2,460 matches
-
dezbrăca și apoi cum se urcă În pat. Nu a Încercat să-i adreseze o vorbă lui Helen sau măcar să vină În salon, dar nici Helen n-a chemat-o. Ușa dormitorului era Împinsă, dar nu Închisă: lumina lămpii de citit iradie pe scară cam un sfert de oră, apoi se stinse. Casa era cufundată total În Întuneric, iar Întunericul și tăcerea o făceau pe Helen să se simtă mai rău ca niciodată. Nu avea decît să Întindă mîna spre butonul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2284_a_3609]
-
duminică din luna iar învățătorii țineau locuitorilor conferințe asupra "igienei casei, a curții, asupra relelor ce decurg din alcoolism, din sperjur asupra agriculturii, sericiculturii, viticulturii, a fabricării pâinii de grâu curat, a înființării caselor de economie, a dezvoltării gustului pentru citit" . În duminica următoare, în capitala județului care era centrul, se întâlneau toți delegații de cercuri pentru o dare de seamă cu privire la ce au lucrat și pentru primirea noilor instrucțiuni.Pentru o mai bună desfășurare a activității cercurilor culturale, Alexandru Stefulescu
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
particular din Târgu Jiu la sfârșitul secolului al XIX și începutul secolului XX este cea a profesorului Ștefan Bobancu care s-a născut la 13 octombrie 1855 la Scheii Brașovului acolo a făcut primii pași spre deslușirea tainelor scrisului și cititului, continuând formarea intelectuală la liceul “Andrei Șaguna” din orașul natal apoi la Universitatea din București ca student al facultății de litere. După terminarea studiilor a revenit în orașul natal, la catedra liceului pe care l-a absolvit și la care
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Încîntat. În concluzie, diminețile de duminică seamănă destul de mult cu acelea de sîmbătă pe care obișnuiam să le am În trecut. Îmi iau micul dejun, Îmi beau ceaiul, apoi mă vîr Înapoi În pat, cu ziarele. Odată ce am isprăvit de citit, de regulă Închid telefonul și ațipesc la loc. PÎnă mă trezesc iarăși, de obicei pe aproape de prînz, mă simt și eu omenește. Dan Îl aduce pe Tom acasă pe la prînz. Linda și Michael au transformat deja fosta cameră a lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1966_a_3291]
-
M-au ținut să aștept patruzeci de minute, așa că am luat Într-o doară un număr din Condé Nast Traveller (da, numai Dumnezeu știe ce căuta o revistă de genul ăsta Într-un cabinet medical) și, pînă am terminat de citit, nu Îmi mai stătea mintea decît la plaje cu nisip alb și ape calde, În nuanțe de turcoaz. Din fericire, am ieșit din cabinet direct În Finchley Road, unde aproape că m-a călcat un autobuz 113, ceea ce m-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1966_a_3291]
-
că avu senzația că aude și cum crește iarba. Of, Iisuse Hristoase, se gândi ea și, în cele din urmă, îl întrebă: - Bine, domnule. Care e povestea? A dat înapoi? Marlow făcu tacticos un semn în locul în care ajunsese cu cititul și își ridică privirea: - Cine? - Ramos. În legătură cu examenul pentru postul de sergent. Și celălalt ticălos răzbunător, polțistul acela libidinos de la exercițiul de evaluare. - Dacă a dat înapoi? o întrebă Marlow, suprins de naivitatea ei. Păi, agent, asta cu datul înapoi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2103_a_3428]
-
Rămas bun, doamnă învățătoare! 11. O faptă bună 12. O întâmplare fantastică Clasa a V-a 1. Munții, grânele, apele vorbesc 2. Reportaj de pe Venus 3. Nică și eu 4. Rețetă pentru victorie 5. ,,Minitehnicus” în acțiune 6. Mașina de citit gândurile 7. Minunata împărăție a cărților 8. Regatul lui Apolodor 9. Călătorie neobișnuită 10. Furtuna 11. Un vis 12. Țara de dincolo de nori Clasa a VI-a 1. Laudă limbii române! 2. Gânduri... 3. Inventatorul 4. Arhivele pământului 5. ,,Eroi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
vorbim cursiv, căci ,, Nimeni nu se naște învățat”, zice proverbul. Citind, mintea noastră va deveni un laborator de idei și noi, buturugi mici, vom răsturna care mari. Citește o carte și apoi îți va fi greu să te dezlipești de citit, pentru că tainele lui te atrag, parcă lipindu-te de carte pe veșnicie. Cărțile bibliotecii formează o cărare sigură care duce spre eternitate. Jeorge Luis Borges și-a imaginat întotdeauna Paradisul sub forma unei biblioteci, mărturisind: ,,Alte persoane consideră că ar
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
