3,375 matches
-
putea foarte bine continuă s] determine capacit]țile, temperamentul și circumstanțele unui individ într-o alt] viat]. În general, gândirea hindus] adopt] ideea unei teorii mai substanțiale a renașterii, adic] ceva anume, cum ar fi „sufletul”, duce cu el potențialul latent (karma) a tot ceea ce constituie persoană. Totuși, unii filosofi hinduși, cum ar fi Shankara (secolul al VIII-lea d.Hr.), resping ideea unui eu permanent care s] susțin] identitatea eului individual, atman, prin realitatea ultim], Brahman; prin urmare, ceea ce migreaz
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
omenesc este un câmp puternic, care generează căldură, lumină, electricitate și sunet. Trupul omenesc este un sistem extrem de complex, plin de mistere și de posibilități. El provoacă știința modernă la cercetarea și la cunoașterea acestor proprietăți miraculoase aflate În formă latentă În om. În această privință, qigong este foarte promițător, mai ales atunci când se combină cu echipamentele tehnologiei moderne. Vorbind În general, există două tipuri de qi. Unul este qi-ul Înnăscut, primit odată cu viața de la părinți și depozitat În rinichi. Celălalt
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
circulator este cel care circulă Împreună cu sângele prin vase și poate fi stimulat prin presopunctură sau presopunctură. Qi-ul de apărare, așa cum arată numele, determină forța sistemului nostru imunitar. El apără corpul de boli. În condiții normale, qi-ul de apărare este latent În organe, dar intră În acțiune atunci când corpul e amenințat de agenții patogeni externi. Este important să observăm că diferitele tipuri de qi sunt legate strâns Între ele, cu toate că au funcții diferite. Într-un sens larg, ele constituie o singură
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
destinde mintea prin concentrarea asupra dantian-ului și antrenează sistemul respirator prin intermediul respirației line, prelungite, ca un fir - respirație foarte lentă, delicată și prelungită, ca un fir de ață lung. Ne influențează starea fiziologică și corectează stările patologice. Activează enorma forță latentă din corpul omenesc, punând-o În slujba vindecării și a imunității. Qigong Își trage forța uriașă din două elemente esențiale: pacea minții și reglarea respirației. În viziunea chinezilor, toate bolile sunt provocate de blocarea qi-ului În corp și de dezechilibrul
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
acestei subcomponente cu celelalte componente ale sistemului social: subsistemele economic, politic, cultural... Și alte teorii sociologice consacrate își găsesc aplicabilitate în educația adulților; printre acestea, le enumerăm pe următoarele: - teoria relațiilor interpersonale (fie că sunt primare sau secundare, manifeste sau latente, normale sau deviante, comunitare sau societale etc.); - teoria grupurilor sociale, știința sociologică operând cu analize structurale și funcționale ale diferitelor grupuri sociale și asupra dinamicii lor, pornind de la microgrupul familial la macrogrupurile reprezentate de clasele sociale, de lacomunități locale la
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
deșertică îl învăluie, obligându-l să-și conștientizeze spectrul nepermanenței și al perisabilității ce guvernează suveran lumea și propria ființare. Din fericire, cei mai mulți adulți se vor angaja într-o atitudine ofensivă, de reconstrucție a propriei vieți, prin activarea unor valențe latente (conservate în „naftalină”) și prin asumarea unor libertăți și roluri noi. Acesta este motivul pentru care unii autori, precum McGrath (apud Hughes, 1996), consideră că, la această vârstă, avem cea mai bună părere despre noi înșine. La rândul său, Fox
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
folosirea cea mai eficientă a oamenilor (angajaților) pentru a atinge scopurile organizaționale și individuale” (Whetten et al., 1999), are un rol crucial în funcționarea și dezvoltarea unei organizații, deoarece: - deciziile adoptate în acest domeniu au variate efecte manifeste și/sau latente atât asupra organizației, cât și a resurselor umane, fie ele indivizi și/sau grupuri; - orice dezechilibru în acest domeniu poate genera disfuncții serioase la nivel organizațional; - prin intermediul strategiilor adresate resurselor sale umane, organizația poate genera schimbări individuale, pe care resursele
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
strict educațional (instructiv-educativ), pe când demersul consilierului este unul psihoeducațional, cu focalizare pe aspectele de ordin psihologic, menite să asigure dezvoltarea personală, diferențiată a fiecărui individ, grație educației. Consilierul educațional pornește de la premisa că fiecare persoană are o serie de disponibilități latente, ce trebuie (auto)actualizate. Sarcina consilierului educațional este să abiliteze persoana consiliată să-și conștientizeze aceste disponibilități și să le valorifice la maximum în activitatea sa. În al patrulea rând, consilierea educațională nu se reduce la sprijinul acordat persoanelor aflate
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
