3,475 matches
-
verșurile la morți”, propovedaniile și cuvîntele la îngropăciune, consolațiile, epitafurile, testamentele. Pene meștere ale scrisului românesc vechi și premodern - Neagoe Basarab, Toader din Feldru, Miron Costin, Ioan Zoba din Vinț, Antim Ivireanul, Dimitrie Cantemir, Samuil Micu, Petru Maior - s-au exersat în jurul acestei teme - unii dintre ei făcând loc în discursul funebru și morții femeilor, unele văduve -, încercând (prin utilizarea unor motive literare faimoase: vanitas vanitatum, fortuna labilis, ubi sunt qui ante nos, roata vieții etc.) să-și pregătească semenii pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
la Evangheliile duminicilor de peste an. În proza din O privire spre Ioan, M. experimentează echilibrat, pornind de la formele clasice, în căutarea unui unghi vizual și de reflecție capabil să configureze o poetică originală. Autorul este receptiv la tendințele moderne și exersează confruntarea realului cu ficțiunea, a povestirii cu viața. Colajul metaforizant, contrapunctul melancolic, reveria de tip magic, decuparea detaliului simbolic, autoscopia vădesc un registru epic variat. Subiectele par decupate din cotidian și se bazează pe un detaliu-cheie, care, transpus descriptiv sau
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288199_a_289528]
-
ecokinezie) reactive, intermitente, cu dereglări vegetative, hiperestezie cutanată generalizată, cu reflexe osteo-tendinoase vii, semn Chvostek. Convorbirea introductivă a fost adaptată cazului, inspirată din literatura clasică [5]. În calitate de relaxolog, rosteam formulele traduse în limba română [9], detaliate și nuanțate. Pacientul a exersat în decubit dorsal, într-o cameră liniștită. S au parcurs succesiv fazele antrenamentului autogen, teoretic: 2 minute pentru fiecare exercițiu. S-a indus starea preliminară de relaxare: „Sunt calm și liniștit”. 1. Exercițiul „greutății” echivalează cu reducerea tonusului neuromuscular și
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Neli Claudia Bîlha () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_818]
-
și deschidea ochii. Pacientul a relatat de fiecare dată senzațiile deosebite resimțite și am adaptat procedura în scopul remedierii simptomelor. A învățat exercițiile în mod progresiv, cu terapeutul zilnic în primele 2 săptămâni, apoi de 3-4 ori / săptămână. Tânărul a exersat, de asemenea, zilnic, individual, cam 5 minute (apoi mai mult), de 3 ori pe zi. După o lună de antrenament am mers împreună cu pacientul la laboratorul de fiziologie pentru a obiectiva unele manifestări din starea autogenă. Racordarea la diferitele instalații
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Neli Claudia Bîlha () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_818]
-
foarte active - Își pot păstra capacitatea respiratorie egală cu a celor cu 30 de ani mai tinere. (În acest context, persoane „active” Înseamnă cele care fac zilnic În medie o oră de exerciții fizice, iar „foarte active” sunt cele ce exersează zilnic În medie două ore.) Cel mai surprinzător este, poate, faptul că exercițiile fizice practicate regulat ne pot modifica și obiceiurile alimentare. O anchetă a arătat că persoanele care exersează regulat au mai multe șanse să se lase de fumat
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
oră de exerciții fizice, iar „foarte active” sunt cele ce exersează zilnic În medie două ore.) Cel mai surprinzător este, poate, faptul că exercițiile fizice practicate regulat ne pot modifica și obiceiurile alimentare. O anchetă a arătat că persoanele care exersează regulat au mai multe șanse să se lase de fumat, cu 40% mai multe șanse de a mânca mai puțină carne de vită, cu 30% mai multe șanse de a reduce consumul de cafeină, cu 250% mai multe șanse de
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
Întărește mușchii. Creșterea alimentării cu oxigen, a activității enzimatice și a fluxului sanguin datorate exercițiilor fizice protejează starea generală de sănătate a sistemului nervos central, iar acest lucru, la rândul lui, are ca rezultat starea fizică bună a celui care exersează. Există credința populară că mișcarea fizică ne stimulează și ne Încinge prea tare. În realitate, exersarea are asupra corpului o forță magică de calmare. Chiar și exersarea moderată crește temperatura mușchilor, făcându-i să se destindă și, prin urmare, să
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
plus, după plimbare dormim mai bine, ni se reduce nivelul de stres și depresie și ne crește energia. Chinezii din vechime recomandau exersarea regulată de două ori pe zi, preferabil o dată dimineața și o dată după-masa sau seara. Ideal este să exersăm zilnic, nu de două-trei ori pe săptămână. La urma urmei, trebuie să dormim zilnic, nu de două-trei ori pe săptămână. Exersarea zilnică este cea mai bună deoarece 24 de ore reprezintă ciclul naturii. Pentru a beneficia la maximum de exersare
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
