1,938 matches
-
cu internat 160. Tulcea Isaccea Școală specială cu internat 161. Tulcea Tulcea Școală specială cu internat 162. Tulcea Zebil Școală specială 163. Vâlcea Babeni Școală specială 164. Vâlcea Babeni Grădiniță specială 165. Vâlcea Bistrița Centru școlar 166. Vaslui Negrești Școală ajutătoare 167. Vaslui Bogesti Școală ajutătoare 168. Vaslui Huși Școală profesională specială 169. Vaslui Vaslui Școală pentru surzi 169^1. Vaslui Vaslui Școală ajutătoare 170. Vrancea Mihalceni Școală specială 171. Vrancea Maicanesti Școală specială 172. Vrancea Focșani Centrul școlar "Elenă Doamna
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166518_a_167847]
-
Școală specială cu internat 161. Tulcea Tulcea Școală specială cu internat 162. Tulcea Zebil Școală specială 163. Vâlcea Babeni Școală specială 164. Vâlcea Babeni Grădiniță specială 165. Vâlcea Bistrița Centru școlar 166. Vaslui Negrești Școală ajutătoare 167. Vaslui Bogesti Școală ajutătoare 168. Vaslui Huși Școală profesională specială 169. Vaslui Vaslui Școală pentru surzi 169^1. Vaslui Vaslui Școală ajutătoare 170. Vrancea Mihalceni Școală specială 171. Vrancea Maicanesti Școală specială 172. Vrancea Focșani Centrul școlar "Elenă Doamna" 173. Municipiul Școală specială nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166518_a_167847]
-
Babeni Școală specială 164. Vâlcea Babeni Grădiniță specială 165. Vâlcea Bistrița Centru școlar 166. Vaslui Negrești Școală ajutătoare 167. Vaslui Bogesti Școală ajutătoare 168. Vaslui Huși Școală profesională specială 169. Vaslui Vaslui Școală pentru surzi 169^1. Vaslui Vaslui Școală ajutătoare 170. Vrancea Mihalceni Școală specială 171. Vrancea Maicanesti Școală specială 172. Vrancea Focșani Centrul școlar "Elenă Doamna" 173. Municipiul Școală specială nr. 6 București, "Sf. Nicolae" sectorul 4 174. Municipiul Școală specială nr. 8 București, sectorul 1 175. Municipiul Școală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166518_a_167847]
-
însemnări ce ar putea influența răspunsurile candidaților; ... c) instruiește persoanele examinate cu privire la modul de desfășurare a examenului și de completare a anexei la chestionar, timpul afectat probei teoretice, precizând că sunt interzise efectuarea oricăror însemnări pe chestionare, folosirea de materiale ajutătoare, precum și consultarea între candidați. Articolul 15 (1) Obligațiile examinatorilor în timpul probei teoretice: ... a) supraveghează cu atenție modul de desfășurare a examenului și reverifica concordanță datelor consemnate pe anexă la chestionar cu cele din documentul de identitate; ... b) întrerup examinarea, scot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152383_a_153712]
-
Nicolăescu București, 31 ianuarie 2006. Nr. 71. Dispozitive medicale pentru anestezie, ventilație pulmonară; │ │ [] 03. Dispozitive medicale de uz medical/general spitalicesc; │ │ [] 06. Dispozitive medicale pentru diagnostic în vitro; │ │ [] 07. Dispozitive medicale implantabile neactive; Dispozitive medicale de unică utilizare; │ │ [] 11. Mijloace ajutătoare pentru persoane cu dizabilități; │ │ [] 12. Unitatea este distribuitor al producătorului: Unitatea este reprezentant autorizat al producătorului:
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174611_a_175940]
-
SERVICII MEDICALE de bază pentru îngrijiri medicale la domiciliu Nr. │ Serviciu de îngrijire medicală la domiciliu │ Tarif *) În afara injecțiilor și perfuziilor cu produse de origine umană. **) Pentru pacienții total dependenți sau parțial dependenți. ***) În tariful serviciului este inclus costul mijlocului ajutător pentru absorbția urinei. Se decontează maximum 2 mijloace ajutătoare pentru absorbția urinei/zi pentru asigurații total dependenți sau parțial dependenți. NOTĂ: În tarife sunt incluse și costurile materialelor sanitare utilizate pentru realizarea serviciului de îngrijire la domiciliu. Anexa 25 MODALITĂȚILE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196788_a_198117]
