2,040 matches
-
a unei rachete cu 8 motoare F-1 pe prima treaptă. Aceasta ar fi putut fi folosită pentru o lansare directă spre Luna a unei capsule cu oameni la bord. Alte concepte prevedeau folosirea unei rachete Centaur că treaptă superioară sau atașarea unor propulsoare auxiliare. Aceste îmbunătățiri ar fi permis lansarea unor vehicule spațiale de mari dimnesiuni spre planetele îndepărtate din sistemul solar sau a unei misiuni cu echipaj uman spre Marte. Începând cu 2006 NAȘĂ are în vedere construcția unei rachete
Saturn V () [Corola-website/Science/305836_a_307165]
-
efect de film, "Cinema", însă versiunea 3.1 a avut ca îmbunătățire adaosul a cinci efecte de film: "CrossProcess", "Velvia", "Provia", "Portra", "Agfa". Editare multiplă Realizarea unei poze prin îmbinarea mai multor poze într-un cadru Realizarea unei poze prin atașarea mai multor poze vertical sau orizontal Realizarea unei animații cu ajutorul mai multor poze Printare cărți de vizită, poze de pașaport Divide o poză în mai multe părți Realizează un screenshot și îl salvează Caută și alege culori din imagini Schimbă
Photoscape () [Corola-website/Science/313680_a_315009]
-
stării legăturilor fizice verifica operațiile legate de linia de serie, iar dispozitivul de monitorizare a stării transportării datelor verifica operațiile legate de platformă gaazdă. Ambele module coordonează acțiunile sale și utilizează resurse pentru a transfera date dintre calculatorul gazdă și atașarea dispozitivelor de stocare în masă. Dispozitivul gazdă de monitorizare a stării legăturilor fizice comunica direct prin legătură în serie spre un dispozitiv de monitorizare a stării legăturilor fizice corespunzătoare situată în dispozitiv. Dispozitivul gazdă de monitorizare a stării transportării datelor
Serial ATA () [Corola-website/Science/314359_a_315688]
-
date întrerupe aceste operații într-o secvență de acțiuni, datele despre operații fiind schimbate dinte dispozitivul de monitorizare a stării transport date și dispozitivul de monitorizare a legăturilor fizice. Acest capitol ne relatează metodă și dispozitivul care implementează tehnologia de atașare cu pachete de interfață (Advanced Technology Attachement Packet Interface) și tehnologia NCQ prin interfață SATA. Tehnologia de atașare avansată (AȚĂ) este o specificație a interfeței și este aplicată la interfață de transmisie dintre gazdă și dispozitivele de stocare de date
Serial ATA () [Corola-website/Science/314359_a_315688]
-
a stării transport date și dispozitivul de monitorizare a legăturilor fizice. Acest capitol ne relatează metodă și dispozitivul care implementează tehnologia de atașare cu pachete de interfață (Advanced Technology Attachement Packet Interface) și tehnologia NCQ prin interfață SATA. Tehnologia de atașare avansată (AȚĂ) este o specificație a interfeței și este aplicată la interfață de transmisie dintre gazdă și dispozitivele de stocare de date. Specificațiile AȚĂ indică niște seturi de facilități setul de facilități în lanț (Queued Feature Set). Acest set de
Serial ATA () [Corola-website/Science/314359_a_315688]
-
AȚĂ cu implementare în serie (SATA) va fi utilizată pentru a face referințe la interfață serializata. Oricum ambele interfețe PATĂ și SATA pot transporta seturile de comenzi AȚĂ/ATAPI. Figură 3 este o diagramă de timp care ilustrează tehnologia de atașare avansată cu implementare în serie (SATA)și tehnologia NCQ . Protocolul SATA NCQ la momentul actual se aplică unităților de discuri rigide pentru a permite citirea datelor și plasarea comenzilor în lanțul de așteptare de a fi executate prin metoda out-of-order
Serial ATA () [Corola-website/Science/314359_a_315688]
-
dintr-o sursă istorică - generalul Ming, Qi Jiguang, care, din cauza debilitații trupelor Ming, a decis să își formeze propria armata „privată’’, pentru a respinge raidurile piraților japonezi, la mijlocul secolului XVI. Doctrina Qi Jiguang a fost bazată pe ideile neo-confucianiste de atașare a loialității trupelor față de superiorii lor imediați și față de regiunile în care au fost formate. Acest lucru a dat inițial trupelor o bună morală de grup. Armata lui Qi Jiguang a fost o soluție ad-hoc la problemă specifică de combatere
Dinastia Qing () [Corola-website/Science/313238_a_314567]
-
Goodyear a descoperit procesul de vulcanizare, o metodă care a fost folosită pentru a face radiera mai rigidă și mai durabilă. Astfel radierele au devenit populare. Pe 30 martie 1858, Hymen Lipman din Philadelphia, SUA, a primit primul patent de atașare a unei radiere mici la capătul unui creion. Patentul a fost însă respins, întrucât consista în două produse combinate, nu în un produs cu totul nou. Radiere sunt găsite adesea la creioane la capătul opus părții ascuțite. Radierele de acest
Radieră () [Corola-website/Science/313923_a_315252]
-
