4,105 matches
-
a câștigat pe drept! titlul de A Opta Minune a Lumii. Or gardul, aparținând de patrimoniul de aur al omenirii, nu e voie să fie modificat, mai ales că s-ar fi pus în pericol superbii trandafiri, după cum a avertizat academicianul Lowenstein din Mongolia. Într-o ședință cu ușile închise, Consiliul de Securitate ONU a ajuns la următoarea concluzie: în cazul în care războiul ar izbucni, una dintre cele două republici surori ar câștiga și, pe cale de consecință, ar ocupa teritoriul
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
o țară în cealaltă un punct de frontieră la fix o sută douăzeci și nouă kilometri unul de celălalt A Opta Minune a Lumii". Mai mult, Ministerul de Externe a fost autorizat să difuzeze un material semnat de opt specialiști (academicieni nu numai autohtoni!) prin care se precizează că "în Republica Democratică Vandana nu există adepți ai așa-numitei Biserici Sumerane". Pentru lămurirea situației, o Comisie internațională a fost trimisă să verifice situația de fapt. Din păcate, autoritățile statului vǘndǘn n-
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
mai prezenta nici un interes, iar Marile Puteri au renunțat la temutele sancțiuni economice. "Primejdia unionistă" a fost depășită se spunea pe holurile marilor reuniuni internaționale. P.S. În Republica Democratică Vandana, jocul optzeci și opt a fost interzis, după ce mai mulți academicieni au dovedit că această îndeletnicire are un efect dezastruos asupra memoriei și atenției distributive. În Republica Umanistă Vandana, cu acordul autorităților, jocul optzeci și opt a rămas principala distracție domestică. Și "principala diversiune", dar asta n-o afirmă decât trădătorii
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
totodată, un manual util pentru tinerele generații. Din păcate, cele două volume nu au beneficiat de o prezentare avizată a măcar unui istoric și/sau memorialist de seamă cu care ne place să ne mîndrim. De pildă, puteau fi invitați academicianul Alexandru Zub și profesorul Gheorghe Cliveti, și sunt convins că nu ar fi refuzat. Astfel, evenimentul ar fi căpătat o altă aură, o altă încărcătură. Așa, prim-planul a fost dominatat de un alt istoric notoriu, profesorul Ion Agrigoroaie, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
spiritualitate, ce încearcă, într-o lume plină de pericole și de amenințări, să ne redea speranța, în-crederea în statutul nostru ontologic de "fii ai luminii" și să planteze "sămînța devenirii" întru mai bine. Se cuvine să aduc calde mulțumiri domnului academician Basarab Nicolescu pentru prefața cu care m-a onorat, colegilor din cadrul Centrului de Studii Transdisciplinare al Universității "Alexandru Ioan Cuza" Iași, Editurii Junimea care a editat lucrarea în condiții grafice deosebite, ca de fiecare dată, soției mele pentru sprijinul acordat
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
Perpessicius o considera "marea și pînă în clipa de față insolubila taină biografică din viața lui Eminescu", trebuiau cercetate toate antumele și toate postumele sale, cu toate versiunile lor și cu tot aparatul critic, așa cum ni le-a lăsat regretatul academician D. Panaitescu-Perpessicius, după o muncă de admirat, depusă vreme de atîtea decenii. Am reușit să identific versurile care, puse pe etape, arată întîlnirile poetului cu fata și plimbările lor pe meleagurile ipoteștene, în vara anului 1863; apoi îmbolnăvirea fetei, în
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
și va fi și de bună seamă cu felul în care se face educația. Acest termen a făcut o bună carieră și, așa cum spune Paul Valéry, se pretează la orice controversă, dispută, dialectică, elocvență. Evaluează și omul de pe stradă, și academicianul, și cel tânăr, și cel bătrân, și cel care-și asumă acest rol, și cel care nu este obligat, și cel care... crede că nu evaluează. Evaluând ne poziționăm, ne punem în evidență, ieșim în față. E o expresie a
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
este încă promulgată și azi prin mass-media și de asemenea, din nefericire, de unele departamente ale școlilor de psihologie și medicină. Există o dezbatere teoretică vie și multe rapoarte de cazuri clinice și cercetări experimentale. Dar este important atât pentru academicieni cât și pentru psihologii și medicii practicieni să intre în această dezbatere prin anagjarea într-o muncă clinică și o cercetare empirică mai susținută, atât cantitativă cât și calitativă și ca instituțiile să introducă studiul hipnozei în programa lor analitică
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
PSIHOLOGIA FENOMENULUI DE FRUSTRAȚI Ediția a doua revăzută și adăugită Distinsului meu profesor, academician VASILE PAVELCU, profundă gratitudine. PREFAȚĂ Relația dintre „eu” și „altul” implică o vastă problematică a psihologiei generale și diferențiale, individuale și sociale, normale și patologice, până la o antropologie culturală și filosofică. Autorul își propune elucidarea unuia dintre aspectele esențial dinamice
