6,231 matches
-
că analiza lui Gherea nu ar aduce nici o contribuție reală, propovăduind instaurarea unei stări de lucruri care ar avea (n plan practic, pe termen mediu, aceleași consecințe dramatice pentru țărani. Aici Lovinescu face o analiză neconvingătoare, căut(nd să-l combată pe Gherea omiț(nd perspectiva (ndelungată la care acesta se raporta: impunerea regimului occidental burghez (n agricultură ar fi condus pe termen mediu la acele neajunsuri, dar ar fi reprezentat totodată pășirea (n antecamera unui regim care, (n opinia sa
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
familii. * Exploatarea agricolă abuzivă Mai ales în primii ani după 1989, incertitudinile legale privind proprietatea au permis exploatări agricole abuzive, fără consecințe legale. Dezagregarea IAS-urilor și CAP-urilor au lăsat milioane de hectare neprelucrate (în pârloagă), iar pentru a combate neexploatarea, legea a fost permisivă față de exploatarea abuzivă. * Conflictul de interese între comasarea prin achiziții de teren și exploatarea prin arendă Investitorii ce achiziționează terenuri cunosc faptul că odată începută exploatarea pe baza arendării, micii proprietari nu vor mai vinde
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
mai rigid cu cât erau priviți în diferite moduri pe o scară între dispreț și mare cinstire; filosoful este un altfel de om, un "străin" în societate, un individ care va inspira sentimente diferite, un ins suspect (A. Cornea). Socrate combătea ignoranța, singura cauză a nefericirii și răutății oamenilor. Între Platon și cetatea sa a existat un conflict ilustrat între altele de soarta filosofului, mai presus de sfârșitul tragic al lui Socrate. Filosoful este un om căzut printre fiare, un om
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
din motivele pentru care a fost folosit după culturi care favorizează imburuienarea, orzul fiind considerat genul de cultură care curăță terenul de buruieni. în ceea ce privește considerentele legate de boli, se pot spune aceleași lucruri ca și la grâu. Bolile pot fi combătute prin rotații cu o scurtă pauză atâta timp cât pirul sau alte gazde similare nu sunt prezente pentru a forma poduri pentru următoarele culturi. în orice caz este important să se recolteze la timp cultura premergătoare pentru a permite resturilor vegetale să
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
viziunii problemei buruienilor este indiciul clar că strategia dominantă spre combaterea buruienilor a eșuat. O schimbare fundamentală în concepție este necesară dacă buruienile vor fi controlate cu succes în viitor. O schimbare similară implică acceptarea că buruienile nu pot fi combătute, războiul nu poate fi câștigat, chiar dacă succesul se obține după câteva bătălii de-a lungul drumului. Fermierii trebuie să învețe să trăiască alături de buruieni, să înțeleagă de ce și cum cresc ele și cum afectează lucrările agricole, chiar apreciind beneficiile pe
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
gaz într-o baie cu apă caldă. Pentru viitor se întrevede introducerea de arzătoare cu infraroșii, care consumă mult mai puțin gaz, dar care au o productivitate mai scăzută. 5.4. Probleme specifice legate de buruieni în timp ce buruienile anuale sunt combătute relativ ușor printr-o combinare a rotației cu mijloace mecanice, anumite buruieni bienale și perene ridică probleme dificile, atât în sistemul tradițional de agricultură, cât și în sistemul organic. în continuare sunt tratate principalele buruieni problemă cât și metodele potențiale
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
cele pe bază de Bacillus thuringiensis. Tehnici de aplicare a produselor biologice Fungicidele utilizate în legumicultură necesită tehnici de aplicare speciale, întrucât, fiind produse de contact, ele sunt eficiente doar la contactul direct al acestora cu patogenul sau dăunătorul de combătut. Pentru eficiența tratamentului este necesară acoperirea totală a plantei, în mod egal pe cele două epiderme. Aplicarea, în cazul culturilor cu densitate mare, se realizează astfel: -vor fi utilizate pompe moderne care asigură o bună distribuție a produsului; sunt necesari
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
poate fi realizată fără prezența activă a statului este lansarea unor programe de stimulare a producerii energiei din surse regenerabile. În acest domeniu, criza economică actuală a avut un efect pozitiv, în sensul că programele de stimulare economică menite să combată efectele crizei au făcut să circule mult mai mulți bani și în domeniul producerii energiei verzi. Potrivit forurilor de specialitate, sumele consacrate acestui domeniu se ridică la 163 de miliarde de dolari, din care 100 de miliarde sunt cheltuiți numai
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
