2,627 matches
-
să le expui. Uneori, jurnaliștii cu experiență ajung să nu mai aibă nevoie de notițe. Alteori, chiar jurnaliști cu mii de transmisiuni în direct la activ preferă să aibă o plasă de siguranță. Este recomandat în mod cert să folosești notițele atunci când textul conține multe cifre, multe nume proprii sau alăturări de nume și funcții. De exemplu, dacă abia a apărut lista cu numele propuse pentru noul guvern, e bine să ai o listă scrisă cu numele viitorilor miniștri și portofoliul
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
numele și funcțiile și să ai nevoie de un ajutor. De asemenea, dacă textul conține ani, date sau pur și simplu cifre, acestea trebuie scrise cât mai clar, astfel încât să le poți citi dintr-o privire în timpul directului. Susțin folosirea notițelor pentru că îmi place să mă simt în siguranță, dar și pentru că am trăit o experiență neplăcută din cauza lipsei lor... în direct. Mă aflam în Franța, într-o deplasare cu echipa națională de fotbal a României pentru un meci amical cu
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
I-am cerut francezului să îmi aducă foaia, dar mi-a spus că nu garantează că se întoarce la timp pentru că distanța până la fly și înapoi era mare. Nu s-a întors la timp, astfel încât am intrat în live fără notițe și, ce să vezi? Conform vorbei din bătrâni de ce ți-e frică nu scapi, n-am scăpat nici eu. Am uitat un jucător. Mai mult, m-am blocat fiindcă mi-am dat seama că uitasem un jucător din linia de
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
am gândit astfel în acel moment și am subliniat faptul că am uitat un jucător. De atunci, mi-am învățat lecția și nu am mai intrat niciodată în direct fără o listă scrisă cu echipa. Așadar, e bine să avem notițe, cel puțin când este cazul și mai ales la începutul carierei. Totuși, cum trebuie să arate aceste notițe? În primul rând, trebuie să fie scrise pe o singură pagină. Nu contează pe câte pagini ți-ai scris gândurile înainte de intrarea
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
am învățat lecția și nu am mai intrat niciodată în direct fără o listă scrisă cu echipa. Așadar, e bine să avem notițe, cel puțin când este cazul și mai ales la începutul carierei. Totuși, cum trebuie să arate aceste notițe? În primul rând, trebuie să fie scrise pe o singură pagină. Nu contează pe câte pagini ți-ai scris gândurile înainte de intrarea în direct, pentru că în timpul transmisiunii nu vei putea folosi decât o pagină. Explicația este simplă. Într-o mână
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
ar fi de folos să poți vedea în timpul directului să fie scrise pe o singură pagină, cum ar fi o coală A4 prinsă pe clipboard, un carnețel tipic de reporter sau fișele de dimensiuni mici folosite de obicei de prezentatori. Notițele prezintă și alte riscuri. Des întâlnite sunt cele care țin de cauze meteorologice. Când ți-e lumea mai dragă iar informațiile notate sunt mai importante și mai greu de reținut, se pornește o ploaie torențială. Ploaia, ninsoarea și vântul sunt
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
Des întâlnite sunt cele care țin de cauze meteorologice. Când ți-e lumea mai dragă iar informațiile notate sunt mai importante și mai greu de reținut, se pornește o ploaie torențială. Ploaia, ninsoarea și vântul sunt adversarii reporterilor dependenți de notițe. Vântul este o reală problemă, chiar și atunci când ai o singură foaie de hârtie. Dacă aceasta nu este prinsă bine pe clipboard, poate să îți joace în fața ochilor din cauza unei rafale de vânt. Dacă scapi de vremea rea și dorești
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
reală problemă, chiar și atunci când ai o singură foaie de hârtie. Dacă aceasta nu este prinsă bine pe clipboard, poate să îți joace în fața ochilor din cauza unei rafale de vânt. Dacă scapi de vremea rea și dorești totuși să folosești notițele, e bine de știut că există încă o variantă folosită preponderent în străinătate. Presupune un fel de prompter uman. De fapt, scrii informațiile esențiale cu caractere cât mai mari pe coli ținute de un coleg lângă camera de luat vederi
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
direct. Bineînțeles că în prezent situația s-a simplificat, întrucât reporterii au acces la Internet pe telefoanele mobile și își pot verifica de oriunde adresa de e-mail, pot primi informații de aproape oriunde, din întreaga lume, chiar dacă și-au uitat notițele acasă. Cu toate acestea, este recomandabil să ai asupra ta toate informațiile necesare pentru a te descurca mai ușor la fața locului. Acolo nu vei avea timp să telefonezi acasă pentru a cere astfel de informații. Dincolo de direct e o