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
acestei cărți ne poate folosi tuturor în străduința noastră de autoechilibrare, efort indisolubil legat de procesul integrării noastre în suistemul axiologic al conștiinței, al „deschiderii” spre altul și al participării fiecăruia la elanul comun al umanizării omului. 1 sept. 1978 Academician VASILE PAVELCU ARGUMENT Hotărrea de a recurge la reeditarea lucrării de față∗ a fost determinată, pe de o parte, de cererea venită din partea studenților și a profesorilor de la Facultatea de Psihologie, iar pe de altă parte de convingerea că starea
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
minimum a tuturor presupunerilor legate de interlocutor (prin structuri condiționale, temporale: Dacă vrei, pot să te ajut; Când te hotărăști, vin să facem ordine în bibliotecă.); (vi) exprimarea deferenței prin folosirea pronumelor de politețe, a pluralului, a titlurilor academice (Domnule academician, vă rog să îmi acordați un interviu.); (vii) exprimarea subordonării față de interlocutor (Vă rămân dator; Aș fi onorat să...); (viii) neimplicarea comunicativă (tăcerea, replici scurte, imobilitate). Printre strategiile politeții pozitive se numără: (i) performarea unor acte de vorbire expresive de
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
iar dacă la acestea adăugăm și comoditatea și costul relativ redus al perceperii taxelor de consumație și al altor impozite indirecte, găsim explicația opțiunii pentru impozitele indirecte 64. Principalele motive pentru care se optează de regulă pentru impozitele indirecte, potrivit academicianului Iulian Văcărel, sunt următoarele: impozitele indirecte necesită o perioadă scurtă de timp, din momentul în care a fost luată decizia de instituire a impozitelor printr-un act normativ și până devin operaționale; impozitele indirecte pretind cheltuieli mici de așezare, percepere
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
departe”, pentru că vrem să călătorim în continuare pe același drum al cunoașterii, împreună sau separat, nu mai contează... Tot ce rămâne și valorează este încrederea cititorilor noștri și sperăm să o câștigăm prin ediția de față. Într-un interviu recent, academicianul Valeriu D. Cotea (celebrul oenolog de la Iași), întrebat fiind „Ce fel de vin vă place?”, răspundea: - „Vinul prieteniei.” Cartea Platforme integrate pentru afaceri. ERP este, dincolo de toate, cartea prieteniei. Noroc bun! Iași-Timișoara, octombrie 2013 Autorii CAPITOLUL 1 Apariția și dezvoltarea
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
Seminarului și apoi profesor de psihologie aici și-a format încă din acea perioadă concepția sa despre „umanizarea științei”, despre arta de „a face să se înțeleagă realitatea”, premisă a dezvoltării „tendințelor superioare” în „sufletul elevului”. În școală, credea viitorul academician, știința nu este un scop în sine, ci un mijloc de a pune în contact pe elev cu valorile umane, ce are o „funcțiune socială”. Prin explicație desființăm ura, prin înțelegere provocăm iubirea, creăm solidaritate, întemeiem personalitatea umană. Necesitatea conectării
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Aici își publică V. Pavelcu studiul „Despre ideal” (nr. 7/1929) în care identifică „funcția socială” a idealului și mecanismele făuririi lui: idealul reprezintă un „fenomen social”, el se „construiește în colectiv, în societate și prin societate”. Școala, scrie viitorul academician, are o menire mai înaltă decât aceea de a asigura instrucția, „a da cunoștințe”: „Ea voiește să formeze oameni întregi, să le dea educație complectă”. Tot aici Silvestru Găină (Buletinul..., p. 122) propune o „teorie a transmiterii bunurilor culturale”. Prin
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
doar schimbarea „modelului cultural și psihosocial” al individului, ci al colectivității rurale.Participarea creează coeziune, solidaritate, cooperare, ca modele comportamentale. În lumea rurală aceste valori au avut și au un deosebit impact. Profesorul de psihologie de la Universitatea din Iași și academicianul de mai târziu Vasile Pavelcu observa, cu subtilitate: „Căminul Cultural de la Ungureni a făcut ca satul să creadă în puterea științei, iar știința să vorbească limba satului” (Pavelcu, 1937). Experimentul de la Ungureni a avut un glas unic, a fost poate
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
a fost benefică deoarece am câștigat în experiență practică, dar a și alimentat dorința de a înțelege mai bine natura umană. De prea multe ori, abordările cantitative erau bazate pe presupuneri aproximative în legătură cu oamenii, lucrurile și realitatea în general. Deși academicienii nu manifestau interes față de focus grupuri, comunitatea pragmatică a studiului de piață a acceptat focus grupurile începând cu anii ’50. Afacerile prosperau după război și cercetătorii de piață aveau sarcina să descopere cum putea deveni mai tentant produsul companiei lor
