5,147 matches
-
facem o sinteză principalelor etape ale procesului de invenție, găsim că cele mai importante ar fi: pregătirea, incubația, iluminarea, verificarea, finisarea. Noi, cadrele didactice, lucrăm cu suflete, pe care nu le inventăm. Ele vin firesc spre noi spre a le educa la vârsta școlară și trebuie să deja pregătiți să ne dăruim lor, în toată plenitudinea creativității. Oare suntem pregătiți pentru această luptă care va rămâne deschisă peste milenii? Suntem pregătiți să recunoaștem că nu am fost destul de creativi până acum
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
de îngrijire și înfrumusețare a școlii, amenajarea unui colț viu în sala de clasă sau a unor spații verzi în curtea școli sunt tot atâtea prilejuri prin care am imprimat o atitudine nouă copiilor față de plante, Am căutat să-i educ pentru a ocroti natura, să le dezvolt gustul pentru frumos, respect pentru munca altora și pentru munca lor. Înainte de orice deplasare atât în orizontul local, cât și pe itinerarii mai lungi, drumeții, excursii am urmărit să formez elevilor deprinderi de
PRIMII PAŞI ÎN EDUCAŢIA ECOLOGICĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_918]
-
care nu primesc această educație se depărtează de Dumnezeu și doar cu multă voință și efort deosebit mai pot fi orientați spre Dumnezeu și tot ceea ce este moral și spiritual. De aici, tragem concluzia că este extrem de important să ne educăm copiii în spirit creștin și să le trezim încă de mici dragostea pentru tot ce este normal și frumos și mai ales să le formăm deprinderea de‐a merge la biserică. Prima rugăciune pe care o învățăm în familie încă
INVATATURI NECESARE UNUI BUN CRESTIN by Stefan MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/538_a_853]
-
profesori și comunitatea trebuie să înțeleagă și să stimuleze o astfel de activitate; rezultatele practice vor fi prezentate/expuse cu ocazia unei întâlniri a tuturor grupelor de lucru, unde are loc derularea proiectului: pași, obstacole, căutări, seccese, etc. Acest demers educaional necesită noi responsabilități ale profesorului cum ar fi: pre-organizarea procesului de proiectare; consultanța; observarea și îndrumarea; evaluarea; Ideea învățării prin proiect a prins rădăcini în prima jumătate a sec. al XX-lea, atât în America cât și în Europa
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Matei Maricica, Matei Cornel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1160]
-
cele de ordin educațional. Lipsa educației ecologice corespunzătoare este principala cauză a tulburării balanței ecologice și a scăderii stabilității în ecosistemele naturii. În foarte multe țări, disciplina Ecologie face parte din Planul de învățământ preuniversitar astfel: în Japonia populația este educată la toate nivelele de varsta că singura soluție de supraviețuire este educația ecologică, în multe țări din Europa de Est educația ecologică se realizează în învățământul preuniversitar în ore de curs și în ore de pregătire practică, în Statele Unite ale Americii educația
Forme de educaţie ecologică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Adomnicăi () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1194]
-
de coerență, o anumită standardizare sau stereotipie, anulând particularitățile individuale și de grup și limitând aspectele formative ale individului. În aceste condiții de „bombardament informațional” instruirea școlară capătă valențe și responsabilități suplimentare, printre care aceea de a-i învăța pe educați de a integra/structura și analiza informația, dezvoltându-le capacitatea de a transforma un mesaj în semnificație. În acest scop, instruirea școlară are la îndemână un instrument fundamental, limbajul, dar comunicarea presupune mai mult de atât. Limbajul didactic are caracteristici
Comunicarea didactică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotenstain Solo, Ursachi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1174]
-
