4,508 matches
-
sensul nu se închide. Este cazul opririi asupra relațiilor intersenzoriale în care se recunoaște cadrul contextual limitat al discuției pe tema sinesteziei care lasă liberă legătura de cauzalitate între utilizarea spațiilor apropiate și posibilitatea resimțirii lor dincolo de observația vizuală. Este notabilă la Beyaert și punerea în discuție a dificultăților de cercetare în domeniul semioticii tensive legate, printre altele, de proliferarea unităților minimale indecompozabile, de relaționarea dificilă a calităților sensibile cu abstractul, de tensiunea figurativ/abstract și de dificultatea restituirii valențelor de
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
ceea ce este terifiant, periculos, ciudat, sălbatec, hilar, straniu, nebunesc, amuzant, încântător sau neobișnuit. În Picture of Romance.Form Against Context in Painting and Literature Wendy Steiner trece în revistă o serie de abordări și consideră că narativitatea constituie o trăsătură notabilă a vizualității. Ea îl amintește pe Sacheverell Sitwell care descoperă narativitatea în secvențele picturale anecdotice și o plasează în pictura de gen sau în secvențe de imagini cum ar fi Rake’s Progress de William Hogarth. Pentru Steiner narativitatea picturală
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
mâinilor, undeva, în mijlocul imaginii. Steiner expune aici narativitatea imaginii picturale în termenii opoziției dintre narativitatea puternică și narativitatea slabă. Dincolo de observațiile lui Steiner se poate adăuga faptul că narativitatea imaginii poate fi pusă în evidență și prin valorificarea unor contribuții notabile din teoriile mai vechi sau mai noi ale naratologiei. Meir Sternberg în Telling in Time II. Chronology, Teleology, Narrativityconsideră că cele mai puternice narațiuni sunt acelea în care apar surpriza și suspansul. Marie Laure Ryan în Modes of Narrativity enumeră
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
misterioase, despre obiectul privit cu adevărat doar atunci când există numai pentru a fi văzut, despre faptul că trebuie să compunem, să pictăm, să scriem sau să sculptăm atunci când nu putem vorbi despre ceva, constituie surse importante și pentru alte comentarii notabile despre modurile în care funcționează, în pictură, formele semnificante. În The Art Question Nigel Warburton crede că Art de Clive Bell: „este un manifest, o teorie despre arta vizuală...un program de lectură a imaginii picturale” pe care îl sintetizează
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
nuanțat aici faptul că narațiunea se înstăpânește asupra picturii, nu pentru a pretinde că este narativă, ci pentru a-i atribui o anume narativitate sau pentru a o atașa unui fenomen plasat în marginile narațiunii. Sunt prezentate câteva din contribuțiile notabile la studiul narativității în imagine. Sunt amintiți Sacheverell Sitwell care arată că cele mai narative sunt imaginile în care apar scene tipice, incidente casnice, instanțieri tematice, activități perene și secvențe picturale. Este prezentată Nancy Wall Moure care consideră că cele mai multe
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
mai degrabă ca structuri politice ce servesc drept arene de interacțiune pentru state (guverne). În sens larg însă, aceste organizații produc efecte pe scena internațională și, în plus, dezvoltă modele de dialog și cooperare cu actorii transnaționali exemplul cel mai notabil este rețeaua creată în ultimii ani de către Organizația Națiunilor Unite. O mențiune specială trebuie rezervată procesului de integrare regională europeană. Și în acest caz, o cântărire sumară a literaturii ar scoate în evidență extraordinara încărcătură normativă asociată proiectului Uniunii Europene
ACTORI ÎN SISTEMUL INTERNAŢIONAL. In: RELATII INTERNATIONALE by LUCIAN-DUMITRU DÎRDALĂ () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1507]
-
este aceea de a-l învăța pe copil că succesul este al celor care doresc ceva, își propun obiective pe termen lung, își organizează activitatea în acest scop. 6. Copilul care nu acceptă responsabilități va fi un elev cu performanțe notabile? Responsabilitatea părinților este de a forma copilului un comportament propice căutării de soluții, de rezolvare de probleme, care, cu siguranță, va asigura succesul nu numai in școală, ci și în viață. 7. Copiii care sunt certați pentru ceea ce fac vor
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
de a dărui să devină o obișnuiță, deoarece Îi Înțelegi valoarea și puterea pe care o aduce În viața ta, ai nevoie să practici mult timp acest act de a da celorlalți din ceea ce ai tu. Pentru a avea rezultate notabile, În orice domeniu este nevoie de exercițiu zilnic. Prin antrenament, făcând acele exerciții În mod repetat, creierul Își dezvoltă conexiuni neuronale noi responsabile cu deprinderea abilității respective, Însă odată configurate ele trebuiesc menținute și acest lucru se face desigur prin
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
