59,651 matches
-
unui modul din motive medicale. Solicitantul va înainta în acest caz o cerere coordonatorului Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar, în care va menționa titlurile modulelor pentru care dorește planificarea unei pregătiri suplimentare. ... 6. Coordonatorul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar avizează cererea cursantului și o înaintează, spre aprobare, directorului unității de învățământ. Sprijinul suplimentar va fi programat în același interval de timp în care se va desfășura stagiul de pregătire practică. ... 7. În funcție de situație se pot aplica unele
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
Situațiile care necesită prelungirea duratei standard a programului se avizează de consiliul de administrație al unității de învățământ și se aprobă de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... Anexa nr. 2 la Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar PROCEDURA de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior și pe parcursul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar Capitolul I Componența și atribuțiile comisiei de evaluare de la nivelul fiecărei unități de învățământ 1.1. Comisia de evaluare de la
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
se aprobă de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... Anexa nr. 2 la Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar PROCEDURA de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior și pe parcursul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar Capitolul I Componența și atribuțiile comisiei de evaluare de la nivelul fiecărei unități de învățământ 1.1. Comisia de evaluare de la nivelul fiecărei unități de învățământ este alcătuită din: a) președinte - directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ (sau
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
Caracteristici generale ale procesului de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale Procesul de evaluare a competențelor are următoarele caracteristici: a) este un proces voluntar: cursanții înscriși în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, care doresc să li se recunoască documentele școlare/actele de studii, se adresează în scris comisiei de înscriere din cadrul unității de învățământ; ... b) este un proces transparent: cursantul care urmează a fi evaluat este informat cu privire la modul de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, este media anuală pe care cursantul a obținut-o la disciplina respectivă în clasa/clasele absolvită(e) din cadrul învățământului gimnazial, conform prevederilor din planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... 2. Media unui modul pentru pregătirea profesională din cadrul programului, care este echivalat în urma procesului de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, se determină astfel: a) în cazul recunoașterii integrale a certificatului de calificare
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
unităților de competență relevante pentru modul. ... 8. Pentru fiecare modul care asigură educația de bază, echivalat sau promovat în urma procesului de evaluare inițială, se alocă numărul de credite prevăzut în planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... 9. Pentru fiecare modul de cultură de specialitate corespunzător pregătirii profesionale, promovat sau echivalat în urma procesului de evaluare inițială, numărul de credite alocat se stabilește de către comisia de evaluare, prin raportare la numărul total de credite al blocului
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
au recunoscut/echivalat documentele școlare/actele de studii, competențele dobândite anterior în contexte formale, nonformale și informale, unitățile de învățământ păstrează, respectând condițiile legale de arhivare a actelor de studii, următoarele documente: a) cererea de înscriere în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, cu menționarea clară a claselor absolvite și a opțiunii pentru traseul educațional, precum și cererea de înscriere în procesul de echivalare, cu menționarea clară a claselor/modulelor/competențelor pentru care se solicită echivalarea; ... b) actele de studii doveditoare sau copii ale acestora
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
le deține deja și de cele pe care mai trebuie să le dobândească se stabilește numărul total de ore care urmează a fi parcurse și care vor fi distribuite conform prevederilor planului-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... 2. Participanții la Programul „A doua șansă“ pentru învățământul secundar care au obținut nivelul 1 sau 2 de calificare, recunoscut la nivel național, în urma finalizării unui program de formare profesională oferit de către un furnizor de formare profesională autorizat
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
să le dobândească se stabilește numărul total de ore care urmează a fi parcurse și care vor fi distribuite conform prevederilor planului-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... 2. Participanții la Programul „A doua șansă“ pentru învățământul secundar care au obținut nivelul 1 sau 2 de calificare, recunoscut la nivel național, în urma finalizării unui program de formare profesională oferit de către un furnizor de formare profesională autorizat conform legii au posibilitatea: a) să urmeze Programul „A doua
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
obținut nivelul 1 sau 2 de calificare, recunoscut la nivel național, în urma finalizării unui program de formare profesională oferit de către un furnizor de formare profesională autorizat conform legii au posibilitatea: a) să urmeze Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, traseul educațional fără obținerea unei calificări profesionale; sau ... b) să opteze pentru un alt domeniu și/sau o altă calificare profesională, caz în care beneficiază de pregătire profesională după un program individualizat de pregătire. ... ... ... Capitolul III Procesul de evaluare și de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
