33,202 matches
-
școlar) 2 i.5) Resursă educațională publicată în format electronic pe platforme educaționale destinate elevilor/mijloace de învățământ 4 i.6) Resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare relevante pentru diferențierea predării și a evaluării, pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru asistența psihopedagogică, pentru sprijin și adaptare curriculară. 4 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional 45 a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel național/județean prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări în domeniu, la nivel național/județean 6 b) organizarea/participarea
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
solicitării de aprobare, confidențialitatea între vorbitori) - alegerea vocabularului/expresiilor corespunzătoare situației de vorbire și a intenției de comunicare - identificarea începerii, continuării sau încheierii discuției 2.1 Prezentarea orală a temelor date sau alese, luând în considerare factorii de comunicare - exerciții care vizează adaptarea nuanțată, flexibilă la factorii situației de comunicare în diferite situații de comunicare - alegerea vocabularului/expresiilor adecvate situației de comunicare și intenției de vorbire 2.1 Participare în diferite situații de comunicare cu aplicarea strategiilor de comunicare adecvate situației de vorbire - exerciții pentru
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
adecvate, care sunt incluse în bibliografie. Manualul sau manualul digital reprezintă unul dintre materialele didactice utilizate în procesul de predare-învățare-evaluare. Conținuturile și activitățile de învățare din manual trebuie aplicate în mod corespunzător de către profesor, folosind instrumentele predării diferențiate pentru adaptarea acestora la nevoile clasei/grupului. Profesorul trebuie să se asigure că, până la finalul anului școlar, elevii vor achiziționa fiecare competență descrisă, la un nivel satisfăcător. Predarea limbii materne necesită pregătire, creativitate constantă, inovație regulată. Este necesar să se acorde atenție
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
destinate ciclului superior al liceului respectă și un alt principiu de bază din didactica limbilor, inclus și printre recomandările proiectului CRED, și anume centrarea întregului proces educativ pe elev. Așadar, avem, și de această dată, un curriculum flexibil, care permite adaptarea activităților de învățare la caracteristicile de vârstă ale elevilor, la stilurile de învățare, la nevoile, interesele și aptitudinile acestora, dar, mai ales, la nivelul lor de competență lingvistică, respectându-se diversitatea etnoculturală. O garanție a maximei deschideri a acestei propuneri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de învățare, nu trebuie să pierdem din vedere obiectivele generale subliniate în aceste rânduri, fiindcă ele orientează întregul proces de proiectare, implementare și evaluare a curriculumului. De asemenea, ne ajută să construim parcursuri de învățare flexibile, coerente și personalizate, prin adaptarea permanentă la profilul claselor de elevi cu care lucrăm, fapt ce va conduce și la asigurarea egalității de șanse. Structura programelor școlare pentru disciplina Limba si literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară - filiera teoretică și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
efort, pentru a transmite nuanțele fine de sens pe teme complexe/despre diferite evenimente: lansare de carte, premiere cinematografice/teatrale, concerte, expoziții de pictură/sculptură • susținerea unei prezentări detaliate, pregătite în prealabil, pe teme complexe, pornind de la texte nonliterare și literare, prin adaptarea cu finețe a expunerii la tipul de auditoriu • susținerea constantă a unei expuneri clare, spontane, utilizând intonația și accentul potrivite, pentru a transmite nuanțe fine de sens, referitor la o temă întâlnită în texte nonliterare și literare • formularea de răspunsuri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
detaliată a experiențelor personale/culturale, formularea cu precizie a întrebărilor • realizarea interacțiunii scrise în mediul virtual/online, valorificând diferitele implicații culturale și respectându-se registrul adecvat și etica redactării • anticiparea și rezolvarea posibilelor neînțelegeri, probleme de comunicare sau reacții de ordin emoțional, adaptarea limbajului și a tonului la situația de comunicare 3.3. Utilizarea eficientă a strategiilor de interacțiune orală și scrisă: • solicitarea și preluarea spontană a cuvântului, folosind mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi a propriei formări. În procesul de predare-învățare-evaluare, se va avea în vedere asigurarea nivelului funcțional al competențelor din ciclul superior al liceului, conform profilului absolventului de liceu și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
