3,857 matches
-
mai întîi [P10]: (10) [P10] Oricum, copilul dumneavoastră va avea mereu anturaje dubioase, [P10'] atunci măcar să le alegeți voi înșivă. E. Roulet consideră ORICUM drept un marcator al reformulării nonparafrastice. El precizează că enunțarea "încearcă să convină mai bine împlinirii interactive prezentînd intervenția principală ca pe o nouă formulare, legată de o schimbare a perspectivei enunțiative indicată de conector, de o primă mișcare discursivă (sau al unui implicit)" (1987, p.115). Subliniem importanța parantezei din [P10]: intervenția principală este legată de
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
La quatrième de couverture", Pratiques, nr. 48, Metz, pp. 53-70. REVAZ F., 1989, " Du référentiel au textuel: le cas de la description d'états", în Modèles du discours, P. Lang (col. "Sciences pour la communication"), pp. 359-376. ROULET E., 1987, "Complétude interactive et connecteurs reformulatifs", Cahiers de linguistique française, nr. 8, Universitatea din Geneva, Geneva. SABRY R. 1987, "Quand le texte parle du paratexte", Poétique, nr. 69, februarie, Seuil, pp. 83-101. SPERBER D. & WILSON D., 1978, "Les ironies comme mentions", Poétique, nr.
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
Acest ultim subiect va trebui să aștepte până la următoarea noastră întâlnire doar spuneți-mi unde și când va fi, și voi încerca să-mi pregătesc valiza imediat. Comentarii Suntem în fața unei scurte lecții de pedagogie matematică, care propune o modalitate interactivă și participativă de a preda matematica studenților (metoda Moore). Desigur, nu este singura cale de a face predarea atractivă și eficientă, dar autorul, un mare profesor și excelent autor de cursuri universitare, subliniază prin aceasta cât este de important în
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
deconstrucția ideii de model predeterminat în raport cu noii veniți/"new comers" (Gert Biesta); în consonanță cu aceasta s-a înregistrat o dezvoltare tehnologică fără precedent în domeniul instrumentelor de comunicare și de interconectare computere, internet, rețele de socializare, smartphone, jocuri video interactive etc.; s-a produs astfel o explozie a modalităților informale de învățare, în mod individual sau în grupuri constituite în funcție de anumite interese cognitive, ceea ce a adus în prim-plan educația informală. De la soluții radicale de tip Ivan Illich, care propun
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
prezenta nivele variabile de magnificare. Există o competiție între arteriografia “pas cu pas” (stepped arteriogram) și cea cu “vânare a bolului opac” (bolus chasing) care poate să asigure urmărirea automată (de exemplu utilizând un KAT - Knee Arrival Time prestabilit) sau interactivă a substanței de contrast cu o serie de avantaje. rezoluție spațială a imaginilor este în funcție de tipul de matrice utilizată care determină numărul de pixeli (la 512 x 512 se vizualizează vase de 0.4-0.5 mm diametru); cadența de achiziție
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
prezentate ca o listă de numere ce reprezintă parametrii calculați (velocități, presiuni, stressuri etc.). Un program de “postprocesare” convertește rezultatele în date fizice și biologice pe care le vizualizează. Van der Heide (unul dintre protagoniștii proiectului ASPIRE Advanced Surgical Planning Interactive Researche Env ronment) a emis o serie de principii-ghid ale geometriilor stilizate (Fluid solid interaction analysis of the flow through the abdominal aorta, 2000): i “faceți lucrurile cât mai simple dar nu le faceți simpluțe”; “analiza fiind limitată la o
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
cardiologia intervențională, ViVa Project are drept obiectiv crearea unui set de instrumente dedicate unui aspect specific al procesării de date și simulării în scop de cercetare și antrenament iar Stanford Virtual Vascular Laboratory și succesorul său ASPIRE (Advanced Surgical Planning Interactive Researche Environment) pentru efectuarea de versiuni terapeutice chirgicale în cazul unui anumit pacient. Proiectul ViVa este centrat pe descrierea 3-D a geometriei și fluxului vascular cu ajutorul simulării computerizate pentru diferite detalii ale geometriei vasculare 1 în urma parcurgerii mai multor etape
