188,636 matches
-
profilelor de sol prin acumularea unei mari cantități de humus, cu rol important în procesele de infiltrație și scurgere a apei la suprafața terenului. În funcție de condițiile pedogeografice se remarcă prezența unei distribuții zonal-etajate a principalelor tipuri de sol, în funcție de zonarea determinată de factorii climatici, de vegetație și de relief - altitudine - Anexa nr. 8 la Planul de management. Astfel, se remarcă existența a două clase principale de soluri zonale, respectiv a cernisolurilor, caracteristice vegetației de stepă. Din clasa cernisolurilor se găsesc următoarele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
prevăzuți în standardul de performanță pentru serviciul de rețea, în vigoare, vor fi recuperate de către furnizor de la OR conform contractului de rețea încheiat cu acesta. ... Capitolul IV Comunicarea valorilor indicatorilor de performanță Articolul 22 (1) Începând cu anul 2017 furnizorii determină trimestrial valorile indicatorilor de performanță pentru activitatea de furnizare a energiei electrice, pe categorii de CF, respectiv casnici, noncasnici mici, noncasnici mari, conform anexei nr. 2. ... (2) Furnizorii care au încheiate contracte de furnizare a energiei electrice cu CF în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280092_a_281421]
-
3. Acoperirea Diferențelor de tarif acordate se va face potrivit prevederilor legale, în baza numărului de Titluri de călătorie cu valoare compensată vândute și a numărului de călătorii efectuate de fiecare categorie de călători care beneficiază de reduceri și gratuități, determinate potrivit art. 6.4. 6.4. Dovada numărului de Titluri de călătorie cu valoare compensată vândute și a numărului de călătorii efectuate de fiecare categorie de călători care beneficiază de reduceri și gratuități se face prin Rapoartele lunare ale sistemului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280072_a_281401]
-
rapoartele lunare ale sistemului electronic de taxare. Capitolul 9 Investiții 9.1. Operatorul are obligația de a realiza investițiile în legătură cu prestarea Serviciului de transport public de călători cu metroul. În conformitate cu Programul de Investiții, prevăzut în Anexa 2, astfel încât să nu determine întârzieri/decalări ale termenelor de realizare/finalizare a acestora. 9.2. Autoritatea Contractantă analizează și susține strategia de dezvoltare și de modernizare a metroului întocmită de Operator și finanțarea proiectelor de investiții din fonduri publice cuprinse în programele adoptate. Programul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280072_a_281401]
-
pot viza schimbarea valorilor vizate ale indicatorilor cheie și revizuirea Programului Operatorului de Transport Public pentru anul următor. Anexa 11 Metodologia de monitorizare și evaluare a Programului de Transport al Operatorului 1. Principii 1) Prezenta metodologie definește principalii parametri care determină performanța Operatorului în cadrul Programului de Transport al Operatorului. ... 2) Autoritatea Contractantă va monitoriza, evalua și înregistra prestația Operatorului în cadrul Programului de Transport prin sondaje complete efectuate referitor la calitatea serviciilor. Autoritatea contractantă va efectua sondaje de control periodice privind serviciul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280072_a_281401]
-
Orarul fiecărui tren în stația de plecare, în stațiile intermediare și în stația terminus pe linia stabilită. ... d) Conformitatea cu orarul traseului, apariția unor anomalii în orarul trenului și identificarea unor eventuale abateri de la orarul programat, precum și cauzele care au determinat producerea acestora. ... e) Trenkm realizat (lunar și respectiv, anual). ... 4) Raportarea și evaluarea prestării Programului de Transport al Operatorului se face prin intermediul indicatorilor prevăzuți la punctul 5). ... 5) Indicatorii - cheie pentru raportarea prestării Programului de Transport al Operatorului sunt: numărul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280072_a_281401]
-
pentru modificarea și completarea Legii nr. 346/2004 privind stimularea și dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii. ────────── ┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Exercițiul financiar de referință*2) Precizați dacă, față de exercițiul Nu financiar anterior, datele financiare au înregistrat Da (în acest caz se va modificări care determină încadrarea întreprinderii completa și atașa o într-o altă categorie (respectiv microîntreprindere, declarație referitoare întreprindere mică, mijlocie sau mare). la exercițiul financiar anterior) Declar pe propria răspundere că datele din această declarație și din anexe sunt conforme cu realitatea. Reprezentantul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280101_a_281430]
-
inclusiv din ce domenii provin și mărimea acestora) Unde vrei să ajungi într-un interval de 3 ani. Fixează-ți obiective cuantificabile! ● La ce cifră de afaceri/profit? ● La ce număr de angajați? C. Care sunt "punctele tari" care te determină să crezi că vei avea succes? (ex: cunoștințe tehnologice, cunoștințe de management și marketing, cunoștințe de piață, pregătire în domeniu, experiența în domeniu (ca angajat al unor firme din domeniu), locația proiectului, capital, relații, capacitate de muncă, flexibilitate). În această
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
