10,725 matches
-
61 În aceste Împrejurări, Domnitorul și-a scos chipiul, salutând obuzul turcesc ce tocmai explodase cu cuvintele: „Ha! asta-i muzica ce-mi place”. Atitudinea Suveranului și stăpânirea de sine au fost de natură a-i Încuraja pe soldații din bateria Carol; vezi <ref> T. C. Văcărescu, Luptele românilor În răsbelul din 1877-1878, ediția a treia, București, 1887, p. 75-76.</ref> </footnote>. Insuccesele armatei ruse În fața Plevnei au determinat Marele Cartier General Imperial să solicite concursul trupelor române, pentru a prelua
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
care pentru a deveni activă trebuie să fie dublată de alte caracteristici evidențiate, de variabilele a căror scor depășește cota limită făcând profilul de bază a unei personalități accentuate. Strategia metodologica ca presupus alcatuirea unui ghid de interviu si constituirea bateriei de teste care sa evidentieze anumite caracteristici : Matricele Progresive Raven, Chestionarul personalitatii accentuate, Inventarul de ostilitate, Testul proiectiv Koch (cu caracter orientativ). La finalul investigatiei s-a constatat că una din cele mai frecvente caracteristici psihice ale grupului studiat este
AGRESIVITATE SI INADAPTARE – Influentele mediului carceral asupra personalitatii individului. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Cioata Daniela, Cartas Nicoleta, P. Boisteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1480]
-
mod obligatoriu: a) modulul pedagogic al disciplinei; b) tabloul complet al finalităților și obiectivelor disciplinei; c) standardele de performanță pe ani de studiu, semestre, capitole (unități de conținut, module etc.); d) proiecte pedagogice model pentru toate activitățile didactice esențiale; e) baterii de teste docimologice (predictive, formative și sumative); f) considerații teoretico-pedagogice privind specificul disciplinei (domeniului); g) recomandări bibliografice pentru aprofundarea pedagogică și de specialitate a domeniului. Planificările calendaristice Acestea sunt „pre-proiecte” de transpunere semestrială/trimestrială a programelor, alcătuite de educatori pe
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Chestionarul caracterologic al lui Gaston Berger; - Chestionarul O - de ostilitate; - Chestionarul de anxietate morală (L.R. Good și Catherine C. Good); - Chestionarul W‑M (Woodworth‑Mathews); - Inventarul de temperament Guilford‑Zimmerman; - Chestionarul de personalitate Guilford‑Zimmerman; - Chestionarul de temperament Strelau - STIR; - Bateria G.C. Bontilă; - Chestionarul pentru determinarea temperamentului (elaborat de D. Tudoran); - Inventarul P.A. (personalități accentuate, după Karl Leonhard); - Chestionarul de tendințe accentuate Schmiescheck; - Inventarul de personalitate Singer‑Loomis - SLIP; - Chestionarul de orientare adaptivă a adolescenților, al lui J.M. Patterson și H.J.
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
evidențiază o serie de însușiri relativ stabile ale personalității care condiționează realizarea cu succes a diferitelor activități intelectuale, profesionale, artistice, științifice, tehnice, organizatorice, manuale, sportive etc. Testele de aptitudini școlare și profesionale utilizate cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
condiționează realizarea cu succes a diferitelor activități intelectuale, profesionale, artistice, științifice, tehnice, organizatorice, manuale, sportive etc. Testele de aptitudini școlare și profesionale utilizate cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
artistice, științifice, tehnice, organizatorice, manuale, sportive etc. Testele de aptitudini școlare și profesionale utilizate cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aptitudini școlare și profesionale utilizate cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare spațială (Guilford‑Zimmerman); - Testul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare spațială (Guilford‑Zimmerman); - Testul Figuri identice - spirit de observație (L.L. Thurstone); - Bateria de comprehensiune mecanică Kennes; - Teste de aptitudini manuale care folosesc diferite aparate etc. Rezultatele „tehnice” ale chestionarelor, inventarelor și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare spațială (Guilford‑Zimmerman); - Testul Figuri identice - spirit de observație (L.L. Thurstone); - Bateria de comprehensiune mecanică Kennes; - Teste de aptitudini manuale care folosesc diferite aparate etc. Rezultatele „tehnice” ale chestionarelor, inventarelor și testelor amintite nu au nici o valoare practică, dacă nu sunt însoțite de un protocol psihologic al specialistului diagnostician care are obligația
