7,229 matches
-
formularea prejudecăților, cartografierea spațiilor de utilizare a unor variante lingvistice, discuții despre valoarea variantelor lingvistice - exerciții de ocazie pentru a ilustra situațiile și formele de tranziție de la o versiune lingvistică la alta (comutarea codului) - exerciții de observare a trăsăturilor stilistice lingvistice ale diferitelor texte - exerciții de indicare a diferenței dintre crearea textului scris și cel vorbit (text spontan, citit cu voce tare) 5.2 Recunoașterea valorilor culturale și istorice - scrierea și utilizarea corectă a regionalismelor, cunoașterea echivalentelor acestora în limba standard
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
un mediu majoritar românesc și studiază în școli/clase cu predare în limba română să poată comunica și să își însușească elementele de bază literare și de comunicare în limba maghiară. Curriculumul vizează utilizarea limbajului funcțional, prin folosirea activă a registrelor stilistice, activarea cunoștințelor lingvistice latente, lansând un proces de revitalizare a limbii. Se propune mai întâi fundamentarea vocabularului, aprofundarea acestuia. La orice nivel sau în oricare clasă, indicat este ca, în cadrul primelor lecții, să fie recapitulată succint cunoașterea sunetelor, a
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
când profesorul întreabă în limba maghiară, dar elevii răspund în limba română, ceea ce va fi deja un feedback bun, evidențiindu-se faptul că elevii înțeleg mesajul din comunicare. Implementarea cu succes a curriculumului presupune o cunoaștere aprofundată a registrului stilistic și o stăpânire cât mai bună a limbii române. Prezenta programă școlară nu consideră primordială dobândirea și aprofundarea terminologiei lingvistice, astfel încât utilizarea termenilor gramaticali trebuie redusă la minim. Cu toate acestea, cunoașterea unora dintre acești termeni este esențială, caz
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
gândurilor, a informațiilor, a emoțiilor și a opiniilor, utilizarea activă a vocabularului, formularea propriilor opinii). În astfel de cazuri, cu ajutorul unor activități de recuperare a decalajelor, ei trec de la cuvinte, fraze și structuri de propoziții utilizate în registru stilistic, la standardul folosit în limba literară. Se recomandă citirea și studierea aprofundată a unor texte cu o întindere de 100-500 de cuvinte (la clasa a V-a, texte de 100-200 de cuvinte, la clasa a VI-a, texte de 200-300 de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
sfera socioculturală, educațională și profesională, într-un mod fluent 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe, abstracte, sau pornind de la texte literare și nonliterare pe teme abstracte: • elaborarea unor texte complexe, completarea de formulare, adaptând limbajul și registrul stilistic într-o manieră flexibilă și eficientă, exprimând diferite nuanțe de sens • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte sau din domeniul cultural, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: scrisori personale/culturale și email-uri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
sfera socioculturală, educațională si profesională, într-un mod fluent 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe, abstracte, sau pornind de la texte literare si/sau nonliterare pe teme abstracte: • elaborarea unor texte complexe, completarea de formulare, adaptând limbajul și registrul stilistic într-o manieră flexibilă și eficientă, exprimând diferite nuanțe de sens • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte din domeniul profesional, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: diverse tipuri de scrisori email-uri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
scopul de a integra în vocabularul activ cuvinte noi cu semnificaţie necunoscută joc de rol în diverse situaţii de comunicare pentru alegerea şi utilizarea vocabularului şi formulei (salut, adresare, tutuire, exprimare politicoasă etc.) corespunzătoare situaţiei de comunicare respective (tematică, valoare stilistică, semnificaţie etc.) antrenarea activă în actul de comunicare pentru a ordona cuvintele în joc de rol în diverse situaţii de comunicare pentru integrarea în vocabularul activ a sinonimelor şi antonimelor exerciţii distractive prin care se urmăreşte utilizarea unor diferite mijloace
