10,608 matches
-
forță, bazate pe încărcături mari. De asemenea, recomandăm ca deprinderile motrice și stereotipurile dinamice să fie dezvoltate și repetate continuu, în vederea perfecționării și stabilirii lor. Ele vor fi cât se poate de corect însușite de la început, în scopul obținerii unui randament cât mai mare, precum și în vederea utilizării lor corecte în etapele ulterioare. Volumul și intensitatea efortului vor fi adaptate, corespunzător, nivelului de dezvoltare morfofuncțională. Principalele noastre recomandări sunt: 1. executarea tuturor sarcinilor motrice în cadrul jocurilor de mișcare, ca perioadă de adaptare
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
o urmează; condiția psihică În care acțiunile instructiv educative devin accesibile copilului; consolidarea unei motivații puternice care susține efortul copilului În munca de Învățare; corespondența totală Între solicitările formulate de școală și posibilitatea copilului de a le rezolva; existența unor randamente la Învățătură și În plan comportamental considerate normale prin raportarea la posibilitățile copilului sau la cerințele școlare. Copilul cu tulburări de comportament aparține, de obicei, grupului de elevi slabi sau indisciplinați, el Încălcând deseori regulamentul școlar și normele social-morale, fiind
PROBLEME DE INTEGRARE A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maricica HUȚUPAŞU, Elena NECHIFOR, Elena PORFIR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2162]
-
desen ori Într-un text scris; În redarea literelor de tipar unele sunt scrise „În oglindă”; reprezentările fantastice insuficient dezvoltate; manifestă nesiguranță În lectură, neînțelegând toate noțiunile citite, face confuzii Între acestea. Gândirea: tempoul activității intelectuale destul de scăzut (influențează negativ randamentul școlar); nu stabilește Întotdeauna relații logice și cauzale Între fenomene; nu identifică soluțiile de rezolvare a problemelor. Memoria: memorează mecanic; memorează cu dificultate informații prezentate În scris; fidelitate scăzută, informația este reactualizată lent. Imaginația: are o intuiție manifestată mai ales
ŞI EA ESTE COLEGA NOASTRĂ… Studiu de caz. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Carmen CANĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2171]
-
copii deficienți incluși În clasele obișnuite, integrarea individuală a acestor copii În aceleași clase obișnuite. Integrarea școlară exprimă: atitudinea favorabilă a elevului față de școala pe care o urmează; condiția psihică În care acțiunile instructiv educative devin accesibile copilului; existența unor randamente la Învățătură și În plan comportamental considerate normale prin raportarea la posibilitățile copilului sau la cerințele școlare. În școală, copilul cu tulburări de comportament aparține, de obicei, grupului de elevi indisciplinați, el Încălcând deseori regulamentul școlar și normele social-morale, fiind
MODALITĂȚI DE SPRIJINIRE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena DRĂGAN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2176]
-
profesională a tinerilor etc. Aceste importante responsabilități care le revin specialiștilor în domeniul igienei mintale trebuie sprijinite în mod activ de către stat, iar aceștia trebuie investiți cu autoritate pentru a-și putea desfășura activitatea în condiții optime, cu maximum de randament. Nivelul de dezvoltare al unei societăți, gradul de civilizație al acesteia au ca indicator, printre altele, și starea de sănătate mintală a membrilor săi. Sănătatea mintală colectivă este indicatorul stabilității, echilibrului și progresului societății, de care va depinde însuși viitorul
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
o imagine psihobiologică a suprasolicitării și se manifestă prin senzația de frică organică, o percepere biologică și fiziologică a unei stări de epuizare, indispoziție, o imagine conștientă psihologic a stării de sfârșeală, iritabilitate, scădere marcată a atenției și concentrării, a randamentului, greșeli în activitate etc. Continuarea activității prin suprasolicitare va duce în final la instalarea unei stări de epuizare. Epuizarea nervoasă corespunde cu imaginea psihică a suprasolicitării. Etapa socială și cea psihobiologică sunt depășite, fenomenele focalizându-se asupra proceselor psihice. Starea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
