75,178 matches
-
constituie o populație sensibilă la stres, din cauza programului extrem de încărcat și, în consecință, a examenelor, timpului liber redus și multitudinii de discipline de studiu. Așa cum am arătat, într-un studiu anterior, principalele surse de stres în mediul studențesc tehnic sunt: necesitatea de a face față cu succes evaluărilor (examene, colocvii etc.), adaptarea la metodele de predare și practicile profesorale, structura disciplinelor de studiu și obligația prezenței la cursuri și seminarii. În privința cercetărilor de gen, un număr de studii arată că persoanele
Revista Medicală Română by Beatrice Adriana Balgiu () [Corola-journal/Journalistic/92288_a_92783]
-
de peste 1.000 ml care însoțește o naștere prin cezariană, a fost adesea utilizată pentru diagnosticare. Au fost sugerate și praguri alternative, cum ar fi 600 ml, 1.000 ml, 1.500 ml, precum și o scădere substanțială a hematocritului sau necesitatea unei transfuzii sanguine. Auditul scoțian confidențial cu 2.500 ml, sau ca transfuzarea a cinci sau mai multe unități de sânge, sau ca tratamentul coagulopatiei (plasmă proaspăt înghețată, crioprecipitat, trombocite). Subestimarea pierderii de sânge în urma nașterii este o problemă frecventă
Revista Medicală Română by Ayman Ragab () [Corola-journal/Journalistic/92294_a_92789]
-
să aibă consecințe pe termen lung. Aceste rezultate sugerează că studiile anterioare, care au demonstrat o mortalitate mai mare la cei tratați cu doze mai mari de diuretice, nu demonstrează de fapt o relație cauză-efect, ci mai degrabă faptul că necesitatea unor doze mai mari de diuretic este un marker al unei boli mai severe. Adăugarea unui diuretic tiazidic sau tiazidic-like este o modalitate de abordare a rezistenței la diuretic și face parte din strategia de blocare secvențială a nefronului. Tiazidicele
Revista Medicală Română by Camelia C. Diaconu () [Corola-journal/Journalistic/92293_a_92788]
-
am avut chiar și în metrou. O anumită stare de urgență mă obligă să nu fiu leneș și să merg spre sinteză, spre formulă. Uneori merge, alteori nu merge. În orice caz, am eliminat din psihologia mea personală, de autor, necesitatea de a mă lăsa ghidat de repere fixe. Cred că pot să scriu oriunde, cu condiția ca în acel oriunde să ajung în interior la tensiunea care-mi este necesară scrisului. Deci liniștea din jur nu-mi e neapărat necesară
Dinu Flămând "Când elimini vanitatea, poți să exiști în scris" by Dora Pavel () [Corola-journal/Journalistic/9234_a_10559]
-
le transmite mai departe societății care va împlini vocația umană. Se opune individualismului epocii Luminilor, dar vestește fericirea colectivă. Le refuză mila celor slabi și încrederea - mulțimilor, dar justifică edificarea socialismului prin sentimentele umanitare, iar autoritatatea necondiționată a conducătorilor - prin necesitatea de a instrui masele. Frânează știința, dar în numele științei. Răstoarnă sensul raționalismului occidental, dar continuă să se revendice de la el. Care e secretul succesului? Profetismul marxist transformă o schemă de evoluție într-o istorie sacră, al cărei final va fi
A, de la Aron by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/9274_a_10599]
-
o nouă mitologie și un alt plan de referință care, într-un anumit fel, se substituie vechilor reprezentări ale transcendenței. Chiar și prezența cea mai banală în spațiul public, de la cea motivată individual și pînă la aceea animată de o necesitate colectivă, capătă prestanța și atributele unui ceremonial, ale unei forme noi de expresie. în acest sens, pentru a înțelege excepționala dinamică mentală și urbanistică din ultimile două sute de ani, ar trebui studiate și analizate pătrunderea și evoluția statuarului în spațiul
Artistul și Orașul by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/9318_a_10643]
-
