3,743 matches
-
În capitolul VIII, autorul ne prezintă încrederea Apostolilor în rugăciunea către Duhul Sfânt și consecințele dezastruoase ale vieții sacerdotale în absența acesteia. Respectul lumesc, conflictele (personale sau belicoase), dialogul ecumenic și interreligios (evrei), pot fi depășite prin căutarea desăvârșirii noastre vocaționale în Cristos, de Care nimic nu trebuie să ne despartă pentru nici o rațiune. În capitolul IX, plecând de la reacția Sf. Ap. Petru față de Simon Magul, autorul ia atitudine împotriva iubirii de bani și de comodități, arătând că dorința de îmburghezire
Apostolica vivendi forma. Meditaţii pentru preoţi şi persoane consacrate by Giovanni Calabria () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100984_a_102276]
-
Fizică medicală 180 5.Fizică tehnologică 180 6. Fizică aplicată (P) 180 7. Fizică - Matematică (S1-S2) 180 8. Fizică - Chimie (S1-S2) 180 9. Fizică - Geologie (S1-S2) 180 10. Fizică - Economie (S1-S2) 180 11.Fizică - Biologie (S1-S2) 180 P - licență profesională (vocațională) Specializări duble: S1 - specializare principală S2 - specializare secundară Observații: 1.Specializările propuse constituie oferta Facultății. În funcție de numărul de studenți și de cerințele pieței, pot funcționa numai anumite specializări (sau pot funcționa prin rotație). 2.Pentru specializările duble, Facultățile de Matematică
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
herbartian, spre care aspira Găvănescul, consta în propunerea unor modalități didactice menite să contribuie la antrenarea integrală a activității psihice a copilului. Dacă dobîndirea cunoștințelor stimula intelectul, "humanismul" se adresa afectivității, după cum lucrul manual, prin formarea deprinderilor practice, angaja viața vocațională. Întreita activitate psihică nu era însă simultană, ci succesivă, iar procesul dobîndirii cunoștințelor nu urma altă cale decît tot cea herbartiană (receptarea faptelor, generalizarea, aplicarea acestora în practică). Ion Găvănescul a fost unul din susținătorii lucrului manual în școală, în vederea
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
este ceea ce Narly înțelege prin vocație (20, p. 230). În sistemul său pedagogic, acest concept este unul fundamental; pe el este axată teoria educației personalității sub cel de-al doilea aspect al său profesiunea. Narly a încercat și o tipologie vocațională, arbitrară însă și cu totul artificială (20, pp. 503-525). Să reluăm, dar, ideile sale referitoare la instrucție, idei care îl situează pe pozițiile educației noi, deși el îl invocă în sprijinul afirmațiilor sale mai mult pe J.-J. Rousseau și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
decret prezidențial, Ordinul Meritul Cultural în grad de Cavaler. În 2003 a primit titlul de Cetățean de onoare al municipiului Iași, pentru merite deosebite. Corneliu Ștefanache a fost un animator fervent pe tărâmul vieții culturale. S-a distins ca un vocațional creator de climate. Îi datorăm apariția revistei „Cronica“, care a schimbat fundamental atmosfera culturală a Iașului. De numele lui Corneliu Ștefanache se leagă o ctitorie pe care cultura ieșeană i-o datorează: cea mai bună serie postbelică a revistei „Convorbiri
Personalităţi ieşene: omagiu by Ionel Maftei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91547_a_93092]
-
Paris. Singură admiterea, numai pe baza unei mape cu lucrări prin care a impresionat comisia examinatoare, constituie o carte de vizită-argument a talentului sau de plastician. După aceasta, este primit în atelierele profesorilor Lucien Simon și Dévambez, urmându-și chemarea vocaționala. Cere părinților să-i trimită cărțile de medicină, dar și „șevaletul meu portatif” (p. 18). în veștile expediate către Huși aduce precizări, îndeosebi pentru tata, care avea nevoie de confirmarea că fiul îi va urma în carieră, despre perseverența și
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