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
foarte aproape de momentul în care intru în live e și mai bine. Pentru că odată ce l-ai scris și n-ai mai apucat să-l repeți, ți se așază și îl vezi în fața ochilor. A.N.: Apropo de scrisul textului, cu notițe sau fără? C.A.: La live, obligatoriu cred că trebuie să ai ceva în mână. Ori textul integral, deși eu am constatat că e contraproductiv uneori, pentru că ai tendința să te ții de textul ăla și în cazul în care
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
mai știi unde ai rămas exact. De aia eu uneori îmi subliniez cuvinte-cheie ca, dacă uit ceva, să mă uit repede și văd unde am rămas. Pe de altă parte... Deci, ori îți faci un text, ori îți scrii niște notițe, dacă ai creierul foarte bine structurat și ești suficient de stăpân pe tine, îți pui doar niște notițe și îți iei reperele atunci când ai nevoie. Te mai uiți în foi, nu e urât să te uiți în foi. Nu e
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
mă uit repede și văd unde am rămas. Pe de altă parte... Deci, ori îți faci un text, ori îți scrii niște notițe, dacă ai creierul foarte bine structurat și ești suficient de stăpân pe tine, îți pui doar niște notițe și îți iei reperele atunci când ai nevoie. Te mai uiți în foi, nu e urât să te uiți în foi. Nu e jenant să te uiți la ce ai de spus pentru că în definitiv, jobul tău este să spui lucruri
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
foi, nu e urât să te uiți în foi. Nu e jenant să te uiți la ce ai de spus pentru că în definitiv, jobul tău este să spui lucruri corecte și să informezi. Dar cred că e obligatoriu să ai notițe în live, pentru că nu știi niciodată ce se întâmplă. Nu știi dacă nu-ți claxonează cineva. Mie mi s-a întâmplat să-mi țipe cineva în live, preț de un minut, a țipat încontinuu la mine. Era un străin, eram
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
să-i transmită ceva mamei lui. Până să vadă cameramanul că ăla a sărit pe mine și să poată face ceva, bețivul mi-a stricat live ul. Un live foarte simplu care nu trebuia să pună probleme. A.N.: Cu notițe sau fără notițe în live? C.Z.: Niciodată cu notițe. Cred că n-am mai scris textul de live de zece ani de zile. Nici la început nu scriam. Îmi scriu doar dacă am date. Percheziții, numere, dar numai dacă
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
ceva mamei lui. Până să vadă cameramanul că ăla a sărit pe mine și să poată face ceva, bețivul mi-a stricat live ul. Un live foarte simplu care nu trebuia să pună probleme. A.N.: Cu notițe sau fără notițe în live? C.Z.: Niciodată cu notițe. Cred că n-am mai scris textul de live de zece ani de zile. Nici la început nu scriam. Îmi scriu doar dacă am date. Percheziții, numere, dar numai dacă sunt mai mult
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
că ăla a sărit pe mine și să poată face ceva, bețivul mi-a stricat live ul. Un live foarte simplu care nu trebuia să pună probleme. A.N.: Cu notițe sau fără notițe în live? C.Z.: Niciodată cu notițe. Cred că n-am mai scris textul de live de zece ani de zile. Nici la început nu scriam. Îmi scriu doar dacă am date. Percheziții, numere, dar numai dacă sunt mai mult de cinci. Dacă sunt până în cinci, le
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
ziua aia am zis că eu nu mai învăț live-ul niciodată. A fost momentul în care mi am dat seama care e diferența și că e mai bine să spui ce gândești. A.N.: Asta era altă întrebare: cu notițe sau fără în live? E.Z.: La început de reporterie, ideile principale trebuie măcar scrise. C.S.: Eu zic cu notițe, dar nu cu text învățat pe de rost. E.Z.: Eu spun cinstit că la început îmi scriam și îmi repetam textul
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
dat seama care e diferența și că e mai bine să spui ce gândești. A.N.: Asta era altă întrebare: cu notițe sau fără în live? E.Z.: La început de reporterie, ideile principale trebuie măcar scrise. C.S.: Eu zic cu notițe, dar nu cu text învățat pe de rost. E.Z.: Eu spun cinstit că la început îmi scriam și îmi repetam textul până îl învățam. De frică. De frica de a nu mă bloca în direct. După care, când începi să
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
