10,807 matches
-
și categoriile premiate în cadrul Galei Articolul 15 (1) Domeniile științifice pentru care se acordă premiile prevăzute de Hotărârea Guvernului nr. 526/2023 privind aprobarea programului „Gala Cercetării Românești“, cu modificările ulterioare, sunt următoarele: a) științe inginerești - Premiul „Henri Coandă“; ... b) matematică și informatică - Premiul „Grigore Constantin Moisil“; ... c) științele pământului, mediu și schimbări climatice - Premiul „Grigore Cobălcescu“; ... d) științele vieții - Premiul „George Emil Palade“; ... e) chimie - Premiul „Raluca Rîpan“; ... f) energie și materiale avansate - Premiul „Nicolae Vasilescu Karpen“; ... g) fizică - Premiul
REGULAMENT din 22 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277018]
-
Ionescu-Șișești“; ... i) științe umaniste - Premiul „Dimitrie Cantemir“; ... j) medicină - Premiul „Ana Aslan“; ... k) științe sociale și economie - Premiul „Mattei Dogan“. ... (2) Fiecare panel este constituit din experți evaluatori pentru următoarele domenii științifice: a) panelul științe exacte și inginerie: științe inginerești; matematică și informatică; științele pământului, mediu și schimbări climatice; chimie; energie și materiale avansate; fizică; ... b) panelul științele vieții: medicină; științele vieții; biotehnologii; ... c) panelul științe sociale și umaniste: științe umaniste; științe sociale și economie. ... (3) Categoriile pentru care se pot
REGULAMENT din 22 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277018]
-
reflectă contribuția lor la publicație (în cazurile în care autorii unei publicații sunt indicați în ordine alfabetică sau sunt indicați sub forma unei colaborări, fără a preciza explicit numele autorilor); se consideră aici numai publicațiile din următoarele domenii: matematică, fizica matematică, informatică și economie. Aceste publicații trebuie să apară în reviste indexate de Journal Citation Reports în următoarele categorii: Mathematics; Physics, Mathematical; Statistics & Probability; Mathematics, Interdisciplinary Applications; Mathematics, Applied; Computer Science (toate subdomeniile); Economics; Business, finance; Management; Operations research & management science
REGULAMENT din 22 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277018]
-
M_Bac = media obținută la examenul național de bacalaureat. (2) La medii de repartiție egale, departajarea candidaților se realizează folosind, în ordine, următoarele criterii: a) media claselor IX-XII; ... b) media obținută la examenul național de bacalaureat; ... c) nota obținută la disciplina Matematică din cadrul testului de verificare a cunoștințelor; ... d) nota obținută la disciplina Informatică din cadrul testului de verificare a cunoștințelor; ... e) nota obținută la proba de Matematică din cadrul examenului național de bacalaureat; ... f) nota obținută la proba de Limba
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
național de bacalaureat; ... f) nota obținută la proba de Limba și literatura română din cadrul examenului național de bacalaureat. ... Articolul 7 (1) Testul de verificare a cunoștințelor constă într-o probă scrisă unică, de tip grilă, cu subiecte la disciplinele Matematică, Informatică și Fizică, cu durata de 180 de minute, pe care candidații o susțin simultan la Academia Forțelor Terestre «Nicolae Bălcescu». (la 07-11-2024, Alineatul (1) , Articolul 7 , Capitolul I a fost modificat de Punctul 5. , Articolul I din ORDINUL nr.
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
verificare a cunoștințelor Articolul 1 (1) Testul de verificare a cunoștințelor se elaborează într-o singură variantă, în dimineața zilei susținerii acestuia. (2) Testul de verificare a cunoștințelor este alcătuit din 27 de itemi, dintre care 9 itemi la disciplina Matematică, 9 itemi la disciplina Informatică și 9 itemi la disciplina Fizică. O treime din numărul de itemi care se elaborează pentru fiecare disciplină trebuie să aibă gradul maxim de dificultate. (3) Itemii se elaborează pe baza programelor școlare valabile pentru
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
fiecare disciplină trebuie să aibă gradul maxim de dificultate. (3) Itemii se elaborează pe baza programelor școlare valabile pentru examenul național de bacalaureat din anul școlar în care este organizată admiterea, pentru filiera vocațională, profilul militar, specializarea Matematică-Informatică, pentru disciplinele Matematică, Informatică și Fizică. (4) Fiecare item are patru variante posibile de răspuns, dintre care o singură variantă reprezintă răspunsul corect. Pentru fiecare item la care se răspunde corect se acordă câte un punct. (5) Nota pentru fiecare disciplină se constituie
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
disciplinei respective, la care se adaugă câte un punct din oficiu. Articolul 2 Media la testul de verificare a cunoștințelor se calculează după următoarea formulă: M_TVC = 0,5 x N_Matem + 0,3 x N_Info + 0,2 x N_Fiz, unde: N_Matem = nota la disciplina Matematică; N_Info = nota la disciplina Informatică; N_Fiz = nota la disciplina Fizică. (la 07-11-2024, Anexa nr. 2 a fost modificată de Punctul 12. , Articolul I din ORDINUL nr. M.247 din 1 noiembrie 2024, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1116 din 7 noiembrie
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
