2,495 matches
-
a peretelui posterior al orofaringelui, alte arii anatomice nefiind acceptate. În al doilea rând, se pot obține rezultate fals negative când pacientului i s-au administrat în prealabil antibiotice. Au fost raportate procente ridicate de culturi pozitive în cazul utilizării incubației anaerobe sau a culturilor selective, greu de justificat în lipsa unui beneficiu evident și în condițiile unor costuri ridicate. Un alt factor este reprezentat de durata incubației, care trebuie să dureze 18-24 ore, la o temperatură de 35-37oC. Dacă plăcile rămân
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
în prealabil antibiotice. Au fost raportate procente ridicate de culturi pozitive în cazul utilizării incubației anaerobe sau a culturilor selective, greu de justificat în lipsa unui beneficiu evident și în condițiile unor costuri ridicate. Un alt factor este reprezentat de durata incubației, care trebuie să dureze 18-24 ore, la o temperatură de 35-37oC. Dacă plăcile rămân negative după 24 ore, se recomandă citirea lor și la 48 ore. Însă numărul coloniilor din aceste culturi nu este direct proporțional cu severitatea infecției. Este
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
aspect, de altfel, vom reveni; - se evită tendința naturală de a „sări la soluții”. Această tendință este unul dintre principalii factori inhibitori în ceea ce privește creativitatea participanților la o activitate. Centrarea prematură pe soluții lipsește persoana de viziunea întregului, de perioada de „incubație” a ideilor de care vorbeam anterior; rezultatul este o colecție de idei săracă atât calitativ, cât și cantitativ. În acest sens, Isaksen alcătuiește o listă de factori ce favorizează creșterea creativității, dintre care menționăm: - respectarea nevoilor individuale de a lucra
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ne sunt oferite de Marin Stoica în lucrarea sa, Psihopedagogia personalității (33, p. 90). Deși cercetările în domeniul creativității s-au intensificat, de-abia în anul 1950, cu studii încă din 1926, G. Wallace stabilea fazele procesului de creație: pregătirea, incubația, iluminarea (inspirația) și verificarea. în 1971, A. Moles și R. Claude deosebeau cinci etape: informarea și documentarea, incubația, iluminarea, verificarea și formularea. Cercetătorul american Alex. F. Osborn, mai întâi în 1957 și, apoi, în 1971, fixa șapte etape: orientarea sau
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
creativității s-au intensificat, de-abia în anul 1950, cu studii încă din 1926, G. Wallace stabilea fazele procesului de creație: pregătirea, incubația, iluminarea (inspirația) și verificarea. în 1971, A. Moles și R. Claude deosebeau cinci etape: informarea și documentarea, incubația, iluminarea, verificarea și formularea. Cercetătorul american Alex. F. Osborn, mai întâi în 1957 și, apoi, în 1971, fixa șapte etape: orientarea sau punerea problemei, pregătirea, analiza și organizarea datelor, ideația sau producerea ideilor, incubația, sinteza, evaluarea și verificarea. Modelul actului
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
deosebeau cinci etape: informarea și documentarea, incubația, iluminarea, verificarea și formularea. Cercetătorul american Alex. F. Osborn, mai întâi în 1957 și, apoi, în 1971, fixa șapte etape: orientarea sau punerea problemei, pregătirea, analiza și organizarea datelor, ideația sau producerea ideilor, incubația, sinteza, evaluarea și verificarea. Modelul actului creator alcătuit de Wallace este preferat de cei mai mulți specialiști, fiind mai simplu și mai cuprinzător, apropiindu-se cel mai bine de intimitatea actului creativ. Din aceste motive vom dezvolta mai jos modelul menționat: 1
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
menționat: 1) Pregătirea cuprinde sesizarea și punerea problemei, documentarea, culegerea, analiza și interpretarea materialului faptic cu ajutorul unor metode și tehnici de cercetare, formularea ipotezei și conceperea ideilor prototip, ca direcții de căutare a primelor soluții de rezolvare a problemei. 2) Incubația intervine în urma unei perioade de muncă obositoare, fără ca soluția să apară. Este o fază de așteptare 18 tensională, când are loc distanțarea de problemă, de tiparele anterioare, producându-se noi combinații de imagini și idei. Pe baza jocului liber al
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
46 de cărți, iar Marcela are cu 5 mai puține. Câte cărți are Marcela? Se analizează problemă. Se rezolvă la tablă iar elevii completează pe fișa. 3.Etapă de creație și de formare a priceperilor și deprinderilor a) fază de incubație Elevii repeta etapele de lucru. Se discută despre dispunerea semnelor plastice În spațiu.(plan apropiat/depărtat) Activitate independența b) fază de iluminare Se realizează formele din planul apropiat. 7.Obținerea performanței Activitate directă: Se verifică muncă independența. Se acordă calificative
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