Departamentul Mont-Blanc () a fost un departament al Franței din perioada revoluției și a primului Imperiu. Departamentul a fost format în urmă ocupării de trupele revoluționare franceze a Ducatului Savoia din Regatul Sardiniei în 1792. Convenția Națională certifică atașarea Ducatului Savoia la Prima Republică Franceză la dat de 27 noiembrie 1792, moment din care teritoriul este organizat, asemenea teritoriilor restului Franței, sub forma unui departament. Numele departamentului este cel al masivului Mont Blanc, cel mai înalt vârf muntos din
Mont-Blanc (departament) () [Corola-website/Science/313942_a_315271]
-
de pericol.Acest pericol poate să fie atât obiectiv cât și subiectiv (amenințare, teamă, durere). Persoanele de referință, de care copilul se atașează sunt adulții cu care copilul a avut cel mai intens contact în primele luni de viață. Comportamentul atașării cuprinde diverse moduri de comportament social cum ar fi: zâmbet, țipăt, ținut strâns, târâtul pe burtă spre mamă, căutarea persoanei de referință, s.a.m.d. Aceste manifestări compun un sistem complex de comportament care este programat genetic și care se
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
strâns, târâtul pe burtă spre mamă, căutarea persoanei de referință, s.a.m.d. Aceste manifestări compun un sistem complex de comportament care este programat genetic și care se întâlnește la toți puii de mamifere,în special la om. Manifestarea comportamentului atașării este activată în situații de alarmă sau când copilul dorește apropierea fizică. Situațiile de alarmă sunt însoțite de stres emoțional, de exemplu când distanța față de persoana de referință este prea mare, în stări de disconfort, durere sau teamă. Se manifestă
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
de important este atașamentul sigur, pentru explorarea lumii înconjurătoare. Acesti doi poli vor sta la baza dezvoltării autonomiei sănatoase a individului. Comportamentul atașant nu rămâne stabil ci cunoaște pe parcursul vieții anumite schimbări. La copiii mai în vârstă și la adulți, atașarea în forma ei originară, observabilă cu ochiul liber, nu mai este atât de evidentă.Gesturile de apropiere și de îndepărtare de persoana de referință, comportamentul atașant și explorator evident dispar. Totuși, folosindu-se de bazele teoretice ale teoriei atașamentului, cercetătorii
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
Teoriei atașamentului,cercetătorii au reușit să operaționalizeze interacțiunea atașantă și să o probeze empiric prin testul intitulat Situația neobișnuită ( "Strange situation"). În acest test se cercetează sensibilitatea persoanei de referință , atașamentul copilului și legătura dintre cele două aspecte. Comportamentul specific atașării se dezvoltă în primul an. Până la vârsta de șase săptămâni persoana de referință poate fi înlocuită cu oricine. Apoi,odată cu zâmbetul acordat unei anumite persoane, ia naștere o legătură mai mult sau mai puțin strânsă față de una sau mai multe
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
influențeze comportamentul persoanei de referință în funcție de situație< Modelul celor patru faze ale atașamentului după Bowlby 1969: 1. Faza premergătoere: până la cca. 6 săptămâni 2. Faza de diferențiere a persoanei de referință: săptămâna a 6-a până în luna a 6-7-a 3. Atașarea propriu-zisă: lunile 7-8 până la 24 4. Parteneriatul orientat: după 2-3 ani Comportamentul atașat, respectiv cristalizarea tipului de atașament a nou-născutului, se naște prin adaptarea la comportamentul persoanelor de referință care stau la dispoziție în momentul respectiv. În acest sens, primele
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
sigur târziu) s-au dovedit a avea influențe decisive. La maturitate atașamentul e considerat relativ constant și repetabil în toate relațiile strânse care iau naștere. Interacțiunea mamă-copil timpurie tinde să se generalizeze. Dincolo de acest aspect, cercetările au demonstrat că matricea atașării are și aspecte transgenerative: Copii atașați nesigur, vor avea la rândul lor, când devin părinți, adesea copii atașați nesigur. Teste specifice pot prezice cu un înalt grad de probabilitate tipul de atașament pe care viitorul copil îl va avea, în funcție de
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
tinere, tulburări borderline ale personalității, atacuri de panică, comportament impulsiv, și diverse dependențe). Mary Ainsworth și colegii ei, au pus la punct în anul 1969 un test numit „Situația necunoscută“ (engl: "Strange Situation") cu scopul de a cerceta comportamentul specific atașării la copii. În acest test calitativ s-au putut dovedi experimental comportamente care corespundeau teoriilor lui Bowlby. Copii cu vârste cuprinse între 11 si 18 luni sunt observați în situații apropiate de cele naturale, care conform teoriilor lui Bowlby activează
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
acest test calitativ s-au putut dovedi experimental comportamente care corespundeau teoriilor lui Bowlby. Copii cu vârste cuprinse între 11 si 18 luni sunt observați în situații apropiate de cele naturale, care conform teoriilor lui Bowlby activează comportamente atât de atașare cât și de explorare. Comportamentul copilului în prezența și în absența mamei precum și reacția lui la reuniunea cu mama după absența acesteia este factorul esențial în studiul tipului de atașament.. Se fac înregistrări video ale comportamentului copilului și se analizează
