12,299 matches
-
București engleză IF 120 Fizică medicală** București română IF 120 Fizică teoretică și computațională/ Theoretical and Computational Physics** București engleză IF 120 Surse de energie regenerabile și alternative (interdisciplinar cu domeniul: Chimie)* București română IF 120 Fizica atomului, nucleului, particulelor elementare, astrofizică și aplicații / Physics of Atom, Nucleus, Elementary Particles, Astrophysics and Applications** București engleză IF 120 Fizica mediului și a materialelor ecologice / Environmental Physics and Eco-Friendly Materials** București engleză IF 120 Fotonică, plasmă și laseri / Photonics, Plasma and Lasers** București
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
IF 120 Artificial Intelligence and Distributed Computing** Timișoara engleză IF 120 Inginerie software* Timișoara română IF 120 Analiza volumelor mari de date - metode și tehnologii/ Big data - Data science, Analytics and technologies* Timișoara engleză IF 120 3 Fizică Astrofizică, particule elementare și fizică computațională/ Astrophysics, Elementary Particles and Computational Physics** Timișoara engleză IF 120 120 Fizica și tehnologia materialelor avansate/ Physics and Technology of Advanced Materials** Timișoara engleză IF 120 Fizică aplicată în medicină** Timișoara română IF 120 Metode avansate de
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
b) și c) din prezentul cod. ^8 Se menționează condițiile specifice care trebuie îndeplinite pentru ocuparea funcției publice, conform prevederilor art. 465 alin. (1) lit. g) și alin. (2) din prezentul cod. ^9 Se completează în mod obligatoriu cu nivel elementar. ^10 Se completează cu nivelul A2 pentru funcțiile publice corespunzătoare categoriei înalților funcționari publici, prin raportare la Cadrul european comun de referință pentru limbi străine. ^11 Se menționează, dacă este cazul: – condiția specifică prevăzută la art. 465 alin. (2) din
LEGE nr. 348 din 10 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276258]
-
nr. 57/2019, cu modificările și completările ulterioare. (2) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional debutant și asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
și completările ulterioare. (2) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional debutant și asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional debutant și asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional principal și superior
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional debutant și asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional principal și superior se stabilesc după cum
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
execuție de grad profesional debutant și asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional principal și superior se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
asistent se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional principal și superior se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel operațional; ... b) inițiativă
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel elementar; ... b) inițiativă - nivel elementar; ... c) planificare și organizare - nivel elementar; ... d) comunicare - nivel elementar; ... e) lucru în echipă - nivel elementar; ... f) orientare către cetățean - nivel elementar; ... g) integritate - nivel elementar. ... (3) Competențele generale și nivelurile de complexitate aferente pentru funcțiile publice generale de execuție de grad profesional principal și superior se stabilesc după cum urmează: a) rezolvarea de probleme și luarea deciziilor - nivel operațional; ... b) inițiativă - nivel operațional; ... c) planificare
METODOLOGIE-CADRU din 19 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279374]
-
cei mulți. Consider că ambele șanse au fost ratate în mare parte din cauza dlui V. Filat, candidaturile fiind din partea partidului său nu au fost susținute nici de propriul partid. La formarea noului guvern nu au fost respectate nici cele mai elementare reguli de creare a unei echipe lucrative atât de necesare pentru cel puțin a stopa căderea în abis cum a încercat dna M. Sandu, creându-se de fapt un colegiu cu reprezentanți ai partidelor de la guvernare. În ministerele, unde lucrurile
SOCIETATE CONDAMNATĂ? de VALERIU DULGHERU în ediţia nr. 1682 din 09 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/377350_a_378679]
-
prețurilor, care devin tot mai sufocante pentru unele categorii ale populației (nu însă și pentru milionarii Dodon, Petrenko, Tkaciuk!); lupta cu oligarhii și întoarcerea miliardului furat. Sunt și eu pentru tragerea la răspundere a vinovaților în furtul Miliardului (un calcul elementar arată că acești hoți au furat de fapt din buzunarul fiecăruia dintre noi cei aflați în Republică 400 Euro) însă mi-i scârbă când îl aud pe Dodon cum se luptă împotriva oligarhilor (adică ar trebui să fiu alături de el