mult să inovezi transformări radicale. Se cere prin urmare o documentare foarte minuțioasă și demonstrații riguroase ce solicită mari și îndelungi eforturi. Cine se descurajează ușor și nu e capabil să dea piept cu greutățile nu poate ajunge la realizări notabile. Nici în artă, nimeni, chiar marile talente, n-au creat nimic remarcabil fără o luptă îndârjită pentru îmbogățirea mijlocului de expresie, fie el cuvântul, culoarea sau armonia sunetelor. * „Deschiderea la experiență" (openess), atitudine asociată cu abilitatea cognitivă numită „sensibilitatea la
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
Alexander Wendt, actualmente profesor la Ohio State University, autorul care a publicat câteva articole de răsunet în anii '90, printre care celebrul Anarchy is what States Make of It: The Social Construction of Power Politics (1992). În urma unui efort teoretic notabil, pornind de la reunirea și elaborarea argumentelor sale prezente în studiile anilor '90, Wendt a publicat, în 1999, prima ediție a cărții sale de acum celebre, intitulată Social Theory of International Politics. O prezentare riguroasă și onestă a constructivismului trebuie să
Constructivismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1515]
-
clar exprimat de numeroasele tipologii ale societăților de vânători-culegători apărute ulterior, în general, dar nu cu necesitate bipartite (ex. Bettinger & Baumhoff 1982; Binford 1980; Rowley-Conwy 2001; Woodburn 1982). Astfel, demografia regională și de grup a vânătorilor și culegătorilor actuali variază notabil. Estimările obișnuite<footnote Numerele magice rămân cele propuse de Birdsell: 5 membri pentru o familie nucleară; între 20-70 membri pentru un grup regional, asociat cu o locație specifică; o unitate supraordonată viabilă genetic în termeni reproductivi, cuprinsă între 150 și
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
sociale raportate etnografic (Keith 2006) este, în această privință, evocatoare. Odată în plus, contextele ecologice și sociale se dovedesc de ajutor pentru orice încercare de generalizare. În anumite medii, contribuția economică a copiilor, deși insuficientă pentru a se întreține, este notabilă (de exemplu, la Hadza, Hawkes 1996) și chiar identificabilă în contexte arheologice, diferențiindu-se de aceea a adulților prin selecția, după criterii proprii, a unei game specifice de resurse (colectare de moluște - Bird & Bliege Bird 2000); în altele, autonomia lor
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
izolare socială și subestimare personală precum și impactul negativ asupra inserției profesionale a acestor indivizi. Surditatea constituie astfel una dintre cele mai grave dizabilități întrucât absența auzului determină absența comunicării. Dată fiind sumbra perspectivă, progresul în domeniul medical înseamnă un pas notabil în adaptarea deficienților de auz în societate prin protezare auditivă și implant cohlear. Intervenția medicală nu este suficientă ca și acțiune singulară, necesitând a fi completată de procesul de demutizare dirijat de specialiști în surdologie cât și de efortul familiei
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
Cantes, Iași, 1999, pp. 10- 13 footnote> și implicarea părinților în a continua stimularea exprimării verbale a propriilor copii în afara mediului școlar. Astfel de informații precum și observațiile înregistrate în derularea testului confirmă ideea că, cu cât pierderea de auz este notabilă și depistată din timp, cu atât se impune includerea persoanei într-un proces de demutizare. Chiar dacă presupune un progres mai lent, constituie o șansă sigură de a se simți mai încrezători că-și vor găsi locul în societate. Pentru ca ei
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
mai multă putere” (1996, p. 15). Raportându-ne la definițiile anterioare, putem distinge trei elemente caracteristice ale comportamentului abuziv, respectiv caracterul intenționat de a răni pe cineva, caracterul repetitiv precum și raportul inegal al puterii între părțile implicate. Pentru o perioadă notabilă de timp, aceste elemente definitorii ale bullying-ului au fost insuficient analizate, lipsa investigațiilor sistematice asupra cauzalității fenomenului permițând încetățenirea următoarelor „mituri” aferente acestuia: - mărimea clasei sau a școlii reprezintă un factor favorizant al violenței psihologice; - conduitele agresive sunt o consecință
Aspecte ale h?r?uirii psihologice ?n grupul ?colar by Nicoleta Cramaruc () [Corola-publishinghouse/Science/84059_a_85384]
-
plus, pedeapsa are o serie de efecte nedorite precum: reacțiile de evitare, agresiune sau depresie. Valoarea contribuției teoriei behavioriste constă în sublinierea posibilității modificării comportamentului. Spre exemplu, mulți părinți cu copii deficienți au aplicat metoda întăririi comportamentului, obținând unele rezultate notabile. Părinții care nu au capacitatea de a corecta comportamentul greșit al copiilor lor învață în cadrul programelor behavioriste să fie mai tranșanți în raportul lor cu copii, să utilizeze selectiv pedeapsa și, dacă este posibil, să o evite. Limitele perspectivei includ
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