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
B), nesigur-evitant (A), și nesigur-ambivalent (C). Mai târziu, în cursul cercetărilor făcute pentru a ajuta copiii neglijați grav, a fost descoperit al patrulea tip de atașament, numit dezorganizat (D) ; acest ultim tip se manifestă prin dificultatea sau chiar imposibilitatea de atașare a copilului față de o persoană. În Situația necunoscută, dar și în cursul altor teste au fost descoperite și definite tipuri clare de atașament. Comportamentul asociat acestora este divers și adesea individualizat. Cel mai adesea se numesc patru tipuri de atașament
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
trebuie să stabilească o relație de atașament față de o anumită persoană. Comportamentul aferent atașamentului este activat de îndată ce copilul simte nevoia de ocrotire sau sprijin, sau dacă persoana de referință se află în apropiere. Copilul nu poate aplica o strategie de atașare coerentă pentru a primi apărare și consolare: deoarece persoana de referință - omul care ar trebui să ofere protecție- este și cel care reprezintă amenințare, copilul este forțat intr-o așa numită situatie dublu atașată ( "Double Bind-Situation") din care nu mai
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
perceptibile pentru copil care remarcă starea de anxietate ale adultului de referință. Teama care se citește pe fața adultului care suferă de intruzii ( penetrarea imaginilor și emoțiilor traumatice în gănduri) îl sperie pe copil și îi activează acestuia sistemul de atașare. Sursa anxietății nu poate fi descoperită de către copil. În cele mai multe cazuri adultul de referință care are aceste probleme nu poate simți și reacționa adecvat la nevoile micuțului. Anumite reacții ale mamei, cum ar fi împietrirea într-o anumită pozitie sau
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
zi a cercetărilor din domeniul teoriei atașamentului îl constituie și reacțiile persoanei de referință la comportamentul atașant al copilului, modul în care adultul înțelege comportamentul de atașament al copilului și cauzele pentru care adulții înțeleg în mod diferit comportamentul de atașare a copilului. Dacă la copii cu vărste cuprinse între 12 și 36 de luni comportamentul asociat atașării este ușor de observat, la copii mai în vârstă sau la adulți acesta nu se mai manifestă atât de vizibil. Apropierea de persoana
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
al copilului, modul în care adultul înțelege comportamentul de atașament al copilului și cauzele pentru care adulții înțeleg în mod diferit comportamentul de atașare a copilului. Dacă la copii cu vărste cuprinse între 12 și 36 de luni comportamentul asociat atașării este ușor de observat, la copii mai în vârstă sau la adulți acesta nu se mai manifestă atât de vizibil. Apropierea de persoana de referință și explorarea mediului doar sub protecția acesteia nu se mai poate observa. Începând cu vârsta
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
vârsta școlară copii au formate păreri asupra atașamentului, păreri care sunt formate din experiențele trecute și care la rândul lor le influențează comportamentul. Au luat naștere și alte metode în afara „Situației necunoscute “ a lui Ainsworth. Pentru a cerceta comportamentul specific atașării de-a lungul întregii vieți, s-au format diverse interviuri si teste specifice . Unul dintre cele mai cunoscute instrumente în acest sens îl constituie "Interviul Atașării Adulților" "Adult Attachment Interview" ("AAI") a psiholoagei Mary Main Pentru copii cu vârste cuprinse
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
și alte metode în afara „Situației necunoscute “ a lui Ainsworth. Pentru a cerceta comportamentul specific atașării de-a lungul întregii vieți, s-au format diverse interviuri si teste specifice . Unul dintre cele mai cunoscute instrumente în acest sens îl constituie "Interviul Atașării Adulților" "Adult Attachment Interview" ("AAI") a psiholoagei Mary Main Pentru copii cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani, s-a conceput „Interviul Atașării Copiilor“ ("Child Attachment Interview")(CAI). Tipul de atașament al copiilor preșcolari și din primii ani de
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]
-
interviuri si teste specifice . Unul dintre cele mai cunoscute instrumente în acest sens îl constituie "Interviul Atașării Adulților" "Adult Attachment Interview" ("AAI") a psiholoagei Mary Main Pentru copii cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani, s-a conceput „Interviul Atașării Copiilor“ ("Child Attachment Interview")(CAI). Tipul de atașament al copiilor preșcolari și din primii ani de școală se stabilește cu o metodă de completare "în joacă" de către aceștia a unor povestioare dinainte pregătite.. Observarea interacțiunilor mamă-copil este de asemenea un
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]