2,028 matches
-
Persoanele ce lucrează într-un program de intervenție îndeplinesc roluri bine stabilite în procesul decizional și au: 1. responsabilitatea să fie uniți și să formeze o echipă în ceea ce privește tratamentul; 2. obligația să nu devină infatuați, să nu critice o intervenție nereușită, furnizând astfel părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și despre tratamentului prescris. Informațiile prezentate părintelui au scopul de a lămuri anumite aspecte, ca apoi împreună cu echipa interdisciplinară să decidă strategiile de lucru. 3. obligativitatea să educe și să ajute
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
și a capacităților de înregistrare, orientare și organizare spațio-temporale, etc. Rolurile acestor profesioniști în procesul decizional sunt: 1. Au responsabilitatea să fie uniți și să formeze o echipă în ceea ce privește tratamentul. 2. Nu trebuie să devină infatuați, să critice o intervenție nereușită, furnizând părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și tratamentul acesteia. Aceste informații au scopul de a informa părintele și a decide apoi cu echipa interdisciplinară strategiile de lucru. 3. Au obligativitatea să educe și să ajute părinții, să evalueze
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
6.2.3. Puterea și luarea de decizii în familie 142 6.2.4. Planificarea familială și costul copilului 145 6.3. Satisfacția în viața familială 148 6.3.1. Diferențieri marcante 148 6.3.2. Factori ai reușitei și nereușitei familiale. Sindromul incapacității de conviețuire 150 6.4. Ciclul vieții familiale 153 6.5. Violența în familie 156 Capitolul 7 Divorțialitate, recăsătorire și alternative nonmaritale 7.1. Divorțialitatea și cauzele ei 169 7.1.1. Creșterea disrupției conjugale în societatea
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
diferența de bunăstare fizică și mentală se datorează mariajului în sine, care pare a fi cel mai bun predictor al fericirii ca adult, cu mențiunea crucială - dacă este un mariaj fericit (Glenn, 1998). 6.3.2. Factori ai reușitei și nereușitei familiale. Sindromul incapacității de conviețuiretc " 6.3.2. Factori ai reușitei și nereușitei familiale. Sindromul incapacitĂȚii de conviețuire" Într-o investigație ce urmărea problemele majore cu care se confruntă familia, efectuată în 1984-1985 (Iluț, Cordoș, 1986), ne-a interesat și
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a fi cel mai bun predictor al fericirii ca adult, cu mențiunea crucială - dacă este un mariaj fericit (Glenn, 1998). 6.3.2. Factori ai reușitei și nereușitei familiale. Sindromul incapacității de conviețuiretc " 6.3.2. Factori ai reușitei și nereușitei familiale. Sindromul incapacitĂȚii de conviețuire" Într-o investigație ce urmărea problemele majore cu care se confruntă familia, efectuată în 1984-1985 (Iluț, Cordoș, 1986), ne-a interesat și percepția cuplurilor conjugale referitoare la sursele satisfacției și insatisfactiei maritale. Pe baza aprecierii
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
cultural-axiologică (valori fundamentale comune, nu neapărat „gusturi” specifice identice). Contează bineînțeles și condițiile premaritale, dintre care cunoașterea profundă reciprocă înainte de căsătorie este destul de importantă. În unele cercetări (inclusiv în Barometrul de gen, 2000), atât pentru sursele reușitei, cât și ale nereușitei, pe locurile fruntașe apar motive ca: „banii”, „locuința”, „relațiile cu copiii”. Este riscant să le interpretăm ca motivații în sine, ele aflându-se într-o țesătură fină de intercondiționări: banii pot fi mai puțini din cauza băuturii, refugiul în alcool poate
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
este și metacomunicare; - realitatea familială este una construită, rezultată din interacțiunea punctelor de vedere ale membrilor ei; - când pacientul face apel la terapeut însemnă, de obicei, că acesta a încercat singur să-și rezolve problema, dar fără succes. Încercările anterioare nereușite fac ca problema să devină și mai gravă; - rolul psihoterapeutului este să determine ce interacțiuni mențin problema actuală și ce schimbări ar trebui operate pentru a o elimina; - o cale extrem de eficientă în rezolvarea problemei prezentate de client este ca
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
cei cu o trebuință de performanță scăzută, aceștia realizând un progres minim, pe parcursu 1 experimentului. 3. Motivația și scopul activității 3.1. Nivelul de aspirație Când un subiect îndeplinește o sarcină, el poate avea un sentiment de reușită sau nereușită, conduitele sale ulterioare fiind influențate de acest sentiment. Sentimentul respectiv pare să rezulte din compararea unei informații actuale, rezultatul obținut în sarcină, cu o informație de referință numită "nivel de aspirație". Acest nivel se situează în cadrul unor limite; pornind de