destinate ciclului superior al liceului respectă și un alt principiu de bază din didactica limbilor, inclus și printre recomandările proiectului CRED, și anume centrarea întregului proces educativ pe elev. Așadar, avem, și de această dată, un curriculum flexibil, care permite adaptarea activităților de învățare la caracteristicile de vârstă ale elevilor, la stilurile de învățare, la nevoile, interesele și aptitudinile acestora, dar, mai ales, la nivelul lor de competență lingvistică, respectându-se diversitatea etnoculturală. O garanție a maximei deschideri a acestei propuneri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de învățare, nu trebuie să pierdem din vedere obiectivele generale subliniate în aceste rânduri, fiindcă ele orientează întregul proces de proiectare, implementare și evaluare a curriculumului. De asemenea, ne ajută să construim parcursuri de învățare flexibile, coerente și personalizate, prin adaptarea permanentă la profilul claselor de elevi cu care lucrăm, fapt ce va conduce și la asigurarea egalității de șanse. Structura programelor școlare pentru disciplina Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară - filiera tehnologică, ciclul
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
detaliată a experiențelor personale/profesionale/culturale, formularea cu precizie a întrebărilor • realizarea interacțiunii scrise în mediul virtual/online, valorificând diferitele implicații profesionale/culturale și respectându-se registrul adecvat și etica redactării • anticiparea și rezolvarea posibilelor neînțelegeri, probleme de comunicare sau reacții de ordin emoțional, adaptarea limbajului și a tonului la situația de comunicare 3.3. Utilizarea eficientă a strategiilor de interacțiune orală și scrisă: • solicitarea și preluarea spontană a cuvântului, folosind mijloace de exprimare potrivite, într-o conversație în pereche sau în grup • utilizarea strategiilor de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi a propriei formări. În procesul de predare-învățare-evaluare, se va avea în vedere asigurarea nivelului funcțional al competențelor din ciclul superior al liceului, conform profilului absolventului de liceu și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
aceeași competență legală, aspect ce încalcă standardele de calitate a legii prin raportare la art. 1 alin. (5) din Constituție. Or, pentru a fi respectată de destinatarii săi, legea trebuie să îndeplinească anumite cerințe de claritate și previzibilitate în vederea adaptării conduitei acestora în mod corespunzător. ... 56. În ceea ce privește critica referitoare la încălcarea art. 1 alin. (5) și art. 147 alin. (4) din Constituție prin art. 73 din legea criticată, se arată că, dacă infracțiunea de furt prevăzută de
DECIZIA nr. 19 din 15 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267362]
-
serviciilor de interpretare, a consilierii și asistenței juridice a solicitanților de azil - Actualizarea bazei de date cu interpreți, în funcție de evoluția situației operative, în vederea procesării cu celeritate a cererilor de protecție internațională - Pregătirea noilor interpreți identificați pe linia adaptării serviciilor la grupul-țintă - Acordarea de asistență și consiliere juridică solicitanților de azil - Interpretare asigurată pentru solicitanții de azil - Acordarea de asistență și consiliere juridică solicitanților de azil - Nr. contracte semnate - Nr. interpreți pregătiți - Nr. sesiuni de pregătire organizate - Nr. solicitanți
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
Total sumă: Termen: permanent Responsabil: MAI prin IGI Surse de finanțare: bugetul de stat, bugetul fondurilor externe nerambursabile B.3.4) Adaptarea condițiilor de recepție la standardele europene aplicabile - Dezvoltarea infrastructurii de cazare a centrelor regionale destinate solicitanților de azil, inclusiv prin adaptarea condițiilor de cazare la nevoile grupurilor vulnerabile - Crearea de spații de cazare și adaptarea serviciilor în centrele de plasament pentru minorii neînsoțiți solicitanți de azil și minorii beneficiari ai unei forme de protecție - Condițiile de recepție răspund nevoilor individuale ale
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
bugetul fondurilor externe nerambursabile B.3.4) Adaptarea condițiilor de recepție la standardele europene aplicabile - Dezvoltarea infrastructurii de cazare a centrelor regionale destinate solicitanților de azil, inclusiv prin adaptarea condițiilor de cazare la nevoile grupurilor vulnerabile - Crearea de spații de cazare și adaptarea serviciilor în centrele de plasament pentru minorii neînsoțiți solicitanți de azil și minorii beneficiari ai unei forme de protecție - Condițiile de recepție răspund nevoilor individuale ale persoanelor. - Lucrări de modernizare, reabilitare realizate la centrele regionale IGI - Nr. locuri în centrele
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
instituțiilor cu responsabilități în domeniul integrării, participanți la sesiunile de pregătire specifică - Nr. activități de pregătire Termen: permanent Responsabil: MAI prin IGI Surse de finanțare: bugetul de stat, bugetul fondurilor externe nerambursabile B.4.4) Promovarea unei educații favorabile incluziunii sociale prin adaptarea cadrului legal la specificul elevilor migranți și eliminarea obstacolelor din calea participării resortisanților țărilor terțe minori la educația preșcolară și școlară prin adaptarea la nevoile specifice ale acestora - Revizuirea/Completarea unor acte normative interne pentru școlarizarea la nivelul învățământului preuniversitar - Cadrul
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