psihice. Cel mai frecvent utilizate sunt cafeaua, amfetaminele, alcoolul etc. Folosirea acestora este deosebit de nocivă pentru starea de sănătate mintală a individului aflat sub presiunea stresului de suprasolicitare. Utilizarea acestor psihotrope euforizante va duce rapid la o epuizare psihică generală. Randamentul psihic scade, apar greșeli în muncă, se instalează o stare de epuizare care va conduce la „conflictul om-muncă”, producând o aversiune față de profesiunea pentru care individul este pregătit și în care își desfășoară activitatea. Un alt aspect aflat în discuție
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
al stării de insomnie prelungită, de oboseală cu incapacitate de desfășurare a activității, al tendinței la izolare, anxietate, depresiune și, în final, constituirea unui tablou nevrotic, așa cum am arătat deja mai sus. Toate acestea duc la o scădere serioasă a randamentului și performanțelor, mergând până la totala pierdere a capacității de a mai putea desfășura vreo activitate, fapt care impune instituirea de urgență a unor măsuri terapeutice. Majoritatea specialiștilor recunosc faptul că omul modern este depășit de factorii de stres ai vieții
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
însumări de agresiuni minore (Bugard). Oboseala corespunde acelei stări a organismului în care mobilizarea energetică depășește capacitățile de reparație imediată a organismului ca urmare a unui efort. Trei tipuri de criterii definesc sau caracterizează starea de oboseală: criterii obiective: diminuarea randamentului; criterii subiective: un conținut particular al conștiinței, asociat cu impresia de oboseală; criterii fiziologice, reprezentate prin alterarea unor constante fiziologice sau chiar organice ale individului. De regulă, oboseala are un caracter reversibil. Senzația de oboseală are o funcție protectoare, ea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
55-65 de ani, uneori chiar după 70 de ani. Andropauza la bărbat reprezintă începutul involuției activității sexuale și se manifestă prin: exacerbarea apetenței sexuale (satiriazisul senescent); tulburări psihice difuze asociate (cefalee, astenie, insomnie, cenestopatii, oboseală la efort); modificări emoțional-afective; reducerea randamentului intelectual; schimbarea preocupărilor, a intereselor, a relațiilor interpersonale. Măsurile de psihoigienă care se impun în această nouă situație sunt următoarele: tratament medical, sedativ și endocrinologic, după caz; psihoterapie de susținere; adoptarea unei forme de activități cu caracter sublimativ, cu rol
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
și cu nevoile individului sau ale grupului profesional. Aceste „tulburări” care survin în cursul și din cauza activității profesionale se manifestă prin următoarele: dificultăți de comunicare în procesul muncii; imposibilitatea realizării programelor și a sarcinilor profesionale; slaba pregătire profesională a individului; randamentul scăzut, cu eșecuri profesionale; conflicte de muncă; insatisfacții profesionale și de ordin economico-material; schimbări în organizarea și desfășurarea activității profesionale, a programelor și sarcinilor de lucru; restructurări ale instituțiilor sau întreprinderilor, cu disponibilizarea personalului de lucru; șomaj cu diminuarea considerabilă
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
beneficiu al exercițiilor fizice este reprezentat de ușurarea disconfortului dat de durerile lombare provocate de schimbarea centrului de greutate. Aceste modificări posturale pot afecta desfășurarea normală a mișcărilor, ajungându-se astfel la solicitarea inadecvată a articulațiilor, fapt ce produce scăderea randamentului acestora. Consecința este apariția precoce a oboselii. Utilitatea unui program kinetic rezultă din importanța tonusului musculaturii striate pentru postura femeii gravide, atonia la nivelul abdomenului și zonei lombare atrăgând în mod obișnuit apariția hiperlordozei lombare și, prin compensare, a cifozei
