19,547 matches
-
vor utiliza senzori care măsoară temperatura aerului interior. Elementele de comandă și control se prevăd fie individual pentru fiecare echipament, fie pentru grupuri de echipamente atunci când se stabilesc zone de temperatură diferită și se montează la o înălțime ușor accesibilă. ... ... 99. Articolul 5.99 se modifică și va avea următorul cuprins: 5.99. Pentru sistemele de încălzire prin radiație alimentate cu apă caldă se urmărește ca prin mărimea elementelor încălzitoare și prin înserierea acestora să se realizeze echilibrarea hidraulică a zonelor și
ORDIN nr. 170 din 1 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264765]
-
care exprimă în esență faptul că cetățenii trebuie protejați contra unui pericol care vine chiar din partea dreptului, contra unei insecurități pe care a creat-o dreptul sau pe care acesta riscă s-o creeze, impunând ca legea să fie accesibilă și previzibilă (Decizia nr. 51 din 25 ianuarie 2012, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 90 din 3 februarie 2012). Este un concept care se definește ca un complex de garanții de natură sau cu valențe constituționale
DECIZIA nr. 649 din 15 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264629]
-
încălcarea art. 1 alin. (5) din Constituție se susține, în esență, că, atât în jurisprudența constantă a Curții Constituționale, cât și în cea a Curții Europene a Drepturilor Omului, s-a statuat că norma legală trebuie să fie suficient de accesibilă și de previzibilă, încât să permită cetățeanului să dispună de informații suficiente asupra normelor juridice aplicabile într-un caz dat, astfel încât acesta să fie capabil să prevadă, în mod rezonabil, consecințele care pot apărea. Or, în opinia autoarelor excepției
DECIZIA nr. 583 din 23 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264617]
-
opozabil terților. ... 6. Se arată că dispozițiile legale criticate permit interpretarea că infracțiunea în forma prevăzută la art. 9 alin. (1) lit. a) din Legea nr. 241/2005 există când sursa impozabilă sau taxabilă a fost înregistrată într-un registru public, accesibil terților, dar că o astfel de interpretare încalcă prevederile constituționale invocate. ... 7. Se arată că infracțiunea de evaziune fiscală prevăzută de art. 9 alin. (1) lit. a) din Legea nr. 241/2005 presupune, sub aspectul laturii obiective, o acțiune de ascundere
DECIZIA nr. 473 din 27 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264788]
-
9 alin. (1) lit. a) din Legea nr. 241/2005, în măsura în care se interpretează în sensul că infracțiunea în forma prevăzută prin norma anterior menționată există câtă vreme sursa impozabilă sau taxabilă a fost înregistrată într-un registru public, accesibil terților, se susține că aceste aspecte vizează interpretarea și aplicarea legii de către judecătorul învestit cu soluționarea cauzei, și nu aspecte de constituționalitate a dispozițiilor legale criticate. ... 16. Potrivit prevederilor art. 30 alin. (1) din Legea nr. 47/1992, încheierea de
DECIZIA nr. 473 din 27 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264788]
-
utilizarea sau funcționarea acestora să nu prezinte riscuri inacceptabile de accidentare precum alunecare, cădere, lovire, ardere, electrocutare, rănire ca urmare a unei explozii etc. Prin conformarea la cerința „siguranță și accesibilitate în exploatare” se asigură că întreg mediul construit este accesibil în exploatare de către toate categoriile de utilizatori, inclusiv copii, vârstnici, persoane cu copil în cărucior, persoane cu dizabilități motrice, cu deficiențe vizuale și auditive, capacități fizice și senzoriale diminuate etc. (2) Prevederi specifice pentru îndeplinirea cerinței „siguranță și acesibilitate
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263752]
-
căi etc. De asemenea sunt stabilite prevederi suplimentare pentru rezolvarea parcajelor, subterane sau supraterane, ghidaje speciale pentru orientare, sisteme speciale de informare cum sunt echipamentele audio sau suprafețele tactilo- vizuale. (11) Spațiul construit trebuie și el conformat pentru a fi accesibil tuturor. Prevederile din normativul NP 051 se referă la alcătuirea și dimensionarea clădirilor, a subansamblurilor constructive și a altor echipamente pentru a răspunde acestor cerințe. Sunt așadar detaliate: conformarea, alcătuirea și dimensionarea circulațiilor orizontale și verticale, inclusiv a intrărilor în
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263752]
-
colegiului, a ordinii de zi se fac prin secretariatul acestuia, de regulă cu cel puțin o zi înainte de data ședinței, cu excepția situațiilor urgente. Comunicarea ordinii de zi se face și către personalul instanței, prin afișare într-un loc accesibil acestuia sau prin intranetul instanței. Secretariatul colegiului de conducere este asigurat de prim-grefierul sau, după caz, de grefierul-șef al instanței ori de un alt grefier desemnat de președinte. (3) La curțile de apel și tribunale, când colegiul de
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
și mecanismelor implementate de băncile de dezvoltare în vederea respectării dispozițiilor prezentei legi și ale reglementărilor emise în aplicarea acesteia și pentru evaluarea riscurilor la care băncile de dezvoltare sunt sau pot fi expuse. ... (2) Informațiile se publică și sunt accesibile pe pagina de Internet a Băncii Naționale a României și se actualizează periodic. Secţiunea a 5-a Măsuri, sancțiuni și alte măsuri sancționatoare Articolul 67 (1) În exercitarea funcțiilor sale, Banca Națională a României este competentă să dispună, față de
