2,611 matches
-
în toate organele și funcțiunile corpului nostru. O asemenea stare de fapt ar conduce în mod obligatoriu la tot felul de boli și, în final, la moarte. El însă ține sub control și conduce ființa umană, fiind proba simțului său înnăscut pentru perfecțiune și a voinței sale constante de a acționa pentru binele nostru general. Haosul este astfel coordonat spre viitor. Nu cumva existența haosului la începutul și sfârșitul lumii reprezintă segmentul ouroboros al evoluției universului ca etapă obligatorie a istoriei
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
în toate organele și funcțiunile corpului nostru. O asemenea stare de fapt ar conduce în mod obligatoriu la tot felul de boli și, în final, la moarte. El însă ține sub control și conduce ființa umană, fiind proba simțului său înnăscut pentru perfecțiune și a voinței sale constante de a acționa pentru binele nostru general. Haosul este astfel coordonat spre viitor. Nu cumva existența haosului la începutul și sfârșitul lumii reprezintă segmentul ouroboros al evoluției universului ca etapă obligatorie a istoriei
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
vis. Poate că apriorismul a însemnat o primă încercare de a spune ceva nou în cunoaștere. Este vorba de un filon al gândirii care pleacă de la Platon și se continuă cu Descartes, Leibnitz și Kant. Sunt gânditori pentru care ideile înnăscute sunt un bun al tuturor. Locke și Hume se opun acestui punct de vedere. Locke susține că la naștere creierul nostru este tabula rasa și că toate cunoștințele noastre se capătă prin experiență, prin învățare. Ceea ce este parțial greșit. Cum
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
nici nu este important. Individulizarea minții omenești lasă liberă variabilitatea părerilor. Important este că foarte mulți gânditori, dintre cei mai credibili, au ajuns la concluzia că avem nevoie de unele idei, pe care le numim concepte, și care pot fi înnăscute, mai corect spus sunt a priori 1186. Faptul că avem un bagaj de cunoștințe, sau de structuri-scheme de cunoștințe, cu care venim în acestă lume, cu care putem cunoaște lumea ce ne înconjoară este cheia înțelegerii a ce însemnă, pentru
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
unei mese, și nu fotografii cu case, mese, scaune, câini. Subiectul răspundea de fiecare dată corect. Asta înseamnă că nouă ne ajunge doar un simbol al unui nume pentru a avea o percepție a unui obiect, a unei ființe. Avem înnăscută această posibilitate de abstractizare. Creierul poate face abstracție de calitățile neesențiale ale unul obiect recunoscând obiectul. Poate că pe această caracteristică corticală se bazează și Geschtalt teorie lansată în secolul al XIX-lea de W. Wundt. S-a constatat că
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
nouă tehnologie“. Însă a fost tocmai invers, iar zece ani mai târziu 800 de milioane de oameni foloseau Internetul. Motivul? „Oamenii Își schimbă obiceiurile foarte repede atunci cînd au un motiv puternic și, În plus, oamenii mai au o nevoie Înnăscută de a contacta alți oameni“, a spus Andreessen. „Iar când le dai oamenilor o nouă modalitate de a se conecta cu alții, ei vor trece peste orice obstacol tehnic și vor Învăța noi limbi - având nevoia imperioasă de a contacta
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
frustrantă. Când am sosit În Minneapolis, am luat cina Împreună cu o familie de prieteni, dintre care unul și-a petrecut Întreaga viață lucrând ca angrosist În Midwest, vânzând mărfuri unora dintre cei mai mari detailiști din regiune. Este un vânzător Înnăscut. Când l-am Întrebat ce mai e nou, a oftat și mi-a spus că afacerile nu mai sunt ce erau odată. Totul se vinde acum la o marjă de profit de 1%, mi-a spus el. Nici o problemă. Vinde
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
intră În această categorie, cel mai bun mod de a le transmite dragostea pentru studiu este să creezi În ei interesul pentru cunoaștere; asta se poate realiza dacă reușim să le predăm cursuri de neuitat sau dacă le stimulăm curiozitatea Înnăscută, punându-le la dispoziție toate tehnologiile platformei lumii plate, astfel Încât să poată Învăța singuri Într-un mod cu totul nou și plin de posibilități. Să trecem În revistă Împreună o poveste publicată În suplimentul educativ al ziarului The New York Times (24 aprilie
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
foarte bună rețea de transport, logistică excelentă și o localizare bună - produsele se pot transfera cu ușurință pe piețele importante ale Europei“. În cele din urmă, adaugă Dell, „irlandezii sunt competitivi, dornici să reușească și să se afirme, sunt câștigători Înnăscuți. Fabrica noastră se află În Limerick, dar avem mai multe mii de reprezentanți de vânzări și consultanți tehnici În afara Dublinului. Talentul irlandez s-a dovedit a fi o resursă minunată pentru noi. Și un amănunt amuzant: suntem exportatorul numărul unu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
