2,132 matches
-
asigurase un mediu special de învățare - aceste observații au condus la ideea integrării copiilor cu autism alături de copiii „normali”, care le puteau servi drept modele de comportament utile pentru interacțiunea socială. De asemenea, experiența practică a demonstrat faptul că terapia autismului se bazează, în primul rând, pe educație, însă, datorită imposibilității de a anticipa comportamentul și reacțiile unui copil cu autism, intervenția psihopedagogică de recuperare, educare și instruire este foarte dificilă. Sindromul Langdon-Down prezintă, din punct de vedere psihopedagogic, următoarele caracteristici
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
le puteau servi drept modele de comportament utile pentru interacțiunea socială. De asemenea, experiența practică a demonstrat faptul că terapia autismului se bazează, în primul rând, pe educație, însă, datorită imposibilității de a anticipa comportamentul și reacțiile unui copil cu autism, intervenția psihopedagogică de recuperare, educare și instruire este foarte dificilă. Sindromul Langdon-Down prezintă, din punct de vedere psihopedagogic, următoarele caracteristici: dificultăți în coordonarea mișcărilor corpului și în mers, datorită hipotoniei musculare; la fel, dificultăți în executarea mișcărilor ce necesită coordonare
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
care trecuserăm promiteau un dialog deschis. În plus, o abundență de calomnii, rumori și suspiciuni schimonosiseră, Între timp, numele meu În presa postcomunistă românească. A le dovedi stupiditatea și reaua-credință cerea o prea mare energie a iluziilor; lehamitea și chiar autismul care mă copleșiseră păreau protectoare. Șederea la București fusese, de altfel, supraîncărcată de obligațiile pe care mi le impunea rolul de „gazdă”, ca Însoțitor al dirijorului american Leon Botstein, președintele Colegiului Bard, unde predam de aproape un deceniu. Pe Zigu
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
prin sine. Acest aspect o apropie de deficiența mintală și de orice defect al personogenezei. Defectul se referă acum la structura caracterială - la „personalitate” înțeleasă în sens caracterial -, fără a viza capacitățile cognitive, inteligența putând fi chiar superioară. În cazul autismului nu se dezvoltă capacitatea de comunicare interpersonală, emoțional verbală. Nici aceasta nu e, în principiu, deficitară la tulburările de personalitate, ceea ce permite inserția, în viața de zi cu zi, împreună și alături de alți oameni. E afectată, în schimb, imaginea de
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
străinătate, vom ajunge la o cifră impresionantă de copii și tineri expuși violenței. Adăugându-i7 pe cei 220.000 de copii cu ADHD, 154.000 de copii cu depresie, 572.000 copii cu tulburări de anxietate și 8.800 copii cu autism, dintre care 73.983 de copii 8 cu certificat de handicap, lucrurile sunt încă și mai neliniștitoare. „Viitorul unei nații se naște în familie”spunea Winnicott (1964). Cu aceste statistici și poate încă și mai mult cu neclaritatea statisticilor, ideea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
o celebrare și o reverență profundă în fața iubirii. Numeroase studii de resort au evidențiat cât de nociv este pentru fetus persistența stresului matern în timpul gestației, întrucât acesta poate deveni un veritabil carburant pentru diverse nereguli și malignități, precum posibilitatea instalării autismului (Beversdorf et al., 2005, apud Cotigă, 2010), a apariției unui comportament hiperactiv la copil (Hüther, Inge, 2005, apud Cotigă, 2010) etc. O altă posibilă traumă intrauterină, deși cu o incidență mai redusă, se referă la acele sarcini gemelare care sunt
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de afluența exponențială a nașterilor prin cezariană la cerere, pretutindeni în lume, M. Odent (2009), o somitate în domeniul obstetricii actuale, se desolidarizează explicit de medicalizarea excesivă a nașterii. Contorizând multiplele consecințe negative ale nașterii prin cezariană (inclusiv riscul pentru autism, astm, alergii etc.), Odent pledează cu fervoare pentru recuperarea dimensiunilor naturale ale nașterii, printr-o ofensivă condusă deliberat și sistematic în direcția „mamiferizării”ei. Concret, în timpul evenimentului respectiv trebuie stimulată producția unui „coctail de hormoni ai iubirii”, care presupune ca
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
insuficiență respiratorie restrictivă sub 75% 43. Întârziere mentală ușoară (coeficient de inteligență 50-69) 44. Intelect de limită (coeficient de inteligență 70-89) 45. Tulburări de dezvoltare a limbajului și vorbirii 46. Tulburări specifice de dezvoltare motorie 47. Tulburări invalidante ale dezvoltării (autism infantil etc.) 48. Tulburări hiperkinetice 49. Tulburări emoționale și imaturitate afectiv-comportamentală (anxios-fobică etc.) 50. Tulburări ale funcției sociale (mutism electiv etc.) 51. Ticuri cronice (motorii, vocale, boala Gilles de la Tourette) 52. Alte tulburări de comportament și emoționale (encomprezis, enurezis diurn
ORDIN nr. 430 din 16 aprilie 2004 pentru aprobarea Baremului medical cu afecţiunile care pot constitui cauze de amânare a începerii şcolarizării la v��rsta de 6 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157465_a_158794]
-