SOCIETATE CONDAMNATĂ? de VALERIU DULGHERU în ediţia nr. 1682 din 09 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/377350_a_378679]
-
cele de baștină. Și rușii au la această temă o zicătoare înțeleaptă, care afirmă că n-ai ce căuta într-o mănăstire străină cu propriul statut. Drept că nultă lume nu prea ține cont de aceste reguli într-un fel elementare. Din această cauză și avem ceea ce avem... Eu cred, că această întâmplare poate servi ca o lecție- etalon pentru toate Guvernele țărilor care acceptă imigranți... Este Adevărul adevărat pentru toate neamurile care pleacă cu traiul în alte țări: - SUNT DATORI
O LECŢIE DE CONVIEŢUIRE PAŞNICĂ de IACOB CAZACU ISTRATI în ediţia nr. 1842 din 16 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378554_a_379883]
-
poți, totuși, să o dai în bară și să te faci de râs, în problematica religioasă, nu. Libera cugetare din România se exprimă prompt, vigilent și apodictic pe orice temă creștină, în special creștin-ortodoxă, cu toate că subiectul, inclusiv în datele sale elementare, îi este de cele mai multe ori străin. Iar ideea instituită tacit că nu contează competența când te pronunți pe chestiuni religioase (Biserică, credință, cler, dogmă etc.) este prima înfrângere a mireanului în spațiu public. Libera cugetare fură, de fiecare dată, startul
DESPRE CINE SUNTEM NOI ASTĂZI, CUM (MAI) SUNTEM NOI ASTĂZI ORTODOCŞI ŞI ÎN CE (MAI) CREDEM NOI, ROMÂNII DE ASTĂZI – DIN PERSPECTIVA ŞI ÎN VIZIUNEA SOCIOLOGULUI ROMÂN DAN DUNGACIU… de STELIAN GOMBOŞ în [Corola-blog/BlogPost/378919_a_380248]
-
nimic mai neutral decât cel care vorbește în numele religiosului. Doar pretinde, forțând lucrurile, că este. Există aici o cale de mijloc? Aparent, nu... Situarea, vorba post-modernilor, nu poate fi evitată. Deocamdată, spațiul public din România nu a învățat acest adevăr elementar: în măsura în care le considerăm „prejudecăți“, cele religioase nu sunt cu nimic mai presus sau mai prejos de prejudecățile liberei cugetări. În ce cred cei care (mai) cred? - Ne întreabă sociologul Dan Dungaciu Cunos¬cutul titlu al dialogului dintre filosoful Umberto Eco
DESPRE CINE SUNTEM NOI ASTĂZI, CUM (MAI) SUNTEM NOI ASTĂZI ORTODOCŞI ŞI ÎN CE (MAI) CREDEM NOI, ROMÂNII DE ASTĂZI – DIN PERSPECTIVA ŞI ÎN VIZIUNEA SOCIOLOGULUI ROMÂN DAN DUNGACIU… de STELIAN GOMBOŞ în [Corola-blog/BlogPost/378919_a_380248]
-
București, Brașov, Sibiu. Prin decembrie 1848 sub conducerea luiAvram Iancu, familia lui Ioan Maiorescu ajunge la Blaj. Din nou la Brașov. Titu Maiorescu continuă cursul primar (1848/1849 și1849/1850) la școala protodiaconului Iosif Barac unde urmează primele două clase elementare. Între 1850-1851 - absolvind școala primară, Titu Maiorescu a fost înscris la gimnaziul românesc din Șcheii Brașovului, gimnaziu înființat în 1850 prin strădania unchiului său, Ioan Popazu, pe atunci paroh al Bisericii Sf. Nicolae din Șchei, apoi protopop al orașului. A
TITU MAIORESCU LA A-175-A ANIVERSARE DE LA NAŞTERE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1495 din 03 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379791_a_381120]
-
Mama nu mi-a spus niciodată că mă iubește și nici nu m-a alintat cu acele diminutive drăgălașe. Nu m-a sărutat, nu m-a mângâiat. Dar eu...totdeauna am simțit dragostea ei. Toate problemele existențiale și nevoile mele elementare de copil, mi le rezolva mama, fără să-i cer, fără să mă rog de ea sau de altcineva. Și mi se părea că așa e firesc, așa e normal. De aceea, în copilărie, eu n-am cunoscut anormalul copilului
MĂ IARTĂ, MAMĂ!.. de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1395 din 26 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379871_a_381200]
-
față de alte sporturi? Domnul Vasile Lupașc: Beneficiul acestui sport minunat ar fi acela că, în mod evident artele marțiale șlefuiesc caracterul. Pe mine, anii petrecuți în sala de antrenament m-au făcut mai perseverent și m-au învățat un lucru elementar: - nici o bătălie nu este pierdută atâta vreme cât mai există voință de a câștiga! http://adevarul.ro/locale/târgoviște/targoviste-vasile-lupasc-karatistul-pasionat-istorie-1 50acba127c42d5a66388ffd5/index.html Artele marțiale constitue cu siguranță o armă cu două tăișuri, dar înțelese cum trebuie aduc un mare cadou în viață
OMUL CU VALENȚE MULTIPLE, DOMNUL VASILE LUPAȘC! (INTERVIU) de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379909_a_381238]
-
