43,292 matches
-
ce greu e-n ziua de azi... - Vreau acasă, mă duc singur, nu fac nimic, stau în curte, vreau acasă... - Ba ai să stai aici și-ai să taci! Vezi c-o cauți cu lumânarea... Și unchiul Mișu mi-arată diplomele din sufragerie și ordinele legate cu panglică tricoloră primite de la fabrică, le scoate din cutiuțe, le lustruiește cu mâneca, „muncă, tată, muncă, nu glumă, că altfel n-aveam eu de toate în casă, nici frigider, câți mai au?, nici covor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
a știut că-s carnivore și le-au hărtănit pe alea mai mititele, de apă dulce. La demisol, unde nu s-a mai construit capela și-a rămas numai un soi de fundație și doi stâlpi, a atârnat pe pereți diplome de excelență, crose de golf, măști din Bucovina, gravuri, câteva icoane vechi și-un tablou mare, cu el în redingotă, cu papion la gât, dând mâna cu regele Mihai. În fostele columbare tronează acum imitații de statuete africane și busturi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
cu mine-n cearșaful cu Proprietatea Spitalului Memorial La Paloma că ar trebui să mă gândesc să mă reîntorc în viața mea. Ar trebui să-ncep să fac planuri. Știi tu, zice el, să faci niște cursuri. Să-mi iau diploma. Șade lângă patul meu și ține pozele între noi, așa că nu reușesc să le văd nici pe ele, nici pe el. În carnețel, cu creionul, îi cer lui Manus în scris să mi le arate. — Când eram mic, creșteam pui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
și persoana cu care vorbești va orienta conversația asupra sa. Dacă nu funcționează, pomenește de sinapsele neurale ale porumbeilor embrionari. Odată eram într-adevăr studentă la colegiu. Am circa o mie șase sute de credite din câte-mi trebuie pentru o diplomă de antrenor de fitness personal. După cum zic părinții mei, la ora asta aș putea fi doctor. Scuze, mamă. Scuze, Doamne. Era o vreme când eu și Evie mergeam prin discoteci și baruri și bărbații așteptau în fața ușii toaletei pentru femei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
că Evie m-a împușcat, în vreme ce eu dormeam pe întuneric în patul ei. Tata ar veni la înmormântarea mea și-ar vorbi cu toată lumea despre cum întotdeauna am avut de gând să mă întorc la colegiu și să-mi iau diploma de antrenor de fitness și-apoi fără-ndoială că aveam să urmez Medicina. Tată, tată, tată, tată, tati, n-am reușit să trec nici de porcul fetal de la primul curs de biologie. Acum eu sunt cadavrul. Scuze, mamă. Scuze, Doamne
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
Sari la când am ajuns aici și agentul imobiliar era pur și simplu un mare tăntălău. Unul din ăia care au avut bursă de studiu pentru fotbal, cărora sprâncenele le cresc unite în mijloc și care uită să-și ia diploma în ceva. De parcă eu pot vorbi, eu, cu o mie șase sute de credite. Iată-l pe agentul imobiliar care reprezintă proprietatea clubului ăstuia de un milion de dolari, care a primit de lucru de la un absolvent recunoscător al aceleași universități
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
bancnotele În balalaică și chitară... Nu scăpase absolut nimic: festivitatea dezvelirii monumentului din Kalemegdan, intoxicația cu Înghețată cumpărată din colțul străzii Makedonska, primii lui pantofi ascuțiți cumpărați cu banii primiți de la tatăl lui, drept răsplată pentru reușita la examenul de diplomă. În următorul paragraf se ajunge la plecarea lui la Uzička Požega, În mai 1933. Cu el a călătorit, În vagonul de clasa a doua, și bietul Gherasimov, fiul emigrantului, amândoi la primul lor teren: măsurau pământurile Serbiei, făceau planuri de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
crezu că toate merg bine și își poate vedea liniștită de treaba ei, Liga o chemă din nou. Șefa îi făcuse, iarăși, referat și de data aceasta afirma că subalterna ei nu știe să lucreze la calculator. Cerea investigații în legătură cu diplomele ce se impuneau pentru ocuparea unui post de referent. O așa minciună sfruntată o dădu cu totul peste cap. Realiză că atâta timp cât una dintre ele nu va pleca din fabrică, războiul nu se va termina niciodată. Îngrozită de gândul întoarcerii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
să nu-i dea șefei satisfacția victoriei. Daniel Liga nu era departe de zbuciumul Luanei. Se impunea debarasarea de una dintre ele și căută o modalitate de a face asta. La întoarcerea din concediu, doamna Noia depusese la personal două diplome. Una în operare P.C., alta de ajutor analist programator. Nu mai lucrase nicăieri, nu avea nici o caracterizare. Pe Nuța Cordel directorul o cunoștea foarte bine. Nu era singura care călca pe-alături. Ca magazineră, însă, nu avusese lipsuri și la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