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
forma cuvântului în limba maternă şi asocierea dintre o anumită selecţie lingvistică şi situaţia de comunicare. Un exemplu de aplicare a acestor principii, care presupune descoperirea şi observarea este dat de utilizarea directă a limbii, a versiunilor lingvistice, a valorilor stilistice, a registrelor lingvistice, a propoziţiilor şi a cuvintelor. Această utilizare directă are loc fără analiza structurală. Conştientizarea acestor diferenţe este importantă în primul rând din punct de vedere al comportamentului lingvistic (comportamentul lingvistic care urmează normele) şi al îmbogăţirii vocabularului
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
dar nu este la fel utilizată în alte cazuri şi în media. Copiii trebuie încurajaţi să se exprime în mai multe variante decât cea proprie, depăşind eventualul complex de inferioritate al celui care nu stăpâneşte încă limba literară. Dintre straturile stilistice cel mai important este stratul colocvial (conversaţional) şi cel formal (oficial). În cadrul şcolii, în general, este folosit stratul colocvial, sunt mai rare cazurile în care în şcoală se solicită elevilor utilizarea limbii formale. Totodată, fiecare elev este expus şi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
este acasă. ”; „Aproape că am căzut. Am căzut aproape. ” etc.) posibilităţi de omitere a unor componente ale propoziţiilor 48 Cultivarea limbii şi ortografia: Cultivarea limbii: forme de adresare, salut şi rămas-bun, adresarea la per tu şi exprimare politicoasă valoarea stilistică a cuvintelor şi situaţia comunicaţională recunoaşterea diferenţelor dintre limba vorbită în familie şi limba literară/standard Ortografia: Aplicarea cunoştinţelor de ortografie care pot fi incluse în reguli şi celor care nu pot fi descrise prin reguli: silabisire şi despărţirea cuvintelor (cuvinte
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
scrierea corectă a verbelor la infinitiv (de exemplu, „iść, jeść, pójść, czytać, pisać, etc. ” ) scrierea corectă a comparativului și superlativului (de exemplu, 49 „ większy - największy; lepszy - najlepszy ” ) Cultivarea limbii şi ortografia: Cultivarea limbii: instrumentele lingvistice ale interogării, dezacordului, refuzului valoarea stilistică a cuvintelor şi diferenţa de registru - ariile de utilizare a anumitor variante ale limbii Ortografia: Aplicarea cunoştinţelor de ortografie care pot fi incluse în reguli şi a celor care nu pot fi descrise prin reguli: folosirea adecvată a semnelor de
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
comunicării, opiniei publice și mass-media. Sociologia devianței. Consiliere în asistență socială. Tehnici de comunicare în asistență socială . Facultatea de Litere / Școala doctorală de Științe Socio-Umane Literatura franceză, literaturile şi studiile culturale francofone, didactica limbii franceze Argumentare. Retorică. Comunicare. Noua retorică. Stilistică. Comunicare profesională și de afaceri. Analiza discursului în sfera publică și analiza discursului contemporan: discurs politic, filosofic, mediatic, de specialitate, științific, al afacerilor, academic Practici pedagogice în predarea-învăţarea limbii franceze ca limbă străină; Tehnici de analiză de text liric
ANEXĂ din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260201]
-
Drept comercial Aspecte de drept privat internațional Dreptul familiei Regimuri matrimoniale Facultatea de Litere Literatura franceză a secolului XX și a extremului contemporan Literaturi francofone canadiene și africane Studii intergeneraționale Studii de gen Literaturi migrante Gramatica istorică a limbii franceze Stilistică lingvistică, analiza oralului, varietăți ale limbii franceze Morfosintaxă și semantică în abordare diacronică sau tipologică Traductologie Sociolingvistică Facultatea de Matematică şi Informatică / Şcoala doctorală de Matematică și Informatică Analiză neliniară Teoria punctului fix Aproximări în categorii abeliene și triangulate Descompuneri
