131,446 matches
-
românească a fost reprezentată de Călin Ioachimescu, Adrian Borza, Ciprian Pop, Tudor Feraru. Ne putem întreba, oedipian: „Omul, omul - e mai tare decât calculatorul?!” Au fost premiați laureații Concursului de compoziție „Liviu Comes” 2013, care a avut ca temă piese didactice pentru vioară (cu sau fără pian), mențiuni având Sonia Vulturar, Alexandru Mihalcea, Paul Pintilie, iar premii (în ordine crescătoare): Mihai Traistă, András Lokodi, Alexandru Ștefan Murariu - studenți ai învățământului muzical din București, Cluj, Iași -, cărora le dorim să se facă
CLUJ MODERN 2013 by Elena - Maria ?ORBAN () [Corola-journal/Journalistic/83980_a_85305]
-
Național de Artă Ion Vidu, unde protagoniștii zilei au fost Ansamblul Percuttissimo al Facultății de Muzică din Timișoara (Dorin Pop - anul IV, Andrei Voica - anul III, Alex Florescu - anul I și Daniel Iorga - anul I), condus de Doru Roman, cadru didactic asociat al Facultății de Muzică. Cu schimbări de ultim moment în program, datorate unei suprapuneri de evenimente artistice, am putut asculta lucrări de Laura Manolache - care a și fost prezentă în sală, Ion Bogdan Ștefănescu (Mambolero - lucrare pentru percuție, bandă
SIMN LA TIMIȘOARA by Veronica Laura DEMENESCU , () [Corola-journal/Journalistic/84001_a_85326]
-
de vedere. Ajunși în Zagreb, am fost preluați de organizatorii turneului, Jeunesses Musicales Croația, echipa din România fiind compusă din doi elevi de-ai mei care au obținut un premiu în cadrul festivalului “Imagine” - România și dr. Dalila Cernătescu, cadru didactic universitar la UNMB, de această dată în calitate de președinte de onoare al asociației Art Factory. Așa cum spuneam, turneul din Croația s-a datorat premiului obținut de către elevii mei la festivalul sub auspiciile Jeunesses Musicales International și practic a constat în susținerea
Jazz rom?nesc ?n centrul Zagrebului by Florin R?DUCANU () [Corola-journal/Journalistic/84022_a_85347]
-
studiul marii și adevăratei muzici, între anii 1948-1953, tânărul licean se numără printre cei mai valoroși studenți ai prestigiosului Conservator de Muzică din București. După absolvirea, cu brio, a studiilor muzicale universitare, viitorul muzician s-a dedicat, inițial, nobilei activități didactice, în calitate de profesor de teorie - solfegiu - la Școala Populară de Artă din capitală și ulterior, în funcția de lector, la catedra de armonie a Institutului Pedagogic de 3 ani ce ființa, în acea perioadă, în capitală. În anul 1959
Mircea Neagu ? 85 by Al. I. B?dulescu () [Corola-journal/Journalistic/84208_a_85533]
-
Centrală a Creației Populare, instituție responsabilă pentru asigurarea îndrumării și coordonării, întregii activități de creație populară și a mișcării artistice de amatori, pentru păstrarea, conservarea, valorificarea și promovarea nestematelor tezaurului artei noastre populare. În paralel cu aceste funcții artistice și didactice, distinsul muzician continuă un amplu proces de creație, în care a debutat încă din anii studenției, cu remarcabile succese. Mărturie stau zeci și zeci de opusuri inspirate din temele majore ale vieții, din istoria țării și din lupta acestui popor
Mircea Neagu ? 85 by Al. I. B?dulescu () [Corola-journal/Journalistic/84208_a_85533]
-
palme, La ploaie, etc. Opera maestrului Mircea Neagu cuprinde și piese în domeniul Muzicii vocal-simfonice: Horia - poem pentru cor mixt, recitator și orchestră, Cantata Independența; Muzică de cameră: Balada pentru violoncel și pian; Elegie pentru violoncel solo, precum și lucrări didactice pentru uzul școlilor de muzică: Manual de solfegii, Armonizări și adaptări corale pentru două și trei voci etc. După 1990, compozitorul Mircea Neagu a semnat, cu aceeași dragoste și profesionalism, lucrări cu tematică religioasă: Prea Sfântă Născătoare, Sub cer de
Mircea Neagu ? 85 by Al. I. B?dulescu () [Corola-journal/Journalistic/84208_a_85533]
-