individualizat de pregătire. ... ... ... Capitolul III Procesul de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite pe parcursul programului 3.1. Repere pentru evaluarea și recunoașterea competențelor dobândite pe parcursul programului În urma parcurgerii modulelor, cursanții înscriși în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar vor fi evaluați în vederea recunoașterii competențelor dobândite pe parcurs, pe baza standardelor de performanță, în cazul educației de bază, și a standardului de pregătire profesională/standardului ocupațional, în cazul pregătirii profesionale. Evaluarea competențelor dobândite pe parcursul programului este efectuată de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
este efectuată de către profesorul de specialitate care susține modulul sau, în cazuri speciale, de către comisia de evaluare. ... 3.2. Modalități de evaluare a competențelor dobândite pe parcursul programului Formele de evaluare utilizate în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar pentru evaluarea competențelor dobândite pe parcursul programului sunt: a) evaluarea cu rol de diagnoză, pentru modulele educației de bază, realizată la începutul studierii fiecărui modul, cu rol de identificare a nivelului de competențe cu care fiecare cursant intră în program
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
atât pentru educația de bază, cât și pentru pregătirea profesională, se alocă un număr de credite astfel: a) numărul de credite pentru modulele corespunzătoare educației de bază este cel menționat în planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar; ... b) numărul de credite pentru fiecare modul din curriculumul pentru pregătirea profesională este stabilit în baza numărului de ore alocat, din numărul total de credite al blocului de module de pregătire profesională al fiecărui an de studiu conform planului-cadru de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
din curriculumul pentru pregătirea profesională este stabilit în baza numărului de ore alocat, din numărul total de credite al blocului de module de pregătire profesională al fiecărui an de studiu conform planului-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar. ... ... ... 3.5. Documente care atestă promovarea modulelor în urma aplicării procedurii de evaluare a competențelor dobândite pe parcurs În urma promovării modulelor, fiecărui cursant i se eliberează, la cerere, o adeverință de promovare a modulului, în care se consemnează disciplina și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
hemofilie congenitală fără inhibitori/boală von Willebrand cu tratament „ on demand“ cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală fără inhibitori/boală von Willebrand cu tratament „on demand“ număr de bolnavi cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
tratament „on demand“ număr de bolnavi cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu și fără inhibitori/boală
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
hemofilie congenitală fără inhibitori/boală von Willebrand cu tratament „on demand“ cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală fără inhibitori/boală von Willebrand cu tratament „on demand“ număr de bolnavi cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
tratament „on demand“ număr de bolnavi cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung cost mediu/bolnav cu vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
vârsta 1-18 ani cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu titru mare cu profilaxie secundară pe termen lung număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu profilaxie secundară pe termen scurt/intermitentă număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor cost mediu/bolnav cu hemofilie congenitală cu inhibitori cu tratament de oprire a sângerărilor număr de bolnavi cu hemofilie congenitală cu și fără inhibitori/boală
ORDIN nr. 92 din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251766]
-
la art. 7 . ... c) alte documente, stabilite prin normele metodologice de aplicare a prezentei legi. ... (2) Agenții de plasare care se supun procedurii de înregistrare, potrivit prezentei legi, au obligația de a notifica înființarea de filiale, sucursale ori alte sedii secundare, anterior începerii prestării de activități în cadrul acestora, atât inspectoratului teritorial de muncă unde sunt înregistrați, cât și inspectoratului teritorial de muncă în a cărui rază teritorială funcționează respectivele sedii secundare, în termen de 5 zile lucrătoare de la data
LEGE nr. 156 din 26 iulie 2000 (*republicată*) () [Corola-llms4eu/Law/251876]
-
a notifica înființarea de filiale, sucursale ori alte sedii secundare, anterior începerii prestării de activități în cadrul acestora, atât inspectoratului teritorial de muncă unde sunt înregistrați, cât și inspectoratului teritorial de muncă în a cărui rază teritorială funcționează respectivele sedii secundare, în termen de 5 zile lucrătoare de la data emiterii, de către Oficiul Național al Registrului Comerțului, a documentului prin care se atestă înființarea acestora. Articolul 10 (1) În vederea prestării, cu caracter permanent în România, a serviciilor prevăzute la
LEGE nr. 156 din 26 iulie 2000 (*republicată*) () [Corola-llms4eu/Law/251876]
-
în condițiile stabilite prin normele metodologice de aplicare a prezentei legi. (3) Furnizorii de servicii de plasare a forței de muncă prevăzuți la alin. (1) au obligația de a notifica înființarea pe teritoriul României de filiale, sucursale ori alte sedii secundare, ale căror activități intră în sfera de aplicare a prezentei legi, inspectoratelor teritoriale de muncă în a căror rază teritorială funcționează respectivele filiale, sucursale ori sedii, anterior începerii prestării activității în cadrul acestora, în condițiile stabilite prin normele metodologice de
LEGE nr. 156 din 26 iulie 2000 (*republicată*) () [Corola-llms4eu/Law/251876]