într-un plan; e) redactarea orală, apoi în scris; f) autocontrolul; g) discutarea compozițiilor, având în vedere că există atâtea comentarii câți comentatori. În cele ce urmează, oferim o compoziție care are ca punct de plecare maxima lui Fr. Bacon: Cititul face pe om deplin; vorbirea îl face prompt; iar scrisul îl face exact. Lectura, vorbirea și scrierea în formarea personalității omului Laudă cuvântului, element primordial al lumii! Și laudă limbii, acea ,,alcătuire măiestrită de cuvinte”, care trece ca timpul, nu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
căpșoarelor de la geam care l-ar invita cu dragă inimă în casă, dacă nu s-ar topi. Văzduhul prinde iarăși a-și cerne sita uriașă, argintând zarea. Ninge! Ninge! Corina Popa, clasa a II-a C Proiect didactic 1. Subiectul: Cititul îl face pe om deplin, vorbirea îl face prompt, iar scrisul îl face exact. (Fr. Baconă - compunere după o maximă. 2. Obiective: să învețe să comenteze o maximă și să o ilustreze prin exemple din viață; să înțeleagă mesajul maximei
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ilustreze prin exemple din viață; să înțeleagă mesajul maximei; să-și îmbogățească exprimarea; să selecteze citate potrivite din alți autori pentru a demonstra veridicitatea maximei. 3. Desfășurarea lecției. a) Pe tablă se scrie maxima celebrului gânditor și filozof Fr. Bacon: Cititul îl face pe om deplin; vorbirea îl face prompt; iar scrisul îl face exact. b) Anunțarea subiectului. Li se reamintește elevilor că vor alcătui o compunere cu titlul: Lectura, vorbirea și scrierea în formarea personalității umane, pornind de la această maximă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
b) Anunțarea subiectului. Li se reamintește elevilor că vor alcătui o compunere cu titlul: Lectura, vorbirea și scrierea în formarea personalității umane, pornind de la această maximă. c) Conversația pregătitoare: discuții în legătură cu sensul adjectivelor deplin, prompt, exact, dar și al substantivelor cititul, vorbirea, scrierea. După cercetarea cuvintelor maximei în relațiile lor contextuale, suntem în măsură să descoperim aspectele existenței umane supuse observației filozofului, putem arăta că pe ea s-a sprijinit gânditorul în formula cugetării sale. Este vorba despre lectură, vorbire, scriere
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
laborator de idei, vom ști să dăm răspunsuri spontane și noi, buturugi mici, poate vom răsturna care mari. Cărțile bibliotecii formează o cărare care duce la eternitate. Citește o carte și apoi îți va fi greu să te dezlipești de citit, pentru că tainele lui te atrag, parcă lipindu-te de ele pe veșnicie. Alina-Giorgiana Dumitriu, clasa a V-a C Minunata împărăție a cărților Era o zi de vară. Stăteam la fereastră și mă uitam afară; mă plictiseam, deoarece prietenii erau
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
fi ieșit învingătoare din cine știe ce competiție, cu încăpățânare și încredere învinsesem destinul. Îl privesc acum cu inima strânsă, încerc să depistez vreo mișcare a membrelor lui, pătura subțire, de primăvară, stă mototolită la picioarele sale, deasupra lui, lampa aceea pentru citit își pleacă inocentă capul, ca și când nu din cauza ei ne certaserăm nopți în șir. Ajunge, îi ceream eu, nu pot să dorm, iar el se enerva, dar încă citesc, nu pot să adorm fără să citesc, iar eu înjuram încet lampa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
iubea atât de mult nu s-ar fi găsit decât în cartea aceea veche, așa face cu toate cărțile pe care i le cumpăr, nici măcar nu le deschide, stă întins pe spate, cu ochii deschiși, chiar și noaptea, lampa de citit este aprinsă, încălzind aerul din jurul său, asemenea lumânărilor micuțe de la căpătâiul mormintelor din orașul morților, care nu fac decât să scoată și mai mult în evidență întunericul din jurul lor. În fiecare seară după ce o culc pe Noga, îmi deschid canapeaua
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
și eu spun uneori, dar astăzi nu îmi pierd vremea cu asta, intru direct în biroul lui Hava, o găsesc tolănită în scaunul ei comod, un scaun special, pentru că are dureri de spate și nu poate sta așezată, ochelarii de citit îi măresc ochii, dar îi scoate imediat după ce intru și își pune hârtiile pe genunchi. O dimineață luminoasă, spune ea ceremonios, acum te-ai trezit? Eu mă gândesc la începutul albăstrui al acestei dimineți, anotimpuri întregi s-au schimbat de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