Ștefan Bănulescu, caligrafi împătimiți ca și el. Se desparte de aceștia prin temele pe care le dezvoltă în ultimele cărți, preocupate într-un mod acut de relația individ - istorie. În romanul politic al anilor ’70 Constantin Țoiu aduce un spirit educat la școala marii proze. EUGEN SIMION Nu așa de complex metaliterare ca ale lui M. H. Simionescu sau Olăreanu, romanele sale recurg frecvent la încercarea puterilor povestirii și la motivele narativității conștiente de sine; mai puțin sofisticate stilistic decât ale
ŢOIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290210_a_291539]
-
Se spune că este greu să crești un copil, dar și mai greu este să-l educi. Familiile trăiesc astăzi o realitate diferită față de cea a generațiilor anterioare, părinții și copiii își petrec foarte puțin timp împreună. Părinții recunosc acest lucru și recunosc totodată necesitatea implicării lor în educația copiilor. Dar această problemă va putea fi rezolvată
COLABORAREA FAMILIEI CU ŞCOALA ÎN EDUCAŢIA COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Doina Şipurel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1424]
-
Fluturele albastru Se spune că era un împărat bogat care avea două fete frumoase și înțelepte. El a rămas văduv și își creștea singur fetele. Copilele erau date să fie educate de un mare înțelept. Fetele erau uimite de înțelepciunea învățătorului lor. Ele s-au sfătuit să-i încerce puterea înțelepciunii învățatului. Fata cea mare a spus: Voi lua un fluture albastru și mă voi duce la înțelept ținând fluturele în
DEMNITATE ŞI RESPONSABILITATE. In: Arta de a fi părinte by Mariana Pleşcan () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1413]
-
Unii cu un nivel cultural mediu și chiar peste mediu afirmă că nu mai au de învățat în acest domeniu: ”N-ai să mă înveți dumneata cum să mi cresc copiii!”, sau „Am învățat până la această vârstă cum să-i educ!”, îi auzi spunând unor persoane bine intenționate și chiar cadrelor didactice. Sunt mulți părinți care iau legătura cu școala numai în situații grele și când nu mai au alte soluții. Școala are datoria de a interveni, mai ales în asemenea
ROLUL FAMILIEI ÎN REUŞITA ŞCOLARĂ. In: Arta de a fi părinte by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1393]
-
raporturilor interindividuale atât pe orizontală, cât și pe verticală. Modelele comportamentale, imaginea fiecăruia dintre părinți și a rolului lor în cadrul familiei sunt în măsură să ofere copilului echilibrul sufletesc și psihologic necesar unei dezvoltări armonioase. Familia are rolul de a educa fiecare copil. Și cum nimeni nu se naște învățat și „timpul favorabil pentru învățătură este cel în care simți nevoia să înveți”, părinții trebuie să fie mereu interesați cum să-și ajute copilul să devină o „personalitate” armonioasă, capabilă să
LECTORATELE CU PĂRINŢII. In: Arta de a fi părinte by Elena Caraiman () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1410]
-
timiditatea și nesiguranța cu resemnare sau cu nepăsare. Dacă problemele se pot rezolva, vor fi rezolvate, iar dacă nu, trebuie să ne acceptăm limitele. Părinții buni își pregătesc copiii pentru aplauze, părinții inteligenți își pregătesc copiii pentru eșecuri Părinții buni educă inteligența copiilor lor, părinții inteligenți le educă sensibilitatea. Stimulați-i pe copii să aibă obiective, să caute succesul în studiu, în muncă, în relațiile sociale, dar nu vă opriți aici. Ajutați-i să nu le fie teamă de insuccese. Nu
COLABORAREA ŞCOALĂ-FAMILIE ÎNTRE DEZIDERAT ŞI REALITATE. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1388]
-
nepăsare. Dacă problemele se pot rezolva, vor fi rezolvate, iar dacă nu, trebuie să ne acceptăm limitele. Părinții buni își pregătesc copiii pentru aplauze, părinții inteligenți își pregătesc copiii pentru eșecuri Părinții buni educă inteligența copiilor lor, părinții inteligenți le educă sensibilitatea. Stimulați-i pe copii să aibă obiective, să caute succesul în studiu, în muncă, în relațiile sociale, dar nu vă opriți aici. Ajutați-i să nu le fie teamă de insuccese. Nu există podium fără înfrângeri. Mulți nu strălucesc