din Moeciu, Câmpulung, Vale Izei pentru limbi străine, construcții de webpagini pentru reclamă, cercetare calitativă ca să învețe să cunoască „eșantionul” reprezentativ de turiști, marketing, bune maniere comerciale (să nu se strâmbe la vegetarieni), condusul grațios al trăsuricii sau saniei (școli vocaționale de vizitii) și să pregătim, eventual la Academia de Teatru și Film, trupe de speriat turiștii de Halloween la puținele noastre castele și cetăți medievale. Eventual mai putem dezvolta învățământul artistic de produs portrete la comandă pentru turiști și icone
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
echivocuri. Naturalețea autorului și a sfântului, contopite într-o manieră surprinzătoare, atrag cititorul pe calea prospețimii și reînnoirii sufletești, orientându-l spre o adevărată experiență de Dumnezeu. Cine nu s-a confruntat în viața sa cu o criză religioasă ori vocațională, cu pierderi și regăsiri interioare? Cartea de față răspunde dorinței preoților și persoanelor consacrate de a se regăsi în propria vocație mult mai motivați descoperind, în istoria personală, prin lecturare, paginile lipsă ori cele încă nescrise. Traducerea românească păstrează denumirile
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
Cenaclu» unde să educe și să pregătească vocații misionare, și că proiectul a fost supus părerii episcopului și părintelui său spiritual. Episcopul își dăduse consimțământul. Atunci don Calabria a intrat în legătură cu Propaganda Fide. A primit o încurajare să înceapă opera vocațională misionară. Dar, din motive străine, proiectul nu s-a pus în mișcare. A rămas ca o dorință abandonată în memorie și în suflet, în așteptarea unor timpuri mult mai favorabile. Pe de altă parte, casa studenților de la «Buoni Fanciulli» primise
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
dislocate în bună parte în nordul și în centrul Italiei, astăzi se găsesc la Roma și în sud. În decursul anilor Opera a redat diecezelor parohii devenite înfloritoare, care nu mai pretindeau prezența Slujitorilor Săraci ai Divinei Providențe. 3) Sectorul vocațional și formativ: nu e vorba numai de formarea tinerelor vocații pentru propriul institut, ci așa cum spunea don Calabria, scopul este formarea de «vocații pentru Biserică». Practic, din primii ani până la liceu, tinerii studiază și sunt formați în spiritul apostolic de
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
în sudul Braziliei (Rio Grande do Sul), în centru (Mato Grosso do Sul) și la nord-est (Salvador, Bahia, Ceará, Maranhao, Parà). În fiecare din aceste regiuni mari, Opera e prezentă cu trei tipuri de activități: 1) socială; 2) pastoral-parohială; 3) vocațională și formativă. 1) Activități sociale: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Porto Alegre (oraș, Vimao, Vila Restinga), Anaurilândia, Marituba, Sao Luis. Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Porto Alegre, Farroupilha (vizitarea bairros, a săracilor de prin suburbii), Anaurilândia, Quixadá, Marituba. Surorile Misionare
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
Taquarussu, Anaurilândia, Nova Andradina, Campo Grande, Feira de Santana, Quixadá, Sao Luis. Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Bataguassu, Anaurilândia, Marituba. Surorile Misionare ale Săracilor: Vila Restinga-Porto Alegre. 3) Activități vocațional-formative: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Porto Alegre (centru de orientare vocațională), Vimao-P. Alegre (aspirandatul pentru preoți și frați), Farroupilha (Seminar apostolic - orientare, noviciat), Campo Grande (noviciat), Feira de San-tana (orientare), Quixadá (comunitate formativă în seminarul diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Porto Alegre (formare postulanți și juniori, Farroupilha (animare vocațională, formare
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
orientare vocațională), Vimao-P. Alegre (aspirandatul pentru preoți și frați), Farroupilha (Seminar apostolic - orientare, noviciat), Campo Grande (noviciat), Feira de San-tana (orientare), Quixadá (comunitate formativă în seminarul diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Porto Alegre (formare postulanți și juniori, Farroupilha (animare vocațională, formare aspiranți, colaborare cu Seminarul apostolic), Marituba. Surorile Misionare ale Săracilor: Vila Restinga-Porto Alegre (animare vocațională). Delegația Maria Immaculada Delegația «Maria Immaculada» cuprinde țările de limbă spaniolă unde sunt prezente comunitățile Operei don Calabria. Uruguay este țara în care începeau