specialitate: Muzica, Cântarea României, Contemporanul, Cronica, precum și în presa cotidiană centrală. Ilustrul muzician Mircea Neagu a fost permanent legat și de activitatea muzicală din fosta regiune Ploiești - până în 1968 și ulterior, din județul Prahova. Pentru complexa sa activitate de creație didactică, de îndrumare și coordonare a mișcării muzicale românești, compozitorul, profesorul și omul de știință Mircea Neagu a fost distins cu importante diplome, cu patru premii de creație ale Uniunii Compozitorilor și Muzicologilor din România, ordine și medalii ale statului român
Mircea Neagu ? 85 by Al. I. B?dulescu () [Corola-journal/Journalistic/84208_a_85533]
-
Universitatea din Boston, după care a revenit în țară, unde a urmat studiile doctorale sub îndrumarea profesoarei Dana Borșan. În mod firesc, maestrul și discipolul colaborează excelent în postură de interpreți, în cadrul unui valoros duo pianistic, dar și în calitate de cadre didactice universitare la UNMB. Prestația plină de fantezie, de dinamism și strălucire de pe scena Sălii Radio, constituie o reușită incontestabilă, un exemplu de colaborare artistică de cea mai înaltă calitate. Concertul pentru două piane în re minor de Poulenc este o
Excelență pianistică by Carmen Manea () [Corola-journal/Journalistic/84209_a_85534]
-
realizat cu clasele de studenți recitaluri tematice dedicate unor creatori reprezentativi precum Paganini, Sarasate și Kreisler (în care violoniștii au evoluat că soliști), a venit rândul abordării repertoriului cameral. Recitalul de pe scena UNMB a demonstrat o fericită îmbinare a activității didactice cu aceea artistică și de formare profesională a tinerilor muzicieni. Spectatorii care au participat la eveniment, au apreciat interpretarea de înalt nivel a studenților, precum și postura inedită în care aceștia au evoluat pe scena; o inițiativă excelentă care ar trebui
De la Bach la contemporani by Carmen Manea () [Corola-journal/Journalistic/84233_a_85558]
-
facultățile de muzică din țară și Republica Moldova, care studiază vioara, violoncelul, pianul, canto clasic și compoziția muzicală. Juriile de specialitate din cadrul fiecărei secții a concursului au fost alcătuite din personalități marcante ale artei interpretative și creației muzicale românești, cadre didactice de la Universitatea Națională de Muzică București: prof.univ.dr. Șerban Dimitrie Soreanu (președinte-Secția pian), prof.univ.dr. Octavian Rațiu (președinte Secția vioară), prof.univ.dr. Silvia Voinea, soprană (președinte Secția canto), prof.univ.dr. Marin Cazacu (președinte Secția violoncel), prof.univ.dr. Dan Buciu (președinte Secția compoziție). Din jurii au
Un incontestabil eveniment by Al. I. B?DULESCU () [Corola-journal/Journalistic/84277_a_85602]
-
stilistică indicau lungi liste de figuri și procedee...) Situația actuală s-ar explica prin caracterul determinant al formației universitare (ceea ce au studiat la facultate e modelul absolut pentru serii întregi de profesori, critici, scriitori), la care contribuie desigur și comodități didactice (exercițiile formale sînt întotdeauna mai ușor de corectat și de notat). Oricum, o direcție de studiu care ar fi trebuit să ofere o reechilibrare a balanței, o completare a istorismului și un auxiliar al studierii textului pare să fi devenit
Păcate ale școlii by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/8426_a_9751]
-
verifice efectiv înțelegerea ansamblului. Or, cred că multe dintre subiectele în curs - cerințe punctuale, abilități de recunoaștere previzibile - pot fi rezolvate de un elev inteligent fără ca acesta să citească atent, integral, textul. Subiectele probei de bacalaureat (postate iarăși, în ciuda principiilor didactice fundamentale și a atîtor proteste, pe site-ul ministerului) nu ignoră necesitățile lecturii și ale interpretării; la unul dintre puncte se cere, corect, "evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice". Utile mi se par și cerințele care verifică unele
Păcate ale școlii by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/8426_a_9751]
-
