2,922 matches
-
a putea repera relațiile complexe ale discursului epidictic, judiciar și deliberativ, în încheiere vom analiza, foarte pe scurt, trei texte: 3.1. Câteva din aspectele artei oratorice în povestirile lui Rodrigue și ale lui Teramen Revin asupra celor două celebre monologuri narative din operele lui Corneille (povestirea luptei dintre Cidul și mauri) și Racine (povestea lui Teramen despre moartea lui Hippolyte) care cunosc o puternică influență a artei oratorice: genul judiciar, în primul caz, și epidictic, specific adunărilor comemorative, în al
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
valul se apropie, se sparge" etc. ceea ce realizează hipotipoza, imaginea, pictura, pare că acțiunea se petrece sub ochii noștri." (Traité des tropes, II, 9). Un singur perfect simplu vine să întrerupă continuitatea perzentului istoric în v. 1524: "aduse". 3.2. Monologul lui Nero: text narativ sau text liric (Britannicus II, 2)? Pentru a încheia cu un exemplu relativ scurt și pentru a reveni la structura narativă prezentată în capitolul 2, să analizăm celebrul monolog al lui Nero, scena 2, actul II
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
istoric în v. 1524: "aduse". 3.2. Monologul lui Nero: text narativ sau text liric (Britannicus II, 2)? Pentru a încheia cu un exemplu relativ scurt și pentru a reveni la structura narativă prezentată în capitolul 2, să analizăm celebrul monolog al lui Nero, scena 2, actul II, din Britannicus. Deoarece a fost îndelung comentat, nu mai revin asupra celor afirmate de către Barthes în reflecțiile sale despre "tenebroso racinien"39 și fac trimitere mai ales la o foarte bună analiză a
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
aprins. Dar frumusețea-i poate-i a minții plăsmuire Și toarsă-i din iluzii, cu ne-nțelese fire Ce zici tu, Narcis? Narcis: Ceruri! E oare de crezut 410 Că-atât de lungă vreme în umbră s-a ținut? Inserarea monologului narativ în dialog se realizează pe două niveluri: încadrarea povestirii, pe de o parte, și inserțiile fatice legate direct de interacțiunea în curs, pe de altă parte. Povestitorul (Nero) Auditorul (Narcis) (1) Anunțul faptului așa cum se arată (2) Întrebarea ce
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
strofelor. Această segmentare a poemului vine, într-un fel să sublinieze structura narativă: Pn1 = 4+2+4 versuri, Pn2 = 4 versuri, Pn3 = 2 versuri, Pn4 = 4 versuri, Pn5 = 2+2 versuri. Putem vorbi aici de o adevărată structurare lirică a monologului a cărui dinamică secvențială prezintă caracteristicile narațiunii. Este vorba aici, mai ales de povestirea pe care Barthes a propus să o numim "eros eveniment" de altfel subliniată în mod explicit în replica lui Narcis, v. 409-419 care vine să distrugă
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
eveniment" de altfel subliniată în mod explicit în replica lui Narcis, v. 409-419 care vine să distrugă "erosul sororal" care îi unește pe Junie și Britannicus. Poemul și povestirea nu se exclud reciproc. Din contra, această asociere va conferi întregului monolog o densitate stilistică marcată de originalitate. 4. Exerciții de analiză secvențială 7.1. Andromaca V, 3: un model redus al unei povestiri din deznodământ Analizați elementele caracteristice inserției povestirii din deznodământ din scena 3, actul V din Andromaca (versurile de la
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
revoluției și a sfârșitului istoriei, iscată de ideologiile moderne, nu a frânt o speranță, nici nu a frustrat o dorință, ci tocmai că le-a făcut credibile exacerbându-le, și le-a dat o putere de actualizare istorică fără precedent. Monologul sufocant al progresismului nu și-a putut impune discursul decât preluând ștefeta de la un vis comun. Iar imaginația occidentală nu a produs poate niciodată mai multe conduite fantasmatice decât în ideologia fericirii finale a istoriei." (Jean-Jacques Wunenburger, Utopia sau criza
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
cancerul). și-nțelegem perfect: numai frumusețea va salva lumea... (Iubitele noastre sacoșe) Frumusețea ființei. Frumusețea de caracter. Dorul nestins pentru ființele dragi (La prima oră a dimineții) care deja aparțin trecutului, conservă trăiri duioase, uneori, prin formulări specifice unei epistole, monolog adresat de dincolo de timp și de spațiu (Nostalgia CFR), durerea mocnind, abstractizându-se (Până la capătul liniei). și cum viața încrustează în faldurile memoriei reflexe și treziri emoționale, revărsări de dor, regret și iubire, schițele Vai, Vărmanul tată! și Roșu-aprins devin
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
cu tabieturile, plăcerile și neplăcerile pe care i le tapetează acest cotidian. Nu se lasă încorsetat doar de problematica studiilor care i mănâncă timpul, ci și de acele stări ale patologicului - maleficul din noi. Mai exact, infantilismul politicului românesc, întrun monolog reflexiv, demonstrându-ni-se cum se nasc gândurile. Vă amintiți ce spune Prentice Mulford? „Un gând nou este o viață nouă, o reînnoire a vieții...” (De vorba cu mine însumi) și cum gândul „s-a copt”, rolul și rostul lui