V. KINETOTERAPIA GRAVIDEI ŞI LĂUZEI, LA SALA DE FITNESS ŞI LA DOMICILIU. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Bogdan Alexandru Hagiu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_631]
-
învățarea școlară. Aprecierea rezultatelor școlare se concretizează de cele mai multe ori prin notare. Notarea este un act de atașare a unei etichete, a unui semn, la un anumit rezultat al învățării. Nota este un indice care corespunde unei anumite realizări a randamentului școlar, având funcțiile de informare, de reglare a procesului de învățare, educativ, catalizator al aspirațiilor elevului. În teoria și practica notării s-au observat trei modele de notare: notarea prin raportarea la grup, notarea prin raportarea la standarde fixe, notarea
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
învățarea școlară. Aprecierea rezultatelor școlare se concretizează de cele mai multe ori prin notare. Notarea este un act de atașare a unei etichete, a unui semn, la un anumit rezultat al învățării. Nota este un indice care corespunde unei anumite realizări a randamentului școlar, având funcțiile de informare, de reglare a procesului de învățare, educativ, catalizator al aspirațiilor elevului. În teoria și practica notării s-au observat trei modele de notare: * notarea prin raportarea la grup, * notarea prin raportarea la standarde fixe, * notarea
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
înțeleasă ca o cale de optimizare a activității. Actul evaluării nu se adaugă procesului de învățare ci se integrează în actul pedagogic, centrându-se atât pe starea de moment a elevului, cât și pe transformarea acestuia. Stabilind o judecată asupra randamentului școlar, dar, mai ales, instituind acțiuni precise pentru a adapta strategiile educative la particularitățile situației didactice, evaluarea își îndeplinește scopul fundamental, care este nu de a parveni la anumite date, ci de a perfec ționa procesul educativ. Evaluarea implică trei
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
de elaborare organizate secvențial, organizarea logică a raționamentului reprezintă demersuri cognitive ce aduc câștig în profunzimea și rapiditatea judecării unei probleme. -Simularea pe ecran a unor fenomene și procese, altfel costisitor de reprodus în laborator, ajută la înțelegerea acestora. -Optimizarea randamentului predării prin exemplificări multiple -Formarea intelectuală a tinerei generații prin autoeducație -Elevul învață în ritm propriu, fără emoții și stres care să-i modifice comportamentul -Aprecierea obiectivă a rezultatelor și progreselor obținute Noțiuni, concepte utilizate în IAC Sistemul IAC (Instruire
ERA COMPUTERULUI ŞI EDUCAŢIA DE CALITATE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vasiliu Violeta Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_904]
-
ca o parte componentă obligatorie a evaluării, și ea se face, în funcție de tipul de evaluare, în fața celor evaluați, rezultatele trebuind să fie cât de repede posibil făcute publice în cazul unei evaluări cerute de o instituție. Există o curbă a randamentului fiecărui elev care, în general, se poate stabili pentru anumite perioade. Nu este indicat să facem evaluări care se încheie cu notarea elevilor la începutul sau la sfârșitul unei săptămâni! Nu este obligatoriu să facem notări pentru orice tip de
ELEMENTE DE DEONTOLOGIE A EVALUĂRII ÎN CONTEXTUL CREŞTERII CALITĂŢII ACTULUI EDUCAŢIONAL. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Viorica Timofte () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_905]
-
consideră pe aceștia ca fiind cei mai apropiați lui. În consecință, copilul din familia monoparentală nu și va găsi niciodată liniștea sufletească, el fiind nevoit să penduleze între cei doi poli ai familiei sale. Familia are o mare importanță pentru randamentul școlar al elevului. Un copil care nu are la dispoziție un climat familial favorabil, nu va fi atent la ore, nu se va putea concentra la efectuarea temelor, se va simții ca fiind „altfel”decât ceilalți copii ai clasei. Din
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
