18,576 matches
-
vodeviluri pentru spectacolele organizate la conac, ocupându-se totodată de muzică și pictură. Cei care l-au cunoscut mai îndeaproape au lăsat numeroase mărturii despre talentul lui multilateral, despre cunoașterea aprofundată a limbii franceze și italiene, precum și despre excepționalele sale aptitudini pedagogice. În 1801, după urcarea pe tron a lui Alexandru I, fabulistului i se acordă dreptul de a reveni în capitală. În 1805 îl găsim la Moscova, iar un an mai tîrziu se stabilește definitiv la Petersburg, unde începe perioada
Ivan Andreevici Krîlov () [Corola-website/Science/309370_a_310699]
-
ani a fost răsfățat și iubit cu pasiune; mama lui considerând că o asemenea avere nu-l obliga pe Simón să aibă prea multe cunoștințe de gramatică ori matematică, îi angajează un profesor - Simón Rodriguez care caută să-i stimuleze aptitudinile, înclinațiile sau dorințele lui firești după metoda filozofului francez Jean Jacques Rousseau. Singurele cărți pe care le-a predat elevului său au fost Robinson Crusoe de Daniel Defoe și Viețile paralele ale lui Plutarh. După moartea mamei, se termină copilăria
Simón Bolívar () [Corola-website/Science/304950_a_306279]
-
Familia s-a mutat apoi în Iglau (astăzi Jihlava), unde Mahler a crescut. În calitate de compozitor, stilul lui Mahler se regăsește la granița dintre tradiția austro-germană a secolului al XIX-lea și modernismul începutului de secol XX. Deși în timpul vieții sale aptitudinile de dirijor erau unanim recunoscute, muzica proprie a căpătat popularitate doar după perioade de relative neglijări, care au inclus și interzicerea interpretării lucrărilor sale în cea mai mare parte a Europei, în timpul Germaniei Naziste. După 1945, muzica sa a fost
Gustav Mahler () [Corola-website/Science/304936_a_306265]
-
de dans și folclorice, precum și prin marșurile trupei militare locale. Toate aceste elemente vor contribui ulterior vocabularului său artistic matur. Când avea patru ani, Mahler a descoperit pianul bunicilor săi și s-a atașat imediat de el. Și-a dezvoltat aptitudinile de interpretare suficient de bine cât să fie considerat un copil-minune local și a dat primul său spectacol public la teatrul din oraș când avea zece ani. Deși Mahler adora să compună muzică, rapoartele școlare ale gimnaziului din Iglau indică
Gustav Mahler () [Corola-website/Science/304936_a_306265]
-
pe un protocol care menționează nașterea sa la acea dată. După alți autori, data nașterii sale ar fi 5 iunie 1779. Fiu de țăran liber, Gheorghe Lazăr a fost luat de mic în casa baronului Samuel von Brukenthal. Remarcându-i aptitudinea pentru studiu, baronul l-a trimis să studieze la gimnaziile din Sibiu și Cluj, și apoi la Viena, unde a urmat studii superioare de filozofie, istorie și de științe fizico-matematice. Ulterior a studiat și teologia. Întors în Transilvania, la Sibiu
Gheorghe Lazăr () [Corola-website/Science/306154_a_307483]
-
acestuia comanda înlocuindu-l cu generalul Ioan Dragalina, pe 25 octombrie 1916: În situația actuală nu admit să se vorbească de retragere. Trebuie ca toată lumea, începând cu generalul comandant al armatei să desfășoare o energie extremă, trebuie a se utiliza aptitudinea fundamentală a soldatului nostru: vrednicia la atac. [...]<br>În locul generalului Culcer Ioan numesc comandant al Armatei 1 pe generalul Dragalina Ioan . În locul generalului Lupescu Alexandru numesc șef de stat major al Armatei 1 pe locotenent-colonelul Găvănescu Constantin." Generalul Dragalina ordonă
Participarea României la Primul Război Mondial () [Corola-website/Science/304763_a_306092]
-