Care va fi tipul clienților dumneavoastră (individuali, comercianți, cu ridicată, cu amănuntul, societăți comerciale, agricultori etc.), structura acestora (% pe fiecare grupa) și numărul pe fiecare grupa de clienți Care este stadiul negocierilor cu potențialii clienți? Ce credeți că îi va determina pe potențialii clienți să cumpere produsul/serviciul dumneavoastră și nu al concurenței? 5.2.5. Concurenți potențiali Prezentați concurenții pe grupe de produse/servicii și caracteristicile pe care le cunoașteți ale acestora (mărimea cantitativ-valoric, număr personal, caracteristicile produsului/serviciului lor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
pentru modificarea și completarea Legii nr. 346/2004 privind stimularea și dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii. ────────── ┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Exercițiul financiar de referință*2) Precizați dacă, față de exercițiul Nu financiar anterior, datele financiare au înregistrat Da (în acest caz se va modificări care determină încadrarea întreprinderii completa și atașa o într-o altă categorie (respectiv microîntreprindere, declarație referitoare întreprindere mică, mijlocie sau mare). la exercițiul financiar anterior) Declar pe propria răspundere că datele din această declarație și din anexe sunt conforme cu realitatea. Reprezentantul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
educație, adică competențe cheie precum și o calificare care permite obținerea unui prim loc de muncă și apoi, prin formarea profesională continuă, se acționează pentru: actualizarea cunoștințelor și perfecționarea pregătirii profesionale în ocupația de bază, precum și în ocupații înrudite; schimbarea calificării, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de modificări ale capacității de muncă; însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; facilitarea integrării sociale a indivizilor în concordanță cu aspirațiile lor profesionale și cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
masculine. Evoluția ratelor de cuprindere după criteriul gen urmează, îndeaproape, valorile pe total. Sursa datelor: MENCȘ - Raport asupra stării sistemului național de învățământ preuniversitar din România, 2015 Măsurile de politică educațională ce au vizat învățământul profesional în ultimii ani au determinat modificări semnificative în ceea ce privește cuprinderea, frecventarea și finalizarea învățământului secundar superior. În anul școlar 2009-2010, Școlile de Arte și Meserii*38) au intrat în lichidare; începând cu acest an, nu s-au mai făcut înscrieri în anul I, elevii care au
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Școlilor de Arte și Meserii. Începând cu anul școlar 2012-2013, valorile indicatorului cresc, ajungând la aproape 8% în anul școlar 2014- 2015, an aferent reînființării învățământului profesional după finalizarea învățământului gimnazial. Măsurile de politici educaționale implementate în ultimii ani au determinat orientarea mai multor elevi către această filieră de formare. Având în vedere criteriul gen, se evidențiază o mai mare cuprindere în învățământul profesional a populației masculine față de a celei feminine. Maximul de aproximativ 7 puncte procentuale se atinge la capetele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
din elevi aflați în evidență la sfârșitul anului școlar. La învățământul profesional, promovabilitatea este superioară celei înregistrate la liceul tehnologic dar la o valoare destul de modestă în comparație cu valorile de la celelalte filiere ale liceului, adică 92,21%. Reînființarea învățământului profesional a determinat o scădere a abandonului la acest nivel de studiu. Rata abandonului școlar a fost de 4,3% în anul 2013-2014, cu pondere mai mare în cazul populației feminine. În anul școlar 2013-2014 au abandonat liceul un număr de 21.527
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
amplă creștere. Se poate estima că intrarea în cadrul învățământului postliceal se face, în general, după vârsta de 20 de ani. Opțiunea pentru școlile postliceale și de maiștri la o vârstă mai mare decât cea teoretică corespunzătoare este, cel mai probabil, determinată de mai multe aspecte: a) inserția pe piața muncii a unora dintre absolvenții de liceu a dus la conștientizarea nevoii de completare a formării profesionale, prin reîntoarcerea în sistemul de educație. ... b) în ultimii ani, a crescut ponderea absolvenților de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
cu aspirațiile lor profesionale și cu necesitățile pieței muncii; ... b) pregătirea resurselor umane capabile să contribuie la creșterea competitivității forței de muncă; ... c) actualizarea cunoștințelor și perfecționarea pregătirii profesionale în ocupația de bază, precum și în ocupații înrudite; ... d) schimbarea calificării, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de modificări ale capacității de muncă; ... e) însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; ... f) promovarea învățării pe tot parcursul vieții. ... Formarea profesională a adulților se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
