2,055 matches
-
originale scrise cu ocazia sărbătoririi Centenarului; pre zentarea școlii în actualitate, tabele cu cadrele didactice și absolvenții școlii, fotografii în diferite ocazii și portrete ale u nor personalități. * Valori spirituale tutovene Valori spirituale tutovene, text lămuritor în Evenimentul pag. 56. * Za lmo xis Za lmo xis, univers școlar - revistă pentru elevi și profesori de la școala din comuna Ciocani, ajunsă la al 7-lea număr în anul 2007, începe prin a publica un “interviu cu preotul comunei Corneliu Popa” referitor la misiunea
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
ocazia sărbătoririi Centenarului; pre zentarea școlii în actualitate, tabele cu cadrele didactice și absolvenții școlii, fotografii în diferite ocazii și portrete ale u nor personalități. * Valori spirituale tutovene Valori spirituale tutovene, text lămuritor în Evenimentul pag. 56. * Za lmo xis Za lmo xis, univers școlar - revistă pentru elevi și profesori de la școala din comuna Ciocani, ajunsă la al 7-lea număr în anul 2007, începe prin a publica un “interviu cu preotul comunei Corneliu Popa” referitor la misiunea preotului în 443
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
Răzesul ...., ............................................... ..........410 471 Țara de Jos............................................ ............431 Varia Matematica..................................... ..........435 Veacul nostru ............................................... .....435 Viața noastră ............................................... ......435 Visătorii...................................... .......................437 Vremuri bune ............................................... .....440 Vitrina........................................ .......................441 Volumul Liceul Pedagogic “Alexandru Vlahuță” Bârlad la 100 de ani 1870 -1970................................442 Valori spirituale tutovene...................................442 Za lmo xis............................................ ................442 Zorile......................................... ........................443 Zori de ziuă ............................................... ........448 Bârladul - Da, dar Priponeștii? ..........................450 În loc de postfață ............................................... 455 Bibliografie ............................................... .........460 Cuprins:
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
RO&body=DPAP 212 https://www. senat. ro/ORGANIZATII/e4e78ffb-8b94-40f1-beea-16a97d4ce1b4/doc2. farasigla. htm 213 J. Kotsopoulos, and E. Sidiropoulos, Continental Shift Redefining EU-Africa Relations, Brussels: European Policy Centre, 2007. 214 A. Konaré, "Lisbon Summit Test"', în <http://www. sarpn.org. za/newsflash.php? news id=9020>, accesat 28 august 2010. 215 D. Sheinin, The Organization of American States, New Brunswick, N. J.: Transaction Publishers, 1996, p. 12. 216 http://www. oas. org/en/member states/default. asp 217 http://www. oas. org
by Gabriel-Liviu Ispas [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
ocupau cu pescuitul și vânătoarea. Progrese însemnate au realizat în extragerea minereurilor de cupru, fier și metale prețioase (aur și argint). Ca urmare, s-au dezvoltat meșteșugurile casnice, prelucrarea metalelor, confecționarea armelor (săbii lungi din fier, securi, coifuri, cămăși de zale), a bărcilor pentru navigație și ceramicii etc. Aceste îndeletniciri le-au permis să dezvolte un negoț intern destul de intens (schimb de produse agro-pastorale cu cele meșteșugărești) și cu lumea romană, de-a lungul Rinului și al Dunării. Viața socială se
by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
care, printr-o scară masivă de stejar În spirală se poate urca În turla bisericii, unde pe vremuri erau așezate clopotele. Acoperișul este de tablă. În 1888, turla bisericii este acoperită cu tablă groasă, În romburi, de către maitorul Zonu Za Lejir, tinichigiu din Turnu Severin. Pictura de la Început de secol-XVI- a fost Înlocuită de noi picturi În 1895, realizate de pictorul Roteanu. Lucrările de lărgire a ferestrelor, ușa la altar, tăierea arcurilor și turnarea pardoselii În mozaic, a fost făcută
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
suduri, supraveghetori, surse, șanse, șanțuri, școlari, șefi, șerpi, șiruri, șuruburi, tipare, tipărituri, tipuri, tovarăși, trupe, trupuri, truse, turme, țărani, țări, țărmuri, țepe, țesături, țesuturi, ținte, unități, uniuni, urcușuri, urmași, urme, urne, uscăciuni, vaccinuri, valențe, valori, viețuitori, vocații, voci, vopsele, vorbe, zale, zâmbete, zei, zile, zodii etc. Analog, putem scrie o sumedenie de termeni cu multe sensuri pentru cuvântul diversitate. Este evident că o astfel de definiție nu ne lămurește încă asupra noțiunii discutate și, ca urmare, acceptăm ideea de a înțelege
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
că au fulgerat! Deci el tace și să uită și vede jos lângă sine Că un nour să lăsară de rază încongiurat, În care sta în picioare un voievod vechi de zile. Pe a lui larg piept și spete avea zale ferecate, Iar albile sale plete preste ele răschirate. În a sa vânoasă mână greu buzdugan răsucea, A lui coapsă era-ncinsă cu pală urieșească; Iar pe cap el purta coiful, preste care strălucea Doi lei țiind cap de zimbru supt
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
