3,988 matches
-
Tales from the Crypt, atât de populare în rândul copiilor la începutul anilor cincizeci încât părinții și autoritățile din educație au apelat la Congresul american să facă demersuri pentru interzicerea lor, lucru realizat în 1954. Dacă poveștile din cripta benzilor desenate au încetat să mai fie publicate, adolescentul King, în schimb, s-a grăbit să scrie și să publice povestiri de groază, înainte de a studia engleza la University of Maine din statul natal. În anul următor absolvirii facultății s-a căsătorit
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
epoca în care un număr de poeți tineri uceniceau la școala autorului Jocului secund, ce impusese prin volumul din 1930 un termen de referință major. Ele nu umbresc grav paginile lui Voronca, deoarece sub carcasa, ca să zicem așa, mai ferm desenată, o neliniște specifică, asociată cu reveria comuniunii fraterne cu semenii, ce fusese anunțată până la tonalități patetice ale vocii în, bunăoară, Petre Schlemihl, transpare tulburător, -și ea e foarte departe de geometriile barbiene ale imaginii și stărilor de spirit. Dacă citim
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
contaminează întreaga suflare de pe glob. Identitățile etnice, care trezesc atâta repulsie filosofilor postmoderni, pot să dispară liniștite, căci tinerii sunt gata să le substituie. Cum? Tinerii au puterea să respingă "convențiile vestimentare", să se lepede de literatură, să prefere "benzi desenate", muzica rock etc., toate contra exprimării verbale: cultura coca-cola în locul culturii cuvântului. Sau în termenii lui Finkielkraut: cultura feelings: "fondată pe cuvinte, cultura în sens clasic are dublul inconvenient de a îmbătrâni indivizii și de a le încărca o memorie
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
și prenumele vostru cu font Monotype Corsiva, dimensiune 36 și în subsol inserați dată și ora. f) Pe prima pagină scrieți denumirea referatului: ―Forme geometrice” și numele vostru. g) În pagina 2, utilizând obiectele de pe bară cu butoane de desenare, desenați următoarele obiecte: dreptunghi umplut cu culoare cod RGB (128,128, 0), trapez umplut cu culoare cod RGB (199, 223, 253), triunghi isoscel umplut cu culoare cod RGB (255, 255, 153), hexagon umplut cu culoare cod RGB (0, 0, 204). Grupați
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
obiecte: dreptunghi umplut cu culoare cod RGB (128,128, 0), trapez umplut cu culoare cod RGB (199, 223, 253), triunghi isoscel umplut cu culoare cod RGB (255, 255, 153), hexagon umplut cu culoare cod RGB (0, 0, 204). Grupați obiectele desenate. Setați pentru grupul de obiecte stilul umbră 2. h) În pagina 3 desenați, utilizând obiectele de pe bară cu butoane de desenare, următoarele obiecte: cilindru umplut cu 2 culori - albastru și negru, lățime 3 cm, înălțime 4 cm, rotație 150, linie
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
culoare cod RGB (199, 223, 253), triunghi isoscel umplut cu culoare cod RGB (255, 255, 153), hexagon umplut cu culoare cod RGB (0, 0, 204). Grupați obiectele desenate. Setați pentru grupul de obiecte stilul umbră 2. h) În pagina 3 desenați, utilizând obiectele de pe bară cu butoane de desenare, următoarele obiecte: cilindru umplut cu 2 culori - albastru și negru, lățime 3 cm, înălțime 4 cm, rotație 150, linie 2 pct cub umplut cu 2 culori - verde și negru, lățime 7 cm
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
culori - verde și negru, lățime 7 cm, înălțime 7 cm, rotație 150, linie 2 pct octagon umplut cu 2 culori - roșu și negru, lățime 3 cm, înălțime 3 cm, rotație 150, linie 3 pct, stil 3-D 9 9 Aranjați obiectele desenate că în figură de mai jos: i) În pagina 4 scrieți cu text artistic ―Formule matematice” cu litere mari. Formatați textul astfel: umplut cu culoare cod RGB (234,67,150), culoare linie negru, font Monotype Corsiva, dimensiune 48, lățime 16
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
ro și www.google.ro pe textele scrise. Formatați casetă astfel: grosime chenar 3 pct, linie dublă, culoare chenar negru, culoare umplere cod RGB (204, 153, 255), lățime 7 cm, înălțime 4 cm, aliniata la centru. d) În pagina 3 desenați următoarele linii orizontale: e) Încadrați pagina 4 în chenar stil . f) Încadrați pagina 5 în chenar stil . 11 g) Umpleți pagina 6 cu culoare cod RGB (246, 168, 170). Inserați dată și ora. h) Numerotați paginile cu numărul de pagina
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
luna și umpleți-o cu culoare cod RGB (255, 255, 153). Adăugați-i un efect de animație particularizata căi de mișcare (în diagonală spre dreapta sus), pornire cu precedentul, viteza foarte încet, repetare până la finalul diapozitivului, efect inversare automată. c) Desenați o stea cu 4 colțuri și umpleți-o cu culoare cod RGB (255, 255, 153). Multiplicați-o de 5 ori. La 2 stele adăugați un efect de animație particularizata Căi de mișcare (steaua 1 în diagonală spre dreapta sus, steaua
