23,584 matches
-
puternic, autoritatea lui este incontestabilă". (Tisseron, 2010, p. 114) De multe ori nici măcar nu e nevoie ca șeful ghildei/alianței să fie cel mai "puternic" (admițand că apreciem "puterea" după referențialele din jocuri level, achievement points, gear level, poziție în clasament), ci este suficient să fie cel mai experimentat sau, mai subtil, să fie combinația cea mai bună între nivelul de experiență, abilitatea de a conduce și dorința de a-și consuma suplimentar timpul conducând ghilda/ alianța respectivă. Multiple nuanțe apar
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
unui program de cercetare, ne-am propus să aflăm care sunt recompensele uzuale pentru câmpul educativ școlar, respectiv pentru mediul virtual. În ceea ce privește câmpul educativ școlar, cele mai utilizate recompense sunt: laudele, notele, premierea (la sfârșitul anului școlar se realizează un clasament al elevilor unei clase în funcție de notele obținute, iar cei de pe primele locuri vor primi o diplomă și, eventual, cărți). De remarcat că notele nu sunt percepute de respondenți ca o consecință a efortului depus, ci mai degrabă ca o recompensă
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
se desfășoară primul joc internațional feminin: Austria Învinge Germania cu 5 : 4; * 1932 - la Jocurile Olimpice de la Los Angeles, nu au existat condiții pentru organizarea turneului de handbal; * 1938 - are loc primul Campionat Mondial În sală, la Berlin - participă 4 echipe, clasamentul fiind următorul: Germania, Austria, Suedia și Danemarca; * se organizează primul campionat de handbal În 11, În Germania, campioană mondială devine Cehoslovacia, iar România ocupă locul V; * cel de-al doilea război mondial a Întrerupt activitatea sportivă internațională, implicit și pe
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
cu o valoare superioară să nu joace În primul tur. Ca avantaj, putem remarca posibilitatea ca Într-un timp scurt, să se desfășoare o competiție cu un număr mare de echipe. Însă, nu există posibilitatea de a se realiza un clasament al echipelor participante. VI.2. Sistemul turneu În cadrul acestui sistem de participare, fiecare echipă se Întâlnește cu toate celelalte echipe, iar În urma rezultatelor obținute se va stabili un clasament pe baza unor criterii de departajare. Variantele acestui sistem sunt următoarele
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
de echipe. Însă, nu există posibilitatea de a se realiza un clasament al echipelor participante. VI.2. Sistemul turneu În cadrul acestui sistem de participare, fiecare echipă se Întâlnește cu toate celelalte echipe, iar În urma rezultatelor obținute se va stabili un clasament pe baza unor criterii de departajare. Variantele acestui sistem sunt următoarele: sistemul clasic tur - retur; tur, turnee de sală, retur; cu formarea, după tur, a două grupe valorice care continuă În sistem turneu; tur - retur cu „play - off”. Avantajele acestui
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
clasic tur - retur; tur, turnee de sală, retur; cu formarea, după tur, a două grupe valorice care continuă În sistem turneu; tur - retur cu „play - off”. Avantajele acestui sistem sunt posibilitățile egale de disputare pentru toate echipele și alcătuirea unui clasament general care să reprezinte valoarea tuturor echipelor. Folosind formul a (a - 1)/2 = x, vom stabili numărul total al Întâlnirilor. Dacă numărul echipelor este de patru, conform formulei x = 4 (4 - 1)/2 = 4x3/2 = 12/2 = 6, reiese că
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
eliminatoriu și turneu) este utilizat atunci când numărul echipelor participante este mare. Presupune două etape și anume: În prima etapă, se folosește sistemul eliminatoriu (campionatul grupelor) și În a doua etapă, sistemul turneu (al câștigătoarelor grupelor). În competițiile oficiale de handbal, clasamentul echipelor se realizează În funcție de punctele acumulate: joc câștigat = 3 puncte; joc egal = 2 puncte; joc pierdut = 1 punct; joc pierdut prin neprezentare, contestație sau pierdut din oficiu cu 6 - 0 = o puncte. La competițiile desfășurate În stil turneu, dacă două
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
acumulate: joc câștigat = 3 puncte; joc egal = 2 puncte; joc pierdut = 1 punct; joc pierdut prin neprezentare, contestație sau pierdut din oficiu cu 6 - 0 = o puncte. La competițiile desfășurate În stil turneu, dacă două echipe se află la egalitate, clasamentul se va stabili după următoarele criterii: rezultatul În puncte dintre echipele În cauză; diferența de goluri În meciurile directe; cel mai mare număr de goluri marcate În toate meciurile. În sistemul eliminatoriu, dacă două echipe se află la egalitate, după
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
nici un copil provenind dintr-o familie cu venitul mediu peste trei milioane care să aibă medii sub șapte, pe cînd 31,6% dintre copiii cu standardul material cel mai modest se află în această situație. Este greu să facem un clasament al puterii discriminative a variabilelor luate în calcul deoarece discrepanțele pe care le evidențiază depind de numărul de categorii pe care le luăm în calcul mai ales pentru nivelul de școlaritate și pentru venit, dar lucrul este valabil și pentru