NICOLAE BĂLCESCU“ Nr. ........................din ................................... Neclasificat Exemplarul nr. ..... TABEL NOMINAL cu rezultatele candidaților la testul de verificare a cunoștințelor, sesiunea ............... Nr. crt. Numele și prenumele Codul numeric personal (CNP) Media la testul de verificare a cunoștințelor (M_TVC) Nota obținută la disciplina Matematică din cadrul TVC Nota obținută la disciplina Informatică din cadrul TVC Nota obținută la disciplina Fizică din cadrul TVC Colegiul Național Militar NOTĂ: Tabelul se completează în ordinea alfabetică a candidaților. Președintele Comisiei de elaborare și aplicare a testului de
METODOLOGIE din 23 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277054]
-
droguri nu sunt disponibile, ca urmare a naturii fenomenului și dificultăților metodologice de măsurare. O metodologie de numărare unanim acceptată la nivel mondial a consumatorilor de droguri nu există și se pot realiza doar estimări care au la bază modele matematice. *82) Sistemul de supraveghere a adolescenților la risc. *83) https://insp.gov.ro/sites/cnepss/wp-content/uploads/2014/12/SINTEZA-YRBSS-2019.pdf *84) Obiceiuri de sănătate în rândul adolescenților din România: Obiceiuri de sănătate în rândul copiilor de vârstă școlară (HBSC) studiu, 2018. ... ... 4.3. Educație Participarea copiilor la o educație de calitate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
98,0%, comparativ cu 95,9% în mediul rural*111). Rezultatele obținute de elevi la evaluările naționale de la sfârșitul claselor a II-a, a IV-a, a VI-a și a VIII-a păstrează aceleași tendințe. Spre exemplu, rezultatele obținute la disciplina matematică, clasa a II-a sunt cu peste 10 puncte procentuale mai mici în mediul rural, comparativ cu mediul urban, la toate cele trei competențe evaluate. *110) Ibidem, p. 53 *111) Institutul Național de Statistică, Sistemul educațional în România. Date sintetice
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
matematică, științe și limba română publicate de CNPEE maximum 50% anual MEd Buget de stat 196600 MEd 2025 Rezultatele obținute de elevi la evaluările internaționale (PISA) la citire, științe și matematică pe medii de rezidență 426 științe 428 citire 430 matematică creștere cu 12% 2025 MEd Buget de stat 61743 MEd 2025 Nivelul analfabetismului funcțional (elevi aflați sub nivelul 2 de competență) pe medii de rezidență (metodologie PISA) 41% citire 47% matematică 44% științe 31% citire 37% matematic ă 34% științe
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
realizarea obiectivelor naționale de reducere a emisiilor în aer. ... 3.2.3. Evaluarea calității aerului la nivel național prin modelarea dispersiei poluanților în aer pentru anul istoric 2019 3.2.3.1. Aspecte metodologice Evaluarea calității aerului pentru anul 2019 s-a realizat prin modelarea matematică a dispersiei poluanților la nivel național/regional, acoperind o grilă de modelare cu dimensiunea de 750 km x 750 km și o rezoluție spațială de 0,05 x 0,05 latitudine/ longitudine (aproximativ 5 km x 5 km). Figura 31. Structura sistemului utilizat
PROGRAM NAȚIONAL din 8 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273977]
-
Moldova, Ucraina, Slovacia și Macedonia de Nord) și din Marea Neagră. ... Figura 32. Domeniul grilei de modelare utilizată pentru evaluarea calității aerului la nivel național prin modelarea dispersiei poluanților în aer Datele meteorologice la nivel național TAPM utilizat pentru modelarea matematică a calității aerului la nivel național deține o bază de date sinoptice generate prin modelare la scară sinoptică, permițând inițializarea modelului la fiecare 6 ore. Datele meteorologice utilizate ca date de intrare pentru model sunt furnizate de un model de
PROGRAM NAȚIONAL din 8 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273977]
-
referitoare la inventarele de emisii; ... 2. Dezagregarea spațială a datelor din inventarele naționale (într-o grilă cu rezoluția de 2.5 km) și dezvoltarea unei baze de date geospațială pentru emisiile istorice; ... 3. Evaluarea calității aerului pentru anul 2019, prin modelarea matematică a dispersiei poluanților emiși în aer pentru (SO_2, NO_2 și NO_x, COV_nm, NH_3 și PM_2.5): a) Pregătirea datelor de intrare pentru modelul de dispersie; ... b) Rularea modelului de dispersie; ... c) Extragerea/exportul rezultatelor și reprezentarea acestora în format GIS; ... d) Analiza
PROGRAM NAȚIONAL din 8 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273977]
-
2019 sunt prezentate prin hărțile de poluare în figurile următoare. Figura 51. Distribuția spațială a concentrațiilor medii anuale pentru NO_2 pentru anul istoric 2019 Figura 54. Distribuția spațială a concentrațiilor maxime zilnice pentru NH_3 pentru anul istoric 2019 Rezultatele modelării matematice pun în evidență următoarele aspecte la nivelul teritoriului României: – în cazul NO_2, valorile crescute ale concentrațiilor, dat fiind faptul că transportul rutier este o categorie cheie de emisie pentru acest poluant, se regăsesc îndeosebi în interiorul și în zonele limitrofe
PROGRAM NAȚIONAL din 8 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273977]
-
1, județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport hârtie, având un număr de 68 de file Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 144/1999 Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 54/2013 316.976,00 299 Model matematic pentru formarea dopului de gheață în conducta orizontală cu DN 200 8.30.03 2022 PVR nr. 267/ 17.01.2023 Orașul Mioveni, Str. Câmpului nr. 1, județul Argeș RATEN, aflată sub autoritatea Ministerului Energiei Raport de cercetare tipărit pe suport hârtie, având un