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
precedentul, viteza repede, repetare până la finalul diapozitivului. Multiplicați-o de 7 ori. g) În diapozitivul 5 desenați o elipsa pe toată lățimea ecranului. Inserați următoarea imagine în miniatură: și efectuați setările necesare încât să se miște fără întrerupere pe elipsa desenată. h) Salvați prezentarea cu numele fis4 și tipul prezentare. Ce extensie are fișierul? i) Salvați prezentarea cu numele fis4 și tipul expunere. Ce extensie are fișierul? j) Pentru expunerea de mai sus efectuați setările necesare pentru a cicla continuu până la
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
într-un chenar de culoare albastru, grosime 3 pct.. f) Rotiți imaginile cu 25 0. g) Redenumiți foaia de lucru 1 cu numele Anotimpuri. h) Redenumiți foaia de lucru 2 cu numele Aplicații. i) În foaia de lucru 1 Aplicații desenați un tabel cu 5 coloane și 6 rânduri. Umpleți coloanele cu culori diferite. În antet scrieți următoarele câmpuri: Nr. crt, Nume și prenume, Data nașterii, Număr de telefon, Cnp. j) Completați tabelul cu date fictive. k) Ascundeți linia 3 din
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
negri-s, decât care Nu sunt mai frumoși sub soare. (Cu rezerva că rima În enjambement și topica primei propoziții trădează influența livrescă asupra acestor versuri populare, publicate la 1838). De obicei, gura nu e senzuală, ci e „mică” și desenată În linii delicate, cu „buzele subțirele”; epiderma e, bineînțeles, albă, dar obrajii trebuie să fie Întotdeauna Îmbujorați, În contrast, ceea ce semnifică emoția Întâlnirii și candoarea, puritatea. Cum se poate vedea, imaginea fizică a femeii În mentalitatea țărănească presupune o percepție
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
fi fost puternic impresionat de frumusețea femeilor acestora. Acestea nu sunt numai bune la suflet și curajoase, dar sunt și deosebit de frumoase, așa cum le prezintă În repetate rânduri, brunete, cu ochi negri strălucitori, cu față Îmbujorată, buze și bărbie frumos desenate. Așa sunt Anica din Sărmanii bogați, Maria Sturdza din Lumea turcească În Ungaria sau Zenobia din Dumnezeu este unul, Jókai susținând că ele pot fi asemuite idealului feminin antic, grec sau roman. Într-un mod tipic pentru maniera de configurare
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
vor primi răspunsuri evazive sau mincinoase. In acest domeniu, marea majoritate a subiecților vor avea atitudini private și concomitent atitudini publice opuse. Investigarea și măsurarea atitudinilor private se poate face cu ajutorul tehnicii proiective, cum ar fi completarea formularelor sau benzile desenate. Tehnica benzilor desenate solicită subiectului să privească un desen sugestiv cu temă comercială și apoi să completeze În spațiile libere replicile care i se par potrivite. Teoretic, subiectul va exprima propriile atitudini evitând Însă expunerea publică a acestora și implicit
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
evazive sau mincinoase. In acest domeniu, marea majoritate a subiecților vor avea atitudini private și concomitent atitudini publice opuse. Investigarea și măsurarea atitudinilor private se poate face cu ajutorul tehnicii proiective, cum ar fi completarea formularelor sau benzile desenate. Tehnica benzilor desenate solicită subiectului să privească un desen sugestiv cu temă comercială și apoi să completeze În spațiile libere replicile care i se par potrivite. Teoretic, subiectul va exprima propriile atitudini evitând Însă expunerea publică a acestora și implicit situațiile neplăcute și
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
îți face carnea sită. Asta- i pentru muncitori, vor socialism”, zice un elev-ofițer, și atunci „Violonistul” Serdici, apostol al ideilor socialiste, îi dă un pumn. Ca la începutul anilor ’50, personajele scot bule agit-prop pe gură aidoma celor din benzile desenate. Tot ce se câștigase ca „păcălire” artistică a propagandei prin Desfășurarea, Directorul nostru, La Moara cu noroc se anulează în Viața nu iartă, care, în cei aproape trei ani cât a durat realizarea lui, a pierdut contactul până și cu
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
și bani mulți în buzunar : „Vreți să vă îmbrac în bani, mă ?” zice Fane la cârciumă. Muncitorii care lucrează direct asupra materiei sunt cavalerii Jedi ai României Socialiste în 1966. Semnul castei, „femeia” din linii și puncte a lui Fane desenată sus, pe rezervorul încheiat, afirmă faptul că singura metafizică, departe de a fi în cărți, e în oțelul sudat. Diminețile unui băiat cuminte e încă o bornă pe drumul către strigătele „Noi muncim, nu gândim !” și „Moarte intelectualilor !” din 1990
