48,227 matches
-
rituximab original și biosimilar) este obligatorie. Evaluarea răspunsului la tratamentul cu rituximab (original și biosimilar) se face la 24 de săptămâni de la seria precedentă de tratament cu rituximab (original și biosimilar). Astfel, la 24 de săptămâni de la primul ciclu de tratament dacă pacientul este considerat ca având răspuns EULAR bun, continuă tratamentul până atinge obiectivul terapeutic, respectiv obținerea remisiunii sau cel puțin activitatea joasă a bolii (definite ca o valoare DAS28 mai mică de 2,6 și, respectiv, 3,2). Până
ANEXE din 28 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251585]
-
respectiv, 3,2). Până la atingerea țintei terapeutice se va evalua folosind criteriul de răspuns bun EULAR, respectiv o scădere a DAS28 de minimum 1,2 față de evaluarea precedentă. Repetarea tratamentului se va face după cel puțin 24 săptămâni de la ciclul de tratament precedent, doar la responderi, și numai la momentul în care sunt îndeplinite una din următoarele condiții de activitate a bolii: – există o boală activă reziduală (DAS 28 ≥ 3,2); sau ... – se produce o reactivare a bolii cu creșterea DAS
ANEXE din 28 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251585]
-
pentru clasele a IXa-a XII-a, filierele teoretică și vocațională, cursuri de zi, astfel încât unitățile de învățământ să poată utiliza, în vederea atingerii obiectivelor programului-pilot asumat, planuri-cadru de învățământ și programe personalizate, cu respectarea obiectivelor curriculare de învățare specifice ciclului. Pentru ciclul gimnazial unitățile de învățământ pot folosi ca instrumente de evaluare rapoarte narative de evaluare lunară/anuală (aprecieri descriptive/narative privind nivelul de însușire a cunoștințelor, nivelul dobândirii competențelor în diferite contexte de învățare). Rezultatele evaluărilor se consemnează și în catalog
ORDIN nr. 4.872 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259151]
-
a IXa-a XII-a, filierele teoretică și vocațională, cursuri de zi, astfel încât unitățile de învățământ să poată utiliza, în vederea atingerii obiectivelor programului-pilot asumat, planuri-cadru de învățământ și programe personalizate, cu respectarea obiectivelor curriculare de învățare specifice ciclului. Pentru ciclul gimnazial unitățile de învățământ pot folosi ca instrumente de evaluare rapoarte narative de evaluare lunară/anuală (aprecieri descriptive/narative privind nivelul de însușire a cunoștințelor, nivelul dobândirii competențelor în diferite contexte de învățare). Rezultatele evaluărilor se consemnează și în catalog. Numărul de
ORDIN nr. 4.872 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259151]
-
pot folosi ca instrumente de evaluare rapoarte narative de evaluare lunară/semestrială/anuală (aprecieri descriptive/narative privind nivelul de însușire a cunoștințelor, nivelul dobândirii competențelor în diferite contexte de învățare). Rezultatele evaluărilor se consemnează și în catalog (calificativ sau notă, în funcție de ciclu). Numărul notelor/calificativelor va fi egal cu numărul unităților de învățare pentru care se face evaluarea. Articolul 5 În vederea implementării programului-pilot se aprobă o derogare de la prevederile Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.103/2019 privind regimul manualelor școlare în învățământul
ORDIN nr. 4.873 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259152]
-
vocațională, cursuri de zi, astfel încât unitățile de învățământ să poată utiliza, în vederea atingerii obiectivelor programului-pilot asumat, planuri-cadru de învățământ și programe personalizate prin abordarea integrată și transdisciplinară a mai multor discipline, cu respectarea obiectivelor curriculare de învățare specifice ciclului. Articolul 6 Prevederile referitoare la contextele specifice/ particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitățile de învățământ precizate la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitățile de învățământ, în conformitate cu reglementările
ORDIN nr. 4.873 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259152]
-
serviciilor comunitare de utilități publice. ... d.2.2) eficientizarea economică a organizării și furnizării serviciilor comunitare de utilități publice, în speță: (i) separarea pe verticală a activităților cuprinse în sfera fiecărui serviciu comunitar de utilități publice, respectiv gruparea activităților în funcție de ciclul investițional corespunzător acestora și de posibilitatea obținerii de economii de domeniu (care să fie transmise într-o proporție rezonabilă către consumatori), urmând ca delegarea gestiunii serviciilor comunitare de utilități publice să se realizeze în mod separat, prin proceduri de atribuire
HOTĂRÂRE nr. 1.070 din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258760]
-
98/2016 Art. 209 alin. (4^1) și (8) și art. 245 alin. (2) lit. e^1) din Legea nr. 99/2016 Documente verificate: Documentația de atribuire OBSERVAȚII: Pentru atribuirea contractelor de achiziție publică/sectoriale al căror obiect are impact asupra mediului pe durata întregului ciclu de viață, autoritatea/entitatea contractantă va include în cadrul criteriului de atribuire prevăzut la art. 187 alin. (3) lit. a) și b) din Legea nr. 98/2016, respectiv art. 209 alin. (3) lit. a) și b) din Legea nr. 99/2016 factori de
ORDIN nr. 2.129/1.410/2022 () [Corola-llms4eu/Law/259105]
-
de servicii care sunt aferente proiectelor de infrastructură de transport transeuropene, așa cum sunt definite în prezenta lege și drumuri județene. c) anumitor categorii de contracte de achiziție publică/ acorduri-cadru de produse care au impact asupra mediului, pe durata întregului ciclu de viață. Totodată, cu excepția aplicării procedurii de negociere fără invitație prealabilă la o procedură concurențială de ofertare prevăzută la art. 117 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 99/2016, entitatea contractantă nu va utiliza costul cel mai scăzut/prețul cel
ORDIN nr. 2.129/1.410/2022 () [Corola-llms4eu/Law/259105]
-