conform Ord. MSP 916/2006, IN este infecția dobândită în unități sanitare de stat sau private, care este recunoscută clinic și/sau microbiologic și pentru care există dovada epidemiologică a contractării în timpul spitalizării/actului medical; afectează bolnavul sau personalul medical; incubația este lagată de perioada de spitalizare, iar simptomele bolii apar sau nu în această perioadă). Cu alte cuvinte IN este infecția care se datorează spitalizării sau îngrijirilor medico-chirurgicale, stomatologice din ambulatoriu, care nu era în incubație sau în faza de
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
bolnavul sau personalul medical; incubația este lagată de perioada de spitalizare, iar simptomele bolii apar sau nu în această perioadă). Cu alte cuvinte IN este infecția care se datorează spitalizării sau îngrijirilor medico-chirurgicale, stomatologice din ambulatoriu, care nu era în incubație sau în faza de debut/evoluție clinică în momentul internării și/sau efectării actului, manevrei medicale. Dezinfectantul chimic în funcție de compoziție și concentrație poate să inhibe creșterea microorganismelor (bacteriostatic,virustatic) sau să aibă acțiune letală (bactericid,virucid, sporicid). Dezinfecția chimică se
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
caracter permanent, de preferință la 3 luni; -Curativă (terapeutică sau de combatere) în focar, care urmărește distrugerea și îndepărtarea insectelor și antropodelor din unitatea asupra căreia se acționează; ea se realizează la intervale repetate de 10 - 14 zile (perioadă de incubație a insectelor) pentru distrugerea focarelor, fiind urmată apoi de dezinsecția profilactică. Speciile de insecte cele mai des întâlnite în acest domeniu de activitate sunt: gândacul roșu de bucătărie -gândacul negru de bucătărie -musca -țânțarul -ploșnița de casă molia de haine
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
numai a celor semnificative din punct de vedere cultural (S.P,Klein). O linie de abordare teoretică și experimentală se bazează pe definirea creativității ca proces specific. În cercetarea sa, Wallas distinge patru etape esențiale ale procesului de creație: prepararea, incubația, iluminarea și verificarea. Mai târziu, Harris apreciază că ar exista șase faze ale creației, aproximativ succesive: Înțelegerea nevoii de creație, strângerea informației, activități de gândire tratând această informație, imaginarea soluțiilor, verificarea, punerea În aplicare a ideii creatoare, Referitor la nivelurile
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
și definirea ei; emiterea de soluții posibile; anticiparea consecințelor adoptării uneia sau alteia dintre soluții; acceptarea sau respingerea soluției. Modelul cel mai vehiculat al itinerariului creației este cel elaborat de Graham Wallas (în 1926), model ce cuprinde patru etape: * prepararea; * incubația; * iluminarea; * elaborarea și verificarea. S-a atestat ulterior experimental că etapele de mai sus caracterizează orice proces creator, indiferent de domeniul în care se manifestă. Nu întotdeauna etapele se succed în ordinea prezentată mai sus, nu întotdeauna apar toate și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
De exemplu, în știință sau tehnică capătă amploare prepararea și elaborarea, care sunt organizate rațional și se desfășoară conștient. În artă, prepararea este mai mult un preambul de amorsare afectivă, iar verificarea se reduce la confruntarea cu publicul. Celelalte faze (incubația și iluminarea) sunt nelipsite în orice proces creator, indiferent de domeniu. Acestea sunt momentele cele mai importante, nucleul procesului creator. 3.1 Prepararea Prepararea, numită uneori și pregătirea, este o fază complexă, iar în domenii ca știință sau tehnică poate
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
soare. Zola trăgea perdelele în mijlocul zilei și scria la lumină artificială. Byron mirosea trufe în timp ce crea, iar Haydn compunea îmbrăcat în haine de sărbătoare. Dacă pregătirea are șansa de a se solda cu o idee deosebită devin inutile fazele următoare, incubația și iluminarea. Procesul creativ va trece în faza finală de elaborare și verificare. În caz de nerealizare, creatorul lasă - pentru o vreme problema deoparte, nu se mai ocupă de ea și se relaxează sau trece temporar la alte preocupări, de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
trece în faza finală de elaborare și verificare. În caz de nerealizare, creatorul lasă - pentru o vreme problema deoparte, nu se mai ocupă de ea și se relaxează sau trece temporar la alte preocupări, de preferință mai ușoare. 3.2 Incubația Cum spuneam mai înainte, dacă soluția la problemă refuză să vină, urmează un moment de saturație, în care creatorul este chinuit de frustrări și neliniști. Negăsind soluția dorită el se retrage într-o etapă de așteptare, de întrerupere voită a
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de întrerupere voită a efortului. Cu toate că aparent, etapa este pasivă, „o baltă a liniștii” după cum spunea Sadoveanu, creatorul rămâne racordat la problemă, doar că terenul soluției se mută din zona conștientului într-o zonă mai puțin controlabilă a psihicului. Rolul incubației este, în primă fază, de scăpa de pistele greșite care au fost frecventate în perioada de pregătire. Este vorba și de o „distanțare de problemă” care va permite reluarea efortului de găsire a soluției fără prejudecăți. În timpul acesta, problema își