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
un dactilograf profesionist ar scrie-o mai repede, dar, pe de altă parte, masterandul se familiarizează cu problema, lucru care se va dovedi necesar atunci când va realiza etapele ulterioare ale analizei. Spațiul în care se desfășoară cercetarea s-a schimbat. Academicienii erau cei care se adresau publicului-țintă. Încăperile speciale pentru organizarea focus grupurilor erau de multe ori inadecvate, intimidau prea mult sau erau costisitoare. Înconsecință, universitarii au început să folosească locații alternative, cum ar fi casa cuiva, o sală publică de
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Groparul: Numai tu crezi în aceste exigențe... Și tocmai asta de înfurie... te pune în panică... Octav: Și, mai departe...? Groparul: Și vrei să afli de la ceilalți dacă ești sau nu autentic... E destul de mult ce vrei... Octav: Dar eu, academicianule, chiar cred în adevăr, în libertate, în dreptate... Groparul:...și în egalitate... și în morală... și în democrație... nu? Of, Doamne, din păcate, toate astea sînt niște cuvinte, dragule... Invenții lingvistice! Cele mai nerușinate cuvinte ce se tăvălesc în gura
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
prin valoare influențează fuziunile, achizițiile, restructurarea și vânzarea de active, dar și avantajele și dezavantajele utilizării. 4.1. Managementul prin valoare și utilizatorii acestuia Apariția managementului prin valoare (eng. Value Based Manage ment - VBM) este strâns legată de contribuțiile numeroșilor academicieni și practicieni, printre care și Joel Stern sau Alfred Rappaport, care încă de la sfârșitul anilor ’70 au susținut legătura strânsă dintre crearea de valoare pentru acționari și felul în care companiile sunt conduse. Prin managementul prin valoare, sistemul de măsurare
Analiza performanţei prin creare de valoare by Costin CIORA () [Corola-publishinghouse/Science/182_a_278]
-
de 3 Decembrie 1991, pe când era intervievat de un grup de reporteri. Întrebat fiind: “Ce înseamnă un om de dreapta?”, el a răspuns simplu: -“ Român absolut, asta înseamnă!” In acest timp scriitori mari ca George Călinescu și Camil Petrescu, ajunși academicieni, ridicau osanale regimului. Ion Caraion este rearestat a doua oară în 1959 împreună cu secretara și viitoarea lui soție, fiind condamnat la moarte. Face doar 6 ani de închisoare unde se manifestă ca legionar deși soția lui era evreică. Părintele Arsenie
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
de creație, călătoriile în străinătate și împrumuturile de la Uniunea Scriitorilor, niciodată restituite” (Rădulescu, 1997). De fapt cărții Mitrea Cocor, un „mehenghi” îi spunea Mitrea Cosor (Zugravu, 2005). La fel auzeam în casă vorbindu-se și despre Iorgu Iordan, lingvist și academician, tecucean și elev al aceluiași liceu ca și mine. Mai ales că mama avea o prietenă, doamna Natalia, a cărei părinți erau vecini cu părinții lui Iorgu Iordan. Prietena mamei povestea că, atunci când era elevă, întrucât era foarte frumoasă și
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
în accepția conferită termenului de fizicianul român. Încercarea de a coborî transdisciplinaritatea de la teorie la practica didactică și de o experimenta concret, într-o școală reală, rămâne o premieră absolută. Așa se explică, probabil, și interesul, pe care "părintele" transdisciplinarității, academicianul Basarab Nicolescu, directorul Centrului Internațional de Cercetare și Studii Transdisciplinare din Paris, l-a manifestat pentru proiectul nostru, venind la Arad și stând de vorbă cu profesorii și elevii implicați. Orice punere în practică a unei idei, a unei teorii
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
odinioară, de ce de-a lungul unui sfert de veac foarte rar, mai mult accidental, a mai fost atras de scenă? O mărturie făcută lui George Banu, considerată a fi a unui Sisif nefericit, dincolo de interpretarea ce i se atribuie de academician, o socot și eu revelatoare: La început îmi văd perfect spectacolul, îl pot imagina, și povesti dar, apoi, încet, încet descopăr că actorii nu reușesc să-mi împlinească viziunea inițială, că nu ajung la ea și, atunci, în loc să eșuez, prefer
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
a tot fost amânată să-și găsească zborul, ca să nu favorizeze insecuritatea cetățenilor!.. Chiar primarele de pe Someș s-a arătat gata să salveze națiunea română de pericolul pus în scenă de numitul Alexa Visarion!.. Norocul a venit din partea a doi academicieni surzi, Constantin Daicoviciu, mulți ani rectorul Universității Babeș-Bolyai și Octavian Fodor, rectorul Universității de Medicină din Cluj... Aceștia, vechi cunoscători ai geografiei, istoriei, anatomiei, fiziologiei și psihologiei feței nevăzute a lunii, s-au trezit vorbind ca surzii printre înțelepții filosofi
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]