-
Nr. │ Serviciu de îngrijire medicală la domiciliu │ Tarif *) În afara injecțiilor și perfuziilor cu produse de origine umană. **) Pentru pacienții total dependenți sau parțial dependenți. ***) În tariful serviciului este inclus costul mijlocului ajutător pentru absorbția urinei. Se decontează maximum 2 mijloace ajutătoare pentru absorbția urinei/zi pentru asigurații total dependenți sau parțial dependenți. NOTĂ: În tarife sunt incluse și costurile materialelor sanitare utilizate pentru realizarea serviciului de îngrijire la domiciliu. Anexa 25 MODALITĂȚILE DE PLATĂ a serviciilor de îngrijiri medicale la domiciliu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196788_a_198117]
-
SERVICII MEDICALE de bază pentru îngrijiri medicale la domiciliu Nr. │ Serviciu de îngrijire medicală la domiciliu │ Tarif *) În afara injecțiilor și perfuziilor cu produse de origine umană. **) Pentru pacienții total dependenți sau parțial dependenți. ***) În tariful serviciului este inclus costul mijlocului ajutător pentru absorbția urinei. Se decontează maximum 2 mijloace ajutătoare pentru absorbția urinei/zi pentru asigurații total dependenți sau parțial dependenți. NOTĂ: În tarife sunt incluse și costurile materialelor sanitare utilizate pentru realizarea serviciului de îngrijire la domiciliu. Anexa 25 MODALITĂȚILE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196787_a_198116]
-
Nr. │ Serviciu de îngrijire medicală la domiciliu │ Tarif *) În afara injecțiilor și perfuziilor cu produse de origine umană. **) Pentru pacienții total dependenți sau parțial dependenți. ***) În tariful serviciului este inclus costul mijlocului ajutător pentru absorbția urinei. Se decontează maximum 2 mijloace ajutătoare pentru absorbția urinei/zi pentru asigurații total dependenți sau parțial dependenți. NOTĂ: În tarife sunt incluse și costurile materialelor sanitare utilizate pentru realizarea serviciului de îngrijire la domiciliu. Anexa 25 MODALITĂȚILE DE PLATĂ a serviciilor de îngrijiri medicale la domiciliu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196787_a_198116]
-
pentru anul 1984. 9.Comandanții (șefii) de unități, cu sprijinul organelor și organizațiilor de partid, vor acționa pentru realizarea la timp și în bune condiții a lucrărilor de întreținere a culturilor, de recoltare și depozitare a produselor din gospodăriile agricole ajutătoare, precum și pentru dezvoltarea continuă a sectorului zootehnic. 10.Se va acționa de către unități pentru finalizarea temelor de cercetare științifică prevăzute pentru anul1984 și aducerea într-un stadiu cât mai avansat a celor ce vor continua în 1985. Totodată, se va
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de tipul „întrebări și răspunsuri” (cu varianta tip interviu) etc. Desigur că în fiecare situație important este cum e formulată problema/întrebarea, pentru a stimula reacții și răspunsuri (de exemplu, avem întrebări care solicită răspunsuri închise sau deschise, avem întrebări ajutătoare, acordăm un anumit timp pentru răspuns sau îi lăsăm să vorbească liber etc.), respectiv regulile pe care le formulăm cu privire la tipurile de răspunsuri pe care (ne) așteptăm să le primim și maniera în care să fie formulate, cui să îi
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
îmbunătăți și la cele ce trebuie modificate/schimbate în procesul didactic. Predarea în parteneriat cu un alt profesor încurajează profesorii să reflecteze asupra activităților didactice. De asemenea, evaluarea de către studenți a resurselor și a procesului sunt foarte importante. Câteva întrebări ajutătoare, pentru reflecție, privind evaluarea activității didactice, pe care și le poate pune profesorul ar putea fi: Forma de predare pe care am adoptat-o a fost suficient de transparentă? Accentul pe conținut a fost bine dozat? Am ales bine succesiunea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de tipul „întrebări și răspunsuri” (cu varianta tip interviu) etc. Desigur că în fiecare situație important este cum e formulată problema/întrebarea, pentru a stimula reacții și răspunsuri (de exemplu, avem întrebări care solicită răspunsuri închise sau deschise, avem întrebări ajutătoare, acordăm un anumit timp pentru răspuns sau îi lăsăm să vorbească liber etc.), respectiv regulile pe care le formulăm cu privire la tipurile de răspunsuri pe care (ne) așteptăm să le primim și maniera în care să fie formulate, cui să îi