mintală cu QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimila gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profunda (QI sub 35) - poate fi asimilată cu gradul grav de handicap; b) tulburările pervazive de dezvoltare/tulburările de spectru autist: autismul infantil, autismul atipic, sindromul Rhett, altă tulburare de dezintegrare a copilăriei, hiperactivitate asociată cu o întârziere mintală și mișcări stereotipe, sindromul Asperger, alte tulburări invadante ale dezvoltării, tulburări invadante ale dezvoltării fără precizare, în raport cu gradul de afectare a funcționării globale
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimila gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profunda (QI sub 35) - poate fi asimilată cu gradul grav de handicap; b) tulburările pervazive de dezvoltare/tulburările de spectru autist: autismul infantil, autismul atipic, sindromul Rhett, altă tulburare de dezintegrare a copilăriei, hiperactivitate asociată cu o întârziere mintală și mișcări stereotipe, sindromul Asperger, alte tulburări invadante ale dezvoltării, tulburări invadante ale dezvoltării fără precizare, în raport cu gradul de afectare a funcționării globale, pot fi
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158910_a_160239]
-
mintală cu QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimila gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profunda (QI sub 35) - poate fi asimilată cu gradul grav de handicap; b) tulburările pervazive de dezvoltare/tulburările de spectru autist: autismul infantil, autismul atipic, sindromul Rhett, altă tulburare de dezintegrare a copilăriei, hiperactivitate asociată cu o întârziere mintală și mișcări stereotipe, sindromul Asperger, alte tulburări invadante ale dezvoltării, tulburări invadante ale dezvoltării fără precizare, în raport cu gradul de afectare a funcționării globale
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
QI -35-49 fără altă asociere - se poate asimila gradului accentuat de handicap; 3. întârziere mintală severă și profunda (QI sub 35) - poate fi asimilată cu gradul grav de handicap; b) tulburările pervazive de dezvoltare/tulburările de spectru autist: autismul infantil, autismul atipic, sindromul Rhett, altă tulburare de dezintegrare a copilăriei, hiperactivitate asociată cu o întârziere mintală și mișcări stereotipe, sindromul Asperger, alte tulburări invadante ale dezvoltării, tulburări invadante ale dezvoltării fără precizare, în raport cu gradul de afectare a funcționării globale, pot fi
CRITERII din 1 octombrie 2002 (*actualizate*) pe baza cărora se stabileşte gradul de handicap pentru copii şi se aplică măsurile de protecţie specială a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158912_a_160241]
-
de somn la sugar și copil ... (4) Retardul mental ... (5) Deficitele de auz, văz și ale limbajului ... (6) Enurezisul și encoprezisul ... (7) Durerile abdominale recurente și alte sindroame dureroase recurente ... (8) Nevrozele copilului ... (9) Dificultățile școlare și fobiile școlare ... (10) Autismul și alte psihoze majore ale copilului ... (11) Copilul maltratat psihic ... (12) Reacțiile psihice ale copilului în fața unei boli cronice și sprijinul psihologic acordat copilului și familiei ... (13) Recuperarea neuropsihică ... (14) Anorexia nervoasă și alte perturbări ale senzației de foame-sațietate la
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
Stagiu opțional...........................6 luni (100 ore) La alegere pot fi domenii complementare Stagiul poate fi de 6 luni sau divizat în cel mult 3 stagii a 2 luni aplicații EEG, Ex Psihologic, neuroimagistică, abilitare, reabilitare, recuperare, servicii speciale (forensic, probațiune, autism, etc.) 4.1. modulul III......................30 luni 4.1.1. CUNOȘTINȚE EXTINSE IN PSIHIATRIA ȘI PSIHOTERAPIA COPILULUI ȘI ADOLESCENTULUI ........... 24 luni (400 ore) 4.1.1.2.Informații teoretice Obținute prin traduceri, lecturarea și consultarea unor tratate de specialitate consacrate
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
și terapie ocupațională - 15.000; - număr asistente medicale în nursing psihiatric instruite - 500; - număr terapeuți ocupaționali instruiți - 60; - număr medici familie instruiți - 150; - număr pacienți incluși în serviciile de psihoeducație în depresie, alcoolism și schizofrenie - 12.000; - numar copii cu autism incluși în program în 3 centre specializate - 210; c) indicatori de eficiență - trimestrial: ... - cost mediu/bolnav inclus în activități de ergoterapie și terapie ocupațională - 100 lei; - cost mediu/asistentă în nursing psihiatric instruită - 1.000 lei/asistentă; - cost mediu/terapeut
NORME TEHNICE din 31 martie 2008 (**actualizate**) de realizare a programelor naţionale de sănătate în anul 2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196700_a_198029]
-
instruită - 1.000 lei/asistentă; - cost mediu/terapeut ocupațional instruit - 100 lei/oră; - cost mediu/medic familie instruit - 1.000 lei/medic; - cost mediu/pacient inclus în serviciile de psihoeducație în depresie, alcoolism, schizofrenie - 150 lei; - cost mediu/copil cu autism inclus în program - 4.750 lei/copil. Unități care derulează subprogramul: - unități sanitare cu secții de psihiatrie; - LSM/CSM din cadrul spitalelor de psihiatrie sau spitalelor cu secții de psihiatrie. 3.2. Subprogramul tratamentul toxicodependențelor Activități: 1. informarea și educarea populației
NORME TEHNICE din 31 martie 2008 (**actualizate**) de realizare a programelor naţionale de sănătate în anul 2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196700_a_198029]
-
de spitale de psihiatrie incluse în cercetare: 5 - raport de diagnoza organizațională pentru 5 spitale de psihiatrie: 1 - raport de consultanță în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicesti - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de