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
și RMN. Procesarea imaginii și segmentarea. Are drept scop extragerea informației geometrice folosind o serie de algoritmi de segmentare controlați de o interfață specifică (contur 2-D, snakes-uri etc) obținându-se contururi 2-D pe baza cărora se realizează reconstrucții 3-D (segmentare interactivă utilizând GACM - Generalized Active Contour Model - scris în C++) sistem cu arhitectură “object oriented-clientserver” (infrastructură CORBA). Vizualizarea volumelor 3-D. Analiza datelor volumetrice achiziționate se efectuează printr-un sistem de “endoscopie virtuală” care întrunește conceptele unei interpretări volumetrice directe interactive preluând
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
segmentare interactivă utilizând GACM - Generalized Active Contour Model - scris în C++) sistem cu arhitectură “object oriented-clientserver” (infrastructură CORBA). Vizualizarea volumelor 3-D. Analiza datelor volumetrice achiziționate se efectuează printr-un sistem de “endoscopie virtuală” care întrunește conceptele unei interpretări volumetrice directe interactive preluând datele achiziționate cu modalitățile standard ale imagisticii medicale pe care le consideră un mediu virtual pentru a le analiza interactiv (interpretare volume, măsurători morfologice interactive cu modificarea unghiului de observație, clasificare tisulară interactivă) etc. Reconstrucția geometriei 3-D. Utilizarea modelului
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
Analiza datelor volumetrice achiziționate se efectuează printr-un sistem de “endoscopie virtuală” care întrunește conceptele unei interpretări volumetrice directe interactive preluând datele achiziționate cu modalitățile standard ale imagisticii medicale pe care le consideră un mediu virtual pentru a le analiza interactiv (interpretare volume, măsurători morfologice interactive cu modificarea unghiului de observație, clasificare tisulară interactivă) etc. Reconstrucția geometriei 3-D. Utilizarea modelului GME (Geometric Modeling Engine) asigură abstractizarea geometriei vasculare. Generarea de rețele (mesh) 3-D. Cu ajutorul MGS (3-D Mesh Generation Subsystem) se pot
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
efectuează printr-un sistem de “endoscopie virtuală” care întrunește conceptele unei interpretări volumetrice directe interactive preluând datele achiziționate cu modalitățile standard ale imagisticii medicale pe care le consideră un mediu virtual pentru a le analiza interactiv (interpretare volume, măsurători morfologice interactive cu modificarea unghiului de observație, clasificare tisulară interactivă) etc. Reconstrucția geometriei 3-D. Utilizarea modelului GME (Geometric Modeling Engine) asigură abstractizarea geometriei vasculare. Generarea de rețele (mesh) 3-D. Cu ajutorul MGS (3-D Mesh Generation Subsystem) se pot genera meșe 3D nestructurate și
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
întrunește conceptele unei interpretări volumetrice directe interactive preluând datele achiziționate cu modalitățile standard ale imagisticii medicale pe care le consideră un mediu virtual pentru a le analiza interactiv (interpretare volume, măsurători morfologice interactive cu modificarea unghiului de observație, clasificare tisulară interactivă) etc. Reconstrucția geometriei 3-D. Utilizarea modelului GME (Geometric Modeling Engine) asigură abstractizarea geometriei vasculare. Generarea de rețele (mesh) 3-D. Cu ajutorul MGS (3-D Mesh Generation Subsystem) se pot genera meșe 3D nestructurate și hibride pe geometrii vasculare complexe în particular în
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