ANEXĂ din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260201]
-
comunicării, opiniei publice și mass-media. Sociologia devianței. Consiliere în asistență socială. Tehnici de comunicare în asistență socială . Facultatea de Litere / Școala doctorală de Științe Socio-Umane Literatura franceză, literaturile şi studiile culturale francofone, didactica limbii franceze Argumentare. Retorică. Comunicare. Noua retorică. Stilistică. Comunicare profesională și de afaceri. Analiza discursului în sfera publică și analiza discursului contemporan: discurs politic, filosofic, mediatic, de specialitate, științific, al afacerilor, academic Practici pedagogice în predarea-învăţarea limbii franceze ca limbă străină; Tehnici de analiză de text liric
ANEXĂ din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260202]
-
Drept comercial Aspecte de drept privat internațional Dreptul familiei Regimuri matrimoniale Facultatea de Litere Literatura franceză a secolului XX și a extremului contemporan Literaturi francofone canadiene și africane Studii intergeneraționale Studii de gen Literaturi migrante Gramatica istorică a limbii franceze Stilistică lingvistică, analiza oralului, varietăți ale limbii franceze Morfosintaxă și semantică în abordare diacronică sau tipologică Traductologie Sociolingvistică Facultatea de Matematică şi Informatică / Şcoala doctorală de Matematică și Informatică Analiză neliniară Teoria punctului fix Aproximări în categorii abeliene și triangulate Descompuneri
ANEXĂ din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260202]
-
categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; câmpul lexical; mijloace de îmbogăţire a vocabularului (interne: derivarea, compunerea, conversiunea; cuvânt de bază şi cuvânt derivat; familia lexicală; externe: împrumuturi lexicale); îmbinări libere de cuvinte, locuțiuni, cuvinte compuse; confuzii paronimice, pleonasmul. Variaţie stilistică Limba standard; normă și abatere; limba vorbită şi limba scrisă (selecţia lexicală, construcţia frazei); istoria cuvintelor – variații ale formei și ale sensului în timp; limbaj popular, variaţie regională a limbii, variații de registru, jargonul, argoul; limbaj colocvial, limbaj cultivat (familiarizare
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
și abatere; limba vorbită şi limba scrisă (selecţia lexicală, construcţia frazei); istoria cuvintelor – variații ale formei și ale sensului în timp; limbaj popular, variaţie regională a limbii, variații de registru, jargonul, argoul; limbaj colocvial, limbaj cultivat (familiarizare); termeni ştiinţifici; valori stilistice ale diminutivelor; organizarea coerentă a textului: succesiunea ideilor, folosirea corectă a timpurilor verbale şi a anaforelor. Elemente de interculturalitate Identitate personală – identitate națională – diversitate culturală și lingvistică; elemente de mitologie românească; carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
cuvintelor Categorii semantice: sinonime, antonime Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului: derivarea, compunerea; cuvânt de bază şi cuvânt derivat, conversiunea Mijloacele externe de îmbogăţire a vocabularului; împrumuturile lexicale Îmbinări libere de cuvinte, locuţiuni, cuvinte compuse Familia lexicală Câmpul lexical Variaţie stilistică Selecţie lexicală în limba vorbită şi în limba scrisă Termeni ştiinţifici Variaţii dialectale ale limbii 2.3. Valorificarea relaţiei dintre normă, abatere şi uz în adecvarea strategiilor individuale de comunicare Ortoepie şi ortografie Alfabetul limbii rromani. Ordonarea cuvintelor după criteriul alfabetic
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
cuvintelor. Categorii semantice: sinonime, antonime Cuvintele moștenite și cuvintele împrumutate. Limba literară, limba populară, limba vorbită, limba scrisă. Neologismele. Regionalismele. Mijloacele de îmbogățire a vocabularului: interne și externe. Familia de cuvinte. Cuvintele polisemantice. Polisemia în raporturile ei cu omonimia. Variație stilistică Variații de registru Construcția frazei în limba vorbită și în limba scrisă Organizarea coerentă a textului: succesiunea ideilor, folosirea corectă a timpurilor verbale Gramatică Enunțul. Punctuația Propoziția simplă. Propoziția dezvoltată Propoziția afirmativă. Propoziția negativă Enunțuri asertive, interogative, exclamative Verbul (flexiunea