a pune în acord dobândirea competențelor cu necesitățile angajatorilor și cu așteptările individuale. Sistemul național de formare profesională continuă se află într-un amplu proces de organizare și redefinire a principalelor concepte care stau la baza sa, proces condiționat și determinat în egală măsură de sarcinile asumate de România, ca stat membru al Uniunii Europene, în domeniul educației și formării profesionale, dar și de provocările ridicate și nevoile identificate deopotrivă ale pieței muncii, principalilor actori din sistemul de educație și mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și de un schimb mai bun de informații între Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și Institutul Național de Statistică. Informațiile din aceste surse sunt necesare pentru a stabili diferite aspecte, inclusiv, de exemplu, numărul de nou născuți pentru a determina mărimea populației, rata de creștere, nevoile viitoare ale pieței muncii, noi fabrici. Astfel de informații vor contribui la o mai bună măsurare și înțelegere a cererii și ofertei de forță de muncă. ... 12) Sistemul Informatic de Management va avea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Uniunii Europene nr. L352/24.12.2013. Obiectivul principal al schemei de minimis îl constituie sprijinirea operatorilor economici, societăți și societăți cooperative, prin facilitarea accesului la finanțare, în scopul îmbunătățirii performanțelor economice și tehnice ale acestora, urmărind adaptarea la cerințele determinate de statutul României ca stat membru al Uniunii Europene, prin creșterea nivelului de competitivitate, crearea și menținerea locurilor de muncă, sporirea protecției consumatorilor și securității alimentare. Schema de minimis urmărește: - întărirea capacității operatorilor economici de promovare a produselor și serviciilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
care sunt tendințele actuale ale pieței produsului/serviciului/comerțului dumneavoastră - declin, stagnare, progres lent, expansiune rapidă): Caracteristici ale cererii pentru produsul/serviciul dvs. (cerere zilnică, anuală, de sezon, evoluția în ultimii ani și cea previzibilă): Ce credeți ca îi va determina pe potențialii clienți să cumpere produsul/serviciul dumneavoastră? Principalele avantaje ale noilor produse/servicii oferite (de ex. preț, calitate, caracteristici noi, servicii post-v��nzare): Politica produsului (descrieți modul de prezentare a produsului/serviciului, aspectul comercial, ambalaj, tip de garanții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
la procedură, precum și a fișelor adiționale care se vor atașa la declarație. III. Precizați dacă, față de Nu exercițiul financiar anterior, Da (în acest caz se va completa și atașa datele financiare au înregistrat o declarație referitoare la exercițiul modificări care determină financiar anterior) încadrarea întreprinderii într-o altă categorie (respectiv microîntreprindere, întreprindere mică, mijlocie sau mare). *1) Datele sunt calculate în conformitate cu art. 6 din Ordonanța Guvernului nr. 27/2006 pentru modificarea și completarea Legii nr. 346/2004 privind stimularea și dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
această funcție în primii 5 ani de la încadrarea sa și ar trebui să dețină acele competențe minimale care să-i permită și să-i asigure îndeplinirea optimă a atribuțiilor ce-i revin, conform fișei postului. Acele competențe ar trebui să determine în primul rând ca studiul individual, învățarea continuă și după ce acesta iese de pe băncile școlii, să devină pentru secretarul debutant o necesitate a racordării sale la rapidele modificări din viața socială și economică a societății, să-i permită să facă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
în această funcție în primii 5 ani de la angajare și ar trebui să dețină acele competențe minimale care să-i permită și să-i asigure îndeplinirea optimă a atribuțiilor ce-i revin, conform fișei postului. Acele competențe ar trebui să determine în primul rând ca, studiul individual, învățarea continuă să devină o obișnuință și după ce acesta iese de pe băncile școlii. Pedagogul școlar debutant trebuie să conștientizeze necesitatea racordării sale la rapidele modificări din viața socială și economică a societății, să-i
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
diminuează cu sumele primite de la buget și, după caz, cu veniturile din exploatare obținute ca urmare a unor situații sau activități conjuncturale și care nu se mai regăsesc, fie în anul precedent fie în anul curent; ... b2) operatorii economici care determină veniturile din exploatare pe baza prețurilor/tarifelor stabilite prin acte normative/administrative, pentru comparabilitatea productivității muncii, vor proceda la recalcularea veniturilor de exploatare ale anului precedent folosind prețurile utilizate pentru determinarea veniturilor de exploatare ale anului curent în cazul în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
medicamente prescrise se poate elibera fracționat de către una sau mai multe farmacii. Prima eliberare se va face în maximum 30 de zile de la data emiterii componentei prescriere. Fiecare eliberare fracționată se va face cu respectarea cantității lunare din fiecare medicament determinate în funcție de cantitatea înscrisă de medic în componenta prescriere. Farmacia/Farmaciile care a/au eliberat medicamente fracționat va/vor lista un exemplar (componenta eliberare pentru pacient) cu medicamentele eliberate, care va fi înmânat pacientului/persoanei care ridică medicamentele în numele acestuia pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]