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
îmbunătăți și la cele ce trebuie modificate/schimbate în procesul didactic. Predarea în parteneriat cu un alt profesor încurajează profesorii să reflecteze asupra activităților didactice. De asemenea, evaluarea de către studenți a resurselor și a procesului sunt foarte importante. Câteva întrebări ajutătoare, pentru reflecție, privind evaluarea activității didactice, pe care și le poate pune profesorul ar putea fi: Forma de predare pe care am adoptat-o a fost suficient de transparentă? Accentul pe conținut a fost bine dozat? Am ales bine succesiunea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
momentul în care observații făcute asupra foștilor combatanți din războaie au reliefat manifestări comportamentale inexplicabile. Aceste manifestări au fost descrise sub terminologia sindromului de stres posttraumatic, intrând în ediția a treia a DSM1. Edițiile ulterioare au adus precizări și instrumente ajutătoare pentru recunoașterea sindromului și au stimulat cercetările în domeniu. Aceleași manifestări au fost identificate la victimele violurilor și ale abuzurilor sexuale. Violența domestică, impusă atenției publice și cercetătorilor, mai ales din perspectiva feministă, a căpătat noi dimensiuni de explorare și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ca pacientul să aibă o capacitate neerodată de a și reaminti toate detaliile asociate, indiferent cât sunt ele de oripilante. în acest scop, adică pentru a-și compensa infidelitățile memoriei, se recomandă ca victima să apeleze și la alte surse ajutătoare. întrucât acest travaliu de înfruntare a evenimentului traumatic este impregnat de o imensă suferință și spaimă, ar trebui ca procesul în sine să se desfășoare în condiții terapeutice special destinate, când întreaga experiență poate fi partajată și, mai ales, ghidată
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
fost diferențiate și codificate subsortimente caracterizate prin același tarif de verificare. *2) În cazul mijloacelor de măsurare care se verifică la locul de utilizare, deținătorii sunt obligați să pună la dispoziție spațiul necesar (atunci când este cazul), utilajele auxiliare și personalul ajutător necesar efectuării verificărilor metrologice. *3) Tariful din coloana intitulată "Verificare metrologică", denumit prescurtat tarif de verificare, se referă la: verificarea metrologică inițială, verificarea inițială CEE, verificarea metrologică periodică și verificarea metrologică după reparare sau modificare *4) La verificarea contoarelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156236_a_157565]
-
art. I din ORDINUL nr. 2.520 din 17 decembrie 2009 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 923 din 30 decembrie 2009. (2) Comisia de selecție pentru secțiunea filmelor de ficțiune de lung și scurt metraj este sprijinita de o comisie ajutătoare de lectori fără drept de vot. ... (3) Nominalizarea membrilor comisiei de lectori se face de către membrii comisiei de selecție și se aproba prin decizie a directorului general al Centrului Național al Cinematografiei. ... (4) Comisia de lectori analizează scenariile filmelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180483_a_181812]
-