la pieptul lui: Trebuie să fac ceva... * * * Era prima frunză pe care o vedea căzând. Unduindu-se, plutind, așteptând, ca și cum ar mai fi avut speranțe că nu va ajunge acolo unde urma să fie călcată în picioare. Conștientă că o diplomă de studii superioare îi era imperios necesară în carieră și ajutată de Ștefan prin relațiile pe care le avea, Luana se reînmatriculă la facultatea de textile, curs fără frecvență, hotărâtă să-și termine școala. O aștepta un an încărcat și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
deja, nu au nimic curtenitor, sunt simple gesturi glaciale, deloc căutate. Are studii superioare, este extrem de precis în lucrări, dar asta nu-l împiedică pe șeful de birou care are în spate câțiva ani de vechime în contabilitate și nici o diplomă, să-l purifice la sânge și dacă nu găsește erori de calcul, să se facă măcar că nu înțelege o cifră, să-i spună că ar trebui să-și cumpere o lupă ca să poată vedea. Matei are un scris ordonat, sistematic
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
de toate, așa cum am putut noi, am pus ban peste ban, ți-am luat mobilă. Tu ce ne oferi în schimb? Ce? Vocea lui de om nemulțumit, sâcâitor, enumerând mereu investițiile ce se făcuseră în contul ei, cerându-i satisfacții, diplome, premii. Ce ne oferi în schimb? Ce? Să fie ea sănătoasă, intervenea împăciuitoare mama, că sănătatea îi mai bună ca toate. Dar tatălui nu i se părea suficient. E tânără, spunea și asta înseamnă că are sănătate, minte, putere de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
Tatăl își plecă pleoapele. Medita. La ce facultate? se interesă. La psihologie îi răspunse ea prompt. Psihologie? Ședea în picioare, în mijlocul camerei, se gândea la ceva, pe urmă se hotărî: în definitiv fie ce-o fi numai facultate să fie, diplomă, din aproape în aproape. Ea, Carmina nu trebuia să pășească pe urmele Elenei, asta în nici un caz. Ea trebuia împiedicată cu orice preț. Ca să dai la facultate trebuie să înveți, nu, eu te văd mereu citind romane. Multe din romanele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
își masa pleoapele, îl gâdilau, îl gâdilau până la excitație, înșuruba capacul sticluței pe eticheta căreia era desenat un cap de mort, o așeza în trăistuță, în cealaltă despărțitura introducea pipeta. Înainte de a ațipi, în locul treptelor, a piscului, a oxigenului apăreau diplome albastre, roze, albe, distincții de orice fel, măriri. Tot el, tatăl era acela care a doua zi sau numai câteva ore mai târziu, privind la femeia care spăla în fața ferestrei, ieșea din odaie, se oprea n prag, se uita cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
masa de seară se lăsa liniștea, fiecare se retrăgea în carapacea lui, mama visa să-i cumpere Elenei draperii din pluș vișiniu, Carmina visa la ziua când va putea trăi pe picioarele ei, departe de casa părintească, tatăl visa la diplome, premii, titluri, primiri festive, entuziasm general. Avea fiecare universul lui propriu, greu să se accepte unul pe celălalt, incomod, imposibil. Mult mai simplu era după ce se stingea lumina, pe sub pleoapele închise să-și deruleze ficțiunile creierului, singurele posibilități de evadare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
timpul lui și al Carminei, ba chiar prin insistențe și presiuni de tot felul reuși să-i impună soției un program de lucru, după ce încercase prin toate mijloacele s-o facă să renunțe la ideea de a urma filologia, o diplomă care nu-i va aduce, spunea el, nici un folos, nici o prestanță. Până la urmă trebui să renunțe, să-și spună, fie ce-o fi numai să facă și ea ceva. Din perioada aceea Carmina își amintea că o uimise la Ovidiu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
o scăpase din brațe, n-o mai interesa tensiunea din sufletul ei, marele "of" cu studiile lui Ovidiu trecuse cu bine, grație Carminei, se orientase atunci excelent, atunci când pusese la cale mariajul lor, fata se alesese și ea cu o diplomă, fiecare avusese de câștigat. Acum venise vremea să se mai ocupe și de ea, numai de ea! I-ar fi fost foarte ușor să-și ridice privirea, o altă privire, desigur, să întindă mâna și să ia inima fetei în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
