17,174 matches
-
învățării oferind sprijin copiilor, în colaborare cu personalul care deservește grupa, pentru folosirea lor eficientă și autonomă. Adaptează resurse variate pentru susținerea învățării prin încurajarea inițiativei copiilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Elaborează resurse variate pentru susținerea dezvoltării și învățării prin încurajarea inițiativei copiilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7 Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări integrate, în care copiii își
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățare, în contextul relației de atașament sigur și pozitiv între cadrul didactic și copil. D2.9. Evaluează progresul copiilor folosind metode și instrumente specifice educației timpurii și pe baza indicatorilor comportamentali, conform reglementărilor în vigoare. Selectează și aplică metode și instrumente variate de evaluare a progresului copiilor specifice educației timpurii, folosind indicatori comportamentali, conform reglementărilor în vigoare. Adaptează metode, tehnici și instrumente de evaluare specifice educației timpuri și în funcție de indicatorii comportamentali, conform reglementărilor în vigoare, oferind suport colegilor pentru o
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
copiii să își identifice aptitudinile și interesele educaționale ale copilului și îl ghidează pentru valorificarea acestora în activități specifice, colaborând cu familia/tutorii și cu alți profesori. Colaborează cu consilierul școlar, familia/tutorii și cu alți specialiști, pentru a oferi copiilor oportunități variate de fructificare a propriilor aptitudini și interese educaționale în contexte diferențiate. Oferă, în contexte colaborative, exemple de bună practică pentru sprijinirea orientării educaționale a copiilor. D4.5. Susține familia/tutorii pentru a înțelege așteptările și rolul creșei/grădiniței, colaborând cu aceasta/aceștia pentru reușita
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
elev. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. ... D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. ... D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări integrate, în care elevii își valorifică experiențele de viață și interesele de cunoaștere. ... D2.8. Utilizează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Adaptează și utilizează instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și civice. Elaborează, individual și/sau în colaborare cu colegi, strategii didactice inovative pentru motivarea elevilor, creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și pentru dezvoltarea competențelor acestora, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de învățare și pentru dezvoltarea competențelor acestora, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări integrate, în care elevii își valorifică experiențele de viață și construiesc pornind de la
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
valorificarea diferitelor contexte în care elevii pot demonstra progresul în dezvoltarea competențelor, se pot autoevalua și își pot stabili noi obiective de învățare. D2.9. Evaluează elevii pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și progresului individual. Selectează și aplică instrumente variate de evaluare a elevilor pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și a progresului individual. Contribuie la elaborarea de itemi de evaluare, adaptează tehnici și instrumente de evaluare a elevilor, în funcție de progresul individual și de standardele de evaluare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Realizează activități prin care sprijină elevii să își exploreze interesele și să își stabilească obiective educaționale și profesionale, colaborând cu familia/tutorii și cu alte cadre didactice. Colaborează cu consilierul școlar, familia și cu alți specialiști, pentru a oferi elevilor oportunități variate de explorare a propriilor interese educaționale. Oferă, în contexte colaborative, exemple de bună practică pentru sprijinirea orientării școlare a elevilor. D4.5. Susține familia/tutorii pentru a înțelege așteptările și rolul școlii, colaborând cu aceasta/aceștia pentru reușita educațională a elevilor. Comunică clar
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
elev. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. ... D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. ... D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, în manieră integrată, în care elevii își valorifică experiențele de viață și interesele de cunoaștere. ... D2.8. Utilizează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și de grup, și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic. Adaptează și utilizează în mod constant instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic. Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic, împărtășind portofoliul de instrumente
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și civice. Elaborează, individual și/sau în colaborare cu colegi, strategii didactice inovative pentru motivarea elevilor, creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de învățare și pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări integrate, în care elevii își valorifică experiențele de viață și interesele de cunoaștere. Utilizează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a diverselor contextelor în care elevii pot demonstra progresul în dezvoltarea competențelor, se pot autoevalua și își pot stabili noi obiective de învățare. D2.9. Evaluează elevii pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și progresului individual. Selectează și aplică instrumente variate de evaluare a elevilor pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și a progresului individual. Contribuie la elaborarea de itemi de evaluare, adaptează tehnici și instrumente de evaluare a elevilor, în funcție de progresul individual și de standardele de evaluare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
activități prin care sprijină elevii să își exploreze interesele și să își stabilească obiective educaționale și profesionale, colaborând cu familia/tutorii și cu alte cadre didactice. Colaborează cu dirigintele, consilierul școlar, familia/tutorii și cu alți specialiști, pentru a oferi elevilor oportunități variate de explorare a propriilor interese educaționale și profesionale. Oferă, în contexte colaborative, exemple de bună practică pentru sprijinirea orientării școlare și profesionale a elevilor. D4.5. Susține familia/tutorii pentru a înțelege așteptările și rolul școlii, colaborând cu aceasta/ aceștia pentru reușita
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
din perspectiva pregătirii teoretice, cât și a pregătirii practice. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic și a pregătirii practice. Adaptează și utilizează în mod constant instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic și a pregătirii practice. Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în formarea profesională. Identifică și utilizează resurse variate, corelate cu evoluțiile tehnologice din domeniu/sectorul profesional, pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare și în formarea profesională. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în formarea profesională, integrând schimbările tehnologice din diverse domenii/sectoare profesionale. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în formarea profesională
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare și în formarea profesională. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în formarea profesională, integrând schimbările tehnologice din diverse domenii/sectoare profesionale. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în formarea profesională, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică, prin abordări integrate, inclusiv prin stagii de practică și proiecte în colaborare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
care elevii pot demonstra progresul în dezvoltarea competențelor, inclusiv a celor profesionale, se pot autoevalua, și își pot stabili noi obiective de învățare. D2.9. Evaluează elevii pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și progresului individual. Selectează și aplică instrumente variate de evaluare a elevilor pe baza reperelor sau standardelor de evaluare și a progresului individual. Contribuie la elaborarea de itemi de evaluare, adaptează tehnici și instrumente de evaluare a elevilor, în funcție de progresul individual și de standardele de evaluare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
profesionale, colaborând cu familia/tutorii și cu alte cadre didactice, precum și cu operatorii economici/partenerii din consorțiu/autorități locale. Colaborează cu dirigintele, consilierul școlar, familia/tutorii și cu alți specialiști, precum și cu operatorii economici/partenerii din consorțiu/autorități locale, pentru a oferi elevilor oportunități variate de explorare a propriilor interese educaționale și profesionale. Oferă, în contexte colaborative, exemple de bună practică pentru sprijinirea orientării școlare și profesionale a elevilor. D4.5. Susține familia/tutorii pentru a înțelege așteptările și rolul școlii, colaborând cu aceasta/ aceștia pentru reușita
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de tipul Luzulo-Fagetum. Harta geologică este prezentată în Anexa nr. 3.3 la Planul de management. ... 2.2. Hidrografie Rețeaua hidrografică a zonei de studiu aparține în totalitate bazinului hidrografic al râului Siret și a afluenților versantului drept. Valorile densității rețelei hidrografice variază în limite largi, între 0,1 - 0,9 km/kmp, valorile mari fiind caracteristice zonei depresionare Vrancea. Zona montană în care se încadrează aria protejată ROSCI0228 Șindrilița este caracterizată din punct de vedere hidrologic de dezvoltarea râului Putna și a afluenților acestuia. Râul
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]