bacili de difterie și tetanos, provenite din culturile sterilizate care determină animalele să producă, în sângele lor, substanțe capabile să neutralizeze toxinele pe care bacilii le produc (antitoxine). Un an mai târziu, premiul Nobel este decernat pentru efortul de a combate o altă boală a începutului de secol XX, malaria. Ronald Ross, ca medic (cunoscut și ca poet), a fost preocupat de găsi o modalitate prin care să poată preveni malaria în diverse zone ale lumii: Africa de Vest, zona Canalului Suez, Grecia
[Corola-publishinghouse/Science/1506_a_2804]
-
Damasc, f.a., pp. 333-336. Reproduce pe scurt comentariul lui ‘!mid. • O contribuție aparte față de toate acestea o aduce cartea lui Daud Rahbar, 1960: God of Justice - A Study în the Ethical Doctrine of the Qur’"n, Leiden, E.J. Brill. Ea combate, de pe pozițiile unui partizan al liberului arbitru, unele concepții bazate pe pasaje coranice scoase din context: că Dumnezeu ar predestina acțiunile omului, ca indurarea și iubirea Lui ar fi dictate de capriciu, ca atotputernicia Lui înseamnă acțiuni după bunul plac
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
Islam. • Claude Geffré, A Historical Introduction to Islamic Theology. Muhammad and the Classical Period, 1998, și volumul al II-lea, The Creed P.I.S.A.I., 1999, Romă. Autorul reușește să prezinte, cu claritate și mare concizie, ideile esențiale ale teologiei musulmane. Combate ideea răspândită că numele divine adunate laolaltă ar constitui un adevărat tratat de teologie. • Denise Masson, Monothéisme coranique et monothéisme biblique - Doctrines comparées, Desclée de Brouwer (Préface de Jean Grosjean), 1976. Autoarea urmărește demonstrarea faptului că și Coranul și Biblia
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
opere literare, În care elevii se antrenează ca inculpați, acuzatori sau apărători ai destinelor personajelor operei respective.” Această modalitate poate căpăta fie forma mai puțin pretențioasă a unei discuții contradictorii, fără scenariu precis, care are menirea să susțină sau să combată felul În care sunt rezolvate În operă problemele, personajele, conflictele etc. (integrată uneori chiar În lecție), fie forma unui spectacol, cu aspect de proces judiciar (ceea ce presupune elaborarea unui scenariu adecvat) realizat În cadrul cercului dramatic. c) Expunerea cu oponent (tratată
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
expresiv; să-și dezvolte capacitatea de a se emoționa și de a aprecia diferitele aspecte ale realității înconjurătoare (natură, construcții, etc); să cunoască și să prețuiască bogăția și frumusețea artei populare; să aprecieze obiectele de autentică valoare artistică și să combată Kitsch-ul, dovedind sensibilitate și gust artistic, contribuind la ameliorarea artistică a mediului ambiant; să fie receptiv la creațiile artistice românești. Realizarea acestor cerințe conduce la anumite acțiuni, prin care să se urmărească: familiarizarea elevilor cu expresivitatea unor elemente de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
prin decizii favorabile menținerii teoriei lui Darwin în programele școlare. Un punct de cotitură în lupta pentru stabilirea concepției acceptabile despre evoluția lumii vii l-a reprezentat o decizie din 1987 a Curții Supreme de Justiție a SUA, ce a combătut o reglementare din Louisiana prin care se interzicea predarea evoluționismului fără menționarea creaționismului. Hotărârea demonstra nu numai că respectiva lege încălca Primul Amendament al Constituției americane, dar califica creaționismul ca o concepție care își are originea într-o religie anumită
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de sistemele școlare și nevoile piețelor muncii. Pe de altă parte, lărgirea accesului la educație în țările occidentale nu a dus la o îmbunătățire semnificativă a egalității sociale, ci la devalorizarea diplomelor. Studiile statistice erau și ele invocate pentru a combate teoria capitalului uman. Mark Blaug (1976) trece în revistă erorile dovedite empiric ale modelului capitalului uman: a) o mare parte a diferențelor de venit se datorează nu atât nivelului de instrucție, cât altor calități - aptitudini, motivații, stil de viață - pe
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
din punctul de vedere al polarității, care este oligarhia. Aristotel înregistrează numeroase cazuri în care schimbările formelor politice s-au făcut pornind de la o formă pozitivă către altă formă pozitivă sau de la una negativă la una pozitivă, tocmai pentru a combate, să spunem, încrederea într-un determinism istoric. Pe de altă parte, ar trebui discutat dacă cele șase forme se constituie într-un sistem vertical care să stabilească că gradul cel mai mare de dezirabilitate și de plenitudine îl deține regalitatea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
În schimb o să încerc, cât îmi stă în putere, să vă înfățișez vorbirea despre Eros pe care am auzit-o cândva (s.m.) de la o femeie din Mantineia, Diotima”. De acest cândva e vorba. De ce? Pentru că Diotima începe prin a-l combate pe Socrate, numai că este vorba despre acel Socrate din timpul molimei și părerea lui de atunci e identică părerii lui Agathon din momentul Banchetului (ceea ce vrea să spună că Socrate însuși se rafinează trecând de la dialogurile de tinerețe la
