19,653 matches
-
pe o situație în care propriile capacități contează mai mult (sentimentul lipsei de valoare, nesiguranța care o domină). Își recunoaște fapta și se culpabilizează pentru cele întâmplate. Mai are patru ani și jumătate de detenție, nici acum nu se poate obișnui cu situația actuală: ,,Trebuia să fiu lângă copilul meu, nu să văd suferință câtă am văzut aici și să văd atâta ură, atâta dușmănie, o mie de femei, o mie de caractere, nu te poți împărți la toate, nu poți
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
o perspectivă care abordează alcoolismul ca pe o maladie fără cauze neapărat genetice, acesta poate fi definit ca o boală primară cronică generată de consumul de băuturi alcoolice, care se dezvoltă în mod insidios în timpul și în continuarea consumului social obișnuit de alcool și se manifestă ca o tulburare de comportament constând în consum de alcool excesiv, dezadaptativ și recurent, în pofida unor probleme și complicații somatice, psihice și sociale pe care acest consum le provoacă (Driga, Postelnicu, Cosmovici, 1999). Printre complicațiile
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
relaționare cu ceilalți. Persoanele stabile din viața lor sunt, de cele mai multe ori, membrii grupului din care fac parte, dar și asistenții sociali, toți aceștia reprezentând și modelele de urmat. Aceste „modele” sunt cei mai „vechi” pe stradă, care s-au obișnuit cu un stil de viață deviant. Pe de altă parte, asistenții sociali sunt o resursă de influențare a comportamentului copiilor încă insuficient exploatată. Riscul consumului de droguri este deja o certitudine în rândul copiilor străzii, necunoscut fiind doar procentul celor
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
etc.). În mod curios, găsim puține păreri ale elevilor din școli, deși aceștia sunt cei dintâi interesați și afectați de o legislație asupra însemnelor religioase. Un fapt remarcabil: separarea partizanilor și a opozanților unei legi nu respectă liniile de separație obișnuite în materie de ideologie, separare care se realizează, mai precis, între "stânga" și "dreapta". Mai mult, mulți actori au evoluat trecând de la o grupare la alta, din motive multiple. Doar actorii credincioși și adversarii lor nu și-au schimbat orientarea
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
mele. La fel, consumerismul (C. 8.) adică abundența de obiecte și de servicii oferite, posibilitatea alegerii, plăcerea de a cumpăra, de a-și reînnoi bunurile considerate din punct de vedere subiectiv ca desuete este o valoare atât de pregnantă, încât obișnuim să numim "societate de consum" colectivitatea care o promovează. Este adevărat că Mai 1968 era antimaterialist, anticapitalist, antiproductivist și anticonsumerist, dar, în acest domeniu, acea perioadă este doar o paranteză în cadrul istoriei. Odată cu acalmia care a succedat acestor tulburări și
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
c) primele manifestări ale bolii care au atras atenția bolnavului sau ale anturajului acestuia (tulburări de somn, inactivitate, schimbarea dispoziției afective, tulburări de comportament, schimbări caracteriale, izolare, apelul la alcool sau droguri, idei sau acte de suicid, bizarerii, deplasarea intereselor obișnuite către alte direcții etc.); d) modalitatea „schimbării personalității” bolnavului de la starea de normalitate către o „configurație clinico-psihiatrică” specifică prin apariția unor tulburări clinice net manifestate și organizate specific într-o formă sau „tablou clinic” (depresie, halucinații, delir, crize epileptice etc.