fi evaluată sau operaționalizată. Cele opt dimensiuni ale calității, identificate de Garvin, nu sunt direct aplicabile pentru servicii. Un studiu efectuat de Berry, Zeithaml și Parasuraman (1990) a identificat cinci dimensiuni principale ale calității serviciilor și anume: "Fiabilitatea serviciului" este aptitudinea de a efectua un serviciu sigur. "Sensibilitatea" este disponibilitatea de a ajuta clienții și de a oferi un serviciu prompt, la timpul necesar. Asigurarea" este aptitudinea de a comunica clientului nivelul de competență și de a oferi serviciul cu amabilitatea
TQM () [Corola-website/Science/305601_a_306930]
-
1990) a identificat cinci dimensiuni principale ale calității serviciilor și anume: "Fiabilitatea serviciului" este aptitudinea de a efectua un serviciu sigur. "Sensibilitatea" este disponibilitatea de a ajuta clienții și de a oferi un serviciu prompt, la timpul necesar. Asigurarea" este aptitudinea de a comunica clientului nivelul de competență și de a oferi serviciul cu amabilitatea necesară. "Empatia" este accesibilitatea și aptitudinea de a comunica cu clienții , de a le acorda acestora o atenție individualizată și de a înțelege necesitățile acestora. "Tangibilitatea
TQM () [Corola-website/Science/305601_a_306930]
-
sigur. "Sensibilitatea" este disponibilitatea de a ajuta clienții și de a oferi un serviciu prompt, la timpul necesar. Asigurarea" este aptitudinea de a comunica clientului nivelul de competență și de a oferi serviciul cu amabilitatea necesară. "Empatia" este accesibilitatea și aptitudinea de a comunica cu clienții , de a le acorda acestora o atenție individualizată și de a înțelege necesitățile acestora. "Tangibilitatea" (tangibles-l.engleză) se referă la aspectul facilităților fizice, echipamentului, personalului și materialelor de comunicare. Performanțele în privința acestor dimensiuni ale calității
TQM () [Corola-website/Science/305601_a_306930]
-
și în străinătate, a învățat câteva limbi străine și a legat o strânsă prietenie cu intelectuali ardeleni (Gheorghe Lazăr devenindu-i sfetnic apropiat), prin intermediul cărora a avut acces la lucrările unora dintre corifeii Școlii Ardelene. A dat dovadă de reale aptitudini de comandant și organizator militar, fiind cel care a pus bazele noilor unități de panduri, care trebuiau să devină nucleul „Adunării norodului” - oastea revoluției de la 1821. Țelurile revoluției de la 1821 au fost consemnate în diferite acte, începând cu Proclamația de la
Revoluția de la 1821 () [Corola-website/Science/306244_a_307573]
-
Stand-up este o formă de artă comică devotată în mod deschis obținerii și primirii de râsete mai presus decât orice alta componentă a genului (spre deosebire de comedia teatrală, care creează comedia în structura unei piese folosindu-se de caractere și situații). Aptitudinile atribuite comicului care practică stand-up sunt diverse; adesea este necesar ca el să-și asume rolurile de scriitor, publicist, performer, promotor, producător și mașinist. Una dintre caracteristicile unui comic experimentat este abilitatea ca nu numai să facă față unui heckler
Stand-up comedy () [Corola-website/Science/305927_a_307256]
-
cât și pentru comicii care faceau turnee, în multe orașe americane. Multe stele ale genului au încheiat contracte importante cu posturile de televiziune, și celebrități ale televiziunii și lumii filmului ca Robin Williams, Eddie Murphy și Billy Cristal își testau aptitudinile comice cu apariții live de stand-up comedy. Apariția postului HBO (care putea prezenta comicii necenzurați) și a altor canale de televiziune prin cablu precum Comedy Central au adăugat nebuniei ce înconjura fenomenul. Către anii ’90, suprasaturația a dus către un
Stand-up comedy () [Corola-website/Science/305927_a_307256]
-
a trimite un sims să-și găsească un loc de muncă, să meargă la servici și să plătească facturile. Există mai multe cariere, cu zece pași în fiecare. Un sim care își face o serie de noi prieteni și învață aptitudini necesare, poate primi o promovare, și își va schimba orarul de lucru. Carierele originale sunt: „Afaceri”, „Divertisment”, „Drept”, „Criminalistică”, „Medicină”, „Militar”, „Politică”, „Sportiv de performanță”, „Știință” și „Xtreme”. Pachetele de extensie adaugă noi cariere. În plus, jocul include un sistem