de finanțare: bugetul de stat, bugetul fondurilor externe nerambursabile B.4.4) Promovarea unei educații favorabile incluziunii sociale prin adaptarea cadrului legal la specificul elevilor migranți și eliminarea obstacolelor din calea participării resortisanților țărilor terțe minori la educația preșcolară și școlară prin adaptarea la nevoile specifice ale acestora - Revizuirea/Completarea unor acte normative interne pentru școlarizarea la nivelul învățământului preuniversitar - Cadrul legal adaptat incluziunii sociale - Nr. propuneri de revizuire și completare a cadrului legal Termen: permanent Responsabil: ME Surse de finanțare: bugetul de stat
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
dimensionarea corespunzătoare a nevoilor operative și pe îmbunătățirea calității serviciilor oferite în domeniul migrației, azilului și integrării Direcții de acțiune Acțiuni desfășurate Rezultate Indicator de monitorizare Termen, responsabil, surse de finanțare D.2.1) Dezvoltarea capacității instituționale și operative a autorităților și adaptarea la evoluția indicatorilor de migrație înregistrați (resurse umane și logistice) - Suplimentarea statelor de organizare ale IGI - Ocuparea posturilor vacante - Structuri dimensionate conform nevoilor actuale - Servicii calitative superioare - Nr. de posturi nou-înființate - Nr. de posturi vacante ocupate Termen: conform calendarelor stabilite
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
execută în primăvara sau toamna (în funcție de perioada în care s-a realizat plantarea) anului al II-lea sau al anilor 2 și 3 după plantare și au drept scop înlocuirea puieților dispăruți în urma uscării datorate crizei de adaptare a puieților, a calamităților naturale sau a pășunatului. Procentul preliminat al completărilor depinde de speciile utilizate la plantare, de condițiile staționale, de lucrările de pregătire/amenajare a terenului și de tehnicile utilizate de instalare a culturilor. Procentul completărilor prevăzut în actualele
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261211]
-
la testul scris și are drept scop culegerea de informații legate de conduite și experiențe concrete, relevante în raport cu criteriile evaluate, acestea fiind apreciate din perspectiva capacității persoanei de a-și controla comportamentul într-o manieră care să asigure adaptarea eficientă la solicitările profesionale. Cerințele pentru care psihologul examinator trebuie să ia o decizie cu privire la nivelul de dezvoltare în cadrul interviului sunt: 1. capacitatea de luare a deciziilor; ... 2. capacitatea de asumare a răspunderii; ... 3. capacitatea de a
REGULAMENT din 28 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271836]
-
agricultură pe perioada de angajament rămasă. Beneficiarul va putea obține plata compensatorie pentru parcelele pe care a schimbat categoria de folosință pentru pachetul care corespunde noii categorii de folosință numai dacă solicită, în perioada de depunere a cererilor de plată, adaptarea angajamentului aflat în derulare pentru agricultura ecologică, pentru restul duratei rămase pentru implementarea angajamentului inițial. Beneficiarul va putea deschide angajament nou în cadrul submăsurii 11.2 pentru pachetul corespondent noii categorii de folosință astfel: a) după finalizarea perioadei de conversie de
ANEXE din 27 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265431]
-
cerere 2023, și mă angajez să le respect pe întreaga exploatație. Mă oblig să asigur accesul în exploatație a inspectorilor A.P.I.A., A.F.I.R., A.N.S.V.S.A. și ai A.N.F. pentru verificarea respectării normelor privind condiționalitatea. Domeniul: Climă și mediu Schimbări climatice (atenuare și adaptare) GAEC 1: Menținerea pajiștilor permanente, pe baza unui raport proporțional între pajiștile permanente și suprafața agricolă la nivel național în comparație cu anul de referință 2018. Reducerea maximă este de 5% în comparație cu anul de referință GAEC 2: Protejarea
ANEXE din 27 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265431]
-
putea obține plata compensatorie pentru parcelele pe care a schimbat categoria de folosință pentru pachetul care corespunde noii categorii de folosință numai dacă solicită, în perioada de depunere a cererilor de plată (inclusiv perioada de depunere a modificărilor la cerere), adaptarea angajamentului aflat în derulare pentru agricultura ecologică, pentru restul duratei rămase pentru implementarea angajamentului inițial și depune/transmite la APIA Certificatul și anexa aferentă care confirmă statutul (conversie/ecologic) suprafeței înregistrată în sistemul ecologic; fermierul va putea deschide angajament nou în cadrul
ANEXE din 27 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265431]
-
varianta 6.2, dacă fermierul dorește să adauge angajament de M10. ... Ex.: angajament de P2.2 din M10 început în 2020, iar în 2023 fermierul optează pentru varianta 2.1 din M10; perioada angajamentului de agro-mediu rămâne 5 ani începând cu 2020, prin adaptare nu se începe un nou angajament de P2.1, ultimul an de angajament rămâne 2024. În această situație, beneficiarul semnează și datează pagina corespunzătoare cerințelor specifice noii variante din partea V.3.1 a cererii de plată, cu mențiunea "Angajament adaptat". DEPUNEREA CERERII
ANEXE din 27 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265431]