se interesează ea satisfăcută, iar eu murmur, deloc, a mers foarte ușor, după care dispar de acolo, înainte ca ea să apuce să îmi citească gândurile rebele despre victoria aceea îndoielnică, mirosind a înfrângere, știu că lentilele ochelarilor ei de citit îmi urmăresc cu amărăciune pașii, ridurile unei neplăceri neașteptate îi delimitează ochii. Naama, ești așteptată la poartă, strigă Anat dintr-o cameră, iar eu întreb, cine mă așteaptă, și încerc să ascund fericirea care dansează înăuntrul meu, iar ea spune
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
deasupra capului său. Nu mă mai pot abține, dau buzna în biroul lui Hava fără să bat la ușă, închid ușa în urma mea și mă sprijin de ea, trag aer în piept, ea își scoate cu gesturi leneșe ochelarii de citit, Naama, spune ea apăsat, ce s-a mai întâmplat, pari foarte agitată, iar eu înțeleg că nu are nici un rost să mă mai ascund, păcat de efort, și întreb cu zâmbetul unei copile mari, cine era? Ea suspină, nu vrei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
pe zi, nu-i lasă altă posibilitate de a-și petrece timpul liber, limitat și el de ședințe, cozi interminabile și alte asemenea „activități sociale”, nu-i lasă decât lectura. Și oamenii citesc tot ce le cade în mână. Or, cititul e un lucru periculos. Constat de multe ori la oamenii veniți din țară că sunt foarte bine informați și că structura lor interioară nu a fost, în multe cazuri, afectată. A.B.: Da, structura lor este foarte bună. Sigur că
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2257_a_3582]
-
89 în care înregistrasem zvonurile ce circulau despre mine: „Am fost bătut cumplit și sunt în spital. Am fost bătut, desigur, pentru cele scrise în Drumul cenușii. Prețul cărții la talciocul din Cluj: 1000 de lei exemplarul. 150 de lei cititul cu împrumut, 200 de lei citit/ xerox-ul. Mi s-a retras romanul. Mi-am făcut acte de plecare definitivă din țară. Sunt agent de securitate, de aceea mi s-a dat voie să tipăresc romanul pomenit. Sunt pe moarte
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2257_a_3582]
-
circulau despre mine: „Am fost bătut cumplit și sunt în spital. Am fost bătut, desigur, pentru cele scrise în Drumul cenușii. Prețul cărții la talciocul din Cluj: 1000 de lei exemplarul. 150 de lei cititul cu împrumut, 200 de lei citit/ xerox-ul. Mi s-a retras romanul. Mi-am făcut acte de plecare definitivă din țară. Sunt agent de securitate, de aceea mi s-a dat voie să tipăresc romanul pomenit. Sunt pe moarte. Când veneam acasă noaptea, din oraș
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2257_a_3582]
-
m-ar fi acceptat acolo, aș fi învățat ebraică mult mai bine decât cu profesorul particular, care n-a făcut prea multe eforturi. Nici eu, cum am recunoscut mai înainte. Dar am avut măcar un fel de interes pasiv. De citit, din păcate, n-am citit prea mult. Profesorul mi-a dat tot felul de cărți vechi în ebraică; în sinagogă erau o mulțime: rafturi, pereți întregi. Dar nu le puteam citi, fiindcă nu aveam decât cunoștințe lingvistice foarte rudimentare. S.A.
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
se manifestă simplu: dacă Statul mai dă din când în când socoteală pentru ce face, General Electric, de exemplu, n-o va face niciodată (am parafrazată. Chomsky amintește unul dintre beneficiile mari ale lecturii: a nu se cădea în leneveală, cititul suspicios, atent este singurul exercițiu cunoscut pentru un creier aflat de obicei „online“. Savantul poate parcurge rapid scara de la ingenuu simpatic, la naivitate enervantă - poate fi apoi puțin agasant de rudimentar și repetitiv pentru amatorii de Baudrillard sau Bourdieu; lectura
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]
-
Iovănuț, zărindu-i totuși Huruzumei vârful botinei în formă de semilună cum se mișca jucăuș prin iarba îmbelșugată care creștea illo tempore pe-acolo, pe lângă Nistru. Mă plictisesc îngrozitor! - șopti tătăroaica, uitându-se în toate părțile. Degeaba știu scrisul și cititul. N-am cu cine schimba o impresie, o locuțiune, decât cu frate-meu. Domnule Iovănuț, să nu-ți faci o impresie greșită despre mine, dar și eu sunt om. Aș vrea și eu să mă plimb, să-mi deschid sufletul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1959_a_3284]
-
îți reține atenția. Aibi încredere în noi, nu te ducem pre tine în ispită de la trebi, nu mai povestim, ci facem puțintică retorică. Șezi colea lângă noi și întinde-te o clipită. Precum noi obosim cu scrisul, așișderea tu cu cititul. Ut pictura, lectura. Nu umbla încrâncenat după înțelesuri și pricini acolo unde însuși izvoditorului îi scapă, ci tolănit cum bine-ți șade la umbra istorisirilor în pârg, lasă creionul roșu în iarbă și privește cu ochi blânzi, somnoroși, ce frază
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1959_a_3284]