3,665 matches
-
fie la o colaborare eficientă, fie la un nou conflict mai violent decât primul. B. Efectele conflictului 1. Efecte funcționale - care vizează o bună înțelegere a surselor conflictuale, o îmbunătățire a sistemului decizional, punerea accentului pe dezvoltarea creativității, stimularea spiritului inovator în rezolvarea problemelor și a încrederii în sine. 2. Efectele disfuncționale - cu rol distructiv în dinamica organizației prin menținerea furiei, ostilității și reducerea cominicării, a spiritului participativ, deteriorarea spiritului de echipă. II.6.Tipuri de conflicte. Determinarea conflictelor Se poate
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
de deschidere dintre normele de conduită codificate și practica socială reală . Dacă pragul de toleranță socială este scăzut, în situațiile în care practica socială tinde să se suprapună normelor de comportament prescrise, atât minimale, cât și maximale, atunci orice conduită inovatoare va fi taxată ca deviantă; de exemplu, adulții cu un nivel redus de toleranță socială au tendința să califice drept deviante toate comportamentele tinerilor care le ignoră autoritatea. 2.2.1.Efecte ale conștientizării relativității devianței 45În planul reflecției teoretice
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
există tendințe de a se lua în calcul concluziile sale? • există intenția de a se pune în practică recomandările sale? • procesul pregătirii strategiei este văzut pozitiv? • există dorința de ase revizui în mod critic activitățile curente? • ideile noi și abordările inovatoare vor fi primite bine? • există dorința de a schimba roluri, structuri și practici? • procesul de pregătire și învățare este luat în serios? Atitudinile pozitive vor face procesul de elaborare și implementare a unei strategii mai ușor de pus în practică
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
tradițiile. Reflecțiile asupra frontierelor, etnicității, națiunii, statului, noțiunea de străin, conflictul, războiul adună și ele mai multe discipline ca istoria, demografia, lingvistica, geografia, știința politică, antropologia. De altfel, istoricii au fost primii care s-au interesat în Franța de lucrările inovatoare ale unui antropolog ca Frederick Barth, care sublinia cu forță că identitatea culturală era mai puțin un conținut, o substanță, cât o relație între grupuri. Alte convergențe se manifestă între antropologie și o geografie istorică și culturală atentă la habitat
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
mult, zeii preistorici care l-au precedat pe Dionysos "ar fi fost dependenți de o zeiță de tip Proto-Demeter" (p. 121). Dionysos apare mai curând ca "Mire al Pământului" respectiv "Mire al Zeiței Pământ". Rostul ultim al acestor subtile și inovatoare interpretări este acela de a înțelege mai bine procesul de indoeuropenizare a vechii Europe și, aș adăuga, importanța sud-estului european în lumea culturală, socială și - de ce nu? - politică actuală. Colindele românești care au ca personaj central leul sunt încă păstrate
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
paralelelor al lui Euclid cu postulatul funcțiilor hiperbolice de variabile complexe, a dus la descoperirea geometriilor neeuclidiene (Lobacevski, Riemann, Bolyai). Archimede, matematician și fizician grec, originar din Siracuza, (287-212 î.e.n.), personalitate paradigmatică a culturii elene, a devenit simbol al matematicianului inovator. S-a impus prin descoperirea metodelor de calcul a suprafețelor regulate și neregulate, determinarea cu precizie a raportului dintre circumferința și raza cercului. A elaborat sisteme de pârghii și scripeți și a stabilit legile pârghiilor. I se atribuie crearea de
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
Este esențiala scrierea protocolului într-un stadiu precoce al procesului de concepere a studiului atât pentru cercetător și cei care participă la studiu, cât și pentru comisiile de etică sau organismele susceptibile de finanțare. Trebuie amintit că numai caracterul său inovator și pertinent, în condițiile importanței problemei tratate și ale impactului asupra populației, constituie factorul ce favorizează interesul comanditarilor și alocarea de la buget. În continuare s-a propus un plan de protocol, cu descrierea fiecărei etape. Planul propus de tip general
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
secolele XIII-XIV (instituțiile puterii au fost implicate și ele în schimbarea de cod), s-a realizat în centrul și vestul european pe fundalul schimbărilor socio-economice ale comunelor italiane (un model de guvernare eficientă), dar și al redescoperirii gândirii aristotelice. Contribuția inovatoare a franciscanismului (și, implicit, a reluării lui în pictură - la Giotto) a "forțat" despărțirea imaginii occidentale de canonul iconografic bizantin, precum și dezvoltarea artelor în spațiul laic și "democratizarea" spirituală și creativă. Curând, instituțiile puterii și-au găsit un aliat în
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
și sistemul urban nedezvoltat sau slaba tradiție socială a învățământului; poate fi acuzat faptul că formele cultural-religioase au rămas pe o linie conservatoare (lucru care, de la un moment dat, nu mai servea nimănui), tributare vechilor canoane bizantine și prea puțin inovatoare. În măsura în care se pot formula analize critice, se pot găsi și circumstanțe atenuante, în funcție de datele istoriei din spațiul post-bizantin sau de politica europeană. În definitiv, acest tip de civilizație și drumul ales de români în perioada lor medievală, chiar dacă nu i-
