4,753 matches
-
de curând, pătura săracă nu era o minoritate rasială, ci era formată din rasa albă și, prin urmare, majoritatea putea să se identifice și chiar să empatizeze cu situația lor. Rasa, În special În America, unde majoritatea albă Încă nu conștientizează efectul a mai mult de două secole de sclavie, devine linia de separație dintre noi și ceilalți. Este mai ușor să nu ne gândim la numărul Îngrijorător de oameni care trăiau În sărăcie dacă aceștia nu ni se aseamănă, dacă
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
ca modalitate de a reprezenta voința colectivă a oamenilor și de a asigura bunăstarea viitoare a societății. Rețelele de politici guvernamentale au fost văzute ca un mod de a-i Întâmpina pe critici la jumătatea drumului. Guvernele de pretutindeni au conștientizat nevoia reală de a comunica atât cu sectorul privat, cât și cu societatea civilă și a le implica pe acestea din urmă atât În inițierea, cât și În implementarea politicilor guvernamentale. Această recunoștere a reprezentat o revoluție În gândirea politică
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
punct de vedere. Chiar și așa, suntem Încă departe de ziua În care răul impersonal este tratat cu același sentiment al urgenței morale personale și publice ca și răul fierbinte. Pentru că sute de milioane, chiar miliarde, de ființe umane să conștientizeze și să acționeze conform unei abordări sistemice a comportamentului moral, este probabil necesar ca evenimente mai dramatice, chiar catastrofale, să aibă loc În lume. Există un număr de scenarii prin intermediul cărora pot să-mi imaginez specia noastră Înțelegând răul impersonal
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
într-adevăr, este în mod evident mai utilă o atitudine echitabilă decât una de superioritate. Problema este că superioritatea nu este întotdeauna vizibilă direct, și uneori este percepută ca atare de receptor, chiar dacă emițătorul nu a intenționat sau nu a conștientizat aceasta (spre exemplu, dacă cineva are de realizat - din postura de lider - o activitate cu grupul său și acea activitate este foarte importantă, este posibil să încerce să rezolve foarte multe dintre sarcini singur; această atitudine poate fi percepută ca
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
să dezvolte exerciții de responsabilizare a membrilor echipei: o astfel de tehnică poate fi listarea înainte de oră, pe tablă (flip-chart), a tuturor elementelor pe care membrii respectivi le aduc echipei (cineva - o stare de bucurie, altcineva - concentrarea etc.), astfel încât să conștientizeze plastic că atât succesul, cât și insuccesul le aparțin în egală măsură. Referindu-se la totalitatea barierelor care apar în comunicare, Torrington și Hall (1991, p. 142) ne oferă un util tabel în care identifică cinci astfel de bariere: bariere
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și regulile; - moderatorul își descrie propriul rol (atitudine imparțială care nu va produce judecăți de valoare și nici nu va aduce contribuții de substanță), scopul său fiind acela de a ajuta grupul să se focalizeze; este important ca grupul să conștientizeze diferența dintre rolul de moderator și cel de lider de grup (deseori se fac confuzii care pot conduce la conflicte). Am observat astfel că adeseori în pozițiile de moderator tind să fie alese (ori chiar să se aleagă singure) persoane
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pot fi interpretate ca un semn prin care cealaltă parte ne avertizează că sunt puncte în discuție asupra cărora nu este dispusă să cedeze. Totuși, se cuvine spus că prezentarea lor aici este făcută mai degrabă cu scopul de a conștientiza cursanții în privința lor și de a identifica modalități concrete de depășire a situațiilor în care persoana cu care ei se află în interacțiune utilizează astfel de tactici. Acest lucru ne poate oferi un avantaj în oferirea unui răspuns creativ, în
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
necunoscută până în acel moment (încercați să faceți un inventar al elementelor conversaționale/aspectelor comunicate atunci când intrați în contact cu o persoană pe care nu o cunoașteți, într-un caz obișnuit - când sunteți vecini într-un compartiment de tren -, pentru a conștientiza elementele implicite de rol la care facem apel). Modul în care acest lucru (dominarea situației de către interpretantul de rol) se întâmplă este definit de un ansamblu de înțelegeri ale interacțiunii; aria de extindere a percepției personale și sociale a situației
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
până în acel moment (încercați să faceți un inventar al elementelor conversaționale, al aspectelor comunicate atunci când intrați în contact cu o persoană pe care nu o cunoașteți, într-un caz obișnuit - când sunteți vecini într-un compartiment de tren -, pentru a conștientiza elementele implicite de rol la care facem apel). Modul în care acest lucru (dominarea situației de către interpretantul de rol) se întâmplă este definit de un ansamblu de înțelegeri al interacțiunii; aria de extindere a acestei percepții personale și sociale a