a fluxului). STANFORD VIRTUAL VASCULAR LABORATORY dezvoltat de Charles Taylor în scopul planificării intervențiilor chirurgicale, funcționează pe baza unor condiții de limite definite pentru un anumit model geometric ce sunt automat corectate atunci când geometria se modifică. ASPIRE (Advanced Surgical Planning Interactive Researche Environment) utilizează un limbaj de procesare Java și VRML (fig. 7.13 și 7.14). Sesiunea de planificare pentru un anumit pacient include: examinarea cazului prezentat (anamneză, date imagistice medicale, date de laborator examinate printr-un web-browser). construcția unor
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
afirmația profesorului C. Bacaloglu din 1929 referitoare la faptul că în activitatea medicală “totul trebuie să plece de la bolnav și să se întoarcă la bolnav”. Conform părerii lui Dolf van der Heide (unul dintre protagoniștii proiectului ASPIRE Advanced Surgical Planning Interactive Researche Environment realizat la Universitatea Stanford) analiza CFD trebuie să parcurgă trei etape: cea de implementare (necesară dar nu suficientă) cea de verificare (ne asigură că ecuațiile sunt rezolvate corect) și cea de validare (etapa cea mai importantă care ne
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
sute de mii de oameni în fiecare zi. Internet-ul este o rețea globală, la care au acces oameni din toate țările lumii și în care sunt stocate informații din toate domeniile de activitate, devenind un fel de patrimoniu informațional interactiv al omenirii, în care poți găsi aproape orice dată de care ai nevoie (indiferent dacă veche de sute de ani sau dacă a fost produsă cu o zi înainte) și care te ține, totodată, la curent cu tot ceea ce se
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
în mare măsură de modul în care învățătorul / institutorul proiectează, organizează, îndrumă, coordonează, evaluează aceste activități, pregătește partenerii pentru implicarea activă și contribuie la formarea părinților implicați în parteneriat. Constituirea unor echipe parteneriale eficace implică existența unor disponibilități pentru comunicare interactivă, construirea relațiilor de colaborare, promovarea încrederii, chiar și pentru participarea la cursuri de formare și dezvoltare profesională. CAPITOLUL 1 ÎNVĂȚĂTORUL CA MANAGER AL CLASEI DE ELEVI Clasa de elevi poate fi concepută ca fiind, din punct de vedere sociologic, „un
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
profesorii ajută elevii să înțeleagă rolul comunicării cu părinții și recurg atît la metode tradiționale de comunicare (de exemplu, trimiterea unor scrisori sau notițe cu relatări diverse), cît și la metode noi (de pildă, interacțiunea cu membrii familiei prin intermediul temelor interactive sau folosirea mijloacelor electronice de comunicare). Pe măsură ce acumulăm mai multe informații cu privire la rolul elevilor în cadrul parteneriatelor, dobîndim o înțelegere mai completă asupra modului în care școlile, familiile și comunitățile trebuie să lucreze împreună cu elevii pentru a le spori șansele de
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
incitarea la acțiune a partenerului (partenerilor) interacțiunii. În acest mod are loc o glisare a preocupărilor din planul normalității formale a închiderii structurale, legate de un gen (basmul scris) în planul interacțiunii de limbaj aflat într-o situație dată cauzalitate interactivă întotdeauna subiacentă și uneori dominantă. Cele două elemente sunt inseparabile și trebuie neapărat să gândim povestirea ca fiind produsul unei construcții textuale (planul propriei sale structuri secvențiale) și al unei orientări pragmatice (planul interacțiunii de limbaj). Este întocmai direcția în
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
anaforicul ASTA, reluarea primei secvențe, la momentul întreruperii. Această descriere intratextuală a monologului lui Kaliayev confirmă foarte bine natura narativă a acestuia, însă nu este suficientă. Naratologia post-structuralistă ne-a permis să înțelegem și să teoretizăm necesitatea interpretării povestirii în cadrul interactiv în care apare. Replica (2) a lui Foka ("Și?") arată că Kaliayev, naratorul-recitator, a evaluat greșit capacitățile interlocutorului său. Termenii contractului inițial nu sunt decât parțial îndepliniți, iar pentru a înțelege ceea ce se petrece, trebuie să ne întoarcem la dialogul