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
În 1989, documentul "America 2000: O strategie educațională (America 2000 An Education Strategy) a devenit agenda educațională a administrației G. Bush, în care se menționa "Ca națiune trebuie să avem o forță de muncă educată, pe primul loc în orice clasament, pentru a reuși într-o economie mondială în creștere din punct de vedere competițional". Obiectivele referitoare la "locuri de muncă productive", "prima din lume în științe și matematică" și "economie globală" au rămas destul de consistente până la actuala administrație Bush. Central
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
au situat deja în fruntea listelor, acumulând sute de voturi, iar numărul numelor noi, care vin de la cititori, repet, nu este nici el de neglijat! Cred că, în cel mult o săptămână, vom avea deja o situație interesantă și niște clasamente ale expirării relevante... Dorin Popa: Astăzi, la seminar, studenții mi-au spus exact același lucru despre proiectul de la TVR. Deși toți erau moldoveni, nu păreau încântați de triumful lui Ștefan și s-au arătat a fi iritați de amestecul merelor
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
Această recunoaștere și condamnare a politicilor antisemite, începând cu perioada 1866-1878, trecând prin crizele din 1899-1900, 1930, pogromurile din 1941 și deportările evreilor în Transnistria din 1941-1943, au avut și o consecință nefastă. Elitele intelectuale au început să facă noi clasamente, ierarhizări pe o scară a antisemitismului, potrivit căreia cineva putea fi "mai mult", "mai puțin" sau "absolut deloc" vinovat. Un fel de nou "a supraveghea și a pedepsi" insinuat prin folosirea de fraze izolate, declarații trunchiate sau scoase din context
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
unei filosofii politice, chiar și atunci cînd se pretinde a fi una dintre ele, nu este caracteristică unui anumit tip de personalitate, întotdeauna aceeași, începînd de la Stirner și Neciaev. Repetarea actelor teroriste justifică, fără îndoială, încercarea de întocmire a unui clasament tipologic. Dar, în prealabil, două lucruri trebuie subliniate. Să spunem mai întîi că orice act terorist ia naștere într-un anumit context cultural, deci simbolic, care îi conferă caracteristici deosebite. Sîntem puși în situația de a distinge în perioada contemporană
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
generoși și, într-adevăr, gazda unor organizații caritabile internaționale s-ar baza pe noi pentru a obține donațiile de care acestea au nevoie pentru a-și desfășura activitatea. Dar guvernul american este zgârcit, situându-se aproape pe ultimul loc în clasamentul celor mai industrializate douăzeci și două de țări care contribuie din punct de vedere financiar la dezvoltarea internațională. În 2002, în cadrul unei întâlniri la nivel înalt pe tema sărăciei globale, președintele Bush a sprijinit Consensul de la Monterrey, prin care statele
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
hărțile de idei" / 166 4.3. Organizatori ai raportării la droguri la tinerii italieni / 173 PARTEA A TREIA Dinamică și praxis / 183 Capitolul 5 Identificarea structurii / 185 1. Relații între cogniții / 185 1.1. Legătura "frecvență/rang" / 185 1.2. Clasamentul asocierilor făcute de subiecți / 189 2. Verificarea centralității / 194 2.1. Controlarea existenței nucleului central / 194 2.2. Reconstrucția obiectului și metoda ISA / 197 3. Scheme cognitive de bază / 201 3.1. Conectorii elementelor reprezentărilor / 201 3.2. Utilitatea metaschemelor
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
acestui cîmp, sursă de poziționări individuale, de atracție/respingere față de obiectul reprezentării sociale, trimite la funcțiile clasice ale atitudinii într-un astfel de sistem. Combinația celor două modalități de abordare a structurii (sistem central/periferic; dimensiune descriptivă/ evaluativă) autorizează un clasament al conținutului reprezentărilor sociale în cîmpuri operaționale, din punctul de vedere al practicilor de cercetare. O anchetă pe marginea RS a între-prinderilor la șomerii pe termen lung ilustrează acest model. Rezultatele simplificate prezintă, mai jos, tendințele principale ale unei analize
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
Évocation, Neuro-text, Prospero sau Spad-T. Se poate studia astfel o listă de răspunsuri la o întrebare deschisă sau o listă de asocieri de cuvinte. Protocolul de exploatare constă în combinarea de algoritmi de analiză ai datelor cantitative și procedee de clasament a posteriori al conținutului unui text, oricare ar fi el (listă de itemi, texte de arhivă sau articole de ziar, interviuri...). Munca de decupaj prealabil al corpusului (în special adunarea termenilor cu aceeași rădăcină, ca de exemplu "tehnologic" și "tehnic