aceea, retipărirea sa într-o vreme în care pasiunile politice s-au mai domolit, iar lumea pare să se fi întors, într-o oarecare măsură, la rosturile ei firești, este necesară. În ultimii ani s-a vorbit (scris) mult despre necesitatea revizuirilor și, eventual, a reconfigurării canonului literaturii române. Cartea lui Ion Pop este un exemplu despre cum trebuie întreprinsă astăzi reevaluarea operei unor scriitori dintr-un trecut mai mult sau mai puțin îndepărtat. Văzând dificultățile și cantitatea de muncă pe
Un pedagog la școala avangardei by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/9333_a_10658]
-
acestuia o cazuistică a speciei din care rezultă o stranie rezervă. Scrisul diaristic căruia i se dedă cu suficientă aplicație i se pare, în unele clipe, "artificios", "fals", lipsit de scuza de a fi "un mijloc de comunicare", neavînd o "necesitate imediată". Cum așa? "Caut tot felul de explicații, insistă scriitorul. Mă întreb dacă însuși acest jurnal nu-mi ia din libertatea scrisului. în definitiv, poate că un roman nu se scrie cu jurnale, cu observații critice, cu examene neîncetate - care
Centenar Mihail Sebastian by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/9331_a_10656]
-
Daniel Cristea-Enache S-a discutat destul de mult, în ultimii ani, despre necesitatea apariției unui nou tip de proză: una mai puțin ermetică și autoreferențială, reducându-și la cote acceptabile simbolistica și refăcând pactul cu lectorul. Aceasta fusese de fapt promisiunea "optzeciștilor" postmoderniști, deseori făcută, dar mult mai rar ținută. După 1989, toate
Marea conciliere by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/9329_a_10654]
-
și a doua oară nu m-a mai luat. Dar oricum, mi-a intrat, mi-a inculcat puternic această obișnuință. Mi-a creat o obișnuință. Copilul nu știe despre ce e vorba. Dar îi creezi reflexul, ca să spun așa. Reflexul necesității. De a merge la sărbătoare la biserică și de a se împărtăși. T. S. - De a fi în spațiul eclezial, pentru că mai târziu l-ați conștientizat. Z.D.-B. - Bine, după aceea l-am schimbat, spațiul eclezial mi l-am
Zoe Dumitrescu-Bușulenga:"Aveam o grădină splendidă în spatele casei. Acolo am trăit până la 29 de ani." by Teodora Stanciu () [Corola-journal/Journalistic/9313_a_10638]
-
Criza încălzirii globale, 2006) de Michael Taylor, Michael Morein și Jean-François Despres și A World Without Water (O lume fără apă, 2006) al lui Brian Woods, prezentînd din unghiuri diferite consecințele unei incontestabile schimbări dramatice a climei care cere cu necesitate o altă politică globală, înainte de a se produce inevitabilul. Toate aceste filme reușesc să evite o retorică salvaționist-apocaliptică pentru a da curs documentului uman și argumentului statistic. Filmul lui Guggenheim îl are ca principal protagonsit pe perdantul alegerilor din 2004
Anonimul român între Dunăre și Mare by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/9339_a_10664]
-
realizează un tur de forță, încercînd să devină o voce a rațiunii într-o lume din ce în ce mai sufocată de noxe. Politicianul și-a ales un alt culoar, unde imaginea sa se reconstruiește substanțial, servind nu doar o cauză nobilă, cît o necesitate. Teatralitatea demonstrației se explică și prin faptul că filmul lui Guggenheim, susținut de prestația actoricească și politică ex catedra a lui Al Gore, se adresează atît unui public informat, cît și unui public dezinformat, cu o pregătire minimală, și este
Anonimul român între Dunăre și Mare by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/9339_a_10664]
-
în conflictul acesta pe care îl am cu toată lumea am nevoie de un martor, relativ obiectiv, ca un aparat de filmat în prezența unei scene fachiriste"; jurnalul lui Camil Petrescu nu face excepție de la temele generale ale speciei (silnicia consemnării, necesitatea prezenței martorului "obiectiv"), dar funcția jurnalului intim are, în cazul său, cîteva aspecte particulare. Note zilnice nu reprezintă atît un text de identificare, cît un spațiu securizant pentru o subiectivitate mereu ultragiată și mereu în ofensivă, în efort de dispersare
Omul în conflict cu lumea și cu sine by Ioan Holban () [Corola-journal/Journalistic/9362_a_10687]
-
