2,185 matches
-
Polirom, 2002 Ezechil, Liliana, Prelegeri de didactică generală, Editura Paralela 45, 2003 Hansen, Kirsten; Kaufmann, Roxane K.; Burke Walsh, Kate, Crearea claselor orientate după necesitățile copilului, Iași, Cermi, 1999 Kelemen, Gabriela; Leucea Ilica, Laurențiu Iulian; Cozma, Janina; Sorițeu, Emilia (coord.), Psihopedagogie preșcolară și metodica activităților în grădiniță, Arad, Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Manolescu, Marin, Predarea integrată a conținuturilor școlare, în Revista Învățământul preșcolar, nr. 3/4, București, 2002, pp. 61-66 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților de educare a limbajului
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
limbajului în învățământul preșcolar, Vol. 2. Comunicarea scrisă, București, Editura Compania, 2001 Duță, Ștefania Silvia, Poveștile și povestirile lui Ion Creangă în curriculumul grădiniței, Slatina, Editura Didactic Pres, 2006 Kelemen, Gabriela; Leucea Ilica, Laurențiu Iulian; Cozma, Janina; Sorițeu, Emilia (coord.), Psihopedagogie preșcolară și metodica activităților în grădiniță, Arad, Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Măican, Nina; Măgură, Florica, Educarea limbajului în vederea pregătirii copiilor pentru școală, în Revista Învățământul preșcolar, nr. 1/2, București, 2004, pp. 54-57 Mitu, Florica; Antonovici, Ștefania, Metodica activităților
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
orală, București, Editura Compania, 1999 Gherghina e.a., Dumitru, Limba și literatura română. Literatura pentru copii, Craiova, Editura Didactica Nova, 2005 Cândroveanu, Hristu, Literatura pentru copii, București, Editura Albatros, 1988 Kelemen, Gabriela; Leucea Ilica, Laurențiu Iulian; Cozma, Janina; Sorițeu, Emilia (coord.), Psihopedagogie preșcolară și metodica activităților în grădiniță, Arad, Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Lintvelt, Jaap, Încercare de tipologie narativă. Punctul de vedere, Traducere de Angela Martin, București, Editura Univers, 1994 Pintilie, Elena, Jocuri didactice pentru educarea limbajului (ghid metodic). Citit-scris. Grupa
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
Magdalena, Educarea limbajului în învățământul preșcolar, vol. 1. Comunicarea orală, București, Editura Compania, 1999 Dumitrana, Magdalena, Educarea limbajului în învățământul preșcolar, vol. 2. Comunicarea scrisă, București, Editura Compania, 2001 Kelemen, Gabriela; Leucea Ilica, Laurențiu Iulian; Cozma, Janina; Sorițeu, Emilia (coord.), Psihopedagogie preșcolară și metodica activităților în grădiniță, Arad, Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Schulman Kolumbus, Elinor, Didactică preșcolară, Traducere și adaptare Magdalena Dumitrana, București, V&I Integral, 1998 Capitolul 12 Coordonate ale evaluării în activitățile de educare a limbajului preșcolarilor 12
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
din olandeză de H. R. Radian, Cuvânt înainte de Gabriel Liiceanu, București, Humanitas, 2003 Jurcău, Nicolae; Megieșan, Gabriela Maria, Psihologie generală și a dezvoltării, Cluj-Napoca, Editura U. T. Pres, 2001 Kelemen, Gabriela; Leucea Ilica, Laurențiu Iulian; Cozma, Janina; Sorițeu, Emilia (coord.), Psihopedagogie preșcolară și metodica activităților în grădiniță, Arad, Editura Universității ,,Aurel Vlaicu", 2006 Koch, Peter; Oesterreicher, Wulf, Gesprochene Sprache in der Romania: Französisch, Italienisch, Spanisch, Tübingen, Max Niemeyer Verlag, 1990 Lintvelt, Jaap, Încercare de tipologie narativă. Punctul de vedere, Traducere de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
mare în activitățile de educare a limbajului, cunoașterea mediului și activități matematice, Slatina, Didactic Pres, 2005 Moeschler, Jacques; Reboul, Anne, Dicționar enciclopedic de pragmatică, Coordonarea traducerii: Carmen Vlad, Liana Pop, Cluj, Editura Echinox, 1999 Moise, Constantin, Metodele de învățământ, în Psihopedagogie pentru examenele de definitivare și grade didactice, Iași, Editura Polirom, 1998 Momanu, Mariana, Introducere în teoria educației, Cuvânt înainte de Constantin Cucoș, Iași, Polirom, 2002 Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 327 bis/19.IV.2005 Moraru, Aurelia, Dezvoltarea psihomotorie
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. a actualizarea și dezvoltarea competențelor în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate, precum și în domeniul psihopedagogie și metodic; (Pentru o exprimare corectă și cuprinzătoare, este necesară completarea textului, după cum urmează: „postului ocupat, respectiv funcției didactice ocupate”. b dezvoltarea competențelor pentru evoluția în cariera didactică, prin sistemul de pregătire și obținere a gradelor didactice; c dobândirea sau
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor, profesor de educație specială”. g în centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică: profesor psihopedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor logoped, consilier școlar; h în centrele logopedice interșcolare și în cabinetele școlare: profesorlogoped, cu calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; i în casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor asociat, formator, mentor de dezvoltare profesională; j în cluburile sportive școlare: profesor, antrenor, profesor-antrenor; k pentru realizarea de activități extrașcolare: profesor; l în unitățile de învățământ, pentru asigurarea formării
