4,649 matches
-
aceast cultural condiționată și arbitrară poate fi manevrată conform intențiilor de comunicare (directorul băncii își va trage fotoliul mai aproape de cel al clientului pe care vrea să îl cîștige sau dimpotrivă îl va îndepărta în cazul adoptării unei posturi glaciale, autoritare). Orientarea sociofug/vs/sociopet desemnează gradul de implicare în interacțiune: 1) face-to-face, pe două linii paralele; 2) pe două linii care se întretaie; 3) pe două linii perpendiculare; 4) pe două linii care se intersectează, dar la distanță; 5) side-by-side
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
și parodiei, pe care înclinăm s-o considerăm, în acord cu teoreticiana canadiană Linda Hutcheon, "o deschidere a textului, mai degrabă decât o închidere a lui" pentru că ea "expune toate contextualizările ca limitate și limitatoare, arbitrare și cu caracter coercitiv, autoritare și neașteptând nimic din exterior, teologice și politice" și oferă paradoxul unui "determinism eliberator"67. Deși în O teorie a parodiei Linda Hutcheon nu se oprește exclusiv asupra fenomenului literar, discutând importante opere parodice din alte domenii artistice (pictură, cinematografie
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
cea a blocului sovietic), iar naționalitatea, în acel model ideologic, tindea să fie un model de orgoliu așa cum erau și prea slăvitele rădăcini istorice latine ale poporului român. Nu avem nici cea mai mică intenție să apăram aici "să apăram" autoritară a lui Ceaușescu. Dar este suficient să evidențiem aceste elemente pentru a demonstra superficialitatea cu care s-au realizat anumite analize hiperdeterministice fundamentate pe lipsa de cunoaștere a istoriei recente românești. În rest, dacă ar mai fi nevoie, anularea acelor
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
se spune, nu sunt afectați de aceste norme restrictive datorită poziției lor privilegiate. Este adevărat doar în parte. În realitate, chiar și imigranții, cetățeni comunitari, sunt afectați de impactul a acelei care poate să fie definită ca o adevărată presiune autoritară a legislației. De exemplu poți deveni victimă al obligației de a părăsi țara sau teritoriul în baza unor (superficiale) interpretări, legitimate (este un mod de a spune) prin lejeritatea cu care instituțiile interpretează normativa europeană, cu precădere pasajul care se
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
care manifestă de timpuriu tulburări de comportament, s-au manifestat, la scurt timp după naștere ca ușor iritabili, fără un program regulat și nu răspundeau regulat la confort; educația - o educație caracterizată prin inconsecvență, libertate exagerată sau o educație prea autoritară, inflexibilă, neunitară sau contradictorie; tulburările de personalitate ale educatorilor; condițiile nefavorabile ale mediului extern - mediu insuficient sub raportul stimulării și al corecției pe care copilul trebuie să le primească prin experiența socială a altora, sau un mediu prea solicitant prin
TULBURĂRILE DE COMPORTAMENT ŞI EVOLUȚIA ŞCOLARĂ ŞI SOCIALĂ A COPILULUI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela ZAHARIA, Maria CORNEA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2188]
-
țării, ca și comportamentul monarhului. Carol al II-lea a urmărit în mod constant o conducere unipersonală, motiv pentru a-i îndepărta pe toți cei care îi „stăteau în cale” sau îi stinghereau tentativele sale pentru a domina în mod autoritar. Nu a cruțat nici pe cei care i-au înlesnit revenirea în țară pentru ocuparea tronului. Prin tot felul de malversațiuni și acțiuni de culise, consacrate și încetățenite deja pe scena politică românească, va impune slăbirea, dezagregarea sau atomizarea principalelor
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
ce „prestau rotativa” la guvernare. Carol și Camarila „pripășită” la Curtea Regală, structurată pe combinații în care primau interesele pecuniare și alte afaceri dezgustătoare, al căror patron din umbră era regele, în scurt timp vor conduce treburile țării în chip autoritar. Oportunitatea se va ivi o dată cu eșecul guvernului liberal a lui Gheorghe Tătărescu (un pro-carlist aservit total, Camarilei și „Duduii”) în alegerile din 1937. Într-o atmosferă de „confuzie și nesiguranță”, liberalii au pierdut alegerile electorale din decembrie 1937, caz unic
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
grație a fost dată la 10 februarie 1948. Fragilul guvern de dreapta Goga-Cuza, instalat la 28 decembrie 1937, a fost forțat să demisioneze. Carol practic preia puterea în mod unipersonal, făcând trecerea de la un regim democratic la unul de tip autoritar o dată cu impunerea guvernului prezidat de patriarhul Miron Cristea. Așa cum preciza în discursul său la depunerea jurământului noului guvern, Carol dorea să înceapă „o eră nouă în istoria politicii, o eră de îndreptare, o eră în care erorile trecutului trebuiesc corectate