le-a scris, prin imaginea proiectată pe ecranul cititorului din posteritate; "dosar de mărturii" (Camil Petrescu), "spovedanii" (Liviu Rebreanu), "scrisori" (Gala Galaction) și chiar "roman" (Alexandru George), jurnalul e mereu numit altfel în literatura română din veacul trecut; efect al necesității de a se diferenția, de a lua distanțele necesare față de modelul speciei, constituit prin C. A. Rosetti și Titu Maiorescu, în secolul XIX: semn sigur al descoperirii unei tradiții, al conștientizării ei și, implicit, al unor tensiuni interne care dezvăluie
Omul în conflict cu lumea și cu sine by Ioan Holban () [Corola-journal/Journalistic/9362_a_10687]
-
criza identității, cu limbul devianților. De la Matador (1986), unul dintre primele sale filme sau de la Carne Tremula (Sînge fierbinte, 1997) la rebarbativul La Mala education (Proasta creștere, 2004), regizorul se mișcă pe același portativ. Corporalizarea fantomei mamei dispărute ca și necesitatea de a păstra secretul creează situații nu doar amuzante, ci și de o mare intensitate emoțională, fie în decorul flamboinat al graffitiurilor din fundal sau al unui interior modest. Ascunsă sub pat, pe care stă nepoata sa, mama ascultă discuția
Mame și fiice by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/9387_a_10712]
-
se obține anularea utilizării PUG-ului comunei Limanu și suspendarea dreptului de a emite autorizații de construire până la elaborarea unui nou plan. În perioada ce a urmat, printr-o serie de acțiuni, asociația a reușit să convingă autoritățile centrale de necesitatea elaborării unui nou PUG. Ministrul Transporturilor, Construcțiilor și Turismului va organiza în 2004 o licitație și se va angaja să finanțeze elaborarea unui nou PUG. Elaborarea planului se va finaliza în toamna anului 2005 și constituie unul dintre cele mai
Tranziţie şi dezvoltare locală în 2 Mai şi Vama Veche. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Miroslav Taşcu-Stavre () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1822]
-
preocupărilor copilului, instituțional trebuie să se ocupe de utilizarea în continuare a acesteia ca mijloc de bază în formarea priceperilor și deprinderilor inclusiv în cadrul orelor de educație fizică. În această lucrare încerc să dovedesc (cu argumente concrete în CAP. IV) necesitatea desfășurării activităților prin joc, a cărui conținut trebuie dirijat în favoarea dezvoltării și lărgirii relațiilor de grup, educării unor calități, formării unor deprinderi și obișnuințe de comportare morală, lărgirii sferei motivelor și trebuințelor elevilor. Perseverența, răbdarea, curajul, inițiativa, subordonarea intereselor individuale
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
Influențele sale nu sunt însă limitate. Ele se plasează pe o arie mult mai largă, cu efecte favorabile dezvoltării intelectuale, afective și moral - volitive. Efortul intelectual la care este supus elevul o dată cu începerea activității școlare reclamă realizarea unui echilibru cu necesitatea de mișcare și recreere. Acest deziderat poate fi atins printr-o educație fizică corectă, cu conținuturi adecvate din punct de vedere calitativ și cantitativ, prin orientarea finalităților spre dezvoltarea armonioasă a personalității elevilor, printr-un conținut adaptabil la baza materială
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
răspuns acestor întrebări și prin care este vizată înțelegerea instituțiilor ce influențează comportamentul indivizilor în general, strategiile acestora, în particular, și așteptările lor privind comportamentele celorlalți. Cadrul s-a format în contextul confruntării cu două probleme principale: în primul rând, necesitatea unui limbaj unificat care să abordeze instituțiile, înțelese ca reguli și norme ; în al doilea rând, necesitatea unui cadru capabil să explice cooperarea dintre indivizi, dat fiind faptul că modelele clasice din teoria jocurilor prezic că rezultatele interacțiunilor sociale nu
Problema bunurilor comune. O introducere în teoria clasică şi cea ostromiană. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Iris-Patricia Golopenţa, Alexandru Volacu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1760]