declin din punct de vedere fizic, emoțional, cognitiv sau social, care interferează cu abilitatea de a duce o viață normală. Aceste aspecte sunt apoi grupate pe domenii. 2. Un mod de a măsura acești factori sau „variabile” este dezvoltat din notițele luate, sau desprins din metode deja existente, de obicei un chestionar sau o metodă de măsurare fizică. O scală de timp pentru folosirea instrumentului de măsură trebuie, de asemenea, aleasă. 3. Măsurătoarea trebuie testată într-un studiu adecvat pentru determinarea
Prelegeri academice by PAUL BOTEZ () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92376]
-
utiliza o lupă de mână sau un circuit de televiziune închis; utilizarea unor materiale pe suport video cu subtitrări le ușurează elevilor cu dizabilități de auz sau cu pierderi de auz accesul la anumite informații; o persoană care să ia notițe le poate fi de asemenea de ajutor elevilor; această persoană poate fi un elev din aceeași clasă sau unul din afara clasei, dar care are abilitățile necesare pentru a nota informațiile. Anumiți specialiști în domeniul managementului resurselor umane au elaborat liste
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
egalizarea șanselor în educația școlară și pentru această categorie de copii. Dintre acestea, cele mai importante sunt: așezarea elevului cu vedere slabă cât mai aproape de tablă (de preferință, în primele bănci, cu privirea perpendiculară pe suprafața tablei); scrierea clară a notițelor pe tablă, însoțită de lectura lor simultană cu voce tare; acolo unde este posibil, să se utilizeze mijloacele de amplificare optică, înregistrările audio sau dactilografierea cu caractere mari pe notebook (calculator portabil); folosirea unor materiale grafice în relief sau asociate
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
a creionului, hârtie cu linii spațiate, dispozitive de fixare a hârtiei, bănci înclinate, computere cu tastaturi adaptate, huse speciale pentru tastaturi, manete de accesare a computerului (manetă pentru un singur picior, pentru cap, pentru bărbie), folosirea dictafoanelor pentru a lua notițe, echipamente ajutătoare pentru educație fizică și sport (palete/ mingi mai ușoare, mingi de forme diferite și din materiale speciale etc.). Elevii cu dispraxie au o dificultate ce afectează capacitatea creierului de a organiza succesiunea mișcărilor. Efectele pe care dispraxia le
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
asupra cărora vor stărui necesită o activitate intensă a gândirii, memoriei, imaginației, creativității și atenției proprii. Eficiența studiului individual depinde de modul de fixare a obiectivelor, alegerea metodelor, culegerea informațiilor și organizarea cunoștințelor, confruntarea opiniilor proprii cu ale altora, întocmirea notițelor, conspectelor, referatelor, efectuarea recapitulărilor. Pentru a practica un studiu individual eficient este necesară formarea deprinderilor de studiu prin organizarea muncii de învățare. Cadrele didactice se străduiesc să trezească interesul elevilor pentru domeniile în care sunt specialiști. Acest interes inițial trezit
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93515]
-
date cantitative sunt necesare reflecției asupra rolului jucat de Universitatea din Bruxelles în formarea elitelor intelectuale și politice române ale veacului al XIX-lea. În acest sens, dincolo de cifre, ni s-a părut util să completăm prezentarea noastră cu scurte notițe biografice ale unora dintre titularii de doctorat. Fără a fi exhaustiv (sursele vremii nici nu permit acest lucru), demersul nostru a încercat să reconstituie diversitatea domeniilor în care au activat personajele respective, aducând mărturii ce ar putea să susțină ipoteza
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX-lea - prima parte a secolului al XX-lea) by Laurențiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/84993_a_85778]
-
și piese folcloristice în Tudor Pamfile. Este autor al monografiei târgului Mihăileni și Monografia orașului Rădăuți din vremurile cele mai îndepărtate până în 1944, al manualului Geografia județului Rădăuți și al unui volum de amintiri publicat în 1955-1957 în care valorifică notițele întocmite în anii interbelici 12. 67. Emilian Săhleanu (1880-1939), naturalist, profesor secundar în orașele din Bucovina, editează un anuar de personalități bucovinene și publică o serie de studii despre spațiul bucovinean: Mamiferele stinse din Bucovina, Resturi de zimbru din Bucovina
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]