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
pe bază de condiționare s-a reușit să transforme, la copilul preșcolar, tonalitatea afectivă a culorilor, din pozitivă în negativă și invers. În acest scop culorile preferate de copil culorile vii, roșu, roz, albastru, verde, galben au fost asociate cu nereușita activității de joc. Reușita sau nereușita jocului a determinat tonalitatea afectivă a culorilor. Modificările corporale în reacțiile afective Trăirile afective constituie aspectul subiectiv al unei conduite complexe, care implică modificări organice mai mult sau mai puțin extinse dintre care unele
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
reușit să transforme, la copilul preșcolar, tonalitatea afectivă a culorilor, din pozitivă în negativă și invers. În acest scop culorile preferate de copil culorile vii, roșu, roz, albastru, verde, galben au fost asociate cu nereușita activității de joc. Reușita sau nereușita jocului a determinat tonalitatea afectivă a culorilor. Modificările corporale în reacțiile afective Trăirile afective constituie aspectul subiectiv al unei conduite complexe, care implică modificări organice mai mult sau mai puțin extinse dintre care unele rnanifeste, ușor observabile, altele implicite, care
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
V.G. Korolenko), C. Rădulescu-Motru, Ludovic Dauș, Zaharia Bârsan ș.a. V.A. Urechia dă pentru „Coloana V-a” schițe memorialistice, contribuții de istorie socială și recenzii ample. Tot aici se comentează, uneori în articole nesemnate, evenimente artistice, literare sau științifice: premiera nereușită la un teatru din Dresda a unei drame de H. Sudermann (Penele de șoim), discuțiile din mediile literare franceze privind romanul Helbeck of Bannisdale de Humphry Ward, ecourile prilejuite de susținerea la Sorbona a doctoratului lui Pompiliu Eliade, apariția studiilor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286865_a_288194]
-
neconvins, vine să sprijine cele mai bune intenții ale lui Nixon în privința încheierii războiului, dar efortul acestuia este prea puțin semnificativ, consideră autoarea, având în vedere cifrele la care tocmai s-a referit. Urmează evaluarea discursului din perspectiva încercării reușite? nereușite? a lui Nixon de a unifica națiunea. Campbell argumentează că, în ciuda "votului de încredere"302 pe care americanii l-ar fi acordat, conform statisticilor, președintelui lor, discursul a "jucat un rol important în exacerbarea conflictului"303 dintre "majoritatea tăcută" a
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
externă și definește adaptarea abordărilor pedagogice noi privind problematica ei, dar și modul cum nivelul dezvoltării științelor se poate converti în conținutul disciplinelor și cum are loc transpoziția lor didactică, cum pot fi concepute și utilizate rezultatele sistemului educativ sau nereușitele lui în acest context. De aici rezultă dimensiunea socioculturală și economică, cea metodologică, cea epistemologică, dimensiunea legată de nivelul formării educatorilor, a culturii lor pedagogice noi, cu valoare practică efectivă în sensul eficienței, eficacității. Dar sunt semnalate (Taylor, 1979, pp.
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
și rezervele unor teoreticieni privind natura quasi-experimentală a pedagogiei (Bîrzea, 1995; Hadji, 1997, pp. 9-29), cu efecte discutabile • asupra cooperării cercetător-practician, • asupra limitării la un număr redus de variabile cercetate, • asupra construirii unui discurs pedagogic riguros științific (pozitivist), • asupra apelului nereușit al cercetării pedagogice la metodele și explicațiile "științelor educației", • asupra ridicării de la experiența didactică într-o specialitate (teorie și practică focalizate) la o paradigmă pur pedagogică, • asupra stabilității și extinderii explicațiilor sau interpretărilor datorită dinamicii fenomenelor, • asupra posibilității limitării la
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
fiul și fata”. Mai mult chiar, copiii respectivi ajung să-i Întreacă pe părinți: „Capra sare masa, iada sare casa”.) Vulpea, când n-ajunge la struguri, zice să sunt acri. Când nu-ți face plăcere să recunoști că vina unei nereușite de moment Îți aparține, cauți să minimalizezi valoarea lucrului pe care ai fi dorit să-l obții.) „De regulă, este mai bine să meriți cinstea fără să o capeți, decât să te bucuri de ea fără să o meriți.” (M.
