5,219 matches
-
pierderi de substanță cu un țesut adecvat (epitelial), a cărui forță și constituție să se apropie de normal”. Există trei elemente care contribuie la procesul de vindecare: a. Epitelizarea este un proces prin care pierderea de substanță este refăcută prin combinarea migrației și multiplicării celulare. Cauzele care stimulează proliferarea sunt necunoscute. Pierderea contactului între celule în zona traumatizată joacă fără îndoială un rol important. Celulele epiteliului din marginile plăgii se divid și migrează progresiv acoperind zona interesată. Acest fenomen este rapid
Capitolul 12: TRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1208]
-
realizează prin aer uscat la temperatura de 80 oC, timp de 24 de ore sau la 70 oC, timp de 72 de ore (pentru Corynebacterium, Xanthomonas, virusuri). În cazul tratamentelor chimice, acestea nu asigură eliberarea totală de patogeni ceea ce impune combinarea cu dezinfecția termică. Tratarea chimică a semințelor se poate face prin vacuum-infiltrație, prăfuire, imersie și “slurry”, cu unul din produsele din tabelul 10. După semănat se tratează patul germinativ la suprafață cu 10-15 l suspensie /100 m2 de semănătură (Previcur
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
astfel de lucrare necesita un meșteșugar cu multă experiență în domeniu, cu cunoștințe temeinice de geometrie, putând asigura modificările dimensiunilor ornamentelor model funcție de spațiul disponibil “in situ”, dar având și un talent artistic dovedit la alegerea motivelor ornamentale și la combinarea armonioasă a culorilor utilizate. Ținând seama de mărimea mozaicului și ale teselelor utilizate cu dimensiunile de 10-15mm, numărul acestora putea fi în jur de 15 milioane de pietricele care urmau să fie montate manual, bucată cu bucată, folosind o adevărată
Edificiul roman cu mozaic de la Tomis-Constan?a. Cine a fost executantul mozaicului? by Paul-Emil Ra?cu () [Corola-publishinghouse/Science/83671_a_84996]
-
ale plantelor floricole și ca urmare acțiunile de distrugere a acestor vectori pot salva plantele la atacuri periculoase. Aceste procedee culturale utilizate pot avea o influență importantă asupra stării sanitare a culturilor, a produselor recoltate cât și asupra conservării lor. Combinarea a mai multor astfel de metode profilactice, garantează reușita culturii mai ales în cazul în care ele sunt sinergice. Apare însă necesitatea ca aceste probleme să fie judecate nu pentru suprafețe restrânse, ci la nivelul unor zone sau regiuni mai
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
deoarece ele pot fi negociate la bursă, având zilnic o valoare de piață, dată de cererea și oferta de opțiuni și dependentă de valoarea activului la care opțiunea se referă. 3.3.2.3. Produsele sintetice Produsele sintetice rezultă din combinarea de către societățile financiare a unor active financiare diferite și crearea pe această bază a unui instrument de plasament nou. În ultimile două decenii, numărul și complexitatea acestor produse bursiere au crescut foarte mult, ele constituind un sector deosebit de atractiv și
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
pe această bază a unui instrument de plasament nou. În ultimile două decenii, numărul și complexitatea acestor produse bursiere au crescut foarte mult, ele constituind un sector deosebit de atractiv și dinamic al pieței financiare. Produsele sintetice pot fi realizate prin combinarea de contracte „futures” de vânzare cumpărare, de opțiuni „put” și „call”, precum și prin combinații între diferite tipuri de contracte „futures” și opțiuni. O categorie aparte de active artificiale o reprezintă titlurile financiare de tip „coș” (basket securities), care au la
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
copilul, s-a schimbat cântecul după fiecare activitate. Din când în când, cântecelele au fost înlocuite cu povești sau fabule atractive. După 5-6 săptămâni de vorbire comună s-a trecut la exercițiile de vorbire reflectată. Pentru început s-a folosit combinarea între vorbirea comună și cea reflectată: copilul a rostit întâi cuvinte, propoziții odată cu logopatul și apoi încă o dată singur, după logoped. După consolidarea rezultatelor obținute s-a trecut la forme din ce în ce mai complicate de vorbire reflectată: propoziții simple, complicate, fraze, repetarea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
această categorie sunt incluși: imaginația, gândirea cu factorul ei general inteligența, intuiția, memoria etc. Funcția esențială procesului de creație originală o constituie imaginația. Imaginația se definește ca proces cognitiv complex de elaborare a unor imagini și proiecte noi pe baza combinării și transformării datelor experienței anterioare. În procesul de adaptare activă, transformativă și creatoare, imaginația joacă un rol deosebit de important. Prin intermediul ei, câmpul cunoașterii umane se lărgește foarte mult, omul fiind capabil de performanța unică de a realiza unitatea între trecut
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
