13,988 matches
-
primele două module, respectiv pe durata celui de-al cincilea modul, conform calendarului stabilit. În cazuri excepționale, evaluarea sumativă se desfășoară în vacanțele prevăzute în structura anului școlar. (4) Calificativele specifice ciclului primar, respectiv notele obținute în ciclul gimnazial și liceal la evaluările curente și sumative trebuie să asigure posibilitatea încheierii mediilor la toate disciplinele prevăzute în planul de învățământ, conform prevederilor Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024, pentru cei
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
școlar, conform prevederilor Metodologiei privind promovarea a doi ani de studii într-un an școlar în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.839/2024.“ (2) Notarea se face cu calificative pentru ciclul primar, respectiv note pentru ciclul gimnazial și liceal, conform prevederilor Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024. (3) În cataloage se vor consemna rezultatele evaluărilor curente, precum și rezultatele evaluărilor sumative la disciplinele convenite, ca medii anuale. În
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
INS Învățământul antepreșcolar și preșcolar - nivel 0 ISCED Învățământul primar - nivel 1 ISCEd și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul special primar - nivel 1 ISCED și gimnazial - nivel 2 ISCED Învățământul profesional - nivel 3 ISCED și postliceal - nivel 4 ISCED Învățământul liceal - nivel 3 ISCED Învățământul universitar de licență - nivel 6 și 7 ISCED, universitar de master și programe postuniversitare - nivel 7 ISCED, învățământ universitar de doctorat și programe postdoctorale de cercetare avansată - nivel 8 ISCED Cheltuielile instituțiilor de învățământ ... 2.6. Statistica
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
18 ani și peste pentru participanții la învățământul seral, învățământul cu frecvență redusă, la programul „A doua șansă”) la procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului preuniversitar să organizeze și să desfășoare programe de învățământ liceal (inclusiv învățământul special, respectiv programul „A doua șansă”) și a rezultatelor finale la sfârșitul anului școlar anterior. Priorități în 2024: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
completările ulterioare; European: a) Regulamentul (CE) nr. 452/2008, cu modificările ulterioare; b) Regulamentul (UE) nr. 912/2013; c) Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT-UOE, Convenția de la Lisabona; d) Regulamentul (CE) nr. 223/2009, cu modificările ulterioare. Sfera de cuprindere: Sunt cercetate exhaustiv unitățile de învățământ liceal - liceele, unitățile de învățământ care școlarizează acest nivel de învățământ (grupurile școlare), cu clasele IX - XII, XIII, publice și private. Numărul de unități observate: circa 1.600 de unități de observare din învățământ, care școlarizează nivelul educațional respectiv, ce raportează circa
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
ce revin la 10.000 locuitori; numărul elevilor în evidență la sfârșitul anului școlar pe sexe, clase și specializări/calificări profesionale; rate de promovabilitate, de repetenție, de absolvire, de tranziție de la un nivel educațional la altul. Principalii indicatori rezultați includ învățământul liceal, precum și învățământul special, respectiv programul „A doua șansă”. Tipul de serii de date: Anual Profilul de prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență și forme de proprietate. Bazele de date ale INS: TEMPO
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență și forme de proprietate. Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate . Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: „Învățământul liceal la începutul anului școlar 2023-2024”; „Învățământul liceal la sfârșitul anului școlar 2022-2023”. Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale - Statistică teritorială
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență și forme de proprietate. Bazele de date ale INS: TEMPO, eDEMOS, Baza de metadate . Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Lucrări realizate: „Învățământul liceal la începutul anului școlar 2023-2024”; „Învățământul liceal la sfârșitul anului școlar 2022-2023”. Publicații realizate: „Sistemul educațional în România - date sintetice” Alte publicații în care se regăsesc datele: „Anuarul statistic al României”, „Tendințe sociale”, „Repere economice și sociale regionale - Statistică teritorială”, „România în cifre - Breviar staistic”, „Starea economică
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
prin Direcția de Comunicare, Direcția de diseminare date statistice; prin compartimentele de diseminare ale DRS și DJS Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 28.02.2024 - „Învățământul liceal la sfârșitul anului școlar 2022-2023” (realizat); b) 12.04.2024 - „Învățământul liceal la începutul anului școlar 2023-2024” (realizat); c) 20.06.2024 - Comunicat de presă; d) 30.08.2024 - TEMPO; e) 30.09.2024, respectiv 29.11.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen de difuzare a publicației
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