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
Își șterg, În complicitate, urmele vinovăției lor.) Mi-a ieșit cu urciorul gol Înainte: o să-mi meargă rău. (Unii preferă să creadă Într-o astfel de prejudecată, deoarece În felul acesta Își pot scuza relativ ușor lipsa de inspirație sau nereușitele inițiativelor de peste zi.) „Cauza care face să se nască, să se mențină și să se Întărească superstiția este frica.” (B. Spinoza) Brânză bună În burduf de câine. Se spune așa despre cel care este Înzestrat cu calități, dar care nu
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
de a fi putut să-și respecte cât mai bine standardele de viață pe care și le-au fixat la un moment dat. Μ Nu e nimeni predispus la a obține fericirea, dar poți avea facultatea de a trece peste nereușitele de moment și de a lua totul de la capăt. Μ Fericirea, dacă ai avut norocul s-o trăiești la un moment dat, nu trebuie s-o trâmbițezi pe toate drumurile, deoarece s-ar putea s-o pierzi, văzând câtă invidie
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
În astfel de stări, care sunt cultivate de yoghini, gândirea poate ajunge, potrivit filosofiilor indiene, până la starea de a sta neclintită, concentrată În ea Însăși, desprinsă atât de orice dorință a persoanei, cât și de ideea de reușită sau de nereușită În viață (ea devine „o simplă spectatoare a spectacolului lumii”, fără să simtă vreo tulburare). De fapt, scopul final al tehnicilor yoga este tocmai ieșirea din „eul individual” - care este un eu egoist, dominat de tot felul de dorințe și
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
ca un conglomerat de cinci figuri care stau în picioare, despărțite printr-un culoar de o femeie care stă jos. Este o priveliște stingheritoare, deoarece grupul aglomerat din stânga dă peste cap echilibrul cu personajul unic din dreapta jos, dând impresia de nereușită în atingerea formei finale a compoziției. Dacă ne bazăm pe prima noastră impresie mai puțin decât pe judecata lui Picasso, vom căuta o percepere mai adecvată a operei și, fiind îndreptați cu toată atenția asupra funcției cruciale a centrului de
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
drept corolar o severă analiză a propriilor acțiuni. Altminteri desfășori doar un mecanism de apărare a sine-lui prin împovărarea altora (ce pare să ne caracterizeze ca nație). * Scrisul ca lașitate: prin scris încerc să dau un sens renunțărilor mele; și nereușitelor, în același timp. (Să fie o realizare a sintagmei: "Cei ce nu pot face ceva dau lecții despre cum trebuie făcut"?) * Orgoliul oricărei suferințe este de a fi unică și neînțeleasă, (o adevărată qualia, în limbajul filosofiei minții), ceea ce riscă
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
A te investi în copiii tăi atrage și o formă de împovărare a lor cu propriile idealuri (sau cu eșecurile tale). Vrând parcă să ne răzbunăm pentru toate renunțările pe care poate le-au determinat (deveniți deseori doar laitmotivul propriilor nereușite) proiectăm în copiii noștri o serie de idealuri de-a fi, riscând astfel să contribuim din plin și la ratarea existențe lor. * O prea mare socializare poate să ascundă dorința de a găsi sensul propriei existențe în ochii celorlalți, încercând
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
de prevedere ne este impus și, odată cu el, cele două mari caracteristici ale sale: capitalismul, asigurările îmbogățind unele persoane, și socialismul, principiul solidarității fiind foarte aproape de visul comunist. A te sacrifica pentru copii ascunde o formă de lașitate, transformând responsabilitatea nereușitelor proprii către ei, împovărându-i cu acest sacrificiu care este de fapt o renunțare. Investițiile făcute în proprii copii au în bună măsură la baza lor interese egoiste, mare parte moștenite din vremurile (pentru noi nu foarte îndepărtate) lipsite de
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
că ne-am dori un Occident fără partea de constrângeri. Vrem confort și siguranță, dar cu păstrarea tuturor "libertăților" noastre. Nu suntem îndeajuns de onești pentru a vedea că tocmai în modul nostru de-a fi ne sunt înrădăcinate toate nereușitele. Prinderea în tumultul vieții cotidiene mă golește de conținut prin distanța pe care mă obligă s-o iau față de mine însumi. Încerc pe cont propriu înstrăinarea specifică modului de viață contemporan. * Din perspectiva existenței contemporane tehnica, de care suntem înconjurați
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
mă ascultați încercând a înțelege! * Scrisul nu poate fi decât personal; restul e transcriere, adică muncă de scrib. Sunt inevitabil nefericiți cei care așteaptă de la alții sensul existenței proprii; în plus, sunt și obositori deoarece proiectează în ceilalți povara tuturor nereușitelor personale. * Viteza cu care ne cresc copiii este direct proporțională cu apropierea morții noastră de moarte. O carte e o fugă după sine, dublată de o continuă lăsare a lui în urmă. Gest cotidian al existenței, dublat de aspirația către
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
în care te-ai cantonat. Este unul din instrumentele eliberării și, deci, a libertății. Libertatea începe așadar prin a ști cum știi ceea ce știi. Plăcerea somnului poate să semnifice preferința, deseori inconștientă, pentru moarte, ca fugă de zbuciumul vieții, de nereușitele sale. * Din perspectivă evoluționistă frumoasele câmpuri de rapiță pe care le admir declanșează în mine amintirea bucuriei strămoșilor la vederea recoltei înflorind. Altfel spus, frumusețea este legată de retrăirea unei plăceri ce-și capătă sensul în orizontul supraviețuirii. * Religia este
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]