The Sims () [Corola-website/Science/305305_a_306634]
-
Generală, comuna Argetoaia, județul Dolj Studii preuniversitare - nivel secundar inferior Limba matera: ROMÂNĂ (*) Nivelul Cadrului European Comun de Referință Pentru Limbi Străine Capacitate de adaptare la particularitățile de mediu; Competențe de comunicare și rezolvare a conflictelor; Seriozitate, rigoare, spirit metodic; Aptitudini pentru lucrul în echipă. Leadership Capacitate de coordonare, monitorizare și administrare Inițiativa, responsabilitate, receptivitate; Implicare în activități de benevolat; Gestionarea resurselor umane, materiale și financiare Cunoștințe și abilități de utilizare a echipamentelor specifice WORD, EXCEL, INTERNET EXPLORER; studiu individual. Autor
Marin Ionică () [Corola-website/Science/305473_a_306802]
-
abordare a cunoștințelor trebuie să fie flexibil, creativ, deschis, euristic. 7. Abordarea din perspectiva intra și interdisciplinară a conținuturilor învățării. 8. Folosirea mijloacelor moderne de învățare: calculator, casete video/audio, retroproiector. 9. Este recomandabil ca fiecare elev să-și cunoască aptitudinile de învățare și să le aplice concret în situațiile de învățare (tipul auditiv, vizual, kinestezic, comunicativ, tipul abstract, concret, sintetic, analitic, tipul reproductiv sau creativ). 10. Tipul de motivație (intrinsecă-extrinsecă; pozitivă-negativă; cognitivă afectivă) stimulează pozitiv/negativ actul învățării. 11. Gândiți
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
profesii există medii de muncă diferite care se pot ajusta la necesitățile și preferințele persoanei. E necesar, în acest caz, să lărgim aria alternativelor privind posibilitățile alegerii unui profil de liceu sau a unei profesii. - De asemenea, una și aceeași aptitudine poate fi implicată în mai multe activități. De exemplu: auzul muzical fin e necesar atât într-o carieră muzicală, dar și ca telefonist. Spiritul de observație e necesar atât unui pilot, dar și unui depanator TV. - Succesul în carieră e
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
multe activități. De exemplu: auzul muzical fin e necesar atât într-o carieră muzicală, dar și ca telefonist. Spiritul de observație e necesar atât unui pilot, dar și unui depanator TV. - Succesul în carieră e asigurat prin combinarea mai multor aptitudini, acestea patentându-se reciproc pentru a asigura performanța. Metodele prin care realizăm explorarea posibilităților privind alegerea carierei pot fi: interesul, observația, consultarea materialelor scrise, sfătuirea cu un prieten, părinte, consilier școlar la cabinetele de asistență psihopedagogică. Toate aceste metode concură
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
este pozitiv în exteriorizarea emoțiilor. La polul opus se află manifestările agresive ale copiilor care pot fi cauzate de: * programul încărcat, absența unui regim de muncă; * particularitățile specifice pubertății (treceri rapide de la stări depresive la stări de exuberanță - nemotivate); * nerecunoașterea aptitudinilor și competențelor afirmate în familie și în afara ei (grup de colegi); * lipsa relațiilor afective, indiferență în plan afectiv; * supraprotejare din partea părinților; * supraveghere severă; * acceptarea manifestărilor de indisciplină; * autoritate exagerată din partea părinților; * corecția de orice fel; * traume în plan fizic
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