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
împletească într-un anumit fel fără de care am putea vorbi, printr-o metaforă care ține de aceeași izotopie a țeserii, despre o conversație "destrămată". (1990: 197) Lucrări mai recente pun accentul pe faptul că dialogul-conversație este o co-construcție, o "realizare interactivă" (Schegloff 1982) care se prezintă nu doar în forma unei succesiuni de "schimburi verbale" (Roulet 1981), ci ca o "structură ierarhică de schimburi verbale" (Remi-Giraud 1987). Putem astfel să ne punem întrebarea dacă un text dialogal nu reprezintă o succesiune
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
de altfel, semnalându-i lui [B] că a receptat intervenția sa reactivă și pe care o consideră ca fiind satisfăcătoare" (1990: 236). De cele mai multe ori, dacă cea de-a treia intervenție (A2) este negativă, este necesară (cel puțin) o completare interactivă, iar un schimb suplimentar devine indispensabil. Nu voi face aici distincția dintre schimburile binare (numite uneori "confirmative") și schimburile ternare ("reperatorii"). Așa cum sugerează C. Kerbrat-Orecchioni (1990: 240-241) putem considera majoritatea secvențelor ternare ca fiind compuse, de fapt, din două schimburi
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
este cea de a "marca diferențele de sensuri, ci de a servi îndeplinirii unui act enunțiativ" (1989: 113). Aceștia afirmă, ceea ce devine destul de interesant pentru analiza noastră, că: Un act enunțiativ nu se reduce la exprimarea unei valori ilocuționare sau interactive (în sensul lui Roulet și colab. 1985: 113), cu toate că deține toate aceste aspecte. Ci este, mai pe larg, o atitudine atât de natură verbală, cât și mimo-gestuală, capabilă să opereze transformări în memoria discursivă (stocul structurat de informații M care
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
răspunsul [R-c'] îl condiționează pe [R-b']. Trebuie să adăugăm că această absență a răspunsului lui B la întrebarea pusă de A este un semn de dezacord și o sursă de conflict. Întîrzierea apariției unui răspuns reprezintă în continuare un risc interactiv. În concluzia acestei prime analize a exemplului simplu, creat de către noi, sper că formalizarea propusă nu va fi intra sub incidența criticii formulate de către C. Kerbrat-Orecchini întocmai modelului ierarhic creat de către școala de la Geneva: "Mă întreb, scrie ea, dacă acest
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
conștiinței-oglindă, trecându-se la o abordare cu adevărat modernă a întregii problematici a cunoașterii"95. Edmund Husserl distinge între imaginea-lucru, imaginea-obiect și imaginea-subiect, în opinia filosofului fenomenolog acestea două din urmă dobândind sens numai dacă sunt plasate într-o relație interactivă în care fiecare dintre ele este fie obiect supus cercetării, fie subiect cercetător. În mod implicit, cercetarea realității se poate face prin intermediul unei experiențe perceptuale 96 care devine una dintre caracteristicile speciei umane atunci când este vorba despre cercetarea realității. Astfel
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
pe care le aruncă asupra acelor procese ideologice care, în trecut, și-au lăsat amprenta și au îngreunat relațiile spirituale dintre grupurile sociale" (Ibidem, p. 206). 150 Ibidem, p. 209. 151 Ibidem, p. 203. 152 Opinia publică desemnează "procesul psihosociologic interactiv de agregare a judecăților evaluative, atitudinilor și credințelor referitoare la o problemă socială ale unui număr semnificativ de persoane dintr-o comunitate, care într-o formă sau alta (...) se exprimă deschis". (Septimiu Chelcea, Opinia publică. Gândesc masele DESPRE CE și
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]