mai bine, efectul curativ fiind mai intens. De obicei, practicanții artelor marțiale chineze Își Încep exercițiile zilnice Înainte de 5 dimineața. Timp de 70 de ani, regretatul meu profesor, dr. Wan Laisheng, s-a trezit zilnic la 4 dimineața și a exersat qigong și arte marțiale. Când Își Încheia el antrenamentul soarele abia răsărea, iar cei mai mulți oameni erau Încă În pat. El a respectat acest program până la sfârșitul vieții. Exersarea la Începutul dimineții are multe avantaje. În primul rând, ne ajută să
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
mâncare. În al patrulea rând, mărește adaptabilitatea fizică și psihică la mediu, sporind imunitatea la boli. Programul pe care Îl recomand este exersarea cel puțin de două ori pe zi, circa 30 de minute de fiecare dată. Eu prefer să exersez o dată dimineața și a doua oară după-masa sau seara. Starea vremii nu afectează acest program. Cea mai bună este exersarea Într-un spațiu Închis, deoarece aerul este mult și proaspăt. În timpul exersării, trupul are nevoie de mai mult oxigen, pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
poate absorbi unele dintre substanțele toxice deja dizolvate În apă, urmând să fie excretate, ceea ce dăunează sănătății. Dat fiind faptul că băutul apei și mersul la toaletă cer timp, este bine să ne trezim devreme dacă vrem cu adevărat să exersăm dimineața. Nu trebuie să exersăm imediat după masă. Aceasta deoarece după fiecare masă o mare cantitate de sânge se concentrează În stomac, pentru a asigura digestia corectă a hranei. Cu cât este mai plin stomacul, cu atât e nevoie acolo
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
toxice deja dizolvate În apă, urmând să fie excretate, ceea ce dăunează sănătății. Dat fiind faptul că băutul apei și mersul la toaletă cer timp, este bine să ne trezim devreme dacă vrem cu adevărat să exersăm dimineața. Nu trebuie să exersăm imediat după masă. Aceasta deoarece după fiecare masă o mare cantitate de sânge se concentrează În stomac, pentru a asigura digestia corectă a hranei. Cu cât este mai plin stomacul, cu atât e nevoie acolo de mai mult sânge. Procesul
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
amândouă mâinile. Întindeți-vă lent mâinile și picioarele, deschideți treptat ochii și rotiți-i de șapte ori și abia apoi ridicați-vă și ocupați-vă de alte lucruri. Iată câteva recomandări: nu practicați qigong imediat după masă. Nu trebuie să exersați nici când sunteți flămând sau dacă ați băut alcool; nu practicați qigong la mai puțin de o oră Înainte și după actul sexual. O puteți face doar dacă stăpâniți arta activității sexuale disciplinate; nu practicați qigong când sunteți foarte răcit
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
la mai puțin de o oră Înainte și după actul sexual. O puteți face doar dacă stăpâniți arta activității sexuale disciplinate; nu practicați qigong când sunteți foarte răcit, tușiți, aveți febră, diaree sau dureri intense În trup. Nu trebuie să exersați pe perioada gravidității; dat fiind faptul că qigong crește circulația sanguină, femeile nu trebuie să-l practice când sunt la ciclu. Nici persoanele care au hemoragie nu trebuie să-l practice. Așteptați până dispare hemoragia; nu practicați qigong pe căldură
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
să realizați „Marele Ciclu Ceresc” până ce nu ați realizat „Micul Ciclu Ceresc” și v-a devenit familiar, așa cum nu trebuie să Încercați să realizați „Marele Ciclu Ceresc” până ce nu ați acumulat foarte mult qi În dantian. Pentru Început, trebuie să exersați manipularea qi-ului doar pe meridianul „de funcționare”, care este jumătate din „Micul Ciclu Ceresc”. Apoi puteți trece la „Micul Ciclu Ceresc” complet. În fine, puteți Încerca aventura „Marelui Ciclu Ceresc”. Există o ordine logică, din punctul de vedere al gradului
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
semnificativ În determinarea perioadei necesare pentru acumularea qi-ului În dantian este starea sănătății. Poate părea incredibil, dar, cu cât este cineva mai sănătos, cu atât Îi e mai ușor să acumuleze qi În dantian. În primul rând, omul sănătos poate exersa mai multă vreme, iar durata fiecărei ședințe contează În stăpânirea tehnicilor qigong. Apoi, un om sănătos are deja În corp o rezervă mai mare de qi decât unul bolnav. Aceasta face ca primul să aibă un avantaj din start În
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
Ce trebuie să țineți minte Creșteți treptat și firesc profunzimea și durata respirației, dar nu vă forțați În nici un fel. Ca În toate celelalte cazuri, pe expirație gândiți-vă În general la partea inferioară a abdomenului. Imaginați-vă că vă exersați puterea din buricele degetelor, ceea ce Înseamnă că trebuie să vă concentrați ușor forța În buricele degetelor, fără să exagerați Însă. Avantaje Această formă de qigong mobil s-a dovedit capabilă să stimuleze digestia, să prevină sau să trateze afecțiunile cardiace