4) al art. 19 a fost modificat de pct. 13 al art. I din ORDINUL nr. 3.758 din 12 septembrie 2016 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 709 din 13 septembrie 2016. (5) Activitatea comisiei de lectori este o activitate ajutătoare destinată exclusiv membrilor respectivei comisii de selecție. Întreaga responsabilitate privind selecția și evaluarea proiectelor revine exclusiv membrilor comisiei de selecție. ... (6) Pot fi membri ai comisiei de lectori doar persoane cu experiență profesională în domeniul filmului de ficțiune cinematografic sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180483_a_181812]
-
o manieră plăcută și neplictisitoare. Este foarte bine cînd faci din citit o obișnuință, pentru că el devine la un moment dat chiar o necesitate. Eduard Irimia *** Atitudinea pozitivă a părinților față de literatură și față de cititul în sine este un factor ajutător în procesul de învățare. Copiii care-și văd părinții citind cu plăcere, vor învăța astfel că cititul este ceva distractiv și vor fi mai târziu receptivi la învățarea lui în școală.Mie îmi place să citesc în special romane de
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
mai pământesc și totodată mai util și mai drept a nu se trece peste părerea experților, singura ce în cazul special s-ar putea socoti suverană?"105 El se pronunță, de asemenea, pentru utilizarea datelor diferite de grafologie ca element ajutător al psihiatriei legale. Capitolul "Recunoașterea alienației" constituie o expunere succintă a celor mai semnificative acte medico-legale efectuate de bolnavii mintali. Acest capitol constituie un rezumat al concepțiilor lui Zosin cu privire la clinica psihiatrică. În linii mari, punctele de vedere exprimate atunci
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
liberă, personală, desigur respectând adevărul științific. Exemple: Clasa a VII-a Unitatea de învățare: „Trăirea învățăturii creștine” Pentru a dezvolta capacitatea elevilor de a identifica virtuțile creștine menționate în Fericiri, în viața unor personalități biblice, profesorul va adresa elevilor întrebări ajutătoare: „Care sunt virtuțile prezentate în cele nouă Fericiri?” ...smerenia, pocăința, blândețea, dreptatea, milostenia, curăția inimii, concilierea, statornicia în credință; „Cine este modelul suprem de smerenie?” - Mântuitorul Iisus Hristos „care S-a făcut Om pentru mântuirea noastră”; „Care din personajele cunoscute
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
ale actorului sau ale acțiunii sale. Fiecare dintre aceste metode conduce la cunoștințe, nici una nu este capabilă să cuprindă realitatea socială în totalitatea sa. Cunoașterea legilor sociale nu este o cunoaștere a realității sociale, ci numai unul dintre diferitele mijloace ajutătoare folosite de gândirea noastră pentru a ajunge la acest scop, iar cunoașterea fenomenelor culturii nu se poate concepe altfel decât plecând de la semnificația pe care o are pentru noi realitatea vieții cu individualitatea ei mereu specifică ancorată în relații particulare
[Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
depinde de felul în care acesta este pregătit să le primească. Observatorul probabil va înregistra răspunsul, va înregistra faptul că acesta este corect sau nu, va putea înregistra ușor timpul necesar subiectului pentru a da răspunsul, va putea nota mijloacele ajutătoare de care subiectul s-a folosit pentru a ajunge la răspuns și așa mai departe. Există o altă cantitate de informație pe care, probabil, nu-i va fi la îndemână să o înregistreze și care necesită instrumente speciale, cum ar
[Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
acte de discriminare; iar aceste persoane sunt mai probabil femei, persoane cu vârsta peste 50 de ani și persoane de etnie romă, adică tocmai categoriile cu risc crescut de discriminare. "84 4.9. Stereotipuri, prejudecăți, discriminare Au beneficii? * Sunt elemente ajutătoare în explicare și interpretare, facilitează înțelegerea realității sociale și reprezintă adesea modalități de răspuns la nevoia de repere stabile. * Salvează energia și resursele cognitive de la bombardamentul informațional. * Dau sens situațiilor: în absența imaginii de ansamblu, ne ajută să umplem cu
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]