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
Conceptul de creativitate: perspective și teorii Motto: „Lăsați jocul copiilor, poveștile, florile, surâsul, nu le aglomerați bulevardele copilăriei cu semafoare de direcție. ” ( Valeria Sârbu - Fermecătorii babuini) I . Conceptul de creativitate: perspective și teorii Creativitatea desemnează capacitatea de a realiza creații inovatoare (originale, ingenioase) dar și adecvate (utile, adpatate în funcție de cerințele sarcinii). Sfera de cuprindere a creativității, la nivel individual, dar și social, vizează o multitudine de domenii de activitate. La nivel individual, este utilă în rezolvarea problemelor apărute în viața profesională
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
individual, dar și social, vizează o multitudine de domenii de activitate. La nivel individual, este utilă în rezolvarea problemelor apărute în viața profesională sau cotidiană a individului. La nivel social poate genera descoperiri științifice, curente artistice, invenții și programe sociale inovatoare. Din punct de vedere economic, creativitatea e evidențiată prin faptul că noile produse ori servicii înseamnă noi locuri de muncă, iar cerințele activităților în perpetuă schimbare cer competitivitate indivizilor, organizațiilor și societății. (R.J. Sternerg, T. I. Lubart, 2005, p.13
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
a fost introdus în psihologie de G. Allport, în 1938, în urma înțelegerii faptului că substratul psihic al creației presupune o dispoziție generală a personalității spre nou. Conceptul înlocuiește și include, în baza unei noi interpretări științifice, vechii termeni de spirit inovator, inventivitate, talent. Nota comună pe care o au talentul și creativitatea este originalitatea, dar talentul corespunde numai creativității de nivel superior, pe când termenul de creativitate include și creativitatea de nivel mediu și chiar inferior. Creativitatea prezintă marele avantaj de a
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
să se țină seama de individualitatea fiecărui copil. Înainte de a face primele demersuri de educație a creativității copilului ar fi utilă o definire operațională a creativității la vârsta școlarității mici. După cunoașterea conceptului, școlii contemporane îi revine sarcina cultivării gândirii inovatoare. Opiniile vis-a-vis de rolul școlii în procesul de creativizare a societății sunt destul de diferite și presupun o serie de transformări în organizarea învățământului românesc:obiectivele instructiv-educative ar trebui axate pe sttimularea imaginației copilului;conținuturile, planurile și programele școlare să fie
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
de organizare a perfecționării care oferă informații fundamentale, cu valoare metodologică superioară; elaborarea unor noi modele de discurs pedagogic, prin orientarea cunoștințelor, în vederea rezolvării unor probleme sau a unor situații problematice; redefinirea obiectivelor, reorganizarea structurilor care stimulează autoreflecția creativă, invățarea inovatoare și angajarea socială. bă Elaborarea unui model de educare a creativității care presupune valorificarea raportului funcțional între comportamentul creativ și flexibilitatea gândirii creatoare. că Proiectarea învățării creative presupune: clarificarea scopului învățării creative la nivelul interacțiunii existente între - operativitatea intelectuală-performanța școlară-restructurarea
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
de elevi, de interesul cunoștințele si abilitățile acestora, de programele folosite, de timpul cât se integrează softul în lecție de sincronizarea explicațiilor cu secvanțele utilizate, de metodele de evaluare elaborate. Totuși, utilizarea calculatorului are suficiente avantaje: stimularea capacității de învățare inovatoare, consolidarea abilităților de investigare științifică, conștientizarea faptului că noțiunile învățate își vor găsi ulterior utilitatea, creșterea randamentului însușirii coerente a cunoștințelor prin aprecierea imediată a răspunsurilor, întărirea motivației elevilor în procesul de învățare, stimularea gândirii logice și a imaginației, introducera
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurora Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92820]
-
ce s-a realizat până atunci, iar nesiguranța unui antrenor se transmite automat echipei. O judecată liberă presupune receptivitatea la tot ce este nou și la tot ce poate fi un factor de progres. Antrenorul trebuie să fie un spirit inovator, să dovedească o imaginație creatoare în munca sa, bazându-se pe experiența proprie sau apelând la experiența altora, să fie la curent cu tot ce se publică în domeniu și să nu omită nimic din ceea ce l-ar putea ajuta
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
MIHAELA BĂSU CERCETAREA DIN PUNCT DE VEDERE EURISTIC A EVOLUȚIEI TRICOTAJELOR ȘI ACELOR DE TRICOTAT DE LA ORIGINI ȘI PÂNĂ ÎN PREZENT Învățarea activă este un obiectiv de bază al procesului instructiv-educativ contemporan, de tip inovator, care are drept caracteristici esențiale caracterul anticipativ și participativ. În conformitate cu cei patru piloni ai educației secolului XXI: a învăța să cunoști, a învăța să faci, a învăța să fii și a învăța să conviețuiești; dobândirea de competențe este mai mult