științifică și din bogata arhivă documentară a celebrului compozitor și etnomuzicolog Constantin Brăiloiu. Paralel cu extraordinara sa activitate de cercetare a folclorului muzical românesc, din țară și străinătate, profesoara Emilia Comișel și-a dăruit o importantă parte a vieții activității didactice, de instrucție și educație, în calitate de profesor de muzică, iar din 1949 până în anul 1976, în învățământul universitar din București, respectiv la Conservatorul de Muzică „Ciprian Porumbescu”. Din amplul program de cercetare a creației populare, de-a lungul timpului, au făcut
CENTENAR EMILIA COMI?EL (n. 28 februarie 1913, Ploie?ti ? m. 18 aprilie 2010, Bucure?ti by Al. I. B?DULESCU () [Corola-journal/Journalistic/84262_a_85587]
-
muzicianului. Muzicologul Horvath Zoltan de la Academia de Muzică George Dima din Cluj i-a prezentat viața, pe câteva panouri au fost expuse afișe, fotografii, apoi a avut loc un recital susținut de violonista Beres Melinda și pianista Horvath Edit, cadre didactice la instituția abia pomenită. În programSonatina pentru vioară și pian opus 13, Poveștile pentru pian opus 2 și Sonata concertantă pentru vioară și pian opus 68, așadar ultima creeație a maestrului comemorat. Recitalul a fost de calitate, plin de emoție
Lajta Laszlo 1892-1963 by Ecaterina STAN () [Corola-journal/Journalistic/84263_a_85588]
-
este profesor de specialitate la importante instituții de muzică din București. Mihaela Andrei predă canto la Liceul de muzică Dinu Lipatti, iar Adrian Andrei, chitară la Școala de muzică și arte plastice nr. 3. Pe lângă activitatea de pedagog (cu lucrări didactice publicate în țară și străinătate) Adrian Andrei se manifestă cu gust și în domeniul componistic. El este autorul colindelor prezentate în acest concert, a căror sursă de inspirație muzicală dar și literară o reprezintă folclorul românesc. Regăsim aici, alături de unele
Vremea colindelor rom?ne?ti by Iliana VELESCU () [Corola-journal/Journalistic/84308_a_85633]
-
nevinovat o culpabilă dispută. 3.Cercul profesorilor Destule întreceri artistice sunt la noi organizate mai mult pentru profesori și mai puțin pentru elevi. Dascălii sunt cei care aleargă după premii, ei fiind cei care beneficiază, în funcție de numărul diplomelor, de grade didactice, salarii de merit, diverse bonusuri și îndemnizații. Vă dați seama ce luptă surdă (uneori chiar cu mijloace distonante, neconvenționale) se dă între cei ce ar trebui să proclame și să prezerve regulile de igienă ale unei competiții. Mai mult, profesorii
Cele cinci cercuri ale Olimpiadei by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/8454_a_9779]
-
relevarea aptitudinilor de tehnică specifică. Cât despre creația contemporană, ce să mai vorbim: aproape că nu a existat, literatura muzicală oprindu-se la Debussy, Ravel sau Prokofiev. O mentalitate, evident, redevabilă carențelor de informație și educație ori refuzului multor cadre didactice de a se racorda la avatarurile fenomenului sonor contemporan. Există însă și profesori model. Lor le datorăm întregul rost internațional al tinerilor muzicieni români. 4.Cercul părinților Mărturisesc că nu mi-aș dori să fiu în pielea unui părinte de
Cele cinci cercuri ale Olimpiadei by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/8454_a_9779]
-
înregistrat în județul Gorj - 82,35% -, iar cel mai scăzut, în județul Călărași - 33,33%. Dintre candidații care au reușit să promoveze examenul, 32 au obținut note de 10, iar alți 174, note între 9,50 și 9,99. Cadrele didactice care au promovat examenul național de definitivare au dobândit dreptul de practică în învățământul preuniversitar. Candidații înscriși la examenul de definitivare au avut de susținut două probe. Prima, care s-a desfășurat în perioada ianuarie - iunie, a constat în susținerea
Rezultate definitivat, după contestații: Cu cât a crescut promovabilitatea by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/77644_a_78969]
-
rânduială, ai fost încadrat și trecut în buget. Acestea fiind spuse, te rog să fii liniștit și în același timp încredințat de prietenia și grija celor ce te prețuiesc. Al dumitale, Mihail Sadoveanu. După cât se pare, colaborarea la alcătuirea cărților didactice se dovedea, totuși, mai remuneratorie și nici nu cerea mare trudă unor asemenea autori. Iar dacă din acest punct de vedere a survenit un necaz, el s-a datorat unui nechemat ce săvârșise un furt de proprietate literară asupra textelor