atunci un croitor, care de fapt copilărise cu părinții mei și chiar era prieten de familie și vecin, locuia peste drum de noi, dar cum intrase în partid și din croitor de pantaloni a ajuns ditamai primarul cu patru clase elementare ca studiu, era în interesul lui să colectivizeze întreaga comună pentru a fi menținut în post, de către cei de la raionul de partid. Așa se angajase tovarășul Vasile Vâlcu, prim secretarul de partid pe județul Constanța față de Gheorghe Gheorghiu-Dej, că el
BUNICA FLOAREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1738 din 04 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381745_a_383074]
-
a fost Secretarul Episcopului Miron Cristea. Pentru că tatăl său a murit de tânăr, copilăria Înaltpreasfințitului Părinte Nicolae a fost marcată de dragostea pentru cele sfinte pe care mama sa i-a insuflat-o. Între anii 1934 - 1942 a urmat Școala elementară și Liceul în orașul Caransebeș, alegând să urmeze la București cursurile Facultății de Teologie. Încă din anul I publică articole pe teme patristice. La Crăciunul anului 1943 este hirotonit Diacon celibatar de către Episcopul Veniamin Nistor al Caransebeșului, în Biserica Parohiei
ÎMPLINIREA UNUI AN DE LA MUTAREA LA CEREŞTILE ŞI VEŞNICELE LĂCAŞURI A ÎNALTPREASFINŢITULUI PĂRINTE DR. NICOLAE CORNEANU – ARHIEPISCOPUL TIMIŞOAREI ŞI MITROPOLITUL BANATULUI. de STELIAN GOMBOŞ în ediţi [Corola-blog/BlogPost/381855_a_383184]
-
putea cuprinde din cer dar îndeajuns pentru zbor înalt cum n-a mai fost vrând câteodată să țopăim dinăuntru înafară doar așa cu gândul și cam atât - astfel singur nu ar fi fost destul fără repere de singurătate o simplă elementară nuanță din culorile vremii mă lasă să văd al cui spațiu nelocuibil a fost - acolo sigur mă voi naște nu știu de ce berea până și accepțiunea berii - mi-au zburat am văzut țărmul altfel unde nu e loc și nu
LICENŢĂ PENTRU ZBOR INTERIOR de DANIEL MARIAN în ediţia nr. 1509 din 17 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381873_a_383202]
-
internet, activități sexuale. I-am vizionat și eu postările. Altele funcționează chiar pe stradă. Le-am văzut cu tata, la colțul străzii, la noi în cartier. La „Matematică” au ajuns astfel profesori, cei care nu înțelegeau niciodată la școală problemele elementare de geometrie și algebră. Mi-a spus vecinul meu, student. Nu le ies rezolvările problemelor pe care le încep la începutul cursului. Și la mine, la fosta școală, cu noua lege dată în învățământ, tot personalul auxiliar - secretara, administratorul, îngrijitoarele
“DESTINE INTERSECTATE“ de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 1860 din 03 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/380193_a_381522]
-
ani de căsătorie și cinci aventuri extraconjugale, cu care ea era la curent, Kirk s-a hotărât în sfârșit să-și ia zborul, lăsând-o cu un credit în bancă și cu o jumătate de normă de profesor la școala elementară din cartier. Dar cel mai greu îi era să-i spună lui Carol că tatăl ei nu va mai locui cu ele. Nici macar prin cap nu-i trecea că acesta avea să se ocupe personal, spre marea ei dezolare. A
NICIODATA SA NU SPUI NICIODATA! de CARMEN SUISSA în ediţia nr. 2224 din 01 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/380388_a_381717]
-
perfecționare a exploatării intensive, depersonalizarea a făcut din lucrător un desăvârșit robot jovial. Dar și mai grav este ca oamenii, sau, mă rog, grosul acestora, să n-aibă locuri de muncă. Pentru că atunci nu numai că ei dau uitării această elementară obligație umană și socială (ajung să se bizuie în exclusivitate pe ajutorul social), dar - în absența celor mai pricăjite forme de subzistență - pun cu nădejde umărul pentru ridicarea dezumanizării la cotele înfricoșătoarei bestializări de tip infracțional. ------------------------- George PETROVAI Sighetu Marmației
TRUDA CA UN SCOP ÎN SINE, NIMĂNUI NU FACE BINE ! de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 2206 din 14 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/381042_a_382371]
-
oarecare le-a pus pe toate pe orbită și veghează ca ele să continue să se mențină astfel”. Da, căci o desăvârșită organizare presupune existența unui desăvârșit Organizator! Înșiși savanții admit că prin materializarea energiei pot fi produse toate particulele elementare (în Genesa 1/1, Biblia înfățișează în câteva cuvinte nelimitata sursă de energie situată la originea tuturor evenimentelor: „La început Dumnezeu a făcur cerurile și pământul”) și că a existat un început al creației. Dar cum Big Bang-ul, imaginat
ENIGMA VIEŢII – PARTE DIN SERIA INFINITĂ A ENIGMELOR UNIVERSULUI de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 2200 din 08 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/381040_a_382369]