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
tulbură adânc viețile celor din jur. Mânați de imboldul de a elucida cazul, câțiva se străduiesc zadarnic, fiecare închis în ipoteza lui. În Cortegiul (1969) și în Canionul (1975) protagoniștii - Iacob Stan, vădită autoproiecție auctorială, și un povestitor nenumit - își conștientizează singurătățile și le repudiază. Romanele Însemnările agentului Adam (1968) și Anchetă de iarnă (I-II, 1991) ori nuvela Urma (1972) dau curs propensiunii autorului spre intrigile proprii romanului polițist. Tematica, mediile și modalitățile narative caracteristice lui Ș. reapar în spațiul
STIRBU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289936_a_291265]
-
V-ați întrebat vreodată de unde poate izvorî atâta frumusețe dacă nu dintr-un suflet prea plin de frumos? Întoarcerea această către minunea care este ia românească semnifică spiritualitate și continuitate. Copiii români născuți pe meleaguri străine nu pot intui sau conștientiza la prima vedere acest lucru, cu toate acestea, tinerele generații trebuie direcționate către trecut și frumos! Avem datoria să învățăm tinerii despre istoria și frumusețea din ia romanesca. Dacă noi o purtăm cu drag și madrie, așa o vor face
IA ROMÂNEASCĂ ÎN ZIUA DE SÂNZIENE, de MARA CIRCIU în ediţia nr. 1636 din 24 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381287_a_382616]
-
reliefarea sobră a ideilor și nu construirea unei imagini compensatorii a scriitorului, prea puțin cunoscut în timpul vieții. Bine familiarizată cu teoriile de analiza discursului, S. se oprește deopotrivă asupra stilului și retoricii acestei opere confesive în care prozatorul I. D. Sîrbu conștientizează cu luciditate și durere cât de potrivnice afirmării sale literare autentice au fost vremurile trăite. Prezentând atitudinea unui cetățean și intelectual exemplar, ea sesizează că obsesia ratării îl marchează atât pe epistolier, cât și pe diarist, dar exteriorizarea ei este
SOROHAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289804_a_291133]
-
afară, cuvânt/ faptă). Regăsim în trama comentariului numeroase teme cu caracter diferit, de la manifestarea credinței, până la iubirea absolută. Contextul istoric este profund marcat de tensiunea dintre catolici și donatiști. Adesea, predicatorul face aluzie la situația existentă, îndemnându‑și credincioșii să conștientizeze și să încerce să remedieze lucrurile. Prezența aproape constantă, pe tot parcursul comentariului, a acestei controverse, care va marca pentru mai bine de un secol creștinismul african, ne obligă să ne oprim un moment și să prezentăm succint principalii protagoniști
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
continuare la câteva asemenea situații psihopatologice. Nevroza nu este numai o boală psihică, ci și un conflict Între mine și lume. Acest conflict nu este doar unul numai psihologic, ci și unul valoric, pe care eu Îl resimt și Îl conștientizez ca atare, și care mă face să sufăr. Originea conflictului, În cazul nevrozei, este exterioară, În lume, o lume schimbată, alienată, care-mi impune limitele sale, inacceptabile inautentice, negative, care contravin flagrant cu adevărul și cu valorile morale acceptate de către
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
la scurgerea duratei temporale. „A-fi-În-celălalt” și, În egală măsură, „celălalt-a-fi-În-tine” este o relație temporală interioară sau interiorizată, care este trăită În planul conștiinței ca un sentiment de reciprocitate. Este o stare de unificare temporală a celor doi. Eu nu-l conștientizez ca durată pe celălalt decât atunci când mă despart de el, prin lipsa lui. Dorul este o Întoarcere dureroasă la timpul când eram Împreună cu celălalt, care acum Îmi lipsește. Dorul este efectul despărțirii mele de celălalt. El este Însă, concomitent, dorința
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
s-a format cuplul respectiv. Orice cuplu se constituie ca o relație de intimitate, după Întâlnirea a două persoane și atracția reciprocă dintre acestea. O dată constituit cuplul, este absolut necesar ca atracția inițială, bazată pe trăiri emoțional-afective comune, să se conștientizeze și să dea naștere unei relații de Încredere, de sprijin și de securitate reciprocă. În cazul În care nu este depășită etapa emoțional-afectivă și nu se construiește Încrederea reciprocă, va apărea În timp, angoasa, teama de a nu pierde partenerul
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
agresorului, act care corespunde cu redobândirea unui statut și rol psihosocial pozitiv, pe care acesta fie că l-a pierdut, fie că nu l-a avut niciodată. Sunt dese situațiile În care, după comiterea unui prejudiciu, de diferite forme, agresorul conștientizează gravitatea și malignitatea actului său, dorind În mod sincer să plătească pentru cele făcute. Ilustrativ În sensul acesta este cazul lui Raskolnikov, eroul lui F.M. Dostoievski. Aceleași situații, dar trăite Într-o altă dimensiune culturală și morală, le Întâlnim la
