11,138 matches
-
zilnic cu masele largi și dacă comportarea (sic!) lor este necivilizată, dacă comit (sic!) abuzuri, încălcări ale legalității, numai autoritatea, prestigiul organelor de securitate și de miliție în fața oamenilor muncii nu poate fi de folos. Ne dăm seama de aceste minusuri și ne străduim să facem o educație mai temeinică cadrelor (sic!) noastre, însă întâmpinăm multe greutăți, pentru că e greu să controlezi un aparat așa mare și, deși am vrea ca în pădurea noastră să nu existe uscături, ele tot mai
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
etapă, în fiecare perioadă, organele de securitate au trebuit să facă față și să-și îndeplinească îndatoririle care le-au revenit. Acum, la a 25-a aniversare, putem spune că și în ce privește activitatea organelor de securitate - analizând și plusurile și minusurile - avem un bilanț pozitiv, că aceste organe și-au făcut datoria față de popor, au înfăptuit neabătut politica partidului și guvernului”. Partidul nostru a analizat de multe ori, în spiritul unei înalte exigențe, activitatea organelor de securitate, modul în care își
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
fazele respectării planului. Evaluarea în jogging am putea-o limita (nedorind să „despicăm” conceptul) la procentul în care obiectivele planificate au fost atinse, la raportul dintre resursele investite (timp, energie, implicare psihoafectivă) și rezultatele obținute (starea de bine, kilogramele în minus, ținerea sub control a unei afecțiuni, creșterea capacității de efort etc.). Practic, un jogger își poate evalua eficiența programelor de alergare, eficiența modalității de planificare și realizare a ședințelor de alergare cu scopul de a-și regla sau autoregla viitoarea
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
face dacă efortul fizic este făcut cu echipamentul normal, adaptat la temperatura ambientală, iar, ulterior, lichidele pierdute prin eliminarea excesivă (datorate așa zisei metode a „hainelor” și „foliilor”) vor fi înlocuite în cea mai mare proporție. Rezultatul: 0 kg în minus. În plus, oricine va studia o sursă din domeniul fiziologiei sportului va afla că o creșterea excesivă a temperaturii corpului va determina o reorientare a sângelui din mușchii activi pentru asigurarea „răcoririi” de urgență, proces ce va influența astfel capacitatea
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
ordonează numai forului extern (forum externum). Această separare are drept consecință faptul că morala nu poate fi supusă coerciției, pe când dreptul este coercitibil. Distincția lui Thomasius a fost preluată de numeroși autori, inclusiv de Kant. Teoria lui Thomasius are numeroase minusuri, dar cea mai importantă critică ce i se aduce se referă la afirmația că dreptul are un caracter pur negativ (neminem laedere), afirmație ce nu poate fi susținută, deoarece dreptul nu reglementează conduita umană doar prin norme care impun abțineri
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
buline, floricele, mașinuțe-,,stimulente", tabele etc., încadrabile, de asemenea, în tipologia 230: modele obiectuale: jucării, corpuri geometrice (caracterizate printr-un grad mare de similaritate cu elementul real); modele iconice: machete, mulaje, scheme; modele simbolice: formule, scheme bazate pe convenție (plusuri, minusuri, bila albă, bila neagră prin convenție asociată pozitivului, respectiv negativului) etc. ( În activitățile de educare a limbajului desfășurate în etapa preșcolarității, metoda modelării ia forme specifice prin: reprezentarea grafică a propoziției, cuvântului, silabei, sunetului (în cadrul metodei fonetice, analitico-sintetice, modelarea devine
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
de vârstă și individuale ale copiilor etc. Avantajelor utilizării mijloacelor de învățământ (prezentate implicit prin înseși funcțiile acestora vezi supra) le sunt opuse, în literatura de specialitate, și o serie de dezavantaje, precum: riscul de a denatura elementele redate, așadar minusuri în ceea ce privește verosimilitatea situațiilor de valorificare a anumitor mijloace de învățământ; existența posibilității de a schematiza excesiv anumite conținuturi și de a uniformiza, astfel, receptarea și chiar interpretarea lor de către copii; riscul de a nu-i implica activ pe copii în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
lexicală, frazeologică, lexico-fraze-logică), antonimia (cuvinte diferite, cuvinte formate prin prefixare negativă), paronimia, omonimia (cu actualizarea omofoniei și a omografiei), polisemia (cu raportare la context) prin Găsește cuvântul potrivit!, Găsește perechea!, Cum mai poți spune?, Înțelesuri surori (sinonime), Alb negru, Plus minus, Da nu, Cum este?, Găsește perechea!, Loto-ul opuselor/contrariilor, Jocul negării/jocul lui nu (antonime), frământări de limbă, jocuri de cuvinte (Care vinde care?, E mare, că-i mare, nu lac. etc.), Pare..., dar este... (omonime), structuri paronimice ri