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
noviciat), Feira de San-tana (orientare), Quixadá (comunitate formativă în seminarul diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Porto Alegre (formare postulanți și juniori, Farroupilha (animare vocațională, formare aspiranți, colaborare cu Seminarul apostolic), Marituba. Surorile Misionare ale Săracilor: Vila Restinga-Porto Alegre (animare vocațională). Delegația Maria Immaculada Delegația «Maria Immaculada» cuprinde țările de limbă spaniolă unde sunt prezente comunitățile Operei don Calabria. Uruguay este țara în care începeau misiunile Congregației în America Latină în iunie 1959. În 1973 a urmat deschiderea din Argentina, mai întâi
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
iar din 1988 la Ciudad del Este. Recent, în 1995, Opera a trecut și frontiera cu Chile. În țările de limbă spaniolă, după cum am văzut pentru Brazilia, Opera e prezentă cu trei tipuri de activități: 1) socială; 2) pastoral-parohială; 3) vocațională și formativă. 1) Activități sociale: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Gonzáles Catán-B. Aires (Argentina), Concepcion (Chile), Altamira (Columbia), Ciudad del Este (Paraguay), Montevideo (Uruguay). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Buenos Aires (Argentina), Ciudad del Este (Paraguay), Salto (Uruguay). Surorile Misionare ale
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
studenți de filozofie, aspiranți, studenți de teologie), Reconquista (Santa Fé, Argentina, orientare), Concepcion (Chile, noviciat), Ciudad del Este (Paraguay, orientare), Florida (Uruguay, seminar inter-diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Buenos Aires (Argentina). Surorile Misionare ale Săracilor: Ciudad del Este (Paraguay, animare vocațională). Africa: Delegația Mamà Muxima (Angola) Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Luanda (sediul delegației, casă de formare, centru medical, școală, parohie), Benguela (casă de formare, activități cu minorii), Huambo (noviciat), Uige (seminar diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Luanda (școală, casă
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
minorii), Huambo (noviciat), Uige (seminar diecezan). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Luanda (școală, casă de formare, centru medical, activități parohiale); Benguela (noviciat, activități parohiale). Asia: Filipine: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Taytay-Rizal-Manila (activități parohiale și socio-sanitare), Calbayog City-West Samar (orientare vocațională și casă de formare). India: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Nagpur (orientare vocațională și formare, îngrijirea preoților în vârstă), Tha-na (noviciat, activități pastorale și sociale). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Nagpur (orientare vocațională și formare), Thana (noviciat, activități pastorale și
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
casă de formare, centru medical, activități parohiale); Benguela (noviciat, activități parohiale). Asia: Filipine: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Taytay-Rizal-Manila (activități parohiale și socio-sanitare), Calbayog City-West Samar (orientare vocațională și casă de formare). India: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Nagpur (orientare vocațională și formare, îngrijirea preoților în vârstă), Tha-na (noviciat, activități pastorale și sociale). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Nagpur (orientare vocațională și formare), Thana (noviciat, activități pastorale și sociale). Europa de Est: Rusia: la 15 octombrie 1992 un religios al Operei se stabilea
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