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
mod cu mult mai pregnant „cele mai multe practici din perioada anterioară”. O viziune identică o întâlnim la Valer Pop, care, ca martor incontestabil al tuturor evenimentelor interne de atunci, arăta că România era „organizată ca un stat totalitar, cu o constituție autoritară, cu un partid unic, cu Regele șef de partid, cu toată lumea îmbrăcată în uniformă, cu salutul roman, etc., etc. Toate acestea erau însă o simplă spoială care nu putea ascunde realitatea pentru observatorul perspicace”. Dincolo de acestea, „România făcea antisemitism de
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
ce se instaurase și înflorise pe timpul domniei lui Carol al II-lea. În al doilea rând, urmărea neutralizarea susținătorilor fostului regim, de a-i face inofensivi și incapabili de opoziție față guvernarea impusă la 6 septembrie 1940. Prin poziția sa autoritară, Conducătorul statului practic voia să lovească din toate azimuturile corupția ce cuprinsese societatea românească, după restaurarea lui Carol al II-lea. Decretul-lege, ce modifica controlul acordării și întrebuințării devizelor de către Banca Națională a României, ilustra întocmai această atitudine, la fel cum și Decretul-lege
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
Judecată. Decretul-lege nr. 3 260 privea înmatricularea comercianților și a societăților comerciale din teritoriile evacuate. Conținutul articolelor urmărea disciplina financiară în afacerile derulate într-o perioadă grea pentru România. Generalul Ion Antonescu încearcă o reformă internă profundă, printr-un regim autoritar, impunând norme juridice, recte decrete-legi, instalând un guvern pe care îl vroia de uniune națională, nu cu partide politice, ci cu reprezentanții lor, care aveau experiența guvernării, necesară în momentele în care țara era la limita haosului. Partidele istorice nu
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
un guvern pe care îl vroia de uniune națională, nu cu partide politice, ci cu reprezentanții lor, care aveau experiența guvernării, necesară în momentele în care țara era la limita haosului. Partidele istorice nu aveau intenția de participa la guvernarea autoritară a lui Antonescu, dar ofereau cadre, pentru a evita acuzația de necooperare. Prin Decretul-lege nr. 3 878 din 20 noiembrie 1940 au fost desființate „toate breslele de lucrători, funcționari particulari și neînscriși [...] precum și uniunile lor”, adică organizațiile profesionale și muncitorești
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
dar și pentru a-și plăti polițele, pentru că fusese îndeaproape supravegheat de SSI, Niculescu-Buzești i-a convocat la sediul Ministerului Afacerilor Externe pe col. Ion Lissievici și lt. col. Traian Borcescu, foștii adjuncți ai lui Eugen Cristescu. Aici, pe un ton autoritar, le-a cerut să-i pună la dispoziție „tabelul tuturor agenților interni, inclusiv al celor ce au lucrat cu Eugen Cristescu”. În caz de refuz, i-a amenințat direct cu închisoarea. Cei doi s-au adresat printr-un raport șefului
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
altfel spus o arie a creierului care este parte a sistemului limbic asociată cu emoții negative cum ar fi frica, teama, anxietatea; aceste date științifice au o importanță vitală pentru educatori deoarece comportamentul hiperactiv involuntar al copilului provoacă deseori reacții autoritare (de multe ori excesive) din partea părintelui sau cadrului didactic. În cazul În care reacția adultului este intimidantă și autoritară (de pildă simpla ridicare a vocii sau tonul amenințător), amigdala cerebrală controlează comportamentul copilului, declanșând mecanismele de autoconservare. Cu alte cuvinte
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
frica, teama, anxietatea; aceste date științifice au o importanță vitală pentru educatori deoarece comportamentul hiperactiv involuntar al copilului provoacă deseori reacții autoritare (de multe ori excesive) din partea părintelui sau cadrului didactic. În cazul În care reacția adultului este intimidantă și autoritară (de pildă simpla ridicare a vocii sau tonul amenințător), amigdala cerebrală controlează comportamentul copilului, declanșând mecanismele de autoconservare. Cu alte cuvinte, este blocată capacitatea creierului de a se concentra asupra sarcinilor de Învățare, amigdala cerebrală funcționând ca un comutator: se
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
hiperactivitate și deficit de atenție și au schimbat lumea rămâne deschisă pentru cei care au șansa de a avea În copilărie un climat suportiv pentru Învățare, un traseu școlar În care soluțiile educaționale au fost preferate abandonului, blazării sau controlului autoritar și coercitiv.
