3,006 matches
-
de mai jos. Anul școlar/universitar Autoevaluare/Evaluare Media procentelor de realizare a indicatorilor de rezultat îndepliniți Autoevaluare/Evaluare Media procentelor de realizare a indicatorilor de rezultat neîndepliniți Autoevaluare/Evaluare Gradul de îndeplinire a indicatorilor de rezultat asumați la nivel de consorțiu de învățământ dual Rezultat final ... V.2. Măsuri de îmbunătățire recomandate la evaluarea anterioară pentru activitățile neîndeplinite: (Această secțiune se completează numai la evaluare. În situația în care după a doua evaluare externă măsurile de îmbunătățire recomandate pentru activitățile neîndeplinite nu au fost implementate
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
nr. 2 la metodologie DECLARAȚIE de imparțialitate, confidențialitate și evitare a conflictului de interese Subsemnata/Subsemnatul, ............., în calitate de președinte/membru/secretar tehnic în cadrul Comisiei de evaluare a modului de îndeplinire a obiectivelor asumate de părțile implicate în fiecare consorțiu de învățământ dual, mă oblig să păstrez confidențialitatea asupra oricărei informații sau document („informație confidențială“) dezvăluită mie ori pregătită de mine în cursul sau ca rezultat al procesului de evaluare și consimt să le utilizez numai în scopul acestui proces și să nu
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
sau pot avea un câștig material rezultat din procesul de evaluare. Nu există fapte sau circumstanțe previzibile, prezente sau trecute sau care să apară în viitorul apropiat, care să îmi afecteze independența față de oricare dintre membrii consorțiului de învățământ dual, iar dacă pe parcursul procesului de evaluare va apărea o astfel de situație, mă voi retrage imediat din procesul de verificare. În măsura în care, pe parcursul procesului de evaluare, apar fapte sau circumstanțe care să îmi afecteze independența față
METODOLOGIE din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285451]
-
2), 58 alin. (4) și 59 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările ulterioare, precum și prevederilor art. 17 alin. (1) lit. b) din Legea învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările ulterioare. (5) La nivelul consorțiilor școlare/consorțiilor de învățământ dual, denumite în continuare consorții, în structura cărora intră unități de învățământ din aceeași localitate sau din localități învecinate din același județ, se pot constitui și posturi didactice/catedre vacante din ore existente în două sau mai multe unități de învățământ, care
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
an școlar, ca personal fără studii corespunzătoare postului didactic/catedrei, cu excepția specialiștilor în domeniu încadrați, în regim de plata cu ora, cu avizul operatorului economic, pe catedre de discipline tehnologice sau de pregătire-instruire practică de la clasele/grupele din învățământul dual. Articolul 4 (1) Etapele de mobilitate a personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar și activitățile aferente acestora se organizează conform prezentei Metodologii și sunt, în ordinea în care se desfășoară, următoarele: a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
în unități de învățământ preuniversitar situate în medii dezavantajate; ... j) avizul consiliului de administrație al unității de învățământ, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unitățile de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământ tehnic și au o pondere majoritară a învățământului dual; ... k) începând cu etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, avizul operatorului economic pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de discipline tehnologice sau de pregătire-instruire practică de la clasele/grupele din învățământul dual. ... (3) În etapa de întregire a normei didactice
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
tehnic și au o pondere majoritară a învățământului dual; ... k) începând cu etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, avizul operatorului economic pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de discipline tehnologice sau de pregătire-instruire practică de la clasele/grupele din învățământul dual. ... (3) În etapa de întregire a normei didactice de predare atestatele/avizele suplimentare sunt prezentate doar pentru ocuparea unor ore la discipline care nu sunt înscrise în documentul de numire/transfer/repartizare. În mod excepțional, avizele eliberate de conducerile unităților de învățământ particular
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
viabilitate a postului/catedrei, se pot publica și posturi didactice/catedre vacante precizând "post pentru modificarea duratei contractului individual de muncă". (3) Începând cu etapa de pretransfer catedrele vacante/rezervate de discipline tehnologice sau de pregătire-instruire practică de la clasele/grupele din învățământul dual se publică precizând avizul operatorului economic. În structura catedrelor vacante pentru transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer/angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
cu directorul unității de învățământ, conform art. 181 alin. (5) și art. 183 alin. (5) din Legea nr. 198/2023, cu modificările ulterioare. (4) În mod excepțional, catedrele de discipline tehnologice sau de pregătire-instruire practică de la clasele/grupele din învățământul dual, pot fi ocupate, cu avizul operatorului economic, în regim de plata cu ora, cu statut de cadru didactic calificat și de specialiști în domeniu care nu îndeplinesc strict una dintre condițiile prevăzute la art. 3 alin. (2)-(8) . Articolul 96
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
susceptibilă să dea naștere unor interpretări diferite și, în consecință, să creeze practică neunitară. Așadar, nu orice chestiune de drept poate să fie supusă interpretării prin acest mecanism de unificare jurisprudențială, ci numai acele dispoziții legale care au caracter precar, dual sau complex, putând da naștere unor interpretări divergente. ... 59. În caz contrar, rolul instanței supreme ar deveni unul de soluționare directă pe fond a cauzei în discuție, afectând astfel actul de justiție pe care instanța inferioară este chemată să îl
DECIZIA nr. 13 din 25 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283114]
-
cauzei. ... 87. Prin urmare, instanța de trimitere are obligația identificării chestiunii de drept care necesită interpretarea, a caracterizării aspectului de noutate al acesteia, în planul interpretării și al aplicării, precum și obligația identificării aspectelor din care rezultă caracterul dificil sau dual al interpretării unor norme de drept, precum și a modului în care chestiunea de drept semnalată poate să determine soluționarea cauzei pe fond. ... 88. Rolul completului care dispune sesizarea Înaltei Curți de Casație și Justiție este acela de a releva
DECIZIA nr. 60 din 25 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276022]
-