mai scăzut drept criteriu de atribuire în cazul: a) categoriilor de contracte sectoriale/acorduri-cadru de lucrări sau de servicii care au ca obiect servicii intelectuale; b) anumitor categorii de contracte sectoriale/acorduri-cadru de produse care au impact asupra mediului, pe durata întregului ciclu de viață. 7. Încălcarea prevederilor art. 207 alin. (1) din Legea nr. 98/2016 și ale art. 219 alin. (1) din Legea nr. 99/2016 Art. 207 alin. (1) și art. 224 alin. (1) lit. j) din Legea nr. 98/2016 Art. 219
ORDIN nr. 2.129/1.410/2022 () [Corola-llms4eu/Law/259105]
-
modificările și completările ulterioare. Avizele de însoțire a mărfii și centralizatoarele lunare ale acestora se întocmesc separat pe fiecare instituție de învățământ cuprinsă în graficul de livrare, iar în cadrul fiecărei instituții de învățământ, se vor întocmi distinct pentru fiecare ciclu de învățământ, respectiv grădiniță, ciclu primar și gimnazial. Furnizorul va păstra și va prezenta organelor de control competente, documentele comerciale și documentele de certificare a conformității privind calitatea și siguranța produselor distribuite unităților de învățământ. La livrare în unitățile școlare
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258458]
-
de însoțire a mărfii și centralizatoarele lunare ale acestora se întocmesc separat pe fiecare instituție de învățământ cuprinsă în graficul de livrare, iar în cadrul fiecărei instituții de învățământ, se vor întocmi distinct pentru fiecare ciclu de învățământ, respectiv grădiniță, ciclu primar și gimnazial. Furnizorul va păstra și va prezenta organelor de control competente, documentele comerciale și documentele de certificare a conformității privind calitatea și siguranța produselor distribuite unităților de învățământ. La livrare în unitățile școlare, produsele vor fi însoțite de
ANEXE din 11 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258458]
-
4.183/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar; ... – Ordinul ministrului educației nr. 3.505/2022 privind structura anului școlar 2022-2023; ... – Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.411/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral; ... – Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.081/2010 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral; ... – Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.081/2010 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral; ... – Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral; ... – Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și seral; ... – Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 4.457/2016 privind aprobarea planurilor de învățământ și a programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
filiera tehnologică și învățământ profesional; ... – Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.500/2018 privind aprobarea planurilor de învățământ pentru cultura de specialitate, pregătirea practică și stagiile de pregătire practică din aria curriculară Tehnologii pentru clasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului - filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii și stagiul de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală CDL pentru clasa a XI-a învățământ profesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 ore (după clasa a
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
liceului - filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii și stagiul de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală CDL pentru clasa a XI-a învățământ profesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 ore (după clasa a X-a ciclul inferior al liceului - filiera tehnologică); ... – Ordinul ministrului educației nr. 3.610/2022 privind măsuri de aplicare și corelare a planurilor de învățământ pentru învățământul profesional, liceal - filiera tehnologică și postliceal cu structura anului școlar 2022-2023; ... – Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
calificări profesionale pentru învățământul postliceal; **) Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.760/2006 nu a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... – Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.411/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral; ... – Referatul de aprobare nr. 4.093/DGMRURS din 23.08.2022, ... în conformitate cu prevederile art. 13, alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
pot fi susținute în maximum 2 zile/săptămână, pe o platformă dedicată. Articolul 4 În vederea implementării programului-pilot se aprobă derogare de la prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.411/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.081/2010 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
de învățământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.081/2010 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 4.457/2016 privind aprobarea planurilor de învățământ și a programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea practică săptămânală din
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
profesional și de la prevederile Ordinului ministrului educației naționale nr. 3500/2018 privind aprobarea planurilor de învățământ pentru cultura de specialitate, pregătirea practică și stagiile de pregătire practică din aria curriculară Tehnologii pentru clasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului - filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii și stagiul de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală CDL pentru clasa a XI-a învățământ profesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 de ore (după clasa
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii și stagiul de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală CDL pentru clasa a XI-a învățământ profesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 de ore (după clasa a X-a ciclul inferior al liceului - filiera tehnologică), de la prevederile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 4.051/2006 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul seral, de la prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.760/2006 privind aprobarea standardelor
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]