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
datele și opiniile alternative sau care par contradictorii în raport cu concluziile și opiniile formulate; ... e) utilizează un limbaj accesibil persoanelor fără pregătire de specialitate și evită jargonul; ... f) acordă atenție calității redactării raportului, corectitudinii exprimării sub raport gramatical și stilistic, evitând exprimările tendențioase, peiorative, neglijente sau colocviale și erorile de tehnoredactare. ... Articolul 5 În redactarea raportului de evaluare psihologică privind evaluarea dizabilității psihosociale în vederea stabilirii statusului mental prezent și al competenței, psihologul respectă următoarele cerințe: a) utilizează o structură
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
termeni? Senzația mea e că Octavian Soviany nu și-a dus, aici, raționamentul până la capăt. În sensul că nu a simplificat îndeajuns schema logică. Nu a redus-o la esențial. (De altfel, lucrul se poate observa și dintr-un detaliu stilistic. Dintre cele opt categorii, doar puține au apucat să se decanteze. Să atingă, ca formulă, un maximum de precizie. Restul sună descriptiv, excesiv sau perifrastic.) Nu e un secret pentru nimeni că, definind așa experimentalismul, Octavian Soviany încearcă să atace
Două observații by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/4912_a_6237]
-
a fi publicabile ca volume de sine-stătătoare, iar nu ca variante sau, vorba lui Perpessicius, „moloz” editorial. Întrucât e indubitabil că - și datorită muncii impecabile a editorului, profesorul Constantin Zaharia - avem de-a face cu două cărți. Unitare tematic și stilistic, duse, ca gând, până la capăt (în măsura, desigur, în care cărțile lui Cioran sunt duse până la capăt) și, mai presus de toate, cu subiecte integrate organic gândirii cioraniene. Existența amândurora era, de fapt, cumva presimțită de specialiști, chiar fără a
Un eveniment cultural: Cioran inedit by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/4916_a_6241]
-
al textului, predominant în primele pagini, drept o însușire care nu trebuie eludată” (Notă asupra ediției, p. 20). La fel de înțelept a procedat profesorul Zaharia și în privința stabilirii și reproducerii textului. Cele două cărți sunt departe de a fi fost definitivate stilistic și, la drept vorbind, fuseseră de fapt abandonate, pe marginea lor apărând comentarii târzii de genul „Concepțiuni false - // Considerațiuni eronate// Totul trebuie refăcut sub un alt punct de vedere// Fructul unei melancolii insuficient gândită” (ibidem, p. 19). Însă, pe de
Un eveniment cultural: Cioran inedit by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/4916_a_6241]
-
a scris acest studiu în 1916. Descoperit mult mai tîrziu de studenți ai institutului „Carl Gustav Jung” din Zürich, acesta a fost publicat „într-o primă redactare provizorie” - în limba engleză - în anul 1957. Autorul însuși, revăzîndu-l și remaniindu-l stilistic, după propria-i mărturisire, îl face public în 1958. Deci, în 1935, Blaga nu avea de unde să cunoască producțiunea cu pricina. 11. C. G. Jung, op. cît., p. 82-105. 12. C. G. Jung, apud Durand, „Imaginația simbolică”. 13. Cassirer reprezintă
Personanță și/sau funcție transcendentă by Aurel Pantea () [Corola-journal/Journalistic/4915_a_6240]
-
trezit peste noapte împotmoliți în frumos” - și de a presăra în text ironii inocente, bine marcate prin pauze (corespunzând unor puncte de suspensie): „primii care au protestat împotriva acestei estetici cam... abuzive au fost automobiliștii de toate mărcile”. Dincolo de opțiunile stilistice, în text se recunoaște ușor codul ideologic, valorile obligatorii ale epocii: optimismul, atitudinea pozitivă, dispoziția activă și combativă, unanimitatea, minimalizarea oricărei contradicții. Din relatare nu lipsesc, așadar, oamenii muncitori și entuziaști, iar paradigma metaforică dominantă, caracteristică pentru limba de lemn
Contraste stilistice by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/4934_a_6259]