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ca nu întotdeauna dimensiunea urechii să permită o proteză retroauriculară, fiind necesară în astfel de situații fixarea protezei în canalul urechii; nevoia de comunicare a persoanei; manipularea protezelor auditive (cu cât proteza auditivă este mai mică, cu atât controalele și bateriile sunt mai mici); aspectul estetic (protezele auditive sunt disponibile într-o largă varietate de dimensiuni și de culori pentru a se potrivi gusturilor personale); calitatea sunetului și prețul protezei (calitatea sunetului este direct proporțională cu prețul protezei). Demutizarea reprezintă activitatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
vocal. Unele instrumente, precum generatorul de activități multimedia KINDA, permit extragerea, în cursul unei activități școlare, de mesaje urgente cu fraze precodificate. În general, aceste instrumente informatice sunt destinate în special numai comunicării; sunt autonome, adică funcționează pe baza unei baterii, miniaturizate, majoritatea dispunând de voce artificială. Tendința reeducativă apelează la calculator, la programele lui și la interfețele specializate ca adevărate medii de reeducare. Actul reeducativ se bazează fie pe folosirea instrumentelor noi și foarte specializate, fie pe utilizarea instrumentelor informatice
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
boală degenerativă. Pentru aceștia, firma IBM a dezvoltat programul ThinkAble, care permite reeducarea unor capacități cognitive, stimulează atenția vizuală, memoria vizuală și structurează informațiile. Referitor la al doilea aspect, adică cel bazat pe folosirea instrumentelor clasice, putem să exemplificăm cu ajutorul bateriilor de exerciții folosite pentru a consolida învățarea citirii la persoanele cu deficiențe motorii și afecțiuni cerebrale care suferă și de tulburări vizuale sau folosirea unor pictograme ce asociază imaginea unui cuvânt scris și pronunțat pentru a reeduca o tulburare lexico
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
învățării - Sistemul de planificare a serviciilor pentru copilăria timpurie - Carolina Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi speciale - Testul Gesell pentru preșcolari - Scalele de dezvoltare Gesell 3. Teste pentru măsurarea inteligenței la preșcolari: - Scala de inteligență pentru copiii mici a lui Cattell - Bateria Kaufman pentru măsurarea copiilor - Scalele McCarthy pentru abilitățile copiilor - Scalele pentru diferențierea abilităților - Scala de inteligență Stanford‑Binet - Scala de inteligență Wechsler pentru copiii preșcolari și școlarii mici (revizuit) ANEXA 12 Inventar de probe pentru examinarea psihologică și psihopedagogică (vezi
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Lumina. Comutatoarele și tablourile electrice trebuie să fie numai sub controlul personalului sistemului, iar generatoarele proprii de energie trebuie să intervină în cazul căderii sistemului normal de furnizare a ei. Printre măsurile și mai riguroase figurează apelul la acumulatoare sau baterii, folosite numai pentru iluminat, când toate sursele de curent alternativ nu mai pot fi utilizate. 2. Căldura. Limitele de temperatură trebuie să fie respectate cu strictețe, conform recomandărilor producătorilor, de regulă între 19 și 24 grade Celsius. 3. Sistemul de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
Ele trebuie să reziste sub foc cel puțin o oră. Ușile trebuie să fie suficiente ca număr pentru a asigura părăsirea cât mai rapidă a clădirii, dispunând de semnale optice luminoase, indicatoare de sens, care să funcționeze pe bază de baterii. Sistemul de aer condiționat, dacă devine un real pericol prin funcționarea sa, trebuie să se blocheze automat, dar să se și deblocheze atunci când este necesară eliminarea fumului. 2. Se va întocmi un plan de intervenție în caz de incendiu, în
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
site-ul celulei și telefonul celular și oferă calculatorului aceste informații. Este destul de simplu pentru un „ascultător” să fixeze numărul de telefon celular al țintei pentru că transmisiile sunt în sens dublu către site-ul celulei, atât timp cât telefonul este alimentat de la baterie și este pregătit să primească apeluri. Pe piețele occidentale există un echipament numit celltracker (urmăritor de celulă), cu care un „ascultător” se poate orienta spre conversațiile ce apar la un anumit telefon celular prin intermediul celui mai apropiat site-celulă. Numărul telefonului
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]