Sadoveanu și Topârceanu by Dumitru HîNCU () [Corola-journal/Journalistic/7763_a_9088]
-
iar în urma previziunilor Ministerului Educației este posibil ca un număr de 37.000 de locuri să rămână neocupate, ceea ce reprezintă circa 20 la sută dintre locurile scoase la concurs în licee. Acest fenomen va duce și la restructurarea numărului cadrelor didactice, primii afectați fiind suplinitorii, dar și titularii care nu vor mai putea avea norme întregi. În aceste condiții vor dispărea clase sau licee întregi, potrivit estimărilor fiind în pericol 1233 de clase la nivelul țării. Între 75 și 115 clase
Bacalaureatul în Capitală, doar la liceele de top. 1.200 de clase, desființate by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/77705_a_79030]
-
zic alții): -În primul rând, ce să mai înveți în liceu când unii profesorii fac medidații cu câte 10 elevi dintr-o dată pentru a mai face și ei un ban pentru că sunt plătiți foarte prost. -Cum mai poți crea, cadru didactic fiind, o concurență între elevi? -Cum se simt elevii care învață constant și primesc note mai mici față de elevii care fac medidații și știu ce se va predă în oră următoare? -Cum să nu ai studenți mai puțin pregătiți când
REVOLTA unui tânăr despre "studenții șomeri care nu au niciun viitor" by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/77737_a_79062]
-
ana, Elena Badea Cei responsabili cu educația copiilor se confruntă cu o dilemă: cum poate să ajungă un părinte (ori un cadru didactic) mai persuasiv chiar decât grupul din care face parte copilul său, iar cuvântul său să fie mai apreciat decât opinia grupului la care copilul aspiră să se integreze? Problema fiind complexă și soluțiile implicând mai multe căi de acțiune, profesorul
Părinți de succes: Persuasiunea (V) - despre încredere by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/77732_a_79057]
-
fruntea Educației, el simțind pe propria piele acest lucru. "Ca profesor și ca părinte știu foarte bine cum a funcționat sistemul de învățământ cât timp dl. Funeriu a ocupat postul de ministrul, știu cât de umilite s-au simțit cadrele didactice, știu cât de opac a fost ministerul și cât de mult a fost bulversat sistemul în urma unor decizii luate prin dictat", precizează șeful Educației. În final, el îi cere lui Daniel Funeriu echilibru și decență când vorbește despre Educație. Prin
Funeriu, atacat dur de ministrul Educației Remus Pricopie by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/77818_a_79143]
-
o taxă de studii de 2.500 de lei candidaților admiși în anul I pe locuri cu taxă, în anul 2013-2014. Cele mai mici taxe de școlarizare percepute de Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj sunt: - Teologie reformată - asistență socială; Teologie reformată didactică; Facultatea de Teologie Greco-Catolică; Pedagogie; Pedagogia învățământului primar și preșcolar; Facultatea de Fizică; Facultatea de Biologie și Geologie - 2.000 de lei; - Facultatea de Știința și ingineria mediului; Facultatea de Istorie și Filosofie; Facultatea de Teologie Romano-Catolică; Pedagogie muzicală - 2
Admitere Facultate 2013: Instituțiile de stat cu cele mai mici taxe de școlarizare by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/77817_a_79142]
-
Nu este așa de ușor să înveți la materia mea, nu vreau să îți faci false iluzii, o să fie destul de greu...” și îi transmite elevului senzația că toate acestea sunt spuse cu afecțiune, „vin direct din inimă” este un cadru didactic care o să-l câștige mult mai ușor pe micuț (prin comparatie cu unul care îi promite „marea și sarea”, îi spune că o să fie ușor, dar copilul o să simtă pe propria piele neadevărul acestei afirmații). Totodată, o astfel de abordare
Părinți de succes: Prezentarea dezavantajelor unei situații, atu pentru credibilitate (IV) by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/77850_a_79175]