utile și credibile persoanelor indecise cu privire la viitorul lor profesional; - sprijinul, ajutorul și îndrumarea oferite persoanelor adulte, pentru a se adapta mai ușor la schimbările social-economice și la dinamica profesiilor; - suportul oferit clienților pentru explorarea și valorificarea propriilor resurse și capacități latente, dar neexersate încă; - combaterea mentalității privind unele profesii (considerate degradante, care conferă practicanților acestora un statut social inferior etc.); - evaluarea corectă a capacităților fiecărei persoane, astfel încât aceasta să-și construiască o imagine de sine și o stimă de sine realiste
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fructifice toate experiențele adultului care vin din zona non-formalului și a informalului, adică toate acele cunoștințe, abilități, competențe, valori și atitudini câștigate sau formate de-a lungul timpului și care, uneori, nu au fost valorificate corespunzător. Acestea pot fi resursele latente, ce trebuie fructificate și puse în valoare de către consilier. Standardele canadiene de dezvoltare a carierei (2001) precizează ce competențe/abilități sunt importante din perspectiva consilierului pentru determinarea competențelor clientului: - abilități de ascultare: focusarea consilierului pe experiențele clientului, pe punctele sale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acestei subcomponente cu celelalte componente ale sistemului social: subsistemele economic, politic, cultural... Și alte teorii sociologice consacrate își găsesc aplicabilitate în educația adulților; printre acestea, le enumerăm pe următoarele: - teoria relațiilor interpersonale (fie că sunt primare sau secundare, manifeste sau latente, normale sau deviante, comunitare sau societale etc.); - teoria grupurilor sociale, știința sociologică operând cu analize structurale și funcționale ale diferitelor grupuri sociale și asupra dinamicii lor, pornind de la microgrupul familial la macrogrupurile reprezentate de clasele sociale, de lacomunități locale la
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
deșertică îl învăluie, obligându-l să-și conștientizeze spectrul nepermanenței și al perisabilității ce guvernează suveran lumea și propria ființare. Din fericire, cei mai mulți adulți se vor angaja într-o atitudine ofensivă, de reconstrucție a propriei vieți, prin activarea unor valențe latente (conservate în „naftalină”) și prin asumarea unor libertăți și roluri noi. Acesta este motivul pentru care unii autori, precum McGrath (apud Hughes, 1996), consideră că, la această vârstă, avem cea mai bună părere despre noi înșine. La rândul său, Fox
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
folosirea cea mai eficientă a oamenilor (angajaților) pentru a atinge scopurile organizaționale și individuale” (Whetten et al., 1999), are un rol crucial în funcționarea și dezvoltarea unei organizații, deoarece: - deciziile adoptate în acest domeniu au variate efecte manifeste și/sau latente atât asupra organizației, cât și a resurselor umane, fie ele indivizi și/sau grupuri; - orice dezechilibru în acest domeniu poate genera disfuncții serioase la nivel organizațional; - prin intermediul strategiilor adresate resurselor sale umane, organizația poate genera schimbări individuale, pe care resursele
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
strict educațional (instructiv-educativ), pe când demersul consilierului este unul psihoeducațional, cu focalizare pe aspectele de ordin psihologic, menite să asigure dezvoltarea personală, diferențiată a fiecărui individ, grație educației. Consilierul educațional pornește de la premisa că fiecare persoană are o serie de disponibilități latente, ce trebuie (auto)actualizate. Sarcina consilierului educațional este să abiliteze persoana consiliată să-și conștientizeze aceste disponibilități și să le valorifice la maximum în activitatea sa. În al patrulea rând, consilierea educațională nu se reduce la sprijinul acordat persoanelor aflate
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
utile și credibile persoanelor indecise cu privire la viitorul lor profesional; - sprijinul, ajutorul și îndrumarea oferite persoanelor adulte, pentru a se adapta mai ușor la schimbările social-economice și la dinamica profesiilor; - suportul oferit clienților pentru explorarea și valorificarea propriilor resurse și capacități latente, dar neexersate încă; - combaterea mentalității privind unele profesii (considerate degradante, care conferă practicanților acestora un statut social inferior etc.); - evaluarea corectă a capacităților fiecărei persoane, astfel încât aceasta să-și construiască o imagine de sine și o stimă de sine realiste
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fructifice toate experiențele adultului care vin din zona non-formalului și a informalului, adică toate acele cunoștințe, abilități, competențe, valori și atitudini câștigate sau formate de-a lungul timpului și care, uneori, nu au fost valorificate corespunzător. Acestea pot fi resursele latente, ce trebuie fructificate și puse în valoare de către consilier. Standardele canadiene de dezvoltare a carierei (2001) precizează ce competențe/abilități sunt importante din perspectiva consilierului pentru determinarea competențelor clientului: - abilități de ascultare: focusarea consilierului pe experiențele clientului, pe punctele sale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