detail - de transformarea globalizării Într-un proces realizabil, sustenibil și corect pentru tot mai mulți oameni, prin Îmbunătățirea guvernării locale, astfel Încât banii desemnați să ajungă la cei săraci să ajungă cu adevărat la ei, pentru a le descătușa spiritul antreprenorial Înnăscut. Administrația locală este calea prin care oamenii se conectează la sistem și ajung să se și bucure de beneficiile lumii plate, nu doar să le observe de la distanță. Țărănimea indiană de rând nu se poate asemăna cu marile companii high-tech
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
nici un regret"77. Nu-și pierduse timpul la Berlin, adunînd documente referitoare la istoria României din arhive și biblioteci. A găsit și mai multe la Leipzig, unde Iorga s-a simțit mai bine. Așa cum explica el ulterior: Aici viața era înnăscută, nu făcută." Neguțătorii din Leipzig aveau îndelungate relații comerciale cu România (după numele cărora a fost botezată Strada Lipscani din București). Era altceva decît viața "solemnă și precisă de la Berlin". Iorga a trudit cu înflăcărare în arhive, unde a găsit
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
lucru măreț. — Și deci, Rosina, renunți la rolul lui Calipso? — Da. — În sfârșit, ai reușit și tu să mă impresionezi. — Începutul unui lucru măreț, continuă Peregrine. Piesele le vom scrie noi înșine, iar localnicii le vor interpreta. Irlandezii sunt actori înnăscuți, și există acolo un mic teatru delicios care a fost numai puțin bombardat... — Nu vă iau peste picior, am răspuns. Socotesc că sunteți plini de curaj, amândoi. Vă doresc mult succes. Nu, nu mai vreau șampanie, mulțumesc, și așa simt
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
acțiune al omului, având la bază variate forme de transmitere a experienței acumulate de întreaga specie umană în timp și spațiu. Învățarea începe odată cu nașterea, copilul reacționând cu precădere la stimuli ce acționează direct asupra organismului, formându-și primele reflexe înnăscute, ereditare: alimentare, apărare, orientare, investigare. Odată cu învățarea limbajului din mica copilărie, se instalează reacțiile - cuvinte și reacții verbale la stimuli neverbali. Are loc mai întâi învățarea neintenționată, ludică și apoi, în perioada preșcolară și școlară, învățarea intenționată, acționând capacitatea de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
variate forme de transmitere a experienței acumulate de întreaga specie umană în timp și în prezent. Învățarea începe odată cu nașterea, când copilul reacționează cu precădere la stimulii ce acționează direct asupra organismului, formându-și primele reflexe, pe fondul unor reflexe înnăscute (alimentare, apărare, orientare, investigare). Odată cu învățarea limbajului, încă din mica copilărie, se instalează reacțiile cuvinte și reacții verbale la stimuli neverbali. La copilul mic se instalează întâi învățarea neintenționată, prin joc, iar odată cu perioada școlară, și chiar din perioada preșcolară
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
preșcolari au dezvoltare anormală, dizartrii (tulburări în ritmul și articularea sunetelor ca și în expresivitatea vocii); afonie, dislalii polimorfe (tulburări de consoane pe toată linia) sau cu diferite aspecte predominante (sigmatisme, parasigmatisme, rotacisme, pararotacisme etc.); rinolalii închise, deschise și mixte înnăscute sau dobândite postoperator; bâlbâieli caracteristice prin tulburări convulsive ale vorbirii, însoțite uneori și de mișcări aritmice ale mâinii, capului sau piciorului (sinchinezii). Și din această categorie de tulburări se disting mai multe aspecte ca: tahilalii (fără greșeli de construcție gramaticală
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
o bogăție a achiziției. Vorbirea, în această etapă se dezvoltă sub aspect fonetic, articulator, gramatical, sporind posibilitățile de cunoaștere iar acestea la rândul lor îi îmbogățesc achizițiile verbale. Unii autori susțin că achiziția limbii materne are la bază o aptitudine înnăscută, pe care o posedă copilul. Alții, dimpotrivă, susțin că fiecare copil își dezvoltă în mod unic gramatica sa sub influența modelelor deduse din activitatea verbală a mediului sau. Astfel, organizarea limbajului depinde de echipamentul de bază și componentele pulsionale și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
de dislexie disgrafie sunt considerate tulburări anexe ale scris cititului, destul de rar întâlnite la copii, foarte adesea asociate cu cazurile profunde de disgrafie, cauzate de leziuni cerebrale localizate în capătul central al analizatorului vizual cât și în zona interferenței occipito-parietală, înnăscute sau dobândite, necesită tratament îndelung, combinat cu proceduri terapeutice similare alaliei, în general irecuperabile sau parțial recuperate. Acestea fiind aspectele caracteristice tulburărilor lexicografice, urmează să ne preocupăm în continuare de etiopatologia și simptomatologia dislexiei și a disgrafiei. Modalități de apărare