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
este să se combine cu exercițiile de respirație. În general, este mai bine să le facem șezând decât culcați, deoarece qi-ul curge mai liber și mai lin când ședem decât când suntem culcați. Efectele terapeutice sunt mult intensificate dacă putem exersa În pielea goală, pentru că acționăm direct asupra pielii, fără să se interpună nimic. În consecință, efectul terapeutic asupra vaselor și a organelor interne este mai intens. În plus, corpul gol este expus direct la aer, ceea ce reprezintă În sine o
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
pe întreaga durată a orei respective. Profesorul autoritar acceptă rareori să motiveze absențe și nu învoiește pe nimeni. Elevii știu că profesorul nu trebuie întrerupt, că acesta descurajează discuțiile și controversele, fapt pentru care nu vor deprinde și nu vor exersa abilitatea de a comunica. Profesorul autoritar impune o disciplină severă și se așteaptă să fie ascultat necondiționat; dacă elevul nu reacționează suficient de prompt, va fi oprit după ore sau va fi trimis la director. La orele unui asemenea profesor
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
Profesorul autoritativ este deschis discuțiilor cu elevii, acceptă chiar controversele și dezbaterile critice; elevii știu că-și pot întrerupe profesorul dacă au de pus o întrebare pertinentă sau dacă au de făcut vreun comentariu la obiect. Aceștia pot deprinde și exersa abilitatea de a comunica. Profesorul autoritativ lasă să se întrevadă afecțiunea pe care o simte pentru elevii săi, utilizând frecvent laudele și încurajarea, scriind comentarii pe caietele cu teme ale elevilor și făcând remarci pozitive atunci când este cazul; creează un
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
directorilor și al colegilor; • nu toți elevii pot fi tratați întotdeauna la fel; unii ar putea avea nevoie pentru a se disciplina și pentru a se situa la nivelul standardelor așteptate, de programe speciale, axate pe tehnicile modificărilor de comportament. ▪ Exersează utilizarea stilurilor pozitive de răspuns. Modelul Canter diferențiază trei stiluri de răspuns: pasiv, ostil și pozitiv. Profesorii pasivi nu-i copleșesc pe elevi cu cerințe, dar eșuează în a stabili standarde clare de comportament. Chiar dacă reușesc acest lucru, ei nu
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
elevilor aflați mai întâi în stadiul al patrulea, apoi în stadiul al treilea, și în final în stadiile doi și unu, poate fi la fel de consecvent în ceea ce privește disciplina pe cât se așteaptă de la el și, în același timp, poate încuraja elevii să exerseze un comportament superior stadiului în care se află. Sistemul disciplinei diferențiate utilizează și patru stadii ale consecințelor purtării inacceptabile a elevilor 131: • Reamintirea. Reamintirea nu este o admonestare; poate fi direcționată către întreaga clasă sau către unul sau doi elevi
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
stadiul al treilea, (stadiul relațiilor interpersonale) vor reacționa rapid la reamintirea sa; ei vor să-i facă pe plac profesorului, aceasta fiind reacția corectă pentru nivelul lor. Elevii care sunt în tranziție către stadiul al treilea au ocazia de a exersa deprinderile privind disciplina la acest nivel. Unii profesori se pot plânge că s-au săturat să le reamintească elevilor aceleași lucruri; o facem pentru că ei nu sunt decât copii. • Avertismentul poate fi de două feluri: verbal și scris. Avertismentele verbale
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
cheltui energie schițând răspunsuri pentru fiecare comportament greșit. ▪ Stabilește planuri în vederea sprijinirii comportamentului dezirabil: • pregătește lecții care să aibă înțeles pentru elevi cu predispoziții și interese diferite; • pregătește strategii de supraveghere pentru a fi sigur că elevii își îndeplinesc sarcinile; • exersează comportamentele de bază din sala de clasă; • formulează așteptări adecvate vârstei elevilor; • anticipează posibilele probleme de disciplină în scopul prevenirii lor ( Dacă profesorul utilizează strategii de prevenire, doar 10% din efortul său va fi îndreptat către rezolvarea problemelor de disciplină
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
muncă, îi conștientizează includerea în cadrul competițional. Forțând puțin nota analizei efectuate asupra indivizilor creativi, aș afirma că aceștia vor forma elitele societății. Ei au depășit rutina și condiția socială, pentru totdeauna. Cine nu este încă pe drumul realei creativități, poate exersa flexibilitatea gândirii și a conduitei, poate încerca să-și formeze o gândire divergentă, să-și dezvolte capacitatea de selecție, fluiditatea cognitivă, receptivitatea la mesaje, capacitatea de a acționa în funcție de etaloane valorice, interne. Creativitate înseamnă o reușită, iar a reuși, înseamnă
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]