depind de motivație și de gradul de stimulare în activitate, am propus elevilor o aplicație cu tema - "Timpul liber pentru dezvoltarea mea". O experiență prin care să se regăsească și să se manifeste potrivit inteligenței dominante. Prin stimularea potențialității lor latente am urmărit dezvoltarea și manifestarea lor expresivă. Am stabilit împreună cu elevii modalitățile prin care vor face dovada propriilor cunoștințe însușite, a abilităților dezvoltate și a performanțelor înregistrate. Am stimulat elevii să reflecteze asupra propriului proces de cunoaștere și de evaluare
STIMULAREA INTELIGENŢELOR MULTIPLE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Daniela Delion () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_891]
-
au un grad de ocupare redus, cu un venit de subzistență, și care se apropie de condiția economico - socială a șomerului nu sunt înregistrate la Agențiile județene de ocuparea forței de muncă, dar, în realitate, se află într-un șomaj latent. Șomajul deghizat este de mare amploare în țările în curs de dezvoltare, unde milioane de persoane au o ocupare precară, cu o productivitate foarte scazută, ceea ce le situează în starea de nonocupare. Multitudinea de efecte negative ale șomajului pentru societate
ASIGURĂRILE DE ŞOMAJ. In: Asigurările de șomaj by Ioan Ciochină Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/333_a_700]
-
și lume (Al. Călinescu, Interstiții) Este interesant că neînțelegerile politice nu au niciun impact asupra nivelului de cooperare dintre SUA și țările membre ale UE ("22", 8-14.II.2006) Peisajul juridic american și cel european sunt marcate de această tensiune latentă dintre voința populară/interesele grupurilor corporate din societate, pe de o parte, și standardul de administrare corectă și echitabilă a justiției, pe de altă parte ("22", 8-14.II.2006) Așadar, o dată mai mult, ce am eu de dat, confruntat cu
[Corola-publishinghouse/Science/85021_a_85807]
-
în. care un astfel de exercițiu pare cerut de text, problema psihologică nu trebuie confundată cu analiza mijloacelor metaforice ale poetului. Aceste mijloace reprezintă în mare măsură organizarea unor procese mintale care au loc și în afara literaturii. Astfel metafora este latentă într-o mare parte din limbajul nostru de fiecare zi și evidentă în argou și în proverbe. Termenii cei mai abstracți derivă, în ultimă instanță, prin transfer metaforic din relații fizice (a cuprinde, a defini, a elimina, substanță, subiect, ipoteză
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
române (1 p.) 7. Exprimă, în 15-20 de rânduri, un punct de vedere despre latinitate și dacism, pornind de la citatul: [...] se poate spune că în spiritul românesc e dominantă latinitatea, liniștită și prin excelență culturală. Avem însă un bogat fond latent slavo-trac, exuberant și vital, care oricât ne-am împotrivi, se desprinde uneori din corola necunoscutului, răsărind puternic în conștiințe. (3 p.) (Lucian Blaga, Revolta fondului nostru nelatin, în revista Gândirea) Se acordă 1 punct din oficiu CAPITOLUL PERIOADA VECHE Testul
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
domesticită, în care se deșteaptă pornirea atavică, atunci când, culcată cu capul pe pieptul dresorului și-i linge mâna, dând de sânge, îl sfâșie pe imprudent, tot așa aveam impresia că întâmplarea cu moștenirea trezise în femeia mea porniri care dormitau latent, din strămoși, în ea. (C. Petrescu, Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război) 1. Menționează câte un sinonim contextual pentru cuvintele: cântărea, imprudent. 2. Notează două expresii/ locuțiuni cu verbul (a) face. 3. Ilustrează aspectul denotativ și conotativ al
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
respectiv, ceilalți oameni, norme culturale, societate În general). Ea a ajuns să fie onceptul central În psihologia socială. La rândul ei, U. Șchiopu (1997) arată că termenul de titudine se referă la modalitățile de a reacționa verbal san prin comportamente (latente sau manifeste) În mod personal și evaluativ față de problemele curente de viață, cele legate de onduitele semenilor și cele privind munca, activitățile și produsele personale inclusiv reative, stilul și valoarea lor; d) definiții care relevă Împletirea diferitelor procese și fenomene
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
Fără Îndoială atitudinea reală a individului stă Întotdeauna În spatele acestor comportamente, ca o structură complexă și activă decurgând din concepția de viață a individului, din sistemul său de valori și convingeri, din obișnuințele statornicite. Atitudinea este o variabilă, o structură latentă a personalității, o entitate psihologică reală, neobservabilă În mod direct, dar care se exprimă În comportamente diferite interpunându-se parcă Între motivele acțiunii și efectuarea acesteia. Atitudinile sunt scheme conceptuale preliminare comportamentului real. În general, atitudinea este o modalitate de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
nevoie este mai puțin stabilă decât o atitudine; b) obiectul motivației este mai precis decât cel al atitudinii; c) contrar schemei clasice potrivit căreia motivațiile stau la baza atitudinilor, acestea din urmă pot fi la originea emergenței motivațiilor. Ca variabile latente, situate În zona virtual subiectivului, atitudinile se exprimă (se exteriorizează) În opinii și comportamente. Relația dintre atitudini (ceea ce simt, gândesc și intenționează să facă oamenii), opinii declarate (ceea ce ei spun) și comportament (ceea ce fac ei efectiv) este exprimată la nivelul
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]