-
acestora, în particular, și așteptările lor privind comportamentele celorlalți. Cadrul s-a format în contextul confruntării cu două probleme principale: în primul rând, necesitatea unui limbaj unificat care să abordeze instituțiile, înțelese ca reguli și norme ; în al doilea rând, necesitatea unui cadru capabil să explice cooperarea dintre indivizi, dat fiind faptul că modelele clasice din teoria jocurilor prezic că rezultatele interacțiunilor sociale nu vor fi Pareto optime , în pofida cercetărilor empirice și studiilor experimentale care sugerează contrariul (vezi spre exemplu McKelvey
Problema bunurilor comune. O introducere în teoria clasică şi cea ostromiană. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Iris-Patricia Golopenţa, Alexandru Volacu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1760]
-
înțelegem: (1) care sunt rolurile pe care indivizii le ocupă; (2) care este nivelul de informație pe care îl dețin cu privire la raritatea resurselor, la felul și ritmul în care se exploatează resursele (în cazul problemelor de bunuri comune) sau la necesitatea formării unui nou bun public (în cazul problemelor clasice de acțiune colectivă); (3) care sunt costurile și beneficiile pe care indivizii le asociază potențialelor strategii pe care le pot adopta etc. De asemenea, este important felul în care variabilele exogene
Problema bunurilor comune. O introducere în teoria clasică şi cea ostromiană. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Iris-Patricia Golopenţa, Alexandru Volacu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1760]
-
urbană era de 18% iar cea rurală de 82%. De aceea și cheltuielile statului pentru învățământ erau diferentiate, 69% pentru școlile urbane și doar 31% pentru cele rurale. Acest lucru s-a întâmplat până în 1865 când societatea românească a realizat necesitatea ridicării nivelului științific și cultural al țăranului român și în perioada 1895-1896 lucrurile s-au schimbat. Atunci statul cheltuia pentru învățământul primar din școlile urbane 48% iar pentru cele rurale 52%. Revizorii școlari au primit la 1 octombrie ample instrucțiuni
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
vecinătate erau la distanțe foarte mari. Aceste comune erau: Budieni,Scoarța,Obârșia Piscoiu și Turbati Gruia. Această preocupare o are și ministrul din acea vreme, T.Maiorescu, care a dat dispoziții prefecților din județ să arate primarilor din comunele rurale necesitatea înființării de școli acolo unde nu sunt și să prevadă în buget fonduri suficiente pentru acest lucru. De ridicarea nivelului de cultură și civilizație au fost preocupați și unii proprietari care au dat un ajutor pentru îmbunătățirea situației din școli
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
făcut datoria și a pregătit foarte mulți tineri care ulterior au devenit medici, ingineri, profesori și care de cele mai multe ori s-au întors în locurile natale pentru a profesa. Școlile de meserii Învățământul Profesional și Tehnic În Județul Gorj Datorită necesităților stringente ale economiei țării, din această perioadă, școlile cuprinse sub această denumire au fost fixate în Legea Instrucțiunii din 1864. Aceste școli erau: Școlile profesionale de agricultură,de industrie și comerț cu durata de 4 ani. Aceste școli erau legate
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
iar alții nu s-au amestecat în intrigile politice cu toate acestea printr-o activitate neobosită, cu diplomație și inteligenta au contribuit la dezvoltarea vieții culturale și stintiifice a județului prin acțiunile întreprinse în școli odată cu diversificarea programei școlare în funcție de necesitățile pe care societatea românească le avea, prin înființarea unor școli de profil putând astfel integra toți copiii în sistemul de învățământ dar și prin ajutorarea celor săraci precum și prin obligativitatea și gratuitatea învățământului. Un rol important al dascălilor gorjeni a
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]