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
adevărul și triumfător”. Forma agreabilă În care pot fi administrate medicamenteletc "Forma agreabilă În care pot fi administrate medicamentele" Pe lângă alte avantaje ale acestui sistem, remediile sunt administrate Într-o formă atât de agreabilă, Încât pot fi folosite fără a conștientiza că sunt, În fond, medicamente. Acestui aspect i se cuvine toată atenția, deoarece Îndepărtează una dintre dificultățile des Întâlnite care stau În calea medicilor aflați În exercițiul profesiunii lor. Medicul are de Înfruntat adesea prejudecăți Înrădăcinate Încă din copilărie, fiind
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
vasului nostru. Noaptea era extrem de Întunecoasă, luminată doar din timp În timp de scânteierile fulgerelor care străbăteau cerul Însoțite de bubuiturile tunetelor; grindina și ploaia cădeau În neștire, astfel Încât natura Însăși părea că pusese la cale o conspirație Împotriva noastră. Conștientizam acum cu Întârziere greșeala pe care o făcusem Îmbarcându-mă pe un vas deschis și supraîncărcat, dar În același timp mă linișteam la gândul că nu avusesem de ales, de vreme ce toate celelalte vase din port erau identice cu acesta și
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
trupele regulate care până atunci fuseseră nemulțumite, iar În dimineața următoare apăru În fruntea partizanilor săi la locul destinat Întrunirilor militare, Înaintea cetății, unde-i ceru lui Hira Singh să-l predea pe panditul Jalla. Acesta refuză cu Încăpățânare - dar, conștientizând totodată că era prea slab pentru a se opune pe față răzvrătiților, reuși să fugă (așa cum am menționat ceva mai devreme), Însoțit fiind de Mean Son Singh, de panditul Jalla și de munteni, partizanii lor, Îndreptându-se cu toții spre râul
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
o românească și infamă scuză în indiferența generală”. Dar curând apărea, tot pe pagina întâi (numărul 4), o patetic-ironică Scrisoare deschisă către un eventual mecenate - autorul, din nou Camil Petrescu, semna „Săptămâna” -, dezvăluind colapsul material al orgolioasei reviste, nevoită a conștientiza neputința dispensării de sponsorizare, odată cu neputința de a o primi într-un mediu social opac; iar apelul retoric la un iluzoriu „domn” care, „deși bogat, citește totuși”, și-a dobândit averea cinstit și, în plus, ar fi „înzestrat cu o
SAPTAMANA MUNCII INTELECTUALE SI ARTISTICE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289482_a_290811]
-
personalizării activității de instruire se conturează ca o ultimă tendință de modernizare a strategiilor didactice. Aceste tendințe de perfecționare și modernizare actuale a strategiilor de predareînvățare au fost cu siguranță utilizate de unii dintre profesorii, devenind din ce în ce mai populare pe măsură ce noi conștientizăm că învățământul trebuie să implice din ce în ce mai mult elevul, iar el, elevul conștientizează că și el esteresponsabil în procesul de predareînvățare.
PRINCIPALELE TENDINŢE ALE PERFECŢIONĂRII ŞI MODERNIZĂRII ACTUALE A STRATEGIILOR DE PREDARE- ÎNVĂŢARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana Avădăni () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_897]
-
a strategiilor didactice. Aceste tendințe de perfecționare și modernizare actuale a strategiilor de predareînvățare au fost cu siguranță utilizate de unii dintre profesorii, devenind din ce în ce mai populare pe măsură ce noi conștientizăm că învățământul trebuie să implice din ce în ce mai mult elevul, iar el, elevul conștientizează că și el esteresponsabil în procesul de predareînvățare.
PRINCIPALELE TENDINŢE ALE PERFECŢIONĂRII ŞI MODERNIZĂRII ACTUALE A STRATEGIILOR DE PREDARE- ÎNVĂŢARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana Avădăni () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_897]
-
școlară mică. Folosind jocuri simple de rebus, am incitat copiii în descifrarea lor, am reactualizat și fixat terminologia specifică la adunare și scădere (clasa I, semestrul al II-lea), reușindu-se, în același timp, activizarea vocabularului elevilor. De asemenea, elevii conștientizează că acestea cresc și descresc din 10 în 10 (unități de lungime, capacitate și pentru măsurat masa corpurilor), prin exerciții de calcul (înmulțire, împărțire la 10, 10 x 10, 10 x 100). Se prezintă elevilor două desene: în primul, un
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
probleme matematice pentru descrierea modalităților de rezolvare a acestora cu ajutorul pachetului Microsoft Office 4. Dezvoltarea deprinderilor necesare activităților individuale și în echipă Obiective de referință Exemple de activități de învățare 4.1 să înțeleagă nevoia de a întreba și să conștientizeze rolul factorului uman în obținerea unor informații corecte -selectarea elementelor necesare realizării unei anumite lucrări având în vedere urmările posibilelor erori 4.2 să participe la munca în echipă și să execute în cadrul grupei sarcinile ce îi revin în funcție de aptitudinile
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]