2,609 matches
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectiva și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației și Cercetării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative din
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169485_a_170814]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației și cercetării, fără plata și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354 din
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169485_a_170814]
-
de muncă la cererea condamnatului, decît prin hotărârea instanței de judecată; ... e) condamnatul nu poate fi promovat; ... f) condamnatul nu poate ocupa funcții de conducere, iar în raport cu faptă savirsita nu poate ocupa funcții care implică exercițiul autorității de stat, funcții instructiv-educative ori de gestiune. ... Pe durata executării pedepsei, condamnatului i se interzice dreptul electoral de a fi ales. Instanță poate dispune că cel condamnat să respecte și una sau mai multe din oblibațiile prevăzute în art. 86^3. Pedeapsă se execută
CODUL PENAL din 21 iunie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 7 septembrie 2006**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180825_a_182154]
-
femeilor și bărbaților la toate nivelurile de instruire și de formare profesională, inclusiv ucenicia la locul de muncă, la perfecționare și, în general, la educația continuă. ... (2) Instituțiile de învățământ de toate gradele, factorii sociali care se implică în procese instructiv-educative, precum și toți ceilalți furnizori de servicii de formare și de perfecționare, autorizați conform legii, vor include în programele naționale de educație teme și activități referitoare la egalitatea de șanse între femei și bărbați. ... (3) Instituțiile prevăzute la alin. (2) au
LEGE nr. 202 din 19 aprilie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) privind egalitatea de sanse între femei şi bărbaţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179601_a_180930]
-
femeilor și bărbaților la toate nivelurile de instruire și de formare profesională, inclusiv ucenicia la locul de muncă, la perfecționare și, în general, la educația continuă. ... (2) Instituțiile de învățământ de toate gradele, factorii sociali care se implică în procese instructiv-educative, precum și toți ceilalți furnizori de servicii de formare și de perfecționare, autorizați conform legii, vor include în programele naționale de educație teme și activități referitoare la egalitatea de șanse între femei și bărbați. ... (3) Instituțiile prevăzute la alin. (2) au
LEGE nr. 202 din 19 aprilie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) privind egalitatea de sanse între femei şi bărbaţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180828_a_182157]
-
protocoalelor semnate cu autoritățile competente din domeniu; ... c) gestionării deșeurilor lichide și solide și în special a celor potențial periculoase; ... d) calității habitatului; ... e) respectării condițiilor igienico-sanitare în unitățile de învățământ și ocrotire a copiilor și tinerilor, precum și a procesului instructiv-educativ; ... f) mediului de muncă și bolilor profesionale, în relația cu mediul de muncă; ... g) activităților de îngrijiri de sănătate; ... h) prevenirii și combaterii bolilor transmisibile; ... i) furnizării de servicii care presupun riscuri potențiale pentru viața sau sănătatea populației ori a
NORME din 5 iulie 2006 (*actualizate*) privind organizarea şi funcţionarea Inspecţiei Sanitare de Stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179236_a_180565]
-
proba scrisă se susține în specializarea/specializările postului/catedrei, după programele specifice concursului, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. (2) Pentru ocuparea posturilor didactice de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, după programa specifică pentru concurs în specialitatea postului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
proba scrisă se susține în specializarea/specializările postului/catedrei, după programele specifice concursului, aprobate prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. (2) Pentru ocuparea posturilor didactice de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, după programa specifică pentru concurs în specialitatea postului, aprobată prin O.M.Ed.C. nr. 5287/2004. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
2005. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; biblioteca dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
o alta componenta aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învățământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplina din planul de învățământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
și Tineretului. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învățământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. Capitolul II Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învățământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectiva și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației și Cercetării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative din
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației și cercetării, fără plata și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354 din
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
Centralizatorului, potrivit programelor specifice pentru concursul național, aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.287/2004 . ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/ rezervate de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, potrivit programei specifice pentru concursul național, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.287/2004 . ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/ rezervate de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
Articolul 1 Se aprobă programele pentru concursul național unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învățământul preuniversitar, la disciplinele Limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, Geografie/Geologie, Sociologie, Psihologie, Filosofie și Logica și argumentare, Economie și Educație antreprenoriala, Cultura civică. Programele sunt prevăzute în anexa*) care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Programele menționate la art. 1 sunt valabile
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
examinare din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ asigura aplicarea prezentului ordin. Ministrul educației și cercetării, Mihail Hârdău București, 14 noiembrie 2005. Nr. 5.462. Anexă PROGRAMA pentru Limba și literatura română și metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii - educatoare În contextul actual al reformei învățământului, cadrul didactic se află în fața unei reale provocări, expresie a luptei cu inerția și a manifestării libere a competenței profesionale. Competență profesională este îmbinarea armonioasă și utilizarea eficace a