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]
-
a decăzut după lovitura de Stat a lui Louis-Napoleon Bonaparte. Modelul a fost preluat din Italia Carbonari și s-a răspîndit, de asemenea, în Spania și Portugalia. A) Partidele "majoritare". În ciuda obstacolelor istorice care au oprit dezvoltarea lor anarhosindicalismul, Statul autoritar, marea sciziune comunistă democrat-socialiștii au cunoscut o perioadă favorabilă între anii '70 și '80, ajungînd majoritari în Franța, Portugalia (unde dintre socialiști au fost aleși președinți ai Republicii) și în Spania. Ei au știut să se folosească de noul curent
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
centraliștilor împiedic( fie formarea unui partid de dreapta liberal, ca în cazul Austriei, Irlandei, Islandei sau Maltei, fie slăbe(te puternic această tentativă, ca în cazul Franței. Dacă partidele de centru prezintă afinități incontestabile cu dreapta și chiar cu dreapta autoritară ele nu prezintă deloc anumite trăsături specifice care să ne determine a recuza ca fiind simplist epitetul de conservator care li se atribuie cu atîta ușurință. 2. O anumită înclinație spre stînga. Inițial, partidele de centru au luat naștere sub
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
Alsacia. 4. Programul politic. Programul politic centralist a fost la început strict naționalist, anume acela de a făuri Statul-națiune. Pentru aceasta, toate diviziunile sociale, etnice sau religioase sînt prezentate ca antinaționale; însă, această trăsătură, le poate conferi un caracter destul de autoritar. Procesul de edificare odată încheiat face ca programul să se îndrepte mai ales spre modernizare, singura garanție a independenței naționale în lumea actuală. Afirmarea națională este aceea care explică interesul pentru o politică socială, motivată de refuzul de a împărți
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
al țărilor occidentale. REVENIREA LA VECHILE CLIVAJE Devenite independente sau recăpătîndu-și independența după 1919, țările din Europa Centrală, cu excepția Poloniei rusești, au cunoscut o viață politică și partizană presărată cu mai multe sau mai puține incidente datorate tentației fasciste și autoritare care a afectat multe țări europene. Nimic din acestea nu o singularizează, și cele două perioade politice au putut fi analizate ca sistem de partide prin paradigma celor patru clivaje. Aceasta este valabilă chiar și în cazul alegerilor libere de după
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
Prin comparație cu omoloaga ei cehă, ramura slovacă a democrației creștine a fost, pînă înainte de război, mai puternică, chiar majoritară. Din 1938, Partidul Popular Catolic Slovac, al cărui conducător era Mgr Tiso, cunoaște o deviație în același timp naționalistă și autoritară, ajungînd chiar să colaboreze cu ocupanții naziști în favoarea efemerei Republici Slovace, independentă de Praga, dar nu și de Berlin. După Eliberare, creștin-democrații de stînga au creat Partidul Democrat, care a rămas marginal, avînd rolul de curea de transmisie după ocuparea
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
devine atunci și o situație, o activitate și un motor al formării, al dinamicii profesionalizării, depășind modelul practicii bazate pe aplicare simplă, pe imitație de modele, pe rezolvarea prin condiționare a sarcinilor, pe câștigarea unei experiențe empirice, pe așteptarea unui autoritar manageriat. Ea se transformă astfel într-o pragmatică integrată activ în sistemele reale ale realității educaționale, dar în același timp autonomă, personalizată, bazată pe cunoașterea științifică, pe reflecție, pe acțiunea-cercetare, pe construcția și verificarea de modele și strategii proprii, variate
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
mai ales în domeniul economic. În fapt, cercetările în temă pornesc de la precizările lui K. Lewin (1939), care distinge trei categorii de leadership (nu de tipuri de lideri, cum se confundă adesea), de moduri de acțiune ale liderilor în grup: autoritar (prevede clar și cu fermitate expectanțe de îndeplinit), participativ/democratic (prin implicarea sa în activitatea grupului) și delegativ/laissez-faire (prin neintervenție în activitatea grupului). După cum este corect să acceptăm leadershipul educatorului, iar nu profesorul-leadership! Educatorul este lider (ca poziție recunoscută
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
succesului în diferite acțiuni: vitalitate, competențe în realizarea sarcinilor, capacitatea de înțelegere, de a motiva grupul, curaj în depășirea riscurilor, capacitatea decizională, autocunoaștere, raționalitate, flexibilitate. ► Modelul behaviorist, comportamentalist care evidențiază ca stiluri: concentrat pe obiective și sarcini, concentrat pe grup, autoritar, directiv sau participativ. ► Modelul situațional (al contingenței) subliniază rolul interrelațiilor, al structurării sarcinilor, al raportării la puterea exercitată. ► Modelul liderului transformațional și tranzacțional, care să introducă schimbări și să negocieze cu grupul idei, proceduri, criterii, soluții. Educatorul-manager al clasei își
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
acțiunilor proprii de construcție a învățării, care îndrumă diferit de la un grup/educat la altul. În caz contrar (când transmite integral informațiile, demonstrează modul de rezolvare a sarcinilor și a înțelegerii, dirijează pas cu pas, nu adaptează curriculumul, are atitudine autoritară), nu mai este recunoscut ca lider, ci ca simplu educator și manager clasic, care-și îndeplinește rolurile formale. Or, îndeplinirea lor efectivă, prin leadership, este mai ales legată de afirmarea și perfecționarea ultimelor, încât apare strânsă relația obiective-capacități și competențe-metodologia
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]