2,183 matches
-
Eminescu, „Luceafărul - Az esticsillag”, IGZ, 1964, 10; Franyó Zoltán, „Barangolás”, UTK, 1965, 49; Jánosházy György, „Barangolás” - egy antológiában, UTK, 1966, 3; Pavel Bellu, Octogenarul Franyó Zoltán, TR, 1967, 35; Szekernyés János, Elfogult portré Franyó Zoltánról, KOR, 1967, 7; Huszár Sándor, Az iró asztalánál, București, 1969, 95-102; Anghel Dumbrăveanu, Minden Korok és égtájak lírikusa, HT, 1970, 1; Popa, Dicț. lit. (1971), 249-250: Beke, Fără interpret, 19-28; Balotă, Scriitori maghiari, 64-77; Rom. magy. ir. lex., I, 629-634; Ungureanu, Imediată, ÎI, 175-184. O.K.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287079_a_288408]
-
șu n ț a rt el e pe că re le st u di at i? D e ce co n sid er at i c a lit er at u ra es te o a rt a? A st az i v o m st u di a po ez ia “ Ia rn a” , de V aș ile A le cs an dr i, da r în tr u n m o d de o se bi ț: al at
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
Cr o m at ic a el em en te lo r Se n tim en te le tr an sm ise în m u z ic a O bt în er ea pe rfo rm at ei I. V az du hu l (pl an u l în a lți m ilo ra ia rn a n o rii fu lg îi “ cu m pl ita ia rn a... ce rn e n o rii ... ” (V . Aia rn a es
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
u pr a ei st ar ea lu i șu fle te aș că do m în an ta cr o m at ic a es te ce a de al b gr iz at ; im ag în ea v az du hu lu i es te ce a al ba st ru -g ri ef ec tu l de m isc ar e și at m o sf er a ce po at e da pu nc te le se
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
te le “ fio ri de gh ea ta ” - o ro ar ea de fri g “ to ț e al b... ” (V A “ că fă n ta sm e al be . . ” (V A (co m pa ra ție ce cr ee az a o s ta re de ba sm A “ pu st ie , fă ra u rm e, fă ra dr u m ” (V A To at e ac es te a cr ee az a o st ar e de
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
pa ra ție ce cr ee az a o s ta re de ba sm A “ pu st ie , fă ra u rm e, fă ra dr u m ” (V A To at e ac es te a cr ee az a o st ar e de ire al , sp at iu l e st e lip sit de pr ez en ta v ie ții . al be pe fo n d în ch is de al ba st ru ÎI
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
pe n tr u cr o m at ic a el em en te lo r și pe n tr u se n tim en te le tr an sp u se în m u z ic a III . V az du hu l pa m an tu l (se re al iz ea za u n ec hi lib ru A n în șo ar ea n o rii șo ar el e să n ia zu rg a la
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
re al iz ea za u n ec hi lib ru A n în șo ar ea n o rii șo ar el e să n ia zu rg a la îi “ n în șo ar ea în ce te az a” (V A “ n o rii fu g” (V A “ șo ar el e st ra lu ce st e și de sm ia rd a” (V A “ o ce an u l de n în șo ar e” (m
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
d v o io sia că re co n st ra st ea za cu at m o sf er a an te rio ar a. Ce le do u a pl an u ri se ec hi lib re az a în co m po zi ție ap oi șu n ț în că lz ițe u șo r de pr ez en ta a că to rv a pe te de cu lo ri că ld e: po rto
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
se acordă cu posesorul reprezenta un argument în favoarea existenței unui centru funcțional care să "găzduiască" și Acordul. Abney prelua ideea existenței unui centru funcțional de la Szabolcsi (1981, 1987), care avansase această ipoteză pe baza exemplelor din limba maghiară: (28) a. az en vendeg-e-m art. eu.N musafir.pos.1sg. "musafirul meu" b. a te vendeg-e-d art. tu.N musafir.pos.2sg. "musafirul tău" (Abney, 1987: 44) După teza lui Abney, au apărut foarte multe studii referitoare la numărul și tipul de
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