și al lui political corectness, al globalizării endemice, o privire critică, lucidă asupra proiectului romantic al ideii de națiune se reclamă cu atât mai mult a fi făcută. Un recurs la un asemenea proiect nu poate ocoli reflecțiile teologice - unele notabile, altele profund amendabile - ale Părintelui Dumitru Stăniloae cu privire la o posibilă hermeneutică a națiunii. De altfel, încercarea de fundamentare teoretică a ideii de națiune, din perspectiva teologiei și a metafizicii religioase, era cvasi-recurentă în perioada interbelică, aceasta fiind decelabilă la o
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
ei. Învățământul românesc a rămas aceeași cenușăreasă și în perioda tranziției postcomuniste. Să trecem peste teoriile suprarealismului bolșevic care încă se mai acreditează cu obstinație pe la noi, potrivit cărora am avut un învățământ performant în perioada comunistă. Existența unor succese notabile din comunism nu justifică cu nimic calitatea unui învățământ de top. Să fim foarte bine înțeleși: evidența este una indeniabilă. Comunismul a distrus învățământul românesc interbelic, fundat pe modelul european haretian, substituindu-l cu un surogat sovietic. Mutilarea se produce
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
actualul colectiv, este neparticipativ la ore, are absențe nemotivate, este uneori apatic și somnolent, nu-și face temele, a trecut clasa cu medii mici până în acest an, când a rămas repetent. Este distant, retras. Institutorul s-a străduit fără rezultate notabile să-l determine să fie participativ la ore și să-și îmbunătățească rezultatele școlare. Lipsa de rezultate satisfăcătoare a eforturilor depuse a determinat frustrarea institutorului care se simte depășit de situație și, uneori, nesigur în abordarea cazului acestui elev. S-
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
această materie, a trecut clasa cu medii foarte bune la celelalte materii și riscă să rămână corigent la această materie. Este retras, timid și chiar timorat când se află la ora de limba franceză. Profesorul s-a străduit, fără rezultate notabile, să-l determine să fie participativ la ore și să-și îmbunătățească rezultatele școlare. Profesorul a încercat toate metodele pe care le-a considerat utile, l-a pedepsit, i-a pus note mici, a încercat să-l responsabilizeze, dar fără
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
-l determine să fie participativ la ore și să-și îmbunătățească rezultatele școlare. Profesorul a încercat toate metodele pe care le-a considerat utile, l-a pedepsit, i-a pus note mici, a încercat să-l responsabilizeze, dar fără rezultate notabile. Drept urmare, crede că acesta îl sfidează. Deși profesorul s-a străduit să înțeleagă ce se petrece, elevul nu a vrut să spună motivul comportamentului său. S-a încercat implicarea familiei, care s-a dovedit foarte cooperantă. Se apelează la consilierul
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
motivații social-economice. Pe fondul adâncirii decalajelor social-economice între diferite regiuni ale lumii și între diferite state, veritabili curenți de populație se dirijează, în primul rînd pentru muncă, spre regiuni și state dezvoltate ca și spre marile metropole; e) o pondere notabilă a creșterii numerice a populației se constată în declanșarea și în extinderea unor forme de criză alimentară. Astfel, fenomene ca malnutriția, subnutriția, foametea afectează un număr apreciabil de oameni din Africa subsahariană, din sudul Asiei sau din nord-estul Braziliei. Desigur
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
s-a ajuns la concluzia necesității limitării prin reglementări internaționale a emisiei de CO2. Protocolul de la Kyoto din 1997 a stabilit ca obiectiv, scăderea emisiilor acestui gaz cu 5.4% în medie până în 2010 fără a se înregistra un progres notabil, în parte și datorită refuzului S.U.A. de a semna acest protocol, refuz comfirmat în 2002 la Johannesburg. Unii oameni de știință avertizează asupra faptului că menținerea ratei actuale de creștere a emisiilor de CO2 poate conduce la creșterea temperaturii medii
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
s-a ajuns la concluzia necesității limitării prin reglementări internaționale a emisiei de CO2. Protocolul de la Kyoto din 1997 a stabilit ca obiectiv, scăderea emisiilor acestui gaz cu 5.4% în medie până în 2010 fără a se înregistra un progres notabil, în parte și datorită refuzului S.U.A. de a semna acest protocol, refuz comfirmat în 2002 la Johannesburg. Unii oameni de știință avertizează asupra faptului că menținerea ratei actuale de creștere a emisiilor de CO2 poate conduce la creșterea temperaturii medii
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
și al celorlalte pronume interogative în ansamblu există o diferență considerabilă; aproape o treime din uzurile pronumelui ce, dar și din uzurile celorlalte pronume, nu sunt în întrebări propriu-zise; între numărul ocurențelor lui cine și care nu există o diferență notabilă; numărul întrebărilor cu cât (presupunând o cuantificare numerică) este considerabil mai mic decât al fiecărui alt tip în parte și decât al tuturor tipurilor în ansamblu; numărul ocurențelor fiecărui pronume în alte tipuri de întrebări decât în cele propriu-zise este
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]