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
analizăm succint și stilul acestui expozeu (făcând trimitere doar spre câte un singur exemplu), presărat cu: termeni jurnalistici (p. 9), expresii/ziceri populare (p. 96), expresii ideomatice (p. 63) sau calamburul (p. 39), simbioza între verbal și nonverbal (p. 46), monologul interior (p. 25) sau stilul indirect liber (p. 43), crestări ale topicii (p. 123), experimentarea unei frazări implantate în viziune douămiistă (p. 8), plăcerea de-a vorbi în pilde (p. 129) sau de a recurge la citate și la maxime
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
atmosfera febrilă a unei instituții teatrale dintr-un oraș provincial. Reținem, de asemenea, mai multe planuri epice care se intersectează și se suprapun, dinspre un trecut recent înspre un prezent al dezolării, povești și visuri colaterale, introspecții pline de semnificație, monologuri cu tentă filosofică, subtile secvențe de analiză psihosomatică, gândind că „viața ne e dată pentru a o trăi până la ultima secundă”, în toată complexitatea ei. Descrierile portret devin adevărate mini-studii de caz, iar descrierile de natură - adevărate secvențe cinematografice, „senzațional
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
15-16) Alex. ștefănescu Magnetismul unui critic literar Binecunoscut și remarcabil exeget al literaturii, ALEX. șTEFĂNESCU s-a lăsat surprins în ipostaza de reflector asupra experiențelor cotidiene, învăluit de mantia de lumină a bogăției gândului binefăFător, înlocuind discursul critic printr-un monolog constructiv sau printr-un presupus dialog cu sine însuși. și-acest frumos, binefăFător și luminos gest se repetă, amintindu-ne de Prentice Mulford, și-ale sale reflecții: „dacă ești bogat în gânduri”, devii asemenea unui ”copac supraîncărcat cu fructe coapte
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
de un agent inițiator (specialist, tehnician, autohton) ce se adresează neofitului (inițiat, străin...). Cît despre obiectul descris, din necesități structurale, este cunoscut bine de către descriptor însă abia cunoscut sau chiar necunoscut de către auditoriu. Discursul direct sau raportat (a se vedea monologul interior, ca în exemplul ce urmează, din textul lui R. Frison-Roche), verbele introductive ca "a arăta", "a indica", "a explica" sînt reprezentative pentru acest tip de descrieri. Prin această nouă stratagemă, actul descrierii atenuează stagnarea diegezei în forma unui discurs
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
a perspectivei funcționale a frazei cu dinamica sa comunicativă (B. Combettes, 1983), cît și în jocul conținuturilor presupoziție/poziție urmărit de Ducrot. Putem spune, într-adevăr, despre text ceea ce acesta din urmă afirmă despre condițiile pe care discursul, în general (monolog sau dialog) tinde să le satisfacă: a) o condiție de progresie. Este interzisă repetiția: fiecare enunț are rolul de a introduce o informație nouă, dacă nu totul devine vorbărie goală. b) o condiție de coerență. Nu înțelegem prin aceasta doar
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
are mai multe variante: - varianta dublului multiplu: când personalitatea subiectului este jucată de mai mulți actori, fiecare evocând o altă fațetă a ei; - tehnica televizorului, în care subiectul își urmărește pe ecran filmul propriului său ego; d. solilocviul: este un monolog al individului care dublează, în surdină, varianta oficială, comercială a gândurilor și sentimentelor sale, în scopul exteriorizării tonalității lor tainice. M. Stein (1975) apreciază că dintre toate aceste tehnici jocul de rol poate fi folosit cel mai bine pentru uzul
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
MODELAREA PERSONALITĂȚII ADOLESCENTULUI / 15 I.1. Comunicarea interpersonala / 15 1.1. Dimensiunea psiho-afectivă a comunicării interpersonale / 15 1.2. Funcții și principii ale comunicării interpersonale / 16 I.2. Comunicarea intrapersonală / 20 2.1. Conceptul de comunicare intrapersonală / 20 2.2. Monologul interior la vârsta adolescenței / 24 I.3. Modele teoretice ale comunicării părinte-adolescent / 26 Concluzii / 30 Capitolul ÎI. SEMIOTICA LIMBAJULUI NONVERBAL / 31 ÎI.1.Considerații preliminare / 31 ÎI.2. Semiotica și domeniile sale constitutive / 34 2.1. Semiotica: noțiuni introductive / 34
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
interior, reflecția, conceptele referitoare la sine, interacțiunile imaginate, funcționarea creierului etc. Specialiștii care susțin conceptul sunt de părere acest tip de comunicare constă în procesul de transformare și interpretare a diferitelor semnificații, în interiorul individului; problematizarea, formularea de întrebări și răspunsuri, monologul interior dau substanță acestui tip de comunicare 19. S-ar putea spune că natura să intrapersonală îi conferă valente speciale: poate avea loc în lipsă a o serie de componente imperative (emițător, canal, proces de codificare-decodificare a mesajului, context, nivel