în procesul educațional, sesizabile atât la nivelul profesorilor cât și al elevilor. In acest sens, 64% dintre respondenți consideră că utilizarea TI&C la școala încurajează inovația didactică și contribuie la modernizarea acestui proces. Majoritatea covărșitoare a respondenților consideră că randamentul profesorului crește prin utilizarea calculatoarelor în timpul lecțiilor. Formarea comunității informaționale a instituției de învățămînt presupune formarea continuă a cadrelor didactice. Se poate afirma că problematica formării (perfecționării) profesorilor, indiferent de contextul național sau de concepția dominată la momentul dat este
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
noi profesii sau locuri de muncă. Acestei comenzi sociale, învățămîntul îi răspunde prin adecvarea tot mai înaltă a acțiunilor didactice la scopurile și obiectivele științific stabilite, prin elaborarea a noi metode și prin asimilarea a noi mijloace, capabile să mărească randamentul școlar, permițînd elevilor să-și însușească sistemul cerut de cunoștințe și tehnici de aplicare a acestora în condiții cît mai variate. Problemele puse în fața liceului de către explozia informațională se pare că pot fi soluționate chiar prin IAC. Fără a se
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
numaidecît să se arate și gradul de remunerare a celor ce îl vor executa , „profesorul nu trebuie să fie tot timpul voluntar”. În concluzie, se poate afirma că IAC conferă învățămîntului tradițional o nouă dimensiune, ce promite creșterea substanțială a randamentului învățării școlare, oferind astfel o soluție realizabilă și realistă problemei cu care se confruntă învățămîntul contemporan, care se adaptează tot mai greu cerințelor sociale în dinamica accelerată, impulsionată de ritmul actual al înnoirilor tehnico-științifice. Avantajele instruirii asistate de calculator: 1
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
noi profesii sau locuri de muncă. Acestei comenzi sociale, învățămîntul îi răspunde prin adecvarea tot mai înaltă a acțiunilor didactice la scopurile și obiectivele științific stabilite, prin elaborarea a noi metode și prin asimilarea a noi mijloace, capabile să mărească randamentul școlar, permițînd elevilor să-și însușească sistemul cerut de cunoștințe și tehnici de aplicare a acestora în condiții cît mai variate. Problemele puse în fața liceului de către explozia informațională se pare că pot fi soluționate chiar prin TIC. Fără a se
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
profesorului material(cînd se propune proiectul, numaidecît să se arate și gradul de remunerare a celor ce îl vor executa , „profesorul nu trebuie să fie tot timpul voluntar”). TIC conferă învățămîntului tradițional o nouă dimensiune, ce promite creșterea substanțială a randamentului învățării școlare, oferind astfel o soluție realizabilă și realistă problemei cu care se confruntă învățămîntul contemporan, care se adaptează tot mai greu cerințelor sociale în dinamica accelerată, impulsionată de ritmul actual al înnoirilor tehnico-științifice.
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
de exploatare ar necesita 12,7% din suprafață Pământul (excluzând oceanele) să fie acoperite de parcuri de turbine, presupunând că terenul ar fi acoperit cu 6 turbine mari de vânt pe kilometru pătrat. Aceste cifre nu iau în considerare îmbunătățirea randamentului turbinelor și a soluțiilor tehnice utilizate. Avantaje În contextul actual, caracterizat de creșterea alarmantă a poluării cauzate de producerea energiei din arderea combustibililor fosili, devine din ce în ce mai importantă reducerea dependenței de acești combustibili. Energia eoliană s-a dovedit deja a fi
ENERGII NEPOLUANTE –ENERGIA EOLIANĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Balan Maria, () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_921]
-
2 Metodologia cercetării 2.1 Eșantionul și etapele cercetării Întrucât condițiile în care îmi desfășor activitatea nu mi-au permis selectarea a două clase care să întrunească aceleași caracteristici, respectiv număr egal de elevi, nivel similar al dezvoltării intelectuale și randament școlar, starea socio - economică - culturală a părinților etc. am desfășurat cercetarea aplicativă la o singură clasă a IV-a B, de la Școala cu clasele I VIII Nr. 10 Bacău. În acest sens am respectat și aplicat metodologia recomandată de literatura
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]