea unor
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
cunoștințe și de comportamente ale elevului din ciclul primar Acestea au fost construite pe baza competențelor ariei curriculare Om și societate de la ciclul primar. Pe lângă aceste domenii, programa transdisciplinară ajută la dezvoltarea competențelor de la alte discipline din trunchiul comun, precum arte vizuale și abilități practice, limba și literatura română, științe ale naturii, joc și mișcare, educație fizică. Competențele specifice sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora, formându-se pe durata unui an școlar. Pentru
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
o stimă de sine sporită, demonstrând abilități de comunicare asertivă, empatie, respect și toleranță, contribuind la coeziunea grupului prin activități de voluntariat și implicare socială. Prezenta programă respectă structura formală a programelor școlare de la ciclul gimnazial pentru disciplinele de trunchi comun, aflate în vigoare. Programa include următoarele elemente: – Notă de prezentare ... – Competențe generale ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare ... – Conținuturi ... – Sugestii metodologice ... Competențele generale ale disciplinei opționale Design Thinking - Eu fac schimbarea! vizează achizițiile de cunoștințe și comportamente
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de cunoștințe și comportamente ale elevului din ciclul gimnazial. Acestea au fost construite pe baza competențelor disciplinei Educație socială (care are câte o denumire specifică fiecărei clase gimnaziale). Această programă transdisciplinară facilitează și dezvoltarea competențelor de la alte discipline din trunchiul comun, precum: Consiliere și dezvoltare personală, Educație tehnologică, Biologie, Fizică și/sau Chimie, Limba și literatura română, Matematică, Geografie și/sau Istorie, Educație plastică și/sau muzicală, Educație fizică și sport, dar și Informatică și TIC. Pentru realizarea competențelor specifice derivate din competențele
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de management al unității de învățământ, inclusiv finanțare alternativă; ... b) elemente inovative la nivel de curriculum, arii curriculare, programe școlare, precum și noi modele/tipuri de teste/ subiecte/itemi din structura examenelor/evaluărilor naționale, modalități de organizare/predare-învățare a unor discipline de studiu din trunchiul comun, o nouă disciplină de studiu care propune abordări transversale, alte documente curriculare care necesită calibrare; ... c) metode și standarde de evaluare a performanțelor elevilor ori metode de evaluare a progresului în dezvoltarea preșcolarilor, precum și intervenții inovative bazate pe
METODOLOGIE-CADRU din 3 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283785]
-
Tarif lunar/conexiune=Tariful oferit pe piața cu amănuntul (de solicitantul selectat) pentru serviciul de acces la internet, din care se scade un procent*[2]) de 20%, (în funcție de capacitate). C. Servicii de linii închiriate - Serviciu suport de linii închiriate, segmente de trunchi: • capacitate 100 Mbps - tarif inițial*); - tarif lunar: 83,7 euro. • capacitate 1 Gbps - tarif inițial*); - tarif lunar: 230,38 euro. D. Servicii de linii închiriate - Serviciu suport de linii închiriate, segmente terminale: • capacitate 100 Mbps - tarif inițial*) - tarif lunar: 78,7 euro • capacitate
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282481]
-
VIII-a), precum și în cadrul disciplinelor socio-umane, deja existente, de la nivelul ciclului liceal: Educație antreprenorială (clasa a X-a), Economie (clasa a XI-a), Economie aplicată (numai la filiera tehnologică, la clasa a XII-a) ca discipline de trunchi comun/obligatorii. Aceste discipline sunt studiate în mod obligatoriu de toți elevii din anii școlari menționați. De asemenea, sistemul educațional preuniversitar beneficiază de o ofertă completă de cursuri de Educație financiară, ca disciplină opțională inclusă în cadrul ofertei naționale de programe
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
inițiativă și antreprenoriat; accentul este pus pe realizarea unor planuri de acțiune (personale/de familie) pentru realizarea unui scop, pe abilitatea persoanei de a transforma ideile în acțiune. Elementul de noutate îl constituie atât studiul disciplinei, ca atare, ca disciplină de trunchi comun, la nivelul ciclului gimnazial, cât și integrarea dimensiunii economico-financiare și antreprenoriale, ca dimensiune a exercitării cetățeniei active. În cadrul acestei programe școlare competențele specifice propuse sunt: ● Înțelegerea și utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/evenimente
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
pe an de studiu, disciplinei. Începând din anul 2020, Ministerul Educației, Banca Națională a României, Ministerul Finanțelor, Autoritatea de Supraveghere Financiară, Asociația Română a Băncilor asigură suportul în formarea cadrelor didactice care predau disciplina Educație socială - Educație economico-financiară, inclusă în trunchiul comun al planului-cadru pentru clasa a VIII-a, ca disciplină obligatorie. În ceea ce privește pregătirea cadrelor didactice care predau aceste discipline, o serie de programe au fost deja implementate. Asociația Română a Băncilor, cu sprijinul Institutului Bancar Român (IBR
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]