a duce valoarea acestuia către cele mai înalte niveluri de creativitate. Jocul este activitatea fundamentală a acestei vârste, dar am văzut cum el se împletește din ce în ce mai strâns cu învățarea explicit dirijată treptat. Jocul și învățarea oferă copilului câmp larg de combinare și recombinare a propriilor reprezentări de care dispune la un moment dat, de construcție a propriilor sale imagini. Întâi își face ucenicia deprinderii lucrului cu instrumentele, apoi îi face plăcere să se afirme pe sine prin ceea ce realizează singur. Copilul
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
un proces sistematic (metodic, gradat) practic si teoretic. El presupune alcătuirea unui grup creativ sau mai bine-zis considerarea clasei de elevi ca și grup creativ, având ca scop stimularea, dezinhibarea, creșterea și manifestarea potențialului creativ prin însușirea 8. Strategii didactice Combinarea creativă a metodelor, procedeelor, tehnicilor de lucru cu mijloacele și formele de organizare adecvate, în vederea realizării eficienței procesului de învățământ. 9. Relații pedagogice Relații permisive, de emulație și creație, de încurajare a manifestării inițiativelor, de consiliere și mentorat. 10. Evaluarea
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
și creație, de încurajare a manifestării inițiativelor, de consiliere și mentorat. 10. Evaluarea produselor, a rezultatelor procesului de învățământ Crearea de itemi pentru o bază de date, în vederea evaluării gândirii divergente, imaginației, creativității, flexibilității în gândire, capacității de asociere și combinare etc. metodologiei creativității în timpul activității de grup. Antrenamentul este proiectat ca o înlănțuire dinamică de strategii, tehnici, metode de creativitate, inventivitate urmărind fazele principale ale elaborării deprinderilor și dezvoltării abilităților și priceperilor. În antrenamentul specific grupului creativ sunt activate următoarele
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
poate produce reflexii multiple pe straturile de aer atmosferic și se observă imagini ciudate, drepte și răsturnate, care variază din clipă în clipă, în funcție de distanța observatorului față de obiect și de distribuția temperaturii în atmosferă. Aceste imagini multiple ale obiectului prin combinarea uneori a unui miraj inferior cu cel superior este un fenomen numit "Fata Morgana" ( popular numit și „apa morților"). Fenomenul optic a fost denumit " Fata Morgana", deoarece se credea că mirajul era provocat de farmecele vrăjitoarei malefice Morgana, regina din
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
a arătat că lumina albă poate fi produsă combinând radiațiile celor șapte culori ale curcubeului? ... Există o cale și mai simplă de a obține lumină albă folosind radiațiile roșii, verzi și albastre ( numite culori primare) care pot fi combinate ? ... Prin combinarea culorilor primare în diverse moduri se pot obține alte culori. De exemplu cu ajutorul radiațiilor roșii și verzi se obține lumina galbenă? ... Un obiect ne apare roșu când e privit în lumină albă, pentru că reflectă cu precădere componenta roșie a luminii
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
militante în constituirea lumii internaționale contemporane ș.a. Se cuvine poate, aici, să aducem și o nuanțare legată de metodologie. Deși una dintre cele mai viguroase critici la adresa constructivismului este eclectismul lui metodologic care include metode cantiative, calitative, pozitiviste, postpozitiviste sau combinarea lor sui generis , în planul manierei de tratare a subiectelor, constructivismul accentuează rolul teoriilor constitutive ca fundamental distincte de teoriile cauzale și caracterul central al interpretării ca instrument de cunoaștere al teoriilor constitutive, spre deosebire de explicare, proprie teoriilor cauzale. Deși atât
Constructivismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1515]
-
comunicare în vederea înțelegerii esenței actelor motrice, cauzelor, legilor și relațiilor dintre aceste acte). Orice procedeu tehnic, indiferent cât de simplu ar fi, nu este susținut doar de o simplă deprindere motrică sau de o singură calitate motrică, ci de rezultatul combinării în proporții diferite a mai multor deprinderi și calități, sau forme de manifestare a acestora. 7.4. FORȚA Forța în jocul de badminton nu este o calitate de bază. Ea trebuie coordonată cu dezvoltarea vitezei pentru că dezvoltarea exagerată a forței
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
adverse aflate în conflict. 46. Principiul evitării conflictului de interese se disociază clar de orice relație personală și instituțională care poate fi considerată ca incompatibilitate în relațiile auditor - auditat. 47. Principul armoniei sistemul organizațional este analizat ca un întreg urmărind combinarea interacțiunilor dintre procese și interacțiunea sistemului cu mediul exterior. 48. Principiul prudenței prevede eventuale consecințele la apariția și manifestarea riscurilor atunci când evaluează sistemul și / sau procesele și este atent la greșeli și pericole. 49. Principiul nediscriminării - în relațiile intermuane nu
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