și Ida Glatt McCarthy. Familia a fost obligată să se mute des în timpul Marii Crize Economice, până când tatăl lui McCarthy și-a găsit de lucru ca organizator pentru Amalgamated Clothing Workers din Los Angeles, California. McCarthy a demonstrat de mic aptitudini deosebite pentru matematică; în adolescență, a învățat singur matematică studiind manualele universitare de la California Institute of Technology (Caltech). A fost, astfel, acceptat la Caltech după un an, și a trecut direct în anul trei la matematică. Licențiat în matematică în
John McCarthy () [Corola-website/Science/313167_a_314496]
-
secție de aviație, a urmat pilotajul la ARPA în cadrul Școlii de Aviație Mircea Cantacuzino de la Băneasa și a obținut brevetul de turism de gradul I și II în 1936. A avut ca instructori pe Florea Chifulescu și Constantin Abeles. Având aptitudini excepționale, a reușit în timp relativ scurt să se evidențieze ca un bun pilot de turism în cadrul diferitelor concursuri aeriene din țară, iar în Concursul aerian al Micii Înțelegeri (România, Iugoslavia, Cehoslovacia) din 1938, a fost declarat câștigatorul absolut al
Eduard Lindner () [Corola-website/Science/314521_a_315850]
-
galben 20 m, portocaliu 10 m, roșu 6m. Accident de scufundare - Accident specific acestei activități. În timpul scufundării, scafandri sunt expuși în permanență apariției unui accident de scufundare dacă nu respectă regulile învățate și dacă depășesc limitele individuale legate de pregătire, aptitudini, stare de sănătate, formă fizică etc. Accidentele de scufundare pot fi clasificate în patru mari grupe: Cauze frecvente ale accidentelor sunt necunoașterea efectelor presiunii asupra organismului uman și a regulilor de scufundare ce se desprind din aceste efecte, cunoașterea insuficientă
Listă de termeni utilizați în scufundare () [Corola-website/Science/313566_a_314895]
-
Flamand din 1977 până în 1981, și apoi a avut rolul principal în primul film al acestuia ”Vis, La “(1993). Datorită constituției fizice cu care a fost înzestrat de natură, la începutul carierei a primit numai rol de indivizi brutali. Mulțumită aptitudinilor ce aveau să apară mai târziu, a reușit să se rupă de aceste stereotipuri și să interpreteze orice rol începând cu comedii romantice ( “Vizitatorii”, “Pantera Roz”) până la filme de acțiune (Ronin, Leon, etc). În cariera a avut de două ori
Jean Reno () [Corola-website/Science/313655_a_314984]
-
Roșiorii de Vede. După absolvirea Liceului „Vasile Alecsandri” din Galați, în 1944, s-a înscris la Școala de Ofițeri de Aviație de la Cotroceni, absolvind la 1 iulie 1946, cu gradul de sublocotenent aviator. Ca urmare a rezultatelor școlare și a aptitudinilor pedagogice, a fost reținut ca instructor de zbor la Școala de Ofițeri de Aviație de la Cotroceni. Este avansat în anul 1948 la gradul de locotenent și transferat, tot ca instructor de zbor (dar pe avionul Nardi) la Centrul Militar de
Aurel Niculescu () [Corola-website/Science/313697_a_315026]
-
a început să citească de la vârsta de patru ani și a citit tot ce i-a căzut în mână. Spunea: "Eram un cititor. Iubeam cititul. Cititul îmi oferea plăcere. În școală, eram foarte bun la toate materiile nu pentru că aveam aptitudini speciale, ci pentru că în prima zi de școală ni se dădeau manualele, iar eu le citeam - ceea ce înseamnă că știam ce urma să se predea, deoarece eu deja citisem." Prima carte citită a fost "Stăpânul inelelor" de J.R.R. Tolkien, luată
Neil Gaiman () [Corola-website/Science/313997_a_315326]
-
schimb în ordine alfabetică: "ABCDEF..." Această nouă secvență de cablare i-a derutat pe criptanaliștii britanici care lucrau la Enigma, și care au considerat că o cablare "ABCDEF..." ar fi fost prea evidentă. Rejewski, ghidat probabil de o intuiție privind aptitudinile germanilor în ce privește ordinea, a ghicit că ordinea de cablare era cea alfabetică. Și-a amintit mai târziu că, după ce a făcut presupunerea, „din creionul meu, ca prin minune, au început să iasă numere care desemnau conexiunile din rotorul "N". Astfel
Marian Rejewski () [Corola-website/Science/314009_a_315338]