ce pot interveni. Metoda orală Această metodă utilizează la maximum potențialul labiolecturii și resturile auditive ale copilului pentru a-l învăța să articuleze. Premisa din spatele acestei metode este că un copil care este surd sau are o pierdere profundă a azului va fi capabil de a comunica mai eficient cu persoanele auzitoare. Semnul-suport pentru cuvânt Această metodă utilizează vorbirea susținută de limbajul semnelor. Cuvintele cheie din comunicare sunt dublate de semnele corespunzătoare. Semnele sunt utilizate pentru a clarifica comunicarea verbală. Comunicarea
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
buni, de parcă v-ar fugări cineva!”, li-am zis, „tovarășilor” de la partid. Ei m-au privit chiorâș..!”. „ Am auzit că un..!”, încercă Baltă să-și rupă nodul care i se pusese în gât. „ - Da, da !..i-o luă bătrânul înainte. Az’, un ticălos, trimăs de la „Centru”, de la Piatra, ne umilește și poruncește în satu’ nostru...Faci ce-l tai’ capu’ nimeni nu crâcnește înaintea lui !” Între ei se lăsă o liniște apăsătoare, nu îndrăzneau să se privească în ochi. Și, tot
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
în toate casele până în inima muntelui. Bătrânii strânși pe la porți, se uitau după el cu durere și compătimire. „ - Sărmanu’ Gheorghe, nici nu știe că lelea Anghelina o trecut la cele veșnice !.. Iaca, o trecut trei zâli, de când o închis ochii... Az’ o’ngroapă!” De frica securității, sătenii se temeau s-o însoțească pe ultimul drum. Clopotul bisericii din Poiana Teiului, bătea într o dungă, rar și prelung... era clopot de mort. Pe mijlocul drumului, un mic cortegiu înainta, cu prapure negre
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
a publicat în ziarele din țară, "România Liberă" și "Curentul", peste 50 de corespondențe speciale, despre situația politică, economică și culturală etc., din țările latino-americane. Ordine și distincții primite A primit în anul 1996 "Ordinul cultural și de presă", "Centenario Azul Ruben Dario", în grad maxim de "Gran Oficial Mayor". În anul 1997, a fost desemnat, în Chile, "Atașatul Cultural al anului 1997". Iar în anul 1997, primește Titlul de "Mare Maestru al Ordinului "Ruben Dario", pentru Europa. Despre toate acestea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
pedepsei. El este numit fie „evreul rătăcitor” (engl. The Wandering Jew, fr. Le Juif errant), fie „evreul etern” (germ. Der ewige Jude, oland. De eeuwige Jood). În limba maghiară, de exemplu, sunt În uz ambele apelative (A bolygó zsidó și Az örökkévaló zsidó) și o zicală : „Fără odihnă, ca evreul rătăcitor” <endnote id=" (107, p. 120)"/>. Având unele rădăcini anterioare (În secolul al XIII-lea), legenda a prins contur În Europa Centrală și de Vest abia În secolul al XVI-lea
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
Eli Barnavi și Miriam Eliav-Feldon, Schocken Books, New York, 1992. 136. Elisabeth Revel-Neher, The Image of the Jew in Bizantine Art, Pergamon Press, Oxford, 1992. 137. Artur Gorovei, Credinți și superstiții ale poporului român, Editura Socec, București, 1915. 138. Pelle János, Az utolsó vérvádak. Az etnikai gyulölet és a politikai manipuláció kelet-európai történetébol, Budapesta, 1996. 139. Andrei Oișteanu, Mythos & Logos. Studii și eseuri de antropologie culturală, Editura Nemira, București, 1997 (ediția a doua, 1998). 140. Mihail Șolohov, Donul liniștit, traducere de Cezar
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
Miriam Eliav-Feldon, Schocken Books, New York, 1992. 136. Elisabeth Revel-Neher, The Image of the Jew in Bizantine Art, Pergamon Press, Oxford, 1992. 137. Artur Gorovei, Credinți și superstiții ale poporului român, Editura Socec, București, 1915. 138. Pelle János, Az utolsó vérvádak. Az etnikai gyulölet és a politikai manipuláció kelet-európai történetébol, Budapesta, 1996. 139. Andrei Oișteanu, Mythos & Logos. Studii și eseuri de antropologie culturală, Editura Nemira, București, 1997 (ediția a doua, 1998). 140. Mihail Șolohov, Donul liniștit, traducere de Cezar Petrescu, Editura Univers