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional și în învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 824 din 13 septembrie 2023 Având în vedere: – prevederile art. 25 alin. (6), art. 63 alin. (1) lit. e), alin. (3^2) și (3^3), art. 76 și 94 din
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul național de învățământ, cu modificările ulterioare; ... – Referatul de aprobare nr. VET 1.395 din 25.08.2023 referitor la proiectul de ordin privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional și în învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025, ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Calendarul admiterii în învățământul
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
clasei a VIII-a în învățământul profesional din unitățile de învățământ particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează să organizeze și să desfășoare procesul de admitere conform prevederilor prezentului ordin. Articolul 3 Se aprobă Calendarul admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul școlar 2024-2025, prevăzut în anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul dual pentru
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul școlar 2024-2025, prevăzut în anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 pentru anul școlar 2024-2025 se desfășoară în conformitate cu Metodologia-cadru de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor, aprobată prin Ordinul ministrului
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 (1) Admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 pentru anul școlar 2024-2025 se desfășoară în conformitate cu Metodologia-cadru de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.556/2017, cu modificările și completările ulterioare, și cu prevederile prezentului ordin, cu respectarea Calendarului admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
a admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.556/2017, cu modificările și completările ulterioare, și cu prevederile prezentului ordin, cu respectarea Calendarului admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul școlar 2024-2025, prevăzut în anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezentul ordin. (2) Prevederile alin. (1) se aplică și pentru admiterea absolvenților clasei a VIII
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul școlar 2024-2025, prevăzut în anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezentul ordin. (2) Prevederile alin. (1) se aplică și pentru admiterea absolvenților clasei a VIII-a în învățământul dual din unitățile de învățământ particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează să organizeze și să desfășoare procesul de admitere conform prevederilor prezentului ordin. Articolul 5 (1) Unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
1) Unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, care optează pentru organizarea și desfășurarea procesului de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul profesional și dual, conform prevederilor prezentului ordin, au obligația de a transmite inspectoratului școlar toate informațiile necesare candidaților pentru admiterea în învățământul profesional și în învățământul dual, care trebuie să fie incluse în broșura de admitere, la care se vor adăuga și informațiile
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în învățământul profesional și dual, conform prevederilor prezentului ordin, au obligația de a transmite inspectoratului școlar toate informațiile necesare candidaților pentru admiterea în învățământul profesional și în învățământul dual, care trebuie să fie incluse în broșura de admitere, la care se vor adăuga și informațiile cu privire la taxa de școlarizare. (2) Inspectoratele școlare includ în broșura de admitere toate informațiile menționate la alin. (1) . Articolul 6 (1) Admiterea
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
doresc să se transfere între învățământul liceal și învățământul profesional sau, în cadrul aceluiași tip de învățământ, de la o filieră/un domeniu de pregătire/specializare/ calificare profesională la alta/altul, nu participă la procesul de admitere în învățământul profesional și în învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025. Pentru continuarea studiilor, acestor absolvenți li se aplică prevederile Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educației. (2) Absolvenții clasei a VIII-a din serii anterioare, care nu
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
-a din serii anterioare, care nu au împlinit 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2024-2025 și nu au fost înmatriculați într-o unitate de învățământ, pot participa la procesul de admitere în învățământul profesional și în învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025. Articolul 8 (1) Pentru admiterea în învățământul profesional și învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025, inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București alocă, pentru integrarea individuală a elevilor cu cerințe educaționale speciale, denumiți în continuare CES
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
anului școlar 2024-2025 și nu au fost înmatriculați într-o unitate de învățământ, pot participa la procesul de admitere în învățământul profesional și în învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025. Articolul 8 (1) Pentru admiterea în învățământul profesional și învățământul dual pentru anul școlar 2024-2025, inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București alocă, pentru integrarea individuală a elevilor cu cerințe educaționale speciale, denumiți în continuare CES, proveniți din învățământul de masă și din învățământul special, precum și pentru elevii romi, locuri
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
pentru romi, respectiv pe locurile distinct alocate în unitățile de învățământ de masă pentru candidații cu CES, la unitatea de învățământ din care provin candidații, în termenul precizat în Calendarul admiterii în învățământul profesional și în Calendarul admiterii în învățământul dual, prevăzute în anexele nr. 1 și 2 , care constituie părți integrante din prezentul ordin. Recomandările scrise vizând apartenența la etnia romă se pot elibera de către organizațiile legal constituite ale romilor. În situații justificate și dovedite, recomandările scrise vizând apartenența
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
recomandările scrise vizând apartenența la etnia romă, respectiv copiile certificatelor de orientare școlară și profesională emise de centrul județean/al municipiului București de resurse și asistență educațională se pot depune și după termenul precizat în calendarele admiterii în învățământul profesional și dual pentru anul școlar 2024-2025, prevăzute în anexele nr. 1 și 2 , doar cu acordul președintelui Comisiei naționale de admitere. (3) Nu se alocă locuri speciale pentru candidații cu CES și pentru candidații romi la calificările la care se organizează preselecție
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]