COLABORAREA ŞCOALĂ-FAMILIE ÎNTRE DEZIDERAT ŞI REALITATE. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1388]
-
Ei seamănă și așteaptă ca semințele să germineze. Pe timpul așteptării poate să apară mâhnire, dar, dacă semințele sunt bune, vor încolți cândva. Părinții buni oferă oportunități, părinții inteligenți nu renunță niciodată Nimeni nu-și ia diplomă în misiunea de a educa. Înainte, părinții erau autoritari; astăzi sunt copiii. Învățați să spuneți "nu" fără teamă. Dacă ei nu aud "nu" de la d-voastră, nu vor fi pregătiți să audă "nu" de la viață. Părinții nu trebuie să cedeze în fața șantajelor și presiunii copiilor
COLABORAREA ŞCOALĂ-FAMILIE ÎNTRE DEZIDERAT ŞI REALITATE. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1388]
-
special în cel educațional. Experiența ne oferă permanent exemple edificatoare despre consecințele care decurg din neparticiparea părinților la continuarea procesului educațional, alături de școală. De aceea, școala trebuie să preia o parte din sarcinile familiei. Să nu uităm niciodată că a educa este mai greu decât a instrui. Tocmai în acest sens e nevoie de colaborare între școală și familie dar mai ales de suplinire cu o formă instituționalizată când rolul familiei se diminuează. În multe cazuri am găsit soluții în înscrierea
EDUCAŢIA ÎN FAMILIE – FACTOR AL DEZVOLTĂRII PERSONALITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Dana Smerea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1399]
-
cum să răspundă la avansurile lui și cum să promoveze interacțiunea cu copilul. Ambii părinți trebuie să aibă cunoștințe în acest domeniu. Disciplinarea copilului este o problemă de interes bilateral, atât pentru copil, cât și pentru părinți. Ea presupune a educa, a controla, dar include și noțiuni de protecție, prevenire și pedepsire. Disciplinarea lui este inițiată de părinți în concordanță cu părerea lor despre supunere și autoritate, despre dependența sau autonomia pe care sunt dispuși să o acorde copilului lor. Rezultatul
EDUCAŢIA ÎN FAMILIE – FACTOR AL DEZVOLTĂRII PERSONALITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Dana Smerea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1399]
-
eroi: mari conducători, aventurieri. În America și acum se crede că orice fată poate deveni stea de cinema și orice băiat poate deveni președinte de țară. În țara noastră, educația parentală a fost simplă, dar de bun simț. Părintele își educa copilul în spiritual credinței, cu frică de Dumnezeu, cu dragoste față de domnitor, cu umilință față de boier, cu râvnă față de muncă. Ultima jumătate de secol a modificat radical ideea de educație, atât în familie cât și în societate. Apariția diverselor mijloace
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
fățărniciei și minciunii. El trebuie să știe că din rândul copiilor cu deficiențe morale netratate la timp se recrutează , mai târziu , cei mai mulți dintre adulții inadaptați social. Consecințele le suportăm cu toții: copiii și tinerii ce trebuie educați, dar și cei care educă , părinți, profesori și societatea în general . Criza morală a societății , despre care se tot vorbește, reprezintă o reflectare a degradării valorilor în familie, iar schimbarea atitudinii părinților cu idei greșite în educație, ar rezolva multe din problemele cu care ne
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
asigură că părinții își vor aminti că îi au. Stabilirea unor limite și fermitate în decizii Disciplina este necesară în permanență, scopul ei fiind în principal acela de a-i deprinde pe copii să se supună autorității și să-și educe autocontrolul. Copiii pot testa limitele stabilite, dar aceste restricții le sunt realmente necesare pentru a putea să devină adulți maturi și responsabili. Una dintre greșelile frecvente ale părinților este de a nu aplica pedeapsa când regulile sunt încălcate. Copilul nu