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
to r de pe rfo rm an ț ă a ta șat ob iec tiv ul u i. A ch izi țio na re d e ca lcu lat oa r e ș i co ns tit ui re a b az ei de da te fu rn izo ri 31 .12 .06 10 .09 .06 S S S· S Or ga ni za re lic ita ție. Pr oi ec ta re la Of ici ul IT 7. Fi na nc
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
ca dr ul p er io ad ei Ma na ge ru l fin an cia r co nt ab il M R M· R Tr at ar ea ris cu ril or Co ns tit ui re a b az ei de da te pr ivi nd de ru lar ea co nt ra ct elo r c u fu rn izo rii 31 .12 .06 10 .09 .06 S S S· S Pr oi ec ta re la Of
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
ne d e r isc (d om en iu , co m pa rti m en t) Ob iec tiv e De sc rie re a ris cu lu i Ci rc um st an țele ca re fa vo rize az ă ap ar iția ris cu lu i Re sp on sa bi lu l c u ge st io na re a ris cu lu i Ri sc in er en t St ra te gi a ad op
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
ne d e r isc (d om en iu , co m pa rti m en t) Ob iec tiv e De sc rie re a ris cu lu i Ci rc um st an țele ca re fa vo rize az ă ap ar iția ris cu lu i Re sp on sa bi lu l c u ge st io na re a ris cu lu i Ri sc in er en t St ra te gi a ad op
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
estim area acestuia pe termen mediu; - stabilirea procedurilor de back up (copii de siguranță a datelor); - analiza conflictelor între utilizatori în baza de date (blocarea acesteia în cazul accesului simultan la date); - realizarea procedurii de recuperare a datelor în c az de dezastre; - examinarea securității sistemului și elaborarea politicii de securitate în sistemul ERP (definirea utilizatorilor și accesulu i, analiza rolurilor și restricțiilor). Departe de a fi un inventar complet al problemelor , această listă oferă câteva direcții importante dintr o diversitate
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
Vulcan (aici pentru poezia Un sfat câștigă un premiu de două decorații de aur) și la Familia (nuvela istorică Orfanii, subintitulată "nuvelă istorică, din timpii abia trecuți", 1866 și Prețul de capitulare). Traduce primele poezii din Petöfi Șandor în românește Az ember ( Omul), Aurora română, I, 1865, nr. 5; Ifjuság (Junețea), I, nr. 9, 1865. La Foaie pentru Minte, Animă și Literatură (1859) publică și creațiile originale: Amicul C. Gr...; Suvenir umbrei amicului Vasile Grama; Quisque fortunae suae faber est; Cândva
[Corola-publishinghouse/Science/1516_a_2814]
-
contemporană. Manual pentru clasa a XII-a, Editura Civitas, Chișinău, 2001. Enescu-Bughea, C., Istoria neamului nostru pentru cursul primar superior, clasele a V-a, a VI-a și a VII-a, Editura Remus Cioflec, București, 1943. Fekete Pál, Törenénelem 8 (az általános iskola 8. ostálya számira), Tankönyvkiadó, Budapesta, 1991. Floru, Ion S., Istoria românilor pentru cursul superior de liceu, ediția a VI-a, Editura Socec, București, 1935. Georgian, Lucia, Neagu, Vasilica, Nuțu, Constantin, Istoria Evului Mediu. Manual pentru clasa a VI-
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
și se pregătea să-și continue guvernarea, cu prețul unor cosmetizări și a unor "lozinci democratice". Dar "poporul nu a crezut în lozincile de Partid, insistând asupra unor schimbări radicale și hotărâtoare" (Ibidem, pp. 124-125). 47 Fekete Pál, Törenénelem 8 (az általános iskola 8. ostálya számira), Tankönyvkiadó, Budapesta, 1991, pp. 142-172. 48 Chiar prima lecție a capitolului despre comunism se intitula "dezvoltarea democratică în țara noastră, după războiul mondial (1944-1946)" (Ibidem, p. 142). Autorul deplângea pierderile uriașe suferite de Ungaria în
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]