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
în mod categoric o intensitate prea mică pentru a comprima miezul planetei. Povestea seamănă izbitor de mult cu istoria conținutului de fier din spanac. O istorie bazată pe o cifră greșită ce a condus la crearea personajului Popeye, eroul benzilor desenate, renumit prin forța pe care o capătă consumând spanac. În realitate, în spanac nu se găsește o concentrație de fier mai mare decât în alte zarzavaturi. Mitul spanacului ca element super-fortificant, datorită conținutului exorbitant de fier, a fost generat de
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
mai ales în grijă criteriile de proporționalitate ale acestora, raporturile dintre volume și părțile lor componente și, mai ales, dominanta lor geometrică fundamentală. El se oprește asupra formelor geometrice de bază: sferă, semisferă, cilindru, prisme dreptunghiulare și cubice, elipse cursiv desenate, drept-unghiuri juxtapuse pe care le descoperă în configurația obiectului. Geometria, ca factor esențial pentru organizarea spațiului tabloului, se află, și în cazul lui Stahi, într-o poziție prioritară. Evidența faptului este diferențiată de la o lucrare la alta. Dacă, de contemporanul
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
care se exploatează hazardul, Întâmplarea; subiecții desenează cu creionul sau alt instrument, cu ochii Închiși, 3-5 elemente legate de o temă dată, apoi se exploatează suprapunerile, Întretăierile și se adaugă alte elemente; * METODA OGLINZILOR - prin care, pornind de la o formă desenată sau de la un fragment al acestia, se poate ajunge la forme noi, simetrice, trisimetrice sau chiar mai complexe, exploatându-se jocul fascinant al oglinzilor; cu formele astfel obținute se pot realiza compoziții decorative, structuri plastice spațiale sau plane; *METODA DEPLASĂRII
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Vasile are toc. b. Romică bea suc. c. Eu urc pe deal. d. Eu am un urs mic. e. Dan stă la bloc. f. Ei merg azi în parc. Exerciții de familiarizare cu vocala „a” 10. Rostiți numele fiecărui obiect desenat. Despărțiți-le în silabe, apoi, cu ajutorul simbolurilor, încercuiți silabele care conțin sunetul „a”: 11. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „e”. 12. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „i”. 13. Rostiți numele obiectelor desenate
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
e. Dan stă la bloc. f. Ei merg azi în parc. Exerciții de familiarizare cu vocala „a” 10. Rostiți numele fiecărui obiect desenat. Despărțiți-le în silabe, apoi, cu ajutorul simbolurilor, încercuiți silabele care conțin sunetul „a”: 11. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „e”. 12. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „i”. 13. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „o” 14. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „u”. 15
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
Exerciții de familiarizare cu vocala „a” 10. Rostiți numele fiecărui obiect desenat. Despărțiți-le în silabe, apoi, cu ajutorul simbolurilor, încercuiți silabele care conțin sunetul „a”: 11. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „e”. 12. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „i”. 13. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „o” 14. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „u”. 15. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care are sunetul „s” . 16
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
desenat. Despărțiți-le în silabe, apoi, cu ajutorul simbolurilor, încercuiți silabele care conțin sunetul „a”: 11. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „e”. 12. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „i”. 13. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „o” 14. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „u”. 15. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care are sunetul „s” . 16. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care are sunetul „r”. 17
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
conțin sunetul „a”: 11. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „e”. 12. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „i”. 13. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „o” 14. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care conține sunetul „u”. 15. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care are sunetul „s” . 16. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silaba care are sunetul „r”. 17. Rostiți numele obiectelor desenate; încercuiți silabele care au sunetul „z”. 1
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]