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
plasarea lor în contextul comunicării generează pe de o parte, dezavantajul lipsei abordării exhaustive a respectivelor procese, iar pe de altă parte pe cel al generării unor confuzii legate de desfășurarea comunicării potrivit structurii sale teoretice. 4. ceea ce noi numim monolog interior (în paragraful următor), alții ar putea numi comunicare intrapersonală... 2.2. Monologul interior la vârsta adolescenței Cunoscută drept o etapă a vieții profund meditativa, în care individul uman aloca intervale de timp considerabile reflecției asupra diferitelor aspecte și modificări
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
exhaustive a respectivelor procese, iar pe de altă parte pe cel al generării unor confuzii legate de desfășurarea comunicării potrivit structurii sale teoretice. 4. ceea ce noi numim monolog interior (în paragraful următor), alții ar putea numi comunicare intrapersonală... 2.2. Monologul interior la vârsta adolescenței Cunoscută drept o etapă a vieții profund meditativa, în care individul uman aloca intervale de timp considerabile reflecției asupra diferitelor aspecte și modificări generate de varsta pe care o parcurge, interpretarea lumii în plan mental reprezintă
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
în care individul uman aloca intervale de timp considerabile reflecției asupra diferitelor aspecte și modificări generate de varsta pe care o parcurge, interpretarea lumii în plan mental reprezintă o componentă de mare însemnătate pentru adolescență. Acordarea de semnificații implică utilizarea monologului interior. Dacă ar fi sa incercam o sinteză a efectelor generate de monologul interior, aceea ar numi stabilirea echilibrului psihic și emoțional (spre așa ceva se tinde cel putin, chiar dacă într-un mod mai mult sau mai putin conștient), reflectarea acestui
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și modificări generate de varsta pe care o parcurge, interpretarea lumii în plan mental reprezintă o componentă de mare însemnătate pentru adolescență. Acordarea de semnificații implică utilizarea monologului interior. Dacă ar fi sa incercam o sinteză a efectelor generate de monologul interior, aceea ar numi stabilirea echilibrului psihic și emoțional (spre așa ceva se tinde cel putin, chiar dacă într-un mod mai mult sau mai putin conștient), reflectarea acestui echilibru fiind relaționarea cât mai eficientă. Procesul în discuție se realizează în funcție de particularitățile
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de reflecție acordate încercărilor de a-si lămuri diferitele aspecte al căror caracter inedit este dat de lipsă experienței. Această reflecție care este, de fapt, un interminabil șir de intrebari (unele fără răspuns, altele dătătoare de noi întrebări) dau substanță monologului interior; cu cat firea este mai interiorizata, cu atat acesta va fi mai bogat, mai profund, mai nuanțat. "Hegel spunea că un popor lipsit de filosofie este ca un templu fără sanctuar. Or, templul a fost și a rămas centrul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
obligatorie respectarea rigorii științifice a domeniului; 4) perioada adolescenței se caracterizează printr-un grad ridicat de impresionabilitate, construit pe fondul modificărilor somatice și cognitive care se produc în această etapă a vieții, toate având consecințe în evoluția psihologică a persoanei; monologul interior are o importanță aparte complexul proces al formării identității de sine. Capitolul ÎI SEMIOTICA LIMBAJULUI NONVERBAL Prezența limbajului nonverbal a determinat consecință paradoxala că este imposibil să nu comunici 42 ÎI.1.Considerații preliminare A vorbi despre semiotica limbajului
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
the lack of affective support. Inner language, a fundamental acquisition în the psychological development of the human individual, is considered by some specialists to be intra-personal communication. This paper expresses and justifies the option for the concept of interior monolog, în order to explain what happens at an intra-personal level, when modeling the personality of an adolescent. The conceptual models of the parent-adolescent communication can be classified according to the level at which the interaction takes place: either within
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
lingurița de argint cu șerbetul minunat colorat în paharul cu apă și mâna îi tremura într-atât că zăngănitul devenise de nesuportat. Suna cumva a cobe, așa că tata reluă firul conversației. Conversație - vine vorba, era de fapt o litanie, un monolog pe teme străine de gândurile celorlalți de față. Mirele se uita la mireasa lui. Era tare frumoasă. Remarcase că toți o iubeau în familie. La începutul mesei era tare, tare tristă, dar acum, deși nu zâmbea, avea privirea senină, nu
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]