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
grupei în funcție de activitatea proiectată. DOMENII DE COMPETENȚĂ 1. Documentele educatoarei ● Cunoașterea și aplicarea legislației specifice: Legea învățământului, Statutul personalului didactic Regulamentul de funcționare și organizare a învățământului preșcolar, Standardul ocupațional. ● Cunoașterea și aplicarea prevederilor documentelor de curriculum specific: Programa activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, Ghidul de aplicare a programei pentru învățământul preșcolar, Planul de învățământ și metodologia de aplicare a planului pentru învățământul preșcolar. Scrisori metodice pentru aplicarea programei instructiv-educative în grădiniță de copii. ● Cunoașterea și utilizarea corectă a documentelor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Cunoașterea și aplicarea prevederilor documentelor de curriculum specific: Programa activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, Ghidul de aplicare a programei pentru învățământul preșcolar, Planul de învățământ și metodologia de aplicare a planului pentru învățământul preșcolar. Scrisori metodice pentru aplicarea programei instructiv-educative în grădiniță de copii. ● Cunoașterea și utilizarea corectă a documentelor de evidență a activității educatoarei: Catalogul grupei, Caietul de evidență a prezentei și a activității educatoarei (planificarea calendaristica și planificarea tematica), Fișa psiho- pedagogica a copilului Realizarea unei planificări eficiente
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
evaluare a copilului preșcolar. 6. Managementul clasei ● Organizarea activităților didactice în grădiniță de copii (activități comune, activități alese, jocuri, activități opționale, extinderi). Clasificare, forme specifice de organizare. ● Construirea mediului educațional, activ - stimulativ - funcțional din perspectiva noii abordări educaționale a activității instructiv-educative în grădiniță de copii ● Gestionarea situațiilor conflictuale 7. Didactica activităților instructiv-educative din învățământul preșcolar. Curriculum și proiectare didactica 7.1. Didactica desfășurării principalelor categorii de activități instructiv-educative: - Activitățile de educarea limbajului; - Activitățile matematice; 'ad Activitățile de cunoașterea mediului; - Activitățile artistico-plastice
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
grădiniță de copii (activități comune, activități alese, jocuri, activități opționale, extinderi). Clasificare, forme specifice de organizare. ● Construirea mediului educațional, activ - stimulativ - funcțional din perspectiva noii abordări educaționale a activității instructiv-educative în grădiniță de copii ● Gestionarea situațiilor conflictuale 7. Didactica activităților instructiv-educative din învățământul preșcolar. Curriculum și proiectare didactica 7.1. Didactica desfășurării principalelor categorii de activități instructiv-educative: - Activitățile de educarea limbajului; - Activitățile matematice; 'ad Activitățile de cunoașterea mediului; - Activitățile artistico-plastice; - Activitățile de educație muzicală; - Activitățile practice; - Activitățile de educație pentru societate
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Construirea mediului educațional, activ - stimulativ - funcțional din perspectiva noii abordări educaționale a activității instructiv-educative în grădiniță de copii ● Gestionarea situațiilor conflictuale 7. Didactica activităților instructiv-educative din învățământul preșcolar. Curriculum și proiectare didactica 7.1. Didactica desfășurării principalelor categorii de activități instructiv-educative: - Activitățile de educarea limbajului; - Activitățile matematice; 'ad Activitățile de cunoașterea mediului; - Activitățile artistico-plastice; - Activitățile de educație muzicală; - Activitățile practice; - Activitățile de educație pentru societate; - Activitățile de educație fizică; - Activitățile liber-alese; - Activitățile opționale; - Extinderile. 7.2. Jocul - principala formă de activitate
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
1982 - *** Gramatică limbii române, voi. I, ÎI, Ed. a II-a, Ed. Academiei, București, 1966 - Dicționar ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, Ed. Academiei, București, 2005 - Dicționarul explicativ al limbii române, Ed. Univers Enciclopedic, București, 1996 METODICA PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN GRĂDINIȚĂ PE COPII - Barbu, Hristu și colaboratorii - Pedagogie preșcolara - Didactica (manual pentru școli normale clasa a XI-a), E.D.P., București, 1993 - Barta, Andrei și Dragomir, Potrica - Deprinderi motrice la preșcolari, Ed. V amp;I Integral, București, 1995 - Bizduna, Maria
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
curentă și examenele, Ed. ProGnosis, București, 2001 - Voiculescu, Elisabeta - Pedagogie preșcolara, Ed. Aramis, București, 2001 - Voiculescu, Florea - Elaborarea obiectivelor educaționale. Teorie, cercetări, aplicații, Ed. Imago, Sibiu, 1995 - Vrășmaș, Adina, Ecaterina - Consilierea și educația părinților, Ed. Aramis, București 2002 - *** Programa activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, Ed. V amp;I Integral, București, 2000 - *** Documentar metodic, Ed. V amp;I Integral, București, 2001 - *** Metodă proiectelor la vârstele timpurii, Ed. V amp;I Integral, București, 2002 - *** Grădiniță, altfel Ed. V amp;I Integral, București
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
dintre geologie că știința și obiect de învătământ cu alte discipline studiate în învățământul preuniversitar 2. Aplicarea principiilor didactice în lecțiile de geologie 3. Organizarea procesului de predare-invatare a geologiei 3.1. Componentele procesului de învătământ geologic 3.2. Obiectivele instructiv-educative ale predării geologiei 4. Strategiile didactice 4.1. Metode de învățământ și utilizarea lor în predarea-invatarea geologiei. 4.2. Mijloace de învătământ utilizate în predarea-invatarea geologiei: Funcțiile și taxonomia mijloacelor de învățământ. Folosirea machetelor și mulajelor în actul de predare-invatare
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
învață și cum se dezvoltă elevul și poate să ofere oportunități de învățare care sprijină dezvoltarea intelectuală și socială a acestuia; - înțelege că elevii sunt diferiți din punctul de vedere al felului în care învață și poate să ofere oportunități instructiv-educative adaptate la diferențele individuale de învățare; - înțelege procesele de integrare curriculara și folosește o varietate de strategii didactice care încurajează dezvoltarea gândirii critice a elevului, capacitatea de rezolvare a problemelor și performanțele lui în utilizarea noilor tehnologii; - are capacitatea de
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]