cerne norii de zăpadă, Lungi troiene călătoare adunate-n cer grămadă, Fulgii zbor, plutesc în aer ca un roi de fluturi albi, Răspândind fiori de gheață pe ai țerii umeri dalbi. Ziua ninge, noaptea ninge, dimineața ninge iară! Cu o zale argintie se îmbracă mândra țară; Soarele rotund și palid se prevede printre nori Ca un vis de tinerețe printre anii trecători. Tot e alb pe câmp, pe dealuri, împrejur, în depărtare; Ca fantasme albe plopii înșirați se pierd în zare
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
naște, firesc, o spaimă și o agitație de apocalips: turmele tremură, arborii se Îndoaie, din codri, de pe dealuri, din cîmpii se ridică „zberet, răget, țipăt [... ] mii de glasuri spăimîntate”... Frigul, În manifestarea lui materială, este mai puțin fioros: lungi troiene, zale argintie, țurțuri lucitori, pod de gheață Între maluri, Întinderea pustie, fără urmă, fără drum, stele [...] Înghețate, cerul [... ] oțelit... Senzația mai profundă e de cădere În somn geologic, de pietrificare a elementelor: zăpada cristalină pare un „lan de diamanturi”, „totul e
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
drum, stele [...] Înghețate, cerul [... ] oțelit... Senzația mai profundă e de cădere În somn geologic, de pietrificare a elementelor: zăpada cristalină pare un „lan de diamanturi”, „totul e În neclintire, fără viață, fără glas”, apa e „Închegată” În rîuri, „cu o zale argintie” se Îmbracă pămîntul... O reverie, cum spune Bachelard, pietrifiantă, o poetică a imobilității putem desprinde din aceste versuri „Înghețate” ele insele Într-o retorică impecabilă. Însă tot Bachelard observă că imaginația frigului este foarte săracă În literatură. Metaforele rigidității
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
în te ; FB B S I 53 ÎI . Ex pr im ar ea sc ris a I.7 . În te le ge re a m es aj ul ui un ui te xt c îți ț; I.8 Se și za re a se m ni fic at ie i cu vi nt el or în co nt ex te di fe riț e (s în on im e, ăn to ni m e, o m on im e) ; I.9
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
un ei i m ag în i (p er șo na je , lo c, ți m p) ; să a lc at ui aș că p ro po zi ții d în 2 -3 c uv în te p e ba za u no r im ag în i; să pr ec iz ez e m es aj ul im ag în îi și să ga se aș că țiț lu l po tri vi ț; să i de nt ifi ce
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ez e m es aj ul im ag în îi și să ga se aș că țiț lu l po tri vi ț; să i de nt ifi ce e le m en te le d e or ga ni za re a ț ex tu lu i în pa gi na (ț itl u, a ut or , a lin ea te ); să r aș pu nd a la i nt re ba ril e fo rm ul at e pe
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și m pl e, d ez vo lta te s i co re ct e du pa im ag în i, pe b az a un ui s up or ț v iz ua l s au p e ba za u no r c uv în te d at e; să în te gr ez e cu vi nt el e no i în en un tu ri pr op rii , de m on st ra nd în te le
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ol ta te R aș pu nd e la în tre ba ri pr în fo rm ul ar i c or ec te și c om pl et e o ra l în sc ris U til iz ea za fo rm ul e de a dr es ar e ad ec va te u ne i s itu at îi O rd on ea za lo gi c cu vi nt el e da te p en tru a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
om pl et e o ra l în sc ris U til iz ea za fo rm ul e de a dr es ar e ad ec va te u ne i s itu at îi O rd on ea za lo gi c cu vi nt el e da te p en tru a fo rm a o pr op oz îți e o ra l i n sc ris O rd on ea za lo gi c pr op
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
îi O rd on ea za lo gi c cu vi nt el e da te p en tru a fo rm a o pr op oz îți e o ra l i n sc ris O rd on ea za lo gi c pr op oz îți i d at e pe nt ru a fo rm a un te xt sc ur ț o ra l în sc ris Fo rm ul ea za e nu nt ur i
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ris O rd on ea za lo gi c pr op oz îți i d at e pe nt ru a fo rm a un te xt sc ur ț o ra l în sc ris Fo rm ul ea za e nu nt ur i l og ic e pe b az a de im ag în i o ra l în sc ris D es pa rte c or ec ț ( or al ) i n și la be c
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ce D es pa rte c or ec ț i n sc ris c uv în te le în și la be (i nc lu și v la c ap at d e ra nd ) C om pl et ea za p ro po zi ții la cu na re or al în sc ris A lc at ui es te p ro po zi ții c u ex pr es îi și c uv în te d at e o
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
i n că re c uv în te le d at e au d ife riț e în te le șu ri o ra l în sc ris A lc at ui es te en un tu ri ut ili za nd se ns ur i di fe riț e al e cu vi nt el or (o m on im e, si no ni m e, ăn to ni m e, re gi on al is m e, u zu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
n ar at iv D el im ițe az a te xt ul în fr ag m en te lo gi ce , c u sp rij în Po ve st es te c u sp rij în , p e ba za p la nu lu i d e id ei , u n te xt c îți ț o ra l în sc ris Id en țif ic a pe rs on aj el e di nt run te xt c îți
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
d e id ei , u n te xt c îți ț o ra l în sc ris Id en țif ic a pe rs on aj el e di nt run te xt c îți ț M em or ea za și re ci ta g hi ci to ri, sc ur te p oe zi i G ru pe az a cu vi nt el e du pa c riț er îi dă te (f iin te , l uc ru
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
îi dă te (f iin te , l uc ru ri, a ct iu ni e tc .) R ec un oa st e pa rți le d e vo rb ire de p ro po zi ție C om pl et ea za e nu nt ur i l ac un ar e pe nt ru m ar că re a că te go rii lo r g ra m at ic al e co re ct e Sc rie c or ec
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
es te o im ag în e da ta C on st ru ie st e pr op oz îți i r aș pu ns la în tre ba ri da te or al în sc ris C op ia za c uv în te / pr op oz îți i, re sp ec ta nd o rto gr af ia și p un ct ua ția Tr an sc rie c uv în te / pr op oz îți i Tr an
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]