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
lor, mulți creatori spuneau că în momentul când descopereau soluția erau surprinși de simplitatea ei sau de faptul că ea nu fusese identificată datorită unor premise greșite de la care se plecase în rezolvare. Iată cum este justificat rolul jucat de incubație care face ca pistele greșite să dispară pentru a permite gândirii creatoare să caute altele. Iluminarea poate fi facilitată prin una din următoarele modalități: 1. slăbirea controlului rațional; 2. atenția la orice fapt, chiar dacă aparent pare fără importanță; 3. atenția
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
realizări remarcabile știu acest lucru. Creatorii au declarat că acced la starea de beatitudine, de transcendență prin însuși actul de creație. [41] Teoriile referitoare la creativitate recunosc că ideile creative se formează în inconștient și că există o perioadă de incubație (vezi §3.2). Ideile apar în minte într-un moment de iluminare (vezi §3.3), care se produce într-o stare specială a conștiinței, numită uneori stare de reverie. Această stare specială poate fi indusă voit de către individ prin vizualizare
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
timpului este depășit. Devine evident că dead-line-ul stabilit pentru rezolvarea problemei va sufoca creativitatea. Presiunea timpului distruge creativitatea deoarece oamenii nu se pot angaja în mod profund în problemele pe care le au de rezolvat. Creativitatea solicită o perioadă de incubație - oamenii au nevoie de timp pentru a intra în probleme și pentru a lăsa ca ideile creative să iasă la suprafață. Din păcate, în prea multe organizații, societăți comerciale, corporații, etc. este permanent un motiv de grabă faptul că cineva
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
dacă a fost găsită o singură soluție, atât ea cât și problema trebuie lăsate la o parte o zi sau două. Apoi răspunsul este testat pentru a se vedea dacă este realmente bun. De cele mai multe ori, după o perioadă de incubație - conștientă sau nu - asupra subiectului, putem identifica și alte soluții. Metoda de creativitate brainstorming (a se vedea Capitolul 10) impune, astfel, o suspendare a evaluării. 4. Autoimpunerea de restricții iluzorii, neprevăzute în condițiile problemei Unele persoane, din prea multă prudență
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
timp artă și tehnică aspectele precizate se interpătrund. Din punct de vedere al criteriilor de validare a produsului creat, în creativitatea artistică domină criteriul estetic, în cea tehnică al eficienței, iar în cea științifică, al adevărului. Fazele procesului creator (prepararea, incubația, iluminarea și elaborarea cu verificarea) se regăsesc atât în creativitatea artistică cât și în cea tehnico-științifică, dar în ponderi diferite. În creația artistică prepararea este scurtă (însemnând un proces de racordare afectivă), iluminarea devine cea mai importantă fază, elaborarea reprezintă
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de idei variază în anumite limite, inițial mare iar, pe parcurs, viteza și intensitatea scad treptat. Există mai multe metode de contracarare a acestei scăderi și de evitare a perspectivei de secătuire totală. Prima metodă se referă la "minutul de incubație tăcută". Liderul solicită liniște deplină și cere participanților să citească fiecare pentru sine lista de idei afișată pe colile de hârtie. Astfel se urmărește așanumita fertilizare încrucișată sau generarea unor idei pornind de la cele deja enunțate. După un minut de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
independent unii de alții, conferindu-le certitudinea că opiniile lor sunt prețuite și utilizate pentru soluționarea problemei. Unii membri ai grupului pot preda odată cu numerele de ordine și idei noi, considerate de ei mai valoroase, care le-au apărut prin incubație. Și aceste idei vor sta în atenția comitetului de evaluare. Există și varianta evaluării numai de către un comitet, format din persoane puternic implicate în rezolvarea problemei respective, capabile să asigure implementarea ei. Din echipă va face parte și liderul ședinței
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
combinată cu o sumedenie de alte informații. Inconștientul nu are odihnă niciodată. Chiar dacă vă hotărâți să renunțați la problemă inconștientul nu se oprește din lucru, mai ales dacă v-ați gândit mult și intens la problemă. Aceasta este etapa de incubație, când ideile se mișcă liber în inconștient, se combină și se recombină de mii de ori. Desigur, cele mai multe combinații nu au nici o valoare, dar dacă există o combinație pe care inconștientul o apreciază, o trimite conștientului. Soluția apare ca o
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]