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
cel puțin 10 ori în ancheta din Marseille. După P. Vergès, "L'évocation de l'argent: une méthode pour la définition du noyau central d'une représentation", Bulletin de psychologie, vol. XLV, nr. 406, ianuarie-februarie, 1992, p. 205 1.2. Clasamentul asocierilor făcute de subiecți 1.2.1. Evaluarea perechilor de cuvinte În scopul de a face să apară o structură de RS, subiectul poate fi stimulat să efectueze el însuși o muncă de analiză, de comparare și ierarhizare a ceea ce
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
cuvinte induse). Pot fi utilizate programele de analiză textuală. 1.2.4. Regrupări în "pachete" Abric sugerează ca subiecții să claseze un număr important de itemi, grupînd termenii cei mai citați, în urma unui prim test de asociere. Acest tip de clasament permite evitarea distorsiunilor legate de interpretare. Treizeci și două de fișe sînt supuse atenției subiecților, care trebuie mai întîi să le separe în două pachete: unul de șaisprezece cuvinte, cele mai specifice pentru obiectul reprezentării, și un al doilea, în
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
doilea, în număr identic, cu cele mai puțin caracteristice. Același lucru este apoi cerut pe cele șaisprezece cele mai reprezentative cuvinte (primele opt cele mai apropiate de obiectul RS și următoarele opt, cele mai îndepărtate). Se reiterează, de fiecare dată, clasamentul, pînă la epuizarea listei. Schema grupărilor pe pachete ale unei liste de termeni induși După J.-C. Abric (coord.), 1994, Représentations et pratiques sociales, Paris, PUF, p. 74 Se analizează, în fine, corelarea între "frecvență/rang mediu" pentru a accede
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
Cum a devenit dependent de droguri? Și de ce nu poate renunța? Elevii sunt mari consumatori de vise, iar țara noastră se situează pe locul patru în Uniunea Europeana la comercializarea de substanțe etnobotanice, deși în 2008 nici nu figura în acest clasament. Efectele diferă de la o persoană la alta. Acestea ar putea fi: amețeli,greață,halucinații; somnolență,pierderea conștiinței de sine etc. Perioada critică în care se "experimentează“ prima data etnobotanicele este adolescența. Prima doză este luată, de regulă, din curiozitate și
Colorează-ţi viaţa altfel... fără droguri!. In: Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Bota Bogdan Lucian Dimitrie, Bota Claudia () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_2032]
-
viață contemporan. Competițiile de jocuri sportive au câteva funcții care sunt determinate de scopul competiției. Funcția centrală a competiției sportive de handbal (de jocuri sportive în generală este aceea de a constata prin victorie sau prin înfrângere sau poziția în clasament, performanța echipei respective. Funcția instructiv-educativă, indiferent de scopul competiției, declarată sau nedeclarată are un caracter permanent. Activitatea competițională constituie un important mijloc de propagandă pentru jocul de handbal. Regulamentul unei competiții este un document program care precizează toate raporturile care
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
Condiții de participare; 6. Datele calendaristice de desfășurare a competiției sau activității de handbal; 7. Sistemul de disputare sau de desfășurare al competiției sau activității de handbal; 8. Programarea jocurilor pe zile, ore, loc de disputare; 9. Înregistrarea rezultatelor, alcătuirea clasamentelor, stabilirea câștigătorilor și a ierarhiei celorlalte echipe participante; 10. Premiile care se acordă și sub ce formă; 11. Arbitrii. Prin regulamentul competiției sau activității se precizează de asemenea cine organizează efectiv, persoanele care analizează și iau decizii, cine judecă eventualele
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
III Etapa IV Etapa V 1 - 6 4 - 6 2 - 6 5 - 6 3 - 6 2 - 5 5 - 3 3 - 1 1 - 4 4 - 2 3 4 1 2 4 5 2 - 3 5 - 1 Handbal III 93 Pentru întocmirea clasamentului se calculează punctajul realizat de către fiecare echipă în parte după următoarele reguli: Joc câștigat....................................... ................... 2 puncte; Joc pierdut........................................ ..................... 1 punct; Joc pierdut prin neprezentare............................ 0 puncte. Sistemul eliminatoriu de desfășurare a competiției se folosește atunci când sunt mai multe echipe înscrise
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
Îmbufnatul și se trage mai la o parte cu scaunul. Nu intru În polemici cu suporterii echipelor venite pe tancurile sovietice, mai bine spuneți mi și mie, ca să nu rămân prost: numa’ argeșenii au făcut aranjamente? Ăștia mai de la vârful clasamentului nu? Uite, sunt obiectiv... Copos al meu n-a făcut? Gigi, care alerga cu valiza după ăia de la Bistrița nu a făcut? Zic că și Borcea a făcut, Sandule, da’ nu pot să bag mâna-n foc... Eu nu sunt
De-ale chefliilor (proză umoristică) by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/781_a_1580]