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
ale inadaptării. 2. Care dintre factorii externi au o influență mai precoce și mai puternică asupra apariției devierilor comportamentale? 3. Influența negativă pe care o pot avea unele atitudini ale profesorilor. 4. Ce se poate face pentru a preîntâmpina și combate fenomenele de dezadaptare? Capitolul VItc "Capitolul VI" Învățarea. Teorii ale învățăriitc "Înv\țarea. Teorii ale înv\ț\rii" Andrei Cosmovicitc "Andrei Cosmovici" 1. Definiții ale învățăriitc "1. Definiții ale `nv\ț\rii" Găsim variate definiții ale învățării. După F. Dors
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
pentru a se dezvolta pe verticală, iar frunzele sale arată altfel. În schimb, și salcâmul și mazărea au fructul în formă de păstaie, caracter esențial. Dar floarea și fructul apar târziu și sunt camuflate de frunziș. b. Prin ce procedeu combatem noi aceste insuficiențe? În ceea ce privește îmbogățirea percepției mijlocul nu poate fi altul decât prezentarea în fața clasei a unui bogat material intuitiv, frumos colorat. La științele naturii sau geografie excursiile sunt un prilej excelent de înzestrare a memoriei cu impresii vii. Când
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
nevoie de o preocupare specială, de condiții favorabile dezvoltării creativității. În adevăr, asistăm astăzi la deschiderea unor „cursuri de creativitate” și chiar „școli de inventică”. Ce se poate face pentru stimularea creativității? Mai întâi, trebuie să fim conștienți și să combatem anumite piedici în calea manifestării imaginației. Asemenea obstacole exterioare sau inerente individului sunt denumite de obicei blocaje. 5.1. Blocajele creativitățiitc "5.1. Blocajele creativit\ții" a. Mai întâi așa-numitele blocaje sociale. Conformismul este unul din ele: dorința oamenilor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
implică evitarea ideilor prea deosebite și dăunează procesului de creație. 5.2. Metode pentru stimularea creativitățiitc "5.2. Metode pentru stimularea creativit\ții" Aspirația spre dezvoltarea spiritului creativ a dus la conceperea unor metode care, pe de o parte, să combată blocajele, iar pe de altă parte, să favorizeze asociația cât mai liberă a ideilor, considerându-se că astfel se pot utiliza la maximum resursele inconștientului. În acest scop, unele metode se bazează pe o stare de relaxare, pe îndepărtarea criteriilor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
în stilul activității din învățământul nostru preuniversitar. b. Un prim accent ar trebui pus atunci când formulăm obiectivele instructiv-educative. Cultivarea imaginației să nu apară pe undeva, la urmă, printre scopurile secundare. Ea trebuie să figureze alături de educarea gândirii. E nevoie să combatem însuși conformismul cultural, care se manifestă la profesorii ce privesc exercițiile de fantezie ca un simplu joc, fără consecințe serioase asupra dezvoltării intelectuale. Vom vedea, în capitolul următor, că progresele gândirii în soluționarea de probleme depind în mare măsură de
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
din ce în ce mai însemnată. ÎNTREB|RI:tc "ÎNTREB|RI\:" 1. Ce raporturi există între inteligență și creativitate? 2. De ce depinde și cum s-ar explica inspirația? 3. Exemple de utilizare a analogiei în tehnică și artă. Care blocaje sunt mai greu de combătut? 4. Cum ați stimula creativitatea elevilor la disciplina pe care o veți preda (sau o predați)? Capitolul IXtc "Capitolul IX" Gândirea. Dezvoltarea gândirii în procesul instructiv-educativtc "Gândirea. Dezvoltarea gândirii în procesul instructiv‑educativ" Andrei Cosmovicitc "Andrei Cosmovici" 1. Caracterizarea gândiriitc
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
trai sănătos În spațiul privat, dar mai ales În cel public. Eugeniștii au făcut mari eforturi pentru un mediu civilizat, În sensul unor facilități publice și al unor standarde obligatorii de construcție igienică a locuinței, urbanizare, modernizare. Au Încercat să combată câteva tare semnificative și foarte răspândite: mortalitatea infantilă, cea mai grea problemă pe atunci, mizeria, alcoolismul, bolile venerice, tuberculoza, trecând Îngrijirea medicală În sfera responsabilității statului. Au introdus consilierea premaritală, pe care mulți dintre ei au considerat-o mai oportună
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
critică foarte puternică a ideilor democratice liberale pe care mulți promotori români ai modernizării le așezau la baza progresului țării, ele ofereau, În același timp, soluții pentru problemele sociale bazate pe argumente științifice care, pentru aceiași moderniști, erau greu de combătut și uneori de-a dreptul convingătoare. De fapt, asemenea lui Andrei, mulți alți intelectuali români, de la geograful Simion Mehedinți până la endocrinologul Gheoghe Marinescu, găseau În știință o modalitate de transgresare a controverselor nerezolvate ce se purtau la nivelul simțului comun
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]