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ar fi pentru noi tot atât de mare.” (M. Eminescu, I, 24) • factorul (factorii) sau cadrul în conformitate cu care se desfășoară o acțiune verbală: „De la început până la sfârșit toate personajele se poartă și vorbesc astfel cum trebuie să se poarte conform naturii lor înnăscute.” (M. Eminescu, Despre cultură, 209) Însușirea acțiunii verbale poate fi prezentată ca reală, descrisă direct: „O, sufletul! / Să mi-l ascund mai bine-n piept / și mai adânc.” (L. Blaga, Poezii, 48) sau printr-o comparație stilistică: „Mi-am trăit
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
textului, fără să se abată, însă, de la convingerile sale artistice. Un alt aspect care scapă total atenției cercetătorilor este cel al creației folclorice - în acest sector al creației literare există valori care depășesc cu mult scrierile unor autori consacrați. Aptitudinile înnăscute, talentul literar rezultat din combinarea pe un plan superior a acestora, au dus la crearea unor capodopere valabile prin secole, proces care iese din 35 parametrii stabiliți de teoreticienii fenomenului creativității. Creatorii respectivi nu aveau noțiunea recunoașterii publice deoarece practicau
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
de un sistem educațional quasi-perfect, poate să atingă performanțe în toate domeniile științifice și tehnice, până cel puțin la nivelul absolvirii unei facultăți, cu totul altfel se prezintă lucrurile în domeniul creativității, cu precădere în creativitatea artistică. Fără aptitudini (componente înnăscute), nimeni nu reușește să devină pictor, poet, interpret la un instrument muzical. Un absolvent de liceu cu bacalaureat, pregătit timp de un an, perseverând și având tenacitate, poate trece examenul de admitere la orice instituție superioară, cu excepția celor cu profil
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
-și între în normal. Dacă suntem rezistenți la stres, adică pregătiți sal înfruntăm, înseamnă că am evaluat bine pericolul și că organismul nostru a răspuns corect . Stresul societății moderne puternic industrializata cu un stil de viață nenatural epuizează mecanismele noastre înnăscute copleșite de vâltori ale reacțiilor biochimice din organism. Specialiștii spun că tulburările legate de stres declanșează între 50-80% dintre bolile vieții moderne. Acestea sunt: hipertensiunea arterială, boli cardiovasculare, migrenele, artrită, astmul, insomnia, anorexia, psoriazisul. Stresul este dezastruos pentru sistemul imunitar
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
mirific univers vegetal în care floarea nu mai este un intermediar ci un sumum, un dat finit ce prin valențele-i expresive se eliberează de efemer. Piese bine armonizate într-o expoziție echilibrată vădesc faptul că artista a adăugat sensibilității înnăscute un travaliu ce a ajutat-o să-și însușească „tainele” meșteșugului. Virtuozității cu care realizează majoritatea lucrărilor, Viorica Toporaș îi adaugă și subtitlul „joc secund” al titrărilor, căci numind un anume ansamblu floral propune, de fapt un haiku (să amintim
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
specifice domeniului includ: cunoștințe de specialitate, deprinderi tehnice de lucru, talent, inclinații în domeniul respectiv. Autoarea consideră că fiecare persoană are nevoie de un bagaj de cunoștințe și deprinderi în domeniu înainte de a putea fi creativă. Chiar dacă au puține elemente înnăscute în domeniul respectiv, printr-o educație susținută și acumularea unei expriențe bogate în domeniu, persoanele respective își pot dezvolta aceste talente modeste. Abilitățile creative dau posibilitatea unui individ de a-si folosi deprinderile de lucru într un domeniu în mod
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
victimelor în comiterea infracțiunii. Astfel, Mendelshon diferențiază următoarele categoriI: victima total nevinovată (pruncuciderea); victima mai puțin vinovată decât infractorul (ignoranța, imprudența); victima tot atât de vinovată ca și infractorul (provocatoare); victima mai vinovată decat infractorul; victima care poartă responsabilitatea totală (agresoare); victima înnăscută, simulatoare, imaginară. Folosind același criteriu E. A. Fattah (1967) elaborează următoarea clasificare: victima participantă, dispusă să suporte orice consecință din spirit de aventură; victima latentă, lipsită de inițiativă va aprecia desfășurarea agresivității într-un mod imprevizibil, putând reacționa oricând pentru a
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
își pierd din intensitate. Se acționează în continuare pe baza acestora care, individual, fiind diferențiate, conduc la o eficiență mai mare a actului de învățare. Învățarea motrică începe în faza incipientă a dezvoltării corpului, fiind ancorată în reacțiile motrice naturale, înnăscute, care se asociază cu stimulii externi ai alimentației și îngrijirii și până la aproximativ un an și jumătate, J. Piaget vorbește despre inteligența senzori-motrice pe care o definește ca primă etapă în dezvoltarea mentală a copilului. În domeniul educației fizice și
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]