parohiale și socio-sanitare), Calbayog City-West Samar (orientare vocațională și casă de formare). India: Slujitorii Săraci ai Divinei Providențe: Nagpur (orientare vocațională și formare, îngrijirea preoților în vârstă), Tha-na (noviciat, activități pastorale și sociale). Slujitoarele Sărace ale Divinei Providenței: Nagpur (orientare vocațională și formare), Thana (noviciat, activități pastorale și sociale). Europa de Est: Rusia: la 15 octombrie 1992 un religios al Operei se stabilea la Moscova pentru o misiune exploratoare. În 1993 Congregația achiziționa Rodniciok, un teren împădurit la circa 40 km de Moscova
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
Neamț), în dieceza de Iași. Găzduită pentru o vreme în casa parohială, în iunie 1998 comunitatea s-a transferat într-o casă proprie în satul Răcăciuni, nu departe de orașul Bacău. Activitatea a început prin primirea unor tineri în scop vocațional și prin îngrijirea copiilor săraci din zonă. În concluzie, «o caracteristică constantă care ne rezultă din istoria Operei este ductilitatea sa, facilitatea de a lăsa și de a lua, am putea spune provizoriul. S-a observat câte activități au fost
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
8 8 Necăsătorit 37 42 35 37 37 Total 100 100 100 100 100 Ultimul nivel de școală absolvit Fără școală 17 20 16 18 17 Școală primară 20 21 21 21 20 Gimnaziu 25 24 27 26 26 Școală vocațională, compl., de ucenici 12 12 12 12 12 Liceu 19 18 17 17 18 Școală postliceală 3 2 3 3 3 Studii universitare 4 3 4 3 4 Total 100 100 100 100 100 Status ocupațional Angajat 27 23 28
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
a-l ajuta și cere să fie condamnat prin acceptarea blamului nemeritat și a criticismului nejustificată. Schizotipal Secretos (de exemplu, preferă singurătatea și izolarea, cu unele încercări de atașare și asumare a obligațiilor personale; cu timpul, se izolează în roluri vocaționale tot mai periferice și activități sociale clandestineă. Borderline Paradoxal (de exemplu, cu toate că are nevoie de atenție și afecțiune, este, în mod imprevizibil, opus altora, manipulativ și volatil, de multe ori instigând rejecție mai curând decât sprijin; reacționează agitat la teama
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
razele geniului, toate făgăduințele viitorului"102. O anume noțiune a vieții afectate de timp a condus în acel moment percepțiile estetice, inclusiv pe cele din domeniul literar. Spre deosebire de regimul sacralizării care se sprijinea pe o viață exemplară sau de regimul vocațional care avea să pună în centrul atenției viața singularizată, regimul monumentalizării a mizat pe expresia tranzitorie a vieții, definită de experiența unui prezent și de caracterul său pasager. O viață care în același timp e lipsită și de forță modelatoare
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
decât cu noțiunea universală a aplecării spre literatură. Totuși, dacă am ținut să reamintesc aici unele detalii ale acestor demonstrații a fost pentru că, fără să rezolve nimic din problemele unei culturi minore, ele ne reamintesc natura profund democratică a reprezentărilor vocaționale. Dacă vrem să căutăm chemarea literară, trebuie să o facem în domeniul pasiunilor colective, date tuturor, nu în cel al chemărilor exclusiviste. Înainte să vorbim despre vocația excepțională care a articulat biografia lui Eminescu, trebuie să acordăm atenție vocațiilor modeste
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
scriitor trebuie să asume în plus față de îndeletnicirea sa artistică și o muncă de birou. Biografia unui minor, Radu Melidon, este o asemenea viață pusă sub semnul chemării umaniste și acaparată ulterior de o sarcină administrativă. Într-o logică strict vocațională, ar fi vorba de o deturnare a chemării inițiale. Biografia începe evocând atracția neobișnuită a scriitorului pentru lectură și cunoaștere: Simțind în sine aplecare mai ales spre istorie, sufletul și lumina tuturor științelor, și spre literatură, în care este adunată
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]