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
numărul pronumelor și verbelor (Completează ce lipsește!, Continuă!, Cine este și ce face?), timpul verbelor (Ieri azi mâine, Ce am făcut ieri/în vacanță?, Ce facem acum/azi?, Ce vom face mâine?), gradele de comparație ale adjectivelor și adverbelor (Plus minus, Topul jucăriilor, Mare mic) etc.; conștientizarea importanței/funcționalității fiecărui element al sistemului limbii: Cuvinte pierdute. Găsitorului recompensă; Cuvinte dezlegate/descusute, Croitorașul cel isteț, Să așezăm cartonașele completare orală de enunțuri lacunare, reconstituire a unui enunț din care lipsesc substantivele/verbele
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
imagini vizuale, auditive, motrice sugestive etc. prin Cuvinte colorate, Sentimente colorate (epitetul), Sunt ca noi..., Ne jucăm cu..., Împărăția lui... (personificarea), Jocul comparațiilor, Cum este? [jeton + numirea obiectului + caracterizarea lui sub forma ,,... este ca..."], Albă-ca-Zăpada și frumoasă ca... (comparația), Plus minus, Da nu, Calități și defecte (antiteza), Jocul rimelor, Loto cu rime305, Versuri-perechi (Întrebare: Cine vine cu ninsoare,/ Cu săniuțe, cu ger mare?"; Răspuns: ,,Iarna vine cu ninsoare,/ Cu săniuțe, cu ger mare." 306), Scriem poezii etc. Precizăm că, deși prezentarea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
părerea lui, operă Aida ar mai putea fi eventual reprezentată la încă două-trei teatre, după care peste ea se va așterne praful uitării. Verdi, oarecum amuzat, a dispus editorului și prietenului sau Giulio Ricordi să-i plătească tânărului suma cerută - minus mesele de la resaturant deoarece - îi scria Verdi lui Ricordi, acesta ar fi putut să ia masa de seara acasă. În aceeași notă umoristica compozitorul a cerut ca suma să-i fie înmânata tânărului contra unei chitanțe și a unui angajament
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
particularitatea atmosferei de acolo de a se răci cu câte o zecime de grad la extragerea fiecărei uncii de aur. (Pe vremea când a sosit la Pieptenele de Aur, părintele Rabin Dranath Robinson, a găsit o temperatură medie de doar minus 20 grade Celsius și pentru că a plecat cu o cantitate atât de mare de aur26, în regiune rar se mai puteau întâlni minus 38 grade, de obicei fiind și mai frig.) Când s-a ajuns la minus 54 grade, vehiculele
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
a sosit la Pieptenele de Aur, părintele Rabin Dranath Robinson, a găsit o temperatură medie de doar minus 20 grade Celsius și pentru că a plecat cu o cantitate atât de mare de aur26, în regiune rar se mai puteau întâlni minus 38 grade, de obicei fiind și mai frig.) Când s-a ajuns la minus 54 grade, vehiculele nemaiputând circula din cauză că le îngheța combustibilul în rezervoare, s-a propus un proiect de lege ca extragerea aurului să fie interzisă. Proiect de
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
medie de doar minus 20 grade Celsius și pentru că a plecat cu o cantitate atât de mare de aur26, în regiune rar se mai puteau întâlni minus 38 grade, de obicei fiind și mai frig.) Când s-a ajuns la minus 54 grade, vehiculele nemaiputând circula din cauză că le îngheța combustibilul în rezervoare, s-a propus un proiect de lege ca extragerea aurului să fie interzisă. Proiect de lege votat în unanimitate. Cu toate acestea, autoritățile erau mereu în alertă și cu
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
vii pe bicicletă înfășurat în rubale?! Dar le-a pierit râsul, când l-au putut urmări plecând, după ce a băut din câteva înghițituri o sticlă întreagă de răchie: individul se îndepărta printre nămeții înalți tot doar în cămașă! Afară erau minus cincizeci și nouă grade! Acea curiozitate, acel Bleier, s-a stabilit într-una dintre numeroasele case părăsite și putea fi întâlnit doar în cămașă, mergând prin munții de zăpadă, de parcă s-ar fi plimbat pe malul însorit al mării. Unde
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
topea în apropierea focului. Dar numai în apropierea focului. Mai târziu, doar pe plită.) Apelurile disperate către autoritățile de la centru nu ofereau nici ele mari speranțe: cine să se aventureze să vină la Pieptenele de Aur pe o temperatură de minus șaizeci și unu grade? Când n-au mai avut nimic de mâncare, au hotărât să tragă la sorți ordinea în care se vor mânca unii pe alții, întrucât erau unanim de acord că măcar cineva ar trebui să supraviețuiască până în
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
cum au reușit să ajungă la Pieptenele de Aur, s-a făcut și primăvară. Dacă o curiozitate atrage după ea o altă curiozitate, nici minunile nu se lasă mai prejos, una anticipând-o pe următoarea: temperatura a urcat până la doar minus patruzeci și două grade, așa că înveliți bine în rubalele tradiționale, băștinași și oaspeți au pornit spre Karenborg, capitala regiunii. Și n-au plecat cu mâna goală, ci l-au dus încătușat cu ei pe nesimțitul Robin Dan Bleier care se