compartimentele de diseminare ale DRS și DJS Termen de transmitere a datelor la EUROSTAT: 31.01.2024 – Raport de calitate, anul școlar/universitar 2021-2022 (realizat). Termene de diseminare a datelor: a) 28.02.2024 - „Învățământul liceal la sfârșitul anului școlar 2022-2023” (realizat); b) 12.04.2024 - „Învățământul liceal la începutul anului școlar 2023-2024” (realizat); c) 20.06.2024 - Comunicat de presă; d) 30.08.2024 - TEMPO; e) 30.09.2024, respectiv 29.11.2024 (pentru datele anului școlar 2022-2023) - tabele UOE. Termen de difuzare a publicației: 28.06.2024 Cost cercetare statistică: 947.128 lei ÎNVĂȚĂMÂNTUL UNIVERSITAR DE LICENȚĂ
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
învățământ, activitatea coordonatorului „Școlii din spital“ este efectuată de un medic primar al secției în care este internat minorul; ... c) cadrul didactic monitor are obligația de a supraveghea parcursul educațional al antepreșcolarului/preșcolarului/elevului, inclusiv înscrierea acestuia pe locurile speciale din învățământul liceal, de a ține în permanență legătura cu unitatea de învățământ la care acesta a fost înmatriculat înainte de spitalizare și de a propune orice măsură educațională în interesul elevului, adecvată vârstei și nivelului său educațional. ... (2) Unitățile de învățământ preuniversitar
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
amplasa în secția de pediatrie sau în zona tampon, între secțiile cu paturi și zona administrativă și se vor asigura dotări corespunzătoare procesului educațional. Articolul 7 (1) Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ - educație timpurie, primar, gimnazial, profesional, liceal, putând fi adaptate condițiilor individuale de învățare. (2) În activitatea curentă cu elevii beneficiari ai „Școlii din spital“ , care au deficiență mintală, se lucrează conform programelor școlare pentru învățământul special, corespunzătoare tipului de deficiență, fiind vizate diferențierea și individualizarea demersului
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
elevului. (5) Planurile educaționale individualizate țin cont de cerințele medicale și educative ale fiecărui copil/elev, incluzând adaptarea orarului și a conținutului activităților de învățare în funcție de schimbările în starea lui de sănătate. (6) Pentru elevii din învățământul profesional și liceal tehnologic se asigură parcurgerea disciplinelor de cultură generală aferente trunchiului comun din planurile-cadru în vigoare; parcurgerea conținuturilor aferente disciplinelor de cultură de specialitate și instruirii practice se poate realiza parțial, folosind laboratoare virtuale sau alte mijloace prin care se asigură
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
Elevii înscriși în forma de școlarizare din spital în clasa a VIII-a sunt admiși pe locuri speciale în clasa a IX-a, fără susținerea evaluării naționale, în conformitate cu prevederile Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării și dată publicității, pentru fiecare generație, cel mai târziu la începutul clasei a VIII-a. (7) Pentru elevii cu cerințe educative speciale (CES) se asigură condiții care să garanteze egalitatea de șanse, atât în
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
5) se stabilește după cum urmează: a) un post de educator/profesor pentru educație timpurie, pentru 1-5 antepreșcolari sau 1-5 preșcolari; ... b) un post de învățător/profesor pentru învățământul primar, pentru 1-5 elevi; ... c) 14-20 de ore/săptămână pentru profesorii din învățământul gimnazial, liceal și profesional, pentru 1-5 elevi. ... (6) Norma didactică de predare-învățare-evaluare a cadrului didactic prevăzută la alin. (5) se stabilește între 7 și 10 ore/ săptămână. (7) Se normează câte două ore/săptămână pentru terapii specifice, asigurate de CJRAE/CMBRAE, conform certificatului de
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
îndeplinit serviciul militar ca militar în termen, militar cu termen redus, elev sau student al unei instituții militare de învățământ din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională pentru formarea cadrelor militare/polițiștilor/funcționarilor publici cu statut special, cu excepția învățământului liceal; ... 4. a fost concentrată sau mobilizată ca rezervist; ... 5. a fost în captivitate; ... 6. a îndeplinit activități pastoral-misionare, duhovnicești și religioase, în calitate de preot ori ca preot militar în instituțiile din sistemul de apărare națională, ordine publică și securitate
DECIZIA nr. 45 din 24 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299089]
-
de stat pentru copii până la împlinirea vârstei de 18 ani“. În continuare, la alineatul 4 al aceluiași articol se arată că, după împlinirea vârstei de 18 ani, tinerii vor beneficia de alocație de stat pentru copii până la terminarea cursurilor învățământului liceal sau profesional, organizate în condițiile legii. Dacă, însă, repetă anul școlar, tinerii nu beneficiază de alocație de stat, cu excepția celor care repetă din motive de sănătate, dovedite cu certificat medical. Dl Corel M. , Arad. Într-adevăr, oamenii legii ar fi
Agenda2005-37-05-dialog () [Corola-journal/Journalistic/284173_a_285502]
-