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
se opune ordinului dat bolnavului de a executa un act motor. 7) Opoziția este refuzul voluntar de a executa o mișcare, o acțiune care vine în contradicție cu ideile patologice ale bolnavului. 8) Supunerea pasivă este o accentuare a stării obișnuite de sugestibilitate, în cursul căreia bolnavul execută imediat, în mod ireflexiv, toate ordinele care i se dau, indiferent dacă acestea au un caracter bizar sau chiar absurd. 9) Catalepsia este o tulburare de activitate motorie, privind, în special tonusul muscular
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
manifestă nici un fel de reacție la dispariția părinților sau a celorlalte persoane care-i îngrijesc. Nu participă la jocurile colective ale copiilor. Acești copii păstrează aceleași cadre, aceleași tipuri de situații sau de desfășurare ale acțiunilor cu care ei sunt obișnuiți. Ei manifestă un refuz puternic la schimbarea îmbrăcămintei, bizarerii alimentare, utilizarea acelorași obiecte. Deși, în general, sunt docili și aparent ușor de dirijat, ei nu pot fi scoși din pasivitatea lor, din ritualul unei activități monotone și stereotipe care-i
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
doza inițial administrată; b) conceptul de dependență desemnează faptul că în decursul timpului persoana care consumă droguri, devine dependentă fizic și psihic de aportul acestora; c) conceptul de obișnuință, corelat cu precedentul, exprimă faptul că individul care consumă droguri se obișnuiește cu aportul acestora din punct de vedere fizic și psihic și nu mai poate renunța la utilizarea lor, devenind dependent de ele; d) sindromul de abstinență cuprinde totalitatea manifestărilor psihopatologice și fiziologice care apar în cazul întreruperii bruște a consumului
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
Psihanalitic pusă problema, toxicomaniile sunt forme sublimate ale unor pulsiuni refulate; o formă particulară de realizare a „principiului plăcerii” caracteristică Eurilor imature, slabe, narcisice și masochiste. În configurarea personalității toxicomanului au rol următorii factori etio-patogenetici și de personalitate: - curiozitatea, atitudine obișnuită la adolescenți în căutarea de senzații noi, - atracția exercitată de o plăcere interzisă sau de o practică prohibită de adulți adolescenților, - fascinația legată de percepția unui pericol potențial și care conferă experienței toxicomanice o valoare inițiatică, înlocuind în felul acesta
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
are impresia înstrăinării sau a schimbării sale corporale sau ca persoană. Depresie: dispoziție tristă, scăderea progresivă de diferite intensități, pasageră sau durabilă, a tonusului vieții afective. Derealizare: sentiment de stranietate, de nerecunoaștere de către bolnav a mediului ambiant cu care este obișnuit. Fenomen psihopatologic înrudit cu derealizarea. Deteriorare psihică: deficit mintal global, tranzitoriu sau definitiv, datorat unor leziuni grave și extinse ale creierului, cu caracter ireversibil. Dezechilibrul psihic: tulburare psihică de natură constituțională, dizarmonic-caracteriopatică, cu implicații asupra capacității de adaptare, reacție, conduită
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
acst fapt, iar ieșirile împreună cu bunici sunt inexistente. Astfel, atunci când bunicii doresc să meargă împreună cu copilul la teatru, muzee ori alte instituții culturale, aceasta refuză, invocând faptul că îi este rușine cu dânșii. 1.8 Influențe extrafamiliale: Eleva M. R. obișnuiește să se joace singură, evitând compania prietenilor. Deși bunicii încearcă să îi creeze oportunități de socializare - doresc să îi sărbătorească ziua de naștere, să invite alți copii în vizită etc. aceasta refuză.Până nu demult, fata era înconjurată de numeroase
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
ocupă de educația copiilor, colaborând cu cadrele didactice ori de câte ori este solicitată. Frații au o relație bună, uneori apărând mici conflicte spontane cauzate de dorința ambilor de a petrece cât mai mult timp la calculator. 1.8 Influențe extrafamiliale: Elevul B.D. obișnuiește să se joace singur, evitând compania prietenilor. Adesea este respins de copiii de aceeași vârstă din cauza faptului că nu respectă și dorințele celorlalți, încercând să se impună în fața lor. II. Prezentarea cazului B.D. este veșnic agitat, atât în timpul orelor de
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
Capacitatea de efort intelectual: medie. V. Observarea și înregistrarea datelor a. Dialog cu elevul Din discuțiile repetate purtate cu elevul B.D. reiese faptul că nu îi place la școală deoarece nimeni nu dorește să se joace cu el, iar copiii obișnuiesc să îl poreclească. Susține că el nu este vinovat pentru nimic, că nu își deranjează colegii, ci doar încearcă să se joace cu ei. În timpul orelor face uneori gălăgie deoarece se plictisește și nu înțelege de ce doamna învățătoare repetă de
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
individual ca răspuns la problema lor. În al treilea rând, copiii cu aceleași probleme pot fi puși să Învețe Împreună În grupe, clase sau școli speciale. Acești copii pot fi considerați “diferiți” de ceilalți “normali” În ceea ce privește aspectul beneficierii de formele obișnuite de educație. Din această perspectivă, educația are la bază etichetarea și segregarea. perspectiva curriculară este definită În termeni de sarcini și activități furnizate copiilor și de condiții create În clasă. Această perspectivă subliniază faptul că acești copii (copiii cu nevoi
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia BÂRCĂ, Viorica MANOLACHE, Gianina POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2131]
-