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
Attac este una dintre cele mai reprezentative -, întreținând o viziune pesimistă asupra evoluției economice și ecologice a lumii, această nebuloasă desemnează un dușman comun, „neoliberalismul”, și manifestă o voință de a se desprinde de partidele tradiționale printr-un comportament militant inovator. Pentru a-și extinde câmpul de acțiune - de la cei fără acte până la cei fără patrie, trecând prin șomeri, homosexuali, femei etc. -, neocomuniștii au decis în 2000 să organizeze regulat un forum social mondial care se vrea un anti-Davos. Primul forum
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
sau cel puțin un număr considerabil dintre ele, au un interes comun în rezolvarea dificultăților de mai sus, care, dincolo de interesele naționale particulare, ar trebui reflectat în politici comune. Deși un număr restrâns de elite devin conștiente de acest element inovator al politicii mondiale, încercând să se adapteze intelectual la el, influența lui în implementarea reală a politicilor externe naționale a fost slabă. O mărturie în privința puterii constante a naționalismului o reprezintă faptul că o organizație ca Națiunile Unite, împreună cu agențiile
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
în fazele inițiale ale celui de-al doilea război mondial. Pearl Harbor și înfrângerile dezastruoase terestre și maritime ale britanicilor și olandezilor în fața japonezilor din 1941 și 1942 erau prețul care trebuia plătit pentru înapoierea tehnologică față de un inamic mai inovator. Dacă citim sumbrele evaluări ale înfrângerilor britanice pe care Churchill le-a prezentat în sesiunea secretă a Parlamentului din 23 aprilie 19426, este surprinzător faptul că toate aceste înfrângeri terestre, maritime și în spațiul aerian au un numitor comun: disprețul
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
operative”. Printre efectele pozitive remarcăm îndeosebi specializarea profesională ridicată, fapt ce va permite rezolvarea corectă a sarcinilor; apoi operativitatea echipelor în sensul că într-un timp relativ scurt pot fi rezolvate multe probleme; angajarea echipelor pe direcția unei activități creatoare, inovatoare, bazată pe asumarea de risc; în sfârșit, eficiența crescută a unor astfel de organisme. Bennis, care le-a descris, insistă însă mai mult pe unele efecte negative ale lor. El arată, spre exemplu, că astfel de „echipe” slăbesc sentimentul de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
protejării corpului operațional. Sunt prezente în organizațiile vechi, mari, cu sisteme tehnice neautomatizate, cu medii simple și stabile, cu un control extern. Personalul de suport logistic generează o forță în favoarea colaborării, ceea ce duce la apariția organizațiilor și configurațiilor structurale adhocratice, inovatoare. Aceste structuri presupun reunirea tuturor părților organizației în echipe pluridisciplinare de experți care se coordonează în interiorul lor și între ele cu ajutorul ajustării mutuale prin personalul de legătură, manageri „integratori” și o structură matriceală. Apar și funcționează în organizațiile cu vechime
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
comportamente rasiale, insensibile sau iresponsabile Structurile mecaniciste („birocrația mașinii”) eficiente, sigure, precise, coerente obsesia standardizării și controlului conduc la apariția unor probleme în centrul operațional, probleme de coordonare în centrul administrativ, probleme de adaptare la nou a vârfului strategic Structurile inovatoare (adhocratice) combină multă democrație cu puțină birocrație promovează inovațiile, specializarea, combinarea și integrarea în echipe temporare de lucru presupun incertitudine, ambiguitate, eventual conflicte pericolul tranziției inadecvate spre o altă configurație strucurală Structurile misionare (reformatoare) facilitaeză identificarea puternică și naturală a
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
conducere; 2. etapa dezvoltării prin conducere - criza de autonomie; 3. etapa dezvoltării prin delegare - criza de control; 4. etapa dezvoltării prin coordonare - criza de birocrație; 5. etapa dezvoltării prin colaborare/criza de ?. În prima etapă este nevoie de un lider inovator; în etapa a doua, de unul autoritar care să orienteze activitatea și să stabilească principalele ei sisteme de funcționare; în a treia etapă, un lider capabil să‑și delege autoritatea ar fi mai nimerit; în etapa a patra, stilul de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
obținerii rezultatelor scontate); leadership‑ul prin excepție (se concentrează asupra anumitor probleme sau perioade care se abat de la regulă, constituind astfel excepții, dar care influențează maximal existența și scopurile organizaționale); leadership‑ul prin inovare (centrat pe introducerea unor schimbări, transformări inovatoare în cadrul organizației, menite a‑i accelera ritmul de dezvoltare sau a‑i atenua o serie de excese nefavorabile realizării obiectivelor). În esență, clasificarea formelor leadership‑ului se face după perspectiva, orientarea și finalizarea conducerii. Dacă aceasta este orientată spre viitor
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]