HOTĂRÂRE nr. 974 din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275459]
-
Articolul 91 Curriculumul național pentru învățământul primar, gimnazial și liceal se axează pe competențele-cheie promovate la nivel european, care determină profilul de formare a elevului: a) competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului; ... b) competență în multilingvism; ... c) competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie; ... d) competență digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică; ... e) competență personală, socială și de a învăța să înveți; ... f) competență civică, juridică și de protejare a mediului; ... g) competență antreprenorială
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
personalul didactic de predare responsabil întocmește, în colaborare cu profesorul consilier școlar, pe secțiunea specifică, un raport descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor socioemoționale și cognitive, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic, ale elevului, prin raportare la standardele naționale de evaluare, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației. Notă ... A se vedea ORDINUL nr. 6.583 din 4 septembrie 2024, publicat în Monitorul Oficial nr. 909 din 9 septembrie 2024 privind aprobarea
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
cel puțin egal cu cel al absolvenților clasei a VIII-a. Articolul 101 (1) După absolvirea învățământului gimnazial, elevii susțin evaluarea națională, obligatorie. Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a constă în probe la disciplinele limba și literatura română, matematică, respectiv limba maternă, pentru elevii care au urmat studiile gimnaziale într-o limbă a minorităților naționale și opțional pentru elevii care au studiat limba maternă conform art. 60 alin. (5) , fiind organizată conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
baza standardelor naționale de evaluare; ... j) proba F - probă scrisă, obligatorie, pentru evaluarea competențelor de bază, complementare profilului/probelor scrise E. ... (5) Proba E - probe scrise, obligatorii, specifice profilului sau specializării sunt desfășurate după cum urmează: a) pentru profilul real, specializarea matematică-informatică, din filiera teoretică, două probe scrise, dintre care o probă obligatorie la Matematică și o probă la o disciplină relevantă pentru profilul real, la alegere între: Informatică, Fizică, Chimie, Biologie; ... b) pentru profilul real, specializarea științele naturii, din filiera
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
Informatică, Fizică, Chimie, Biologie; ... b) pentru profilul real, specializarea științele naturii, din filiera teoretică, două probe scrise, dintre care o probă obligatorie la Fizică/Chimie/Biologie și o probă la o disciplină relevantă pentru profilul real, la alegere între: Fizică, Chimie, Biologie, Matematică sau Informatică, alta decât cea la care a susținut proba obligatorie; ... c) pentru profilul umanist, specializarea științe sociale, din filiera teoretică, două probe scrise, dintre care o probă obligatorie la Istorie și o probă la o disciplină relevantă pentru profilul
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
pentru a-și atinge obiectivele, pentru a-și dezvolta potențialul și pentru a participa în societate. Alfabetizarea funcțională cuprinde următoarele componente: a) competența de a înțelege, a utiliza și a evalua texte și de a reflecta asupra acestora; ... b) alfabetizarea matematică, definită drept competența de a utiliza raționamentul, conceptele, procedurile, faptele și instrumentele matematice pentru a descrie, explica și prezice fenomene; ... c) alfabetizarea științifică, definită drept competența de a interacționa cu probleme legate de știință și cu ideile științei, ca un
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
participa în societate. Alfabetizarea funcțională cuprinde următoarele componente: a) competența de a înțelege, a utiliza și a evalua texte și de a reflecta asupra acestora; ... b) alfabetizarea matematică, definită drept competența de a utiliza raționamentul, conceptele, procedurile, faptele și instrumentele matematice pentru a descrie, explica și prezice fenomene; ... c) alfabetizarea științifică, definită drept competența de a interacționa cu probleme legate de știință și cu ideile științei, ca un cetățean reflexiv, pentru a descrie, explica și evalua datele și dovezile în mod
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
se recomandă ca tehnologiile IA în sectorul educației să fie încadrate în grupa de risc ridicat. Potențialul IA în sectorul educației include: personalizarea învățării sau monitorizarea dificultăților de învățare, automatizarea sarcinilor administrative, facilitarea progresului la discipline (de exemplu, limbi străine, matematică), educația pentru nevoi speciale (de exemplu, recunoaștere vocală, asistență virtuală). Recomandările de conținut de către tehnologiile IA ridică riscuri legate de: protecția datelor, diversitate culturală, rezultate discriminatorii bazate pe date părtinitoare, reducerea diversității opiniilor. Tehnologiile IA devin un factor de
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]