PĂRINTELE, EDUCATORUL DE ACASĂ. In: Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]
-
și poate persista și la vârsta adultă. Deși la unii copii simptomele ADHD dispar odată cu înaintarea în vârstă, peste 60% pot să prezinte simptome și la vârsta adultă. Părinții observă că cel mic se mișcă fără încetare, încearcă să-l "educe", să-l pedepsească, să-l atragă în diferite activități. Sunt frapați de mișcarea continuă a copilului, că nu are răbdare să asculte o poveste, un cântec, că nu-i privește pe cei din jur. La o vârstă fragedă nu se
ARTA DE A FI PĂRINTE AL COPILULUI CU ADHD. In: Arta de a fi părinte by Gina Ivancea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1396]
-
de neînlocuit în dezvoltarea normală a individului. Dragostea maternă este prima formă de afectivitate pe care o percepe ființa umană. De ea depinde întreaga influență nedefinită, subtilă pe care mama o are asupra copilului, prin care ea îl modelează, îl educă. Mama este în prima copilărie obiectivul dragostei pasionate a copilului. El tinde să se identifice cu ea, de aceea rolul mamei este dificil și de mare răspundere, deoarece ea trebuie să se ridice la înălțimea modelului educativ. Redăm sintetic în
STILURI EDUCATIVE ALE PĂRINŢILOR. In: Arta de a fi părinte by Luminiţa Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1403]
-
complexa și delicata să sarcină de creștere, educare și dezvoltare a urmașilor revine în special școlii, dar și celorlalți factori educativi. Cu cât se complică viața socială, devine tot mai clar că este nevoie să îi creștem și să îi educăm pe copii astfel încât să se adapteze schimbărilor permanente din lumea noastră de azi și din cea de mâine. Meseria de părinte se învață încă din primele ore de viață ale copilului. Cucerirea planetei sufletului copilului este mult mai dificilă decât
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
și aici. Nu vom lăsa deci la întâmplare formarea elevilor în ceea ce privește cunoașterea acestei arte, comportarea la cinematograf, înțelegerea tuturor genurilor de film. Educația rutieră se face de la cele mai fragede vârste, dar ea trebuie să existe toată viața. Copiii trebuie educați de către familie să respecte regulile de circulație atunci când se află pe stradă. Educația sanitară și fizică Deprinderea regulilor de igienă individuală debutează de vârste fragede. Copiii trebuie învățați să se spele pe corp cu apă caldă și săpun, dezvăluindu-li
FAMILIA, PRIM FACTOR AL EDUCAŢIEI COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Geraldina Juncă, Ciprian Juncă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1392]
-
și reguli de echilibru”. De aceea, în procesul de educație a tinerilor în viața de familie trebuie să ținem seama de ambele aspecte: logic-rațional și moral afectiv care, împreună, oferă educatorului posibilitatea de a coopera cu cei pe care îi educă și, totodată, de a stimula dezvoltarea personală. în mediul familial, precum și în școală, trebuie să se creeze un climat psihosocial și moral care să conducă la colaborare și stimă reciprocă între educator și educat, mai ales în perioada în care
ATRIBUȚIILE FAMILIEI ÎN PROCESUL EDUCAȚIEI MORALE ŞI ŞCOLARE A TINEREI GENERAȚII. In: Arta de a fi părinte by Teodora Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1416]
-
și încrederea în puterea noastră ne vor da înțelepciunea de a depăși momentele dificile ale creșterii și educării copilului... Toți am fost cândva copii. Creștem fără să ne dăm seama, cu dorințe și visuri, ne întemeiem propria familie și ne educăm copiii așa cum simțim sau credem ca este mai bine. Să nu uităm ca în fiecare dintre noi există acel copil de altădată, cu nemulțumirile lui, cu temeri, cu amintiri, cu visuri. El este undeva, înlăuntrul nostru, chiar și atunci când avem
PĂRINŢI ŞI COPII. In: Arta de a fi părinte by Ana Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1421]