o privește pe ea chestia asta? Sau pe oricine altcineva? comenta Eleanor și continuă cu glas tare: „Primul lucru care-ți sare în ochi în camera de lucru a lui Samuel Sharp este faptul că are pereții tapetați cu trofee, diplome și certificate cu premiile și distincțiile câștigate și cu fotografii de presă înrămate, reprezentându-l, desigur, pe Samuel Sharp, de-ai zice că te afli într-un restaurant italienesc. Iar al doilea lucru care te izbește este oglindă ce acoperă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
prevederi este parțial corect; a se vedea și art. 361; de asemenea, așa cum vom vedea în cele ce urmează, exprimarea corectă este: „...în primul an al nivelului gimnazial sau al nivelului liceal”. Art. 6 (1 În România sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul român, conform legislației în vigoare. (2 Regimul actelor de studii emise de unitățile și de instituțiile de învățământ se stabilește prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și 10 sportului. În condițiile în care există și alte
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unei metodologii elaborate de unitatea de învățământ, prin consultarea factorilor interesați. (9 Au dreptul să se înscrie în învățământul postliceal, în condițiile alin. (8, absolvenții de liceu, cu sau fără diplomă de bacalaureat. (10 Creditele pentru educație și formare profesională obținute în învățământul postliceal pot fi recunoscute pentru absolvenții cu diplomă de bacalaureat de către universități, în baza deciziilor senatului universitar, ca unități de credite de studii transferabile pentru nivelul licență. (Pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
interesați. (9 Au dreptul să se înscrie în învățământul postliceal, în condițiile alin. (8, absolvenții de liceu, cu sau fără diplomă de bacalaureat. (10 Creditele pentru educație și formare profesională obținute în învățământul postliceal pot fi recunoscute pentru absolvenții cu diplomă de bacalaureat de către universități, în baza deciziilor senatului universitar, ca unități de credite de studii transferabile pentru nivelul licență. (Pentru logica textului, alineatele (8, (9 și (10 se impune a fi reformulate și introduse, ca alin. (1, (2 și (3
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin ordine ale ministrului, pe baza unei metodologii elaborate de unitatea de învățământ. (2 Au dreptul să se înscrie în învățământul postliceal, în condițiile alin. (1, absolvenții nivelului liceal, cu sau fără diplomă de bacalaureat. (3 Absolvenții nivelului postliceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examenul de certificare a calificării, în condițiile prezentei legi. Absolvenții care promovează examenul de certificare dobândesc certificat de calificare și suplimentul descriptiv al
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
corectitudinea reglementării, se impune utilizarea timpului prezent al verbelor; în consecință, „se va crea” se înlocuiește cu „se crează”. (2 Un elev cu deficiențe de învățare beneficiază, în mod obligatoriu, de educație remedială. Art. 73 (1 Portofoliul educațional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite sau a participării la activități de învățare, în diferite contexte, precum și produse sau rezultate ale acestor activități, în contexte de învățare formale, nonformale și informale. (Pentru corecta înțelegere a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
practică de utilizare a calculatorului, susținută în timpul anului; f o probă orală transdisciplinară de evaluare a competențelor civice și sociale, susținută în timpul anului. (6 Rezultatele evaluării naționale se înscriu în portofoliul educațional al elevului. Art. 75 (1Absolvenții învățământului gimnazial dobândesc diploma de absolvire, parte a portofoliului educațional, și foaia matricolă, parte a portofoliului educațional. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea termenului „învățământului” cu termenul „nivelului”; se impune reformularea textului, după cum urmează: „...diploma de absolvire, însoțită de foaia matricolă”. (2 Continuarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
al elevului. Art. 75 (1Absolvenții învățământului gimnazial dobândesc diploma de absolvire, parte a portofoliului educațional, și foaia matricolă, parte a portofoliului educațional. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea termenului „învățământului” cu termenul „nivelului”; se impune reformularea textului, după cum urmează: „...diploma de absolvire, însoțită de foaia matricolă”. (2 Continuarea studiilor din învățământul gimnazial în învățământul liceal este asigurată pe baza unui proces de consiliere și de orientare școlară și profesională. Numărul de locuri alocate clasei a X-a este cel puțin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]