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
etc.). A ne prezenta În fața altora fără un profil spiritual Înseamnă sărăcire și amputare, ce nu ne fac bine nici nouă, nici altora. Educația pentru libertate presupune să ne conturăm ființa așa cum este ea: cu nimic În plus ori În minus. A exclude din curriculumul școlar o ipostază definitorie a spiritualității cum este religia Înseamnă să țintim spre o persoană incompletă, cu minte, trup, dar difuză sau diformă În privința conștiinței. Credința constituie „inima” conștiinței, coloana vertebrală modului de a gândi sau
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
o sancțiune mult mai mare. Dar nu numai gândul trebuie să fie bun pentru a aduce În lume bunătatea și valoarea. Cuvântul care-l poartă are o mare Însemnătate. Cuvântul ce Învăluiește ideea poate propune ceva În plus sau În minus față de ceea ce aceasta promite. Suplimentând gândul bun cu o Înveșmântare verbală caldă și frumoasă, putem spera la realități mai Înalte, mai valoroase. Oamenii știu demult că „vorba dulce mult aduce”! Învățătura ar fi următoarea: nu vă lăsați gândurile să o
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
la fără frecvență. Am făcut cu el, evident, științele naturii. De la zoologie până la anatomia și fiziologia omului. Într-o perspectivă explicit „științifică”, adică materialistă și ateistă. Un spirit exact, geometric, comprehensiv, rezumativ și la obiect. Nimic În plus, nimic În minus. Din ideile pe care ni le-a transmis nu-mi mai aduc aminte nimic. Cele mai multe lucruri care mi-au rămas le-am Învățat dincolo de lecții, după ce am terminat chiar școala, prin discuțiile și efuziunile ideatice zămislite Între noi ore În
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
aducând În discuție subiecte care să genereze mai multe puncte de Întâlnire decât de distanțare. — Ia mai toarnă jumătate de pahar, că pare a fi bun... Asta e viața, cu bune și rele, cu lumini și umbre, cu plusuri și minusuri... Măi Costică, toate-și au rostul lor! În opinia lui, lumea nu-și justifică extremele, stridențele, contorsionările, ci se vrea polimorfă, multidimensională, Încăpătoare pentru toți, lină și continuă În datele ei. Istoria nu Începe cu noi, ci vine mult mai
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
noi cei implicați în tratativele pentru un asemenea act al diplomației române eram nu numai negociatori poate rigizi și inflexibili, apăsați de răspunderea pe care ne-o asumam, ci și oameni (cu tot ceea ce este omenesc cu plusuri și cu minusuri) astfel că, în această prezentare, în mod inevitabil, plată deoarece trebuie să fie cât mai riguros înfățișată și din cauza tehnicismului problematicii, să poată redeveni ceva mai colorată și să întregească imaginea despre atmosfera care a existat în cadrul echipei noastre de
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
nu insiste ca sud-mediteraneenii să aibă drept de vot la reuniunea de experți. Regula consensului se aplică în aceiași termeni și astăzi, deși în contextul crizei din fosta Iugoslavie a fost convenită, pentru cazuri limitate, o excepție, sub forma consensului minus unu, respectiv eliminând posibilitatea unui veto al delegației statului în cauză. A rămas un caz izolat, care nu a mai revenit în practica CSCE/OSCE. Importanța acestor norme avea să apară repede, în cadrul altei reuniuni europene, care va începe la
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
prime time” (17 h-19 h); intervalul „prime time” (19 h-23 h); intervalul „post prime time” (23 h-24 h). În cursul celor două săptămâni de programe analizate în iulie au fost examinate 734 ore de programe: Fox Kids și Cartoon Network, minus MTV. Tabelul care urmează prezintă sintetic datele eșantionului studiat (noiembrie 2004, similar cu cel din iulie 2004): Cum evaluăm conținuturile violente. Categorii și contexte de semnificare Categorii contextuale de evaluare Tipuri de violență Psihologică, verbală, fizică, socială, economică, sexuală Categorii
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
acuzând-o cealaltă de nenumărate lipsuri. Prin anii ’70, cercetarea cantitativă părea extrem de promițătoare și tentantă, cea calitativă fiind privită doar ca o punte către puternicele instrumente statistice (Lijphart, 1971). Adevărul este că fiecare tip de cercetare are plusuri și minusuri: - Analiza calitativă este conectată la evenimente în mod direct; cercetătorul merge în teren, vede cu ochii lui ceea ce se întâmplă, discută cu oamenii, face interviuri, colectează informații în locul și în momentul în care se întâmplă fenomenul studiat. Odată terminată această
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]