începe cu întrebări introductive de la care se așteaptă răspunsuri generale, urmate de întrebări cu un conținut particular; tehnica evantaiului - la care ordinea de adresare a întrebărilor începe de la problemele particulare spre cele generale; tehnici mixate - în care are loc o combinare a tehnicii pâlniei (îngustare), urmată de tehnica evantaiului (generalizare) sau invers; tehnica înlănțuirii logice constă în stabilirea unor întrebări-cheie care, odată puse, vor fi completate prin întrebări suplimentare, spontane, enunțate în funcție de obiectivele propuse și calitatea răspunsului. Interviul este în același
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
poate fi înțeles ca o deficiență de analiză a sistemelor de parametri ai mediului care influențează dezvoltarea. În modelul tranzacțional al lui Sameroff, rezultatul dezvoltării nu este dependent doar de individ sau numai de contextul său de experiență, ci de combinarea celor 2 categorii. În modelul menționat, factorii de mediu răspunzători pentru un nivel readus de inteligență nu se confundă cu statul socio-economic scăzut, dar sunt corelați cu aceasta. Cei 10 factori de risc deschiși sunt: boala cronică a mamei, anxietatea
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
în caracteristicile vocii, particularitățile de pronunție, intensitatea rostirii, ritmul și debitul vorbirii, intonația, pauza etc. * Nonverbalăinformația este codificată și transmisă printr-o diversitate de semnale legate de postura, mișcarea, gesturile, mimica, înfățișarea partenerilor, privirea, orientarea corpului, distanța etc. * Mixtăconstă în combinarea tipurilor precedente; După finalitatea actului comunicării: * Accidentalăconstă în transmiterea întâmplătoare a unor informații ce nu sunt vizate în mod conștient și voluntar de emițător și cu atât mai puțin adresată unui receptor; * Subiectivăexprimă starea afectivă a locutorului (nervozitatea, echilibrul, nerăbdarea
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
în cazul joncți unii naturale printr-un produs cartezian urmat de de o selec ție și de o proiecție. Deplasarea operațiilor de proiecție înaintea operațiilor de joncțiune - se realizează prin folosirea proprietății de co mutare a selecției cu produsul crtezian Combinarea selecțiilor multiple - se realizează cu ajuto rul relației de compunere a selecțiilor. Deplasarea operațiilor de selecție înaintea operațiilor de proiecție realizată pe baza proprietății de comutare a selecției cu proiecția. Eliminarea tuplurilor duplicate obținu te prin proiecție se face prin
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
soluției. Dacă, diferența între coeficienții de solubilitate la fierbere și la rece a substanței supusă purificării, pentru solventul utilizat, este foarte mică, atunci se folosește metoda cristalizării prin concentrarea soluției. 2.1.c. Cristalizarea pe baza schimbării compoziției solventului Prin combinarea dizolvanților miscibili în orice proporție, dar în care solubilitatea substanței date este diferită, se poate obține un mediu adecvat pentru recristalizare. Exemplu: Na2SO4 este solubil în apă și insolubil în acetonă sau KNO3 este solubil în apă și insolubil în
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
placă metalică sau un carton de azbest se așează sub formă de grămăjoară cantitățile stoichiometric cântărite și amestecate. Prin încălzire într-un singur punct cu ajutorul unei așchii aprinse, amestecul se aprinde cu o răbufnire puternică datorită energiei mari degajate la combinarea elementelor. ZnS se ridică până în tavan sub forma unui nor alb. REACȚIA SE EXECUTĂ ÎN NIȘĂ!!! Prin încălzirea pe o placă metalică a amestecului omogen stoichiometric de Al și S rezultă sulfura de aluminiu de culoare albă; combinarea se produce
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
degajate la combinarea elementelor. ZnS se ridică până în tavan sub forma unui nor alb. REACȚIA SE EXECUTĂ ÎN NIȘĂ!!! Prin încălzirea pe o placă metalică a amestecului omogen stoichiometric de Al și S rezultă sulfura de aluminiu de culoare albă; combinarea se produce tot cu o răbufnire. Se încălzește într-o eprubetă mai mare, amestecul stoichiometric format din 5,6g pulbere de fier cu 3,2g pulbere de sulf, se obține sulfura de fier de culoare neagră. Datorită degajării mari de
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
de culoare neagră. Datorită degajării mari de căldură, reacția odată declanșată este întreținută mai departe fără adaos de căldură din exterior. Sulfura se mai poate obține fie prin arderea unui fir subțire de fier în vapori de sulf sau prin combinarea la rece a pulberii umede de fier cu sulful (vulcanul lui Lemery). Dacă se amestecă într-un flacon două părți de pilitură de fier cu o parte floare de sulf și se umectează cu puțină apă, după puțin timp se
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
soluție diluată de fuxină roșie sau prin adăugarea unei soluții apoase de SO2 la soluția diluată de fuxină, se observă trecerea de la roșu(roz) la incolor. Prin fierberea soluției decolorate reapare culoarea roz-roșie datorită îndepărtării SO2. Decolorarea se bazează pe combinarea fuxinei cu SO2, iar timpul de decolorare depinde de concentrația soluțiilor. Decolorarea florilor: Pentru decolorare se folosesc trandafiri roșii, nu-mă-uita, bujori, stânjenei.( Nu se folosesc garoafe roșii sau mușcate). Pentru o decolorare uniformă, petalele se introduc pentru scurt timp în
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]