ORDONANȚĂ nr. 17 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264505]
-
Următorii termeni au sensul definit în dispozițiile următoare: A. Operatori de platforme care au obligația de raportare 1. Platformă înseamnă orice software, inclusiv un site web sau o parte a unui site web, și aplicații, inclusiv aplicații mobile, care sunt accesibile utilizatorilor și care permit Vânzătorilor să fie conectați cu alți utilizatori în scopul realizării unei Activități Relevante, în mod direct sau indirect, pentru acești utilizatori. Termenul include, de asemenea, orice aranjament pentru colectarea și plata unei Contraprestații pentru realizarea Activității
ORDONANȚĂ nr. 16 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264508]
-
pe care azbestul le prezintă pentru sănătate; ... 2. subliniază că o mai bună protecție împotriva expunerii la azbest impune un efort de identificare a acestuia nu doar în clădirile din zonele urbane, ci și în clădirile din zonele rurale greu accesibile; ... 3. recomandă includerea zonelor rurale cu clădiri foarte vechi în mod distinct în campania prevăzută pentru sensibilizarea privind eliminarea azbestului în condiții de siguranță; ... 4. recomandă derularea unor programe de diagnostic precoce pentru bolile necanceroase produse de expunerea la azbest
HOTĂRÂRE nr. 5 din 21 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265258]
-
puse la dispoziție de UNESCO pe site-ul https://artsandculture.google.com/ , cum ar fi: puzzle, „cuvinte încrucișate” vizuale (Visual Crosswords - https://artsandculture.google.com/experiment/visual-crosswords/JwGOLSD8LODzyQ Realizarea unor produse digitale (fotografie, colaj, poster, logo), prin activități individuale și în echipă, de explorare a unor fonduri de documentare accesibile online și de observare a modului în care se poate structura un mesaj artistic/social și se poate realiza un astfel de produs digital (colaj, poster etc.). Listă de artiști, la alegere, pentru observarea geometriei ca limbaj artistic în diverse curente
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
printre care lumini care clipesc sau modele care pot apărea în jocurile video. Este recomandat ca la apariția oricărui simptom să fie întrerupt jocul și să fie consultat un doctor. Împreună cu elevii, pot fi identificate și alte jocuri gratuite, accesibile în domeniul public ( open- source). Există și alte jocuri, cum ar fi ȚOMAPAN, care nu necesită resurse materiale pentru aplicare; altele implică resurse materiale modice. În ceea ce privește jocurile de societate (boardgames), de exemplu, sunt disponibile gratuit și pot
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
elementele relevante de care vor ține cont, în urma discuțiilor în grup, pentru alte situații de evaluare? Cum s-au simțit? etc. Un exemplu: Elevii citesc textul despre ursul brun și parcurg/rezolvă sarcinile de lucru. Broșura 2, p.8, (resurse educaționale accesibile la adresa https://drive.google.com/file/d/1uK9n74qdk6Xtwr_U iYjFzDXGvN2XVj3G/edit ) Elevii vor codifica răspunsurile pentru itemul 7.b , care are în vedere „exprimarea unor gânduri, păreri, emoţii în cadrul unor mesaje simple în contexte familiare de comunicare”. Ei evaluează modul în care copiii din clasa a IV
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
motivația pentru învățare. Pentru derularea atelierelor de reflecție, profesorul are la dispoziție un set de teste de evaluare a competențelor cheie la clasa a IV-a (15 broșuri; setul de teste a fost realizat în cadrul proiectului CRED și sunt accesibile la adresa https://digital.educred.ro/resurse- educationale/resurse-ise .) Resurse utile Itemi PISA publici – Unitatea 1 (competența de lectură). Varianta pentru elev, Itemi PISA publici – Unitatea 2 (competența de lectură). Varianta pentru elev, Itemi PISA publici – Unitatea 3 (competența de lectură). Varianta pentru elev
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
prin finanțare internațională. Formularea concluziilor privind soluționarea cazului, de exemplu, prin punerea modalităților de intervenție în relație cu obiective ale dezvoltării durabile, respectiv, în relație cu: asigurarea disponibilității și managementului durabil al apei; asigurarea accesului tuturor la energie la prețuri accesibile, într-un mod sigur, durabil; creșterea economică sustenabilă; dezvoltarea orașelor și a așezărilor umane pentru ca acestea să fie deschise tuturor, sigure, reziliente și durabile; gestionarea durabilă a pădurilor, combaterea deșertificării, stoparea și repararea degradării solului, a pierderilor de biodiversitate
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de viață. La nivelul politicilor europene în domeniul educației și a culturii (UNESCO, 2010, 2013, 2015), acest potențial de interacțiune se regăsește în definirea competenței cheie sensibilizare și exprimare culturală, deoarece promovează noțiunea de cultură din perspectivă integratoare, dinamică și accesibilă tuturor, utilizând criterii de apreciere mai flexibile și mai dinamice. Această perspectivă concretizează încercarea de a nu mai separa cultura înaltă de cultura cotidiană și de a face loc unor noi domenii de exprimare culturală, cum ar fi cultura urbană