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Palo Alto, 1989. Cazacu, Aculin, Sociologia educației, Editura Hyperion, București, 1994. Chanel, Émile, L’École mal aimée, L’Imprimerie Floch, Mayenne, 1983. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dijmărescu, Ion, Managementul proiectelor, Editura Academiei Române de Management, București, 1997. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Drăgănescu, M., Informatica și societatea, Editura Politică, București, 1987
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
J. Dewey, Carducci, B. Judith, The Caring Classroom, Bull Publishing Company, Palo Alto, 1989. Cazacu, Aculin, Sociologia educației, Editura Hyperion, București, 1994. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Drăgănescu, M., Informatica și societatea, Editura Politică, București, 1987. Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation, UNESCO, Paris
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Chanel, Émile, L’École mal aimée, L’Imprimerie Floch, Mayenne, 1983. Chelcea, S., „Psihologie socială”, note de curs, Universitatea din București, 1993. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dijmărescu, Ion, Managementul proiectelor, București, Editura Academiei Române de Management, 1997. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation, UNESCO
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
socială”, note de curs, Universitatea din București, 1993. Ciolan, Lucian, Dincolo de discipline. Ghid pentru învățarea integrată/crosscurriculară, Centrul educația 2000+, București, 2003. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cristea, Sorin, Dicționar de termeni pedagogici, E.D.P., București, 1998. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation, UNESCO, Paris
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
socială”, note de curs, Universitatea din București, 1993. Ciolan, Lucian, Dincolo de discipline. Ghid pentru învățarea integrată/crosscurriculară, Centrul educația 2000+, București, 2003. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cristea, Sorin, Dicționar de termeni pedagogici, E.D.P., București, 1998. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Drăgănescu, M., Informatica și societatea, Editura Politică, București, 1987. Duric
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
socială”, note de curs, Universitatea din București, 1993. Ciolan, Lucian, Dincolo de discipline. Ghid pentru învățarea integrată/crosscurriculară, Centrul educația 2000+, București, 2003. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cristea, Sorin, Dicționar de termeni pedagogici, E.D.P., București, 1998. Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation, UNESCO, Paris, 1991. Faure, Pierre, Un enseignement personnalisé et communautaire, Casterman, Tournai, 1989. Fraser, J. Barry, Classroom Environment
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
copii și tinerii cu dificultăți adaptative și ceilalți copii din clasă/școală. Când integrarea va deveni regulă în orice caz instrucțional, nu va mai fi necesară decât o calificare superioară a cadrului didactic. Cu privire la schimbarea raportului dintre managementul clasei și psihopedagogia specială trebuie menționat că începutul acestuia ar fi bine să se găsească în modificarea personalității, a gândirii și reprezentărilor educatorilor în vederea mobilizarii lor pentru realizarea dezideratului integrării școlare. Așadar, sistemul de formare al cadrelor didactice poate fi considerat ca un
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Astfel, atât politica educațională și școlară, cât și științele educației în general urmează să dezvolte această orientare înspre scopurile și dezideratele propuse. Cu obiectivitate se cuvine să menționăm că integrarea nu poate fi considerată ca unica problemă de studiu a psihopedagogiei speciale, ci va fi substituită treptat de avatarul conștiinței individuale și sociale în fața fenomenului complex provocat de persoanele cu nevoi speciale „handicapații handicapați de un cuvânt handicapat” (H. Veith). Prezentăm în continuare un exemplu de integrare institutională în landul german
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Mayenne, 1983. Choffray, Jean Marie, Systèmes intelligents de management, Nathan, 1992. Chelcea, S., „Psihologie socială”, note de curs, Universitatea din București, 1993. Collier, Gerald, The management of peer Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cristea, Sorin, Dicționar de termeni pedagogici, E.D.P., București, 1998. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989. Duric, Ladislav, Éléments de psychologie de l’éducation”, UNESCO, Paris