nu adevărata incluziune. Incluziunea implică modificări structurale și funcționale de ambele părți: atât pentru cel care urmează a fi integrat dar și pentru cei care primesc/includ in interiorul lor elemente noi. În Declarația de la Salamanca se spune că școala obișnuită cu o orientare incluzivă reprezintă mijlocul cel mai eficient de combatere a atitudinilor de discriminare, un mijloc care creează comunități primitoare, construiesc o societate incluzivă și oferă educație pentru toți; mai mult, ele asigură o educație eficientă și, până la urmă
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia BÂRCĂ, Viorica MANOLACHE, Gianina POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2131]
-
evaluare practicat de școală apreciază adecvat rezultatele tuturor elevilor; formarea continuă a cadrelor didactice are În vedere diversitatea elevilor, politicile și serviciile de sprijin sunt coordonate global, iar politicile pentru copiii cu cerințe educative speciale vizează stimularea participării În activitățile obișnuite În clasă; politicile care privesc rezolvarea dificultăților comportamentale sunt legate de politicile de sprijin ale activității de Învățare; distribuirea resurselor școlii se face În mod echitabil și școala dispune de o strategie prin care părinții sunt Încurajați să devină parteneri
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia BÂRCĂ, Viorica MANOLACHE, Gianina POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2131]
-
posibil ca umanitatea să se transforme în "inumanitate", cea a victimelor, cea a călăilor. Ce este "inumanitatea"? Un imposibil: imposibil să-ți judeci semenii, să faci să fie imposibil ca celălalt să te judece. Cum a putut rezista un om obișnuit la Auschwitz, fără să ajungă să colaboreze? Prin străfulgerarea unui posibil: "îndepărtata posibilitate pozitivă" întruchipată de Lorenzo. Dar Primo Levi ne spune mai ales că ceea ce l-a ajutat să supraviețuiască a fost capacitatea de a nu se proiecta în
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
informațiile nu circulau între oamenii de știință, medici, administrație, politicieni." A intervenit și incertitudinea: "a fost nevoie de timp pentru a cunoaște boala"; "nu eram siguri că încălzirea sîngelui n-avea efecte secundare". Și, bineînțeles, reflexele birocratice: Noi respectam procedurile obișnuite într-o situație neobișnuită." Sunt de vină și relațiile de dependență dintre politicieni și consilierii lor științifici: "Experții nu i-au alertat pe politicieni care, neavînd cunoștințele necesare, nu puteau lua măsurile care se impuneau." În mod scandalos a fost
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
că nu sunt liberi. Pentru prima dată în istorie, oamenii sunt convinși că e posibilă o singură cale, că umanitatea întreagă o poate porni pe un singur și cel mai bun drum. Ce înseamnă servitutea voluntară față de ceea ce ne-am obișnuit să numim mondializare? "Realitatea mondializării" nu e oare creată de un non-imposibil care se extinde pe întreaga planetă? Nu-i așa că, pentru că ne spunem că este imposibil să nu aibă loc, să nu se extindă, mondializarea devine o realitate din ce în ce mai
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
sub ochii săi. Deși știa o mulțime de lucruri despre lumea shongaï, el nu vedea că drumurile acestui tip de sat african nu se intersectau ci se bifurcau la capăt, două noi căi pornind în direcții diferite: "Eram atît de obișnuit să văd lumea din perspectiva mea europeană, încît vedeam mai curînd intersecții decît bifurcații 136." Abia după treizeci de ani, reușind să localizeze, dacă putem spune așa, punctul său de orbire, etnologul ajunge să vadă specificul spațiului shongaï. Fernand Braudel
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
psihologi aleg să lucreze împotriva libertății și responsabilității. NICI UN TEREN NU E SIGUR Cum să concepem omul și lumea dacă adoptînd o poziție riguros constructivistă respingem noțiunile de mediu, context, ambient, dacă refuzăm ideea de exterioritate și, în consecință, distincțiile obișnuite între exterior / interior, înafară / înăuntru, obiect / subiect, obiectiv / subiectiv? Făcînd apel la imaginea buclei 10, de exemplu. Imagine care presupune că nu există nici interior, nici exterior, nici punct de plecare, nici punct de sosire; că nu există punct de
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
confuzie și ineficiență. Imaginați-vă că un medic ar spune: „Mi-am elaborat propriul stil de a opera. Am să vă operez pe creier puțin diferit față de cum ar face-o alți chirurgi. Nu trebuie să vă îngrijorați. M-am obișnuit cu stilul meu de a opera și am înregistrat și câteva succese”. Sau imaginați-vă că un pilot anunță pasagerii prin difuzoare: „Voi ateriza cu acest avion puțin diferit față de procedurile cerute de FAA*; am o metodă proprie. Mi se
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
foarte eficient de a vinde unele produse și servicii. O companie anunță organizarea unui seminar cu o durată de trei zile la prețul de 1 000 de dolari și trimite prin poștă 10 000 de scrisori. Cei care nu sunt obișnuiți cu această metodă de vânzare ar putea fi surprinși să afle că directorii firmei vor fi mulțumiți dacă această campanie de publicitate prin poștă va convinge măcar 20 de persoane să urmeze seminarul. Această practică este considerată eficientă deoarece organizația
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
puteți observa în toate păturile sociale. La locul de muncă, atunci când auziți lucruri de genul: „Trebuie să ne întoarcem la lucrurile de bază” sau „Trebuie să încercăm mai mult”, este vorba de fapt de o explozie a stingerii. Oamenii sunt obișnuiți cu modul în care au făcut mereu lucrurile și, inițial, vor încerca să facă mai mult în acest sens când nu vor mai fi întăriți. Făcând aceleași lucruri cu mai multă îndârjire, rareori vor fi rezolvate problemele. Dacă ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]