comisia județeană pentru admitere în clasa a IX-a (liceu și școală de arte și meserii) din cadrul Inspectoratului Școlar al Județului Timiș a transmis unităților de învățământ că în intervalul 12-16 septembrie se pot înscrie direct de către unitățile de învățământ liceal și profesional, în clasa a IX-a, elevii absolvenți ai claselor a VIII-a, pe locurile libere existente. Înscrierea solicitanților se va face cu respectarea Legii învățământului, a Regulamentului pentru organizarea și funcționarea învățământului preuniversitar și a Metodologiei de organizare
Agenda2005-37-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284185_a_285514]
-
-a, elevii absolvenți ai claselor a VIII-a, pe locurile libere existente. Înscrierea solicitanților se va face cu respectarea Legii învățământului, a Regulamentului pentru organizarea și funcționarea învățământului preuniversitar și a Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal și profesional de stat pentru anul școlar 2005-2006. Directorii vor trebui să informeze părinții și elevii în legătură cu posibilitățile de școlarizare pe care le au. Continuarea studiilor l La Facultatea de Mecanică Facultatea de Mecanică a Universității Politehnica din Timișoara organizează
Agenda2005-37-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284185_a_285514]
-
localitatea Șopotu Vechi (județul Caraș Severin). În 15 septembrie, când se sărbătorește Sf. Iosif cel Nou de la Partoș, au loc cel de doilea hram al Catedralei Mitropolitane din Timișoara și hramurile bisericii ortodoxe române Reșița I și bisericii Seminarului Teologic Liceal din Caransebeș (județul Caraș-Severin). Tot în 15 septembrie se prăznuiește Sf. Nichita Romanul și are loc hramul bisericii ortodoxe române din Nemeșești (județul Timiș). ( L. S.) Cursuri Fundația Romanian Angel Appeal a dezvoltat două noi module de curs în cadrul proiectului
Agenda2005-37-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284191_a_285520]
-
filmului și al teatrului. Astfel, după ce în luna septembrie au fost programate sărbătorile de Kirchweith și Festivalul Minorităților, luna octombrie este rândul liceenilor să preia ștefeta. Astfel, în perioada 22-28 octombrie, la Arad se va desfășura Festivalul Internațional de teatru liceal francofon „Amifran“, ediția a XIII-a. Sunt în pregătire, pentru aceeași lună, în cadrul Toamnei Culturale arădene, Festivalul Național de Teatru Clasic (9-16 octombrie), ediția a XI-a, și Gala Filmului Documentar, ediția a V-a. În perioada 25-27 noiembrie, va
Agenda2005-40-05-cultura () [Corola-journal/Journalistic/284255_a_285584]
-
la nivelul Inspectoratului Școlar al Județului Timiș a fost realizată centralizarea situației la învățătură la sfârșitul anului școlar 2004-2005. La nivelul întregului județ, promovabilitatea, pe niveluri de învățământ, a fost următoarea: învățământ primar - 96,21%, învățământ gimnazial - 88,84%, învățământ liceal de zi - 89,98%, școli de arte și meserii - 85,74%, învățământ postliceal - 66,64%. În ceea ce privește numărul elevilor cu situația școlară neîncheiată, cifrele indică următoarele: în învățământul primar - 196, învățământul gimnazial - 404, învățământul liceal de zi - 213, învățământul liceal seral
Agenda2005-40-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284275_a_285604]
-
21%, învățământ gimnazial - 88,84%, învățământ liceal de zi - 89,98%, școli de arte și meserii - 85,74%, învățământ postliceal - 66,64%. În ceea ce privește numărul elevilor cu situația școlară neîncheiată, cifrele indică următoarele: în învățământul primar - 196, învățământul gimnazial - 404, învățământul liceal de zi - 213, învățământul liceal seral - 403, școli de arte și meserii - 449, învățământ postliceal - 392. Îngrijorător este numărul mare al elevilor cu situația școlară neîncheiată din învățământul gimnazial. l Posturi didactice În prezent, în județul Timiș există 713 unități
Agenda2005-40-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284275_a_285604]
-
învățământ liceal de zi - 89,98%, școli de arte și meserii - 85,74%, învățământ postliceal - 66,64%. În ceea ce privește numărul elevilor cu situația școlară neîncheiată, cifrele indică următoarele: în învățământul primar - 196, învățământul gimnazial - 404, învățământul liceal de zi - 213, învățământul liceal seral - 403, școli de arte și meserii - 449, învățământ postliceal - 392. Îngrijorător este numărul mare al elevilor cu situația școlară neîncheiată din învățământul gimnazial. l Posturi didactice În prezent, în județul Timiș există 713 unități școlare, dar numărul acestora se
Agenda2005-40-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284275_a_285604]
-
Legii nr. 247/2005, respectiv după cum întocmesc rapoartele solicitate de instituția administrației județene. În acest context, prefectul a mai spus că din cei 94 de secretari de primării, 30 nu au studii superioare juridice, iar cinci nu au decât studii liceale. Se intenționează ca în următorul an corpul secretarilor consiliilor locale să fie îmbunătățit prin înlocuirea celor incompetenți, care obțin calificative nesatisfăcătoare la evaluarea anuală, sau prin încadrarea unor persoane cu studii de specialitate. Referitor la reconstrucția digurilor în zonele afectate
Agenda2005-41-05-administratia publica () [Corola-journal/Journalistic/284284_a_285613]