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
locale etc., prin observare directă, prin informare din surse multiple, prin derularea unor proiecte. Transpunerea informațiilor identificate în operele artistice în limbaje multimedia sau digitale este o modalitate prin care elevul „traduce” cultura locală, națională și internațională/universală într-o formă accesibilă, potrivită nevoilor generației sale. Competențele cheie pe care Uniunea Europeană le propune prin Recomandarea Consiliului Europei din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții și pe care programa pentru opționalul integrat Cultură digitală le are în
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
proiecte tematice, benzi desenate, graffiti, adaptări ale unor documentare/filme la diferite tipuri de limbaj, prin care elevul să transmită un mesaj artistic în viziune proprie. Astfel, scopul acestui opțional este de a realiza o educație culturală care să integreze aspecte accesibile elevului și care să îi permită acestuia să își exprime propria opinie legat de un produs artistic/cultural consacrat, precum și experiențele culturale proprii. Structura programei şcolare include următoarele elemente: Notă de prezentare Competenţe generale Competenţe specifice şi exemple de activităţi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de patrimoniu, în situații concrete, în prezent. Sunt oferite, astfel, răspunsuri fundamentate cu privire la modul în care trebuie administrat și protejat patrimoniul cultural. Științele arheologice, științele de conservare, ingineria și tehnicile de reprezentare în imagini a unor realităţi greu accesibile observației directe sau intangibile fundamentează investigații tehnologice și cercetări științifice de care poate beneficia și domeniul patrimoniului (prin identificarea unor decizii de gestionare, o înțelegere mai bună a valorii culturale sau prin implicarea comunității, ca beneficiar direct). Competenţe generale Analizarea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
patrimoniu (schimbări pe care le suferă materialele, semne de degradare vizibile pe obiecte din diferite tipuri de materiale), plecând de la diverse situații concrete observate de elevi Vizionarea unor scurte documentare care prezintă exemple de explorare a unor zone greu accesibile (subacvatice, subterane etc.) Realizarea de experimente pentru evidențierea unor aspecte științifice asociate obiectelor/siturilor de patrimoniu, prin activități practice și aplicații specifice TIC Colectarea informațiilor cu privire la metodele de conservare (nanoparticule, straturi protectoare pentru diferite materiale etc.), plecând de la
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de exemplu, microscopie, fotografie în lumină naturală şi UV etc.) Descoperirea unor noi aspecte legate de patrimoniu Informații obținute prin investigarea obiectelor/siturilor de patrimoniu în diferite reconstituiri (socioculturale, de mediu, sănătate, evoluție etc.) Informaţii obţinute din explorarea unor zone greu accesibile (subacvatice, picturi murale ascunse, patrimoniul ascuns sub pământ) Conservarea și protejarea patrimoniului Amenințări asupra obiectelor/siturilor de patrimoniu Factori fizico-chimici ai mediului (de exemplu, temperatura, umiditatea etc.) Fenomene naturale și efecte ale schimbărilor climatice și de mediu (de exemplu, cutremure, inundații
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
calcul? etc.). Activitatea contribuie la formarea CS1.1. Rising Sea Levels Pasul 1. Profesorul le propune elevilor o activitate individuală: aceștia citesc și răspund la întrebările din unitatea PISA Creșterea nivelului mărilor - (unitatea face parte din resursele publice PISA și este accesibilă în mai multe limbi la adresa https://www.oecd.org/pisa/test/ ). Unitatea poate fi citită de elevi într-o limbă modernă pe care aceștia o cunosc mai bine sau poate fi tradusă în limba română de către profesor (cu ajutorul unui coleg, dacă este
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
tehnologii de acces şi dispozitive asistive, atitudinile negative ale oamenilor faţă de dizabilitate, precum şi serviciile, sistemele şi politicile care, fie nu există, fie ridică obstacole în calea implicării persoanelor cu o problemă de sănătate în toate domeniile existenţei. format accesibil: Braille, imprimare cu corp mare de literă, mijloace multimedia accesibile, limbaj simplu, moduri augmentative şi alternative. (a fi) integrat în comunitate: Dreptul de a fi integrat în comunitate se leagă de principiul integrării și participării depline și efective în cadrul
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
faţă de dizabilitate, precum şi serviciile, sistemele şi politicile care, fie nu există, fie ridică obstacole în calea implicării persoanelor cu o problemă de sănătate în toate domeniile existenţei. format accesibil: Braille, imprimare cu corp mare de literă, mijloace multimedia accesibile, limbaj simplu, moduri augmentative şi alternative. (a fi) integrat în comunitate: Dreptul de a fi integrat în comunitate se leagă de principiul integrării și participării depline și efective în cadrul societății (art. 3 (c) din Convenție ) și implică a trăi
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]