ORDIN nr. 116 din 29 martie 2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind implementarea, evaluarea şi finanţarea programelor naţionale de sănătate, responsabilităţile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unităţile sanitare prin care se derulează acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186478_a_187807]
-
diagnoza organizațională pentru 5 spitale de psihiatrie: 1 - raport de consultanță în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicesti - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și
ORDIN nr. 116 din 29 martie 2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind implementarea, evaluarea şi finanţarea programelor naţionale de sănătate, responsabilităţile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unităţile sanitare prin care se derulează acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186478_a_187807]
-
în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicesti - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice: 30 - număr de
ORDIN nr. 116 din 29 martie 2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind implementarea, evaluarea şi finanţarea programelor naţionale de sănătate, responsabilităţile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unităţile sanitare prin care se derulează acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186478_a_187807]
-
psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice: 30 - număr de curricule de formare în: tratamentul psihosocial în autism, tratamentul comportamental în ADHD, tratamentul psihologic al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice și o curricula pentru
ORDIN nr. 116 din 29 martie 2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind implementarea, evaluarea şi finanţarea programelor naţionale de sănătate, responsabilităţile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unităţile sanitare prin care se derulează acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186478_a_187807]
-
tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice: 30 - număr de curricule de formare în: tratamentul psihosocial în autism, tratamentul comportamental în ADHD, tratamentul psihologic al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice și o curricula pentru profesioniștii din serviciile sociale: 4 - număr de campanii locale anti-stigma: 5 c) Indicatori de eficiență - trimestrial ... Cost elaborare curricula de instruire - 5
ORDIN nr. 116 din 29 martie 2007 pentru aprobarea Normelor tehnice privind implementarea, evaluarea şi finanţarea programelor naţionale de sănătate, responsabilităţile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unităţile sanitare prin care se derulează acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186478_a_187807]
-
de spitale de psihiatrie incluse în cercetare: 5 - raport de diagnoză organizațională pentru 5 spitale de psihiatrie: 1 - raport de consultanță în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicești - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de
NORME TEHNICE din 29 martie 2007 privind implementarea, evaluarea şi finantarea programelor naţionale de sănătate, responsabilitatile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unitatile sanitare prin care se deruleaza acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186736_a_188065]
-
diagnoză organizațională pentru 5 spitale de psihiatrie: 1 - raport de consultanță în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicești - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și
NORME TEHNICE din 29 martie 2007 privind implementarea, evaluarea şi finantarea programelor naţionale de sănătate, responsabilitatile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unitatile sanitare prin care se deruleaza acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186736_a_188065]
-
în vederea dezvoltării de servicii intraspitalicești - 2 spitale-pilot: 1 - număr de copii și părinții acestora incluși în tratament psihosocial specializat (autism, ADHD): 400 - număr de instrumente de psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice: 30 - număr de
NORME TEHNICE din 29 martie 2007 privind implementarea, evaluarea şi finantarea programelor naţionale de sănătate, responsabilitatile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unitatile sanitare prin care se deruleaza acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186736_a_188065]
-
psihodiagnostic clinic achiziționate (autism, ADHD): 2 - număr de broșuri pentru părinți redactate și editate (autism, ADHD): 3 - număr de profesioniști instruiți în tratamentul specializat al tulburărilor mintale ale copiilor și adolescenților: 165 - număr de formatori naționali în tratamentul psihosocial al autismului, ADHD-ului și al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice: 30 - număr de curricule de formare în: tratamentul psihosocial în autism, tratamentul comportamental în ADHD, tratamentul psihologic al reacțiilor psihologice ale copiilor cu probleme somatice și o curriculă pentru
NORME TEHNICE din 29 martie 2007 privind implementarea, evaluarea şi finantarea programelor naţionale de sănătate, responsabilitatile în monitorizarea şi controlul acestora, detalierea pe subprograme şi activităţi, indicatorii specifici, precum şi unitatile sanitare prin care se deruleaza acestea în anul 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186736_a_188065]