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Jean Marie, Systèmes intelligents de management, Nathan, 1992. Ciolan, Lucian, Dincolo de discipline. Ghid pentru învățarea integrată/crosscurriculară, Centrul educația 2000+, București, 2003. Collier, Gerald, The management of peer - Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983. Crețu, Carmen, Psihopedagogia succesului, Editura Polirom, Iași, 1997. Cristea, Sorin, Dicționar de termeni pedagogici, E.D.P., București, 1998. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999. Dijmărescu, Ion, Managementul proiectelor, Editura Academiei Române de Management, București, 1997. Dissons, S., Faire des adultes, Dessart, Bruxelles, 1989
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
pedagogie. Unul dintre primii specialiști în psihologie și pedagogie aplicată din perioada interbelică a fost Florian Ștefănescu Goangă (1881-1959), rector al Universității clujene, director al Institutului de psihologie experimentală. În această ultimă calitate a fost preocupat de problemele actuale ale psihopedagogiei: psihologia copilului, psihologia deficienților, aspecte legate de psihologia muncii și orientării profesionale (carieră), elemente de psihologie socială. În acest sens, menționăm două dintre lucrările sale de referință: Selecționarea capacităților și orientarea profesională (1929), Măsurarea inteligenței (1940). Petre Andrei (1891-1940), sociolog
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
un reprezentant de marcă al pedagogiei culturii și al istoriei pedagogiei românești, deoarece a publicat foarte mult într-un spirit academic erudit și precis. Între lucrările sale reprezentative, amintim: F. W. Foerster. Sinteză doctrinară (1926), Clasa de elevi. Studiu de psihopedagogie (1929), Misionarism și concepția despre lume la elevul seminariilor și al școlilor normale (1930), Pedagogia (patru ediții: 1932, 1933, 1936, 1938), Școala germană. Note și impresii (1933), Didactica (1935), Unitatea pedagogiei contemporane ca știință (1936), Politica culturii în România contemporană
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
iconice cu ,,bombardament informațional” etc., dar nu trebuie însă absolutizată deoarece ea nu contribuie la dezvoltarea creativității și originalității celui supus actului paideutic. Austriacul Sigmund Freud (1856-1939), fondator al psihanalizei, prin preocupările sale de psihologie a copilului a influențat semnificativ psihopedagogia contemporană. Până la începutul secolului XX, majoritatea psihologilor admiteau că viața psihică înseamnă doar viață conștientă, în schimb, odată cu psihologul austriac, se încearcă fundamentarea teoriei conform căreia fondul vieții psihice îl constituie inconștientul, nivel care influențează decisiv comportamentul individual. Chiar dacă Freud
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
al d-lui prof. univ. dr. Emil Verza, care a înțeles importanța practică a acestui domeniu al științei, propunând și susținând ca „Psihoigiena și sănătatea mintală” să fie inclusă în planul de învățământ al Facultății de Sociologie-Psihologie-Pedagogie în cadrul Catedrei de Psihopedagogie Specială condusă de domnia sa. Dorim ca acest Tratat de igienă mintală, primul de la noi din țară și printre foarte puținele existente astăzi în lume, să reprezinte un îndreptar pentru tineretul studios universitar, iar pentru specialiști, o sursă de răspunsuri la
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
totalitatea acțiunilor de compensare a stărilor de deficiență/handicap postprocesual, restabilind echilibrul funcțional pierdut prin alte funcții sau mecanisme cu caracter și efect compensator; e) terapia educațională: reprezintă domeniul interdisciplinar care rezultă din cooperarea educației cu terapia; acesta este domeniul psihopedagogiei speciale, care, reunind totalitatea măsurilor de educație și terapie specială, urmărește adaptarea/integrarea complexă a persoanelor cu handicap în societate, profesiune, familie, școală etc. Fig. Concepția despre om Atitudinea față de om: îngrijirea Hygeea Paideea Terapie educațională: P.P.S. Therapeia Recuperarea Prevenirea
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
B. Tudorache). Între anii 1991 și 1993 se țin cursuri libere de igienă mintală în cadrul Universității Dalles din București. În anul universitar 1993-1994 se deschide pentru prima dată cursul de psihoigienă și sănătate mintală” (dr. C. Enăchescu) în cadrul secției de Psihopedagogie Specială (la inițiativa prof. dr. E. Verza) a Facultății de Sociologie-Psihologie-Pedagogie a Universității din București. Atât pe plan mondial, cât și pe plan național, asistăm astăzi la o creștere a interesului pentru starea de sănătate mintală și boala psihică, a
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
sus menționați, care trebuie instruiți în domeniul igienei mintale. În acest scop, se vor organiza cursuri de specializare sau perfecționare care vor forma cadre, pe lângă cele formate deja în învățământul medical superior (medicii psihiatri) sau în învățământul universitar (psihologii și psihopedagogii). Indiferent de formația sau specializarea ulterioară a acestor cadre destinate să lucreze în domeniul igienei mintale, importantă este antrenarea lor profesională în activitatea de echipă terapeutică complexă, cu caracter interdisciplinar, care va include mai mulți specialiști din domeniile menționate. Personalul
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]