3,519 matches
-
patul său, Iosef vedea totul și toată lumea putea să-l vadă. Era neplăcut, dar cum el nu mai putea deloc să urce scările [...] era nevoit să locuiască la etajele joase. [...] El cunoștea inconvenientele acestei camere - faptul de a fi mereu observat...". 521 "Când mama îmi repetă iar vechile ei suferințe, am simțit cum o amărăciune și se răspândește în tot corpul... și mi-am dat seama că îmi rămâneau două posibilitați: sau să mă arunc pe fereastră când toată lumea va fi
Despre ospitalitate: de la Homer la Kafka by Alain Montadon () [Corola-publishinghouse/Science/84946_a_85731]
-
Thailanda, Tunisia, Uruguay. Sursele de date sunt cele de pe site-urile oficiale ale OECD, EUROSTAT, OECD PISA, precum și din Anuarele Statistice ale diferitelor țări. Sistemul inițial de variabile ce descriu performanța elevilor: 1. Număr elevi de 15 ani din țara observată; 2. Scorul obținut de elevi la științe; 3. Scorul obținut de elevi la identificarea problemelor științifice; 4. Scorul obținut de elevi la explicarea științifică a fenomenelor; 5. Scorul obținut de elevi la utilizarea datelor în științe; 6. Scorul obținut de către
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
să se potrivească cu structura celorlalte. Se recomandă înlăturarea din analiză a unor asemenea variabile. În această cercetare trei dintre variabile au înregistrat valori ale MSA mai mici decât 0.5 și anume: număr elevi de 15 ani din țara observată, număr elevi ce revin la un cadru didactic și ponderea elevilor care vor să urmeze o carieră în domeniul examinat (%). Efectuarea propriu-zisă a ACP constă în determinarea vectorilor proprii și a valorilor proprii ale matricei corelațiilor asociată ansamblului de variabile
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
ansamblului de variabile analizate. Soluția factorială indică o grupare a variabilelor pe 5 componente principale care explică 79.304% din varianța totală. (tabelul nr. 3) În urma analizei efectuate s-a decis că variabilele: număr elevi de 15 ani din țara observată; număr elevi ce revin la un cadru didactic și ponderea elevilor care vor să urmeze o carieră în domeniul examinat (%) sunt variabile ce nu se potrivesc cu structura celorlalte și vor fi eliminate din analizele viitoare. Rezultatele testării în SPSS
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
vor forma alt cluster. Pe măsură ce se înaintează în clasificare se vor reuni clustere care grupează unități statistice omogene pentru a forma un alt cluster. În etapele următoare se repetă această operație până la obținere unui cluster unic care regrupează toate unitățile observate. Metode de grupare ierarhică În continuare sunt prezentate metodele uzuale de calculare a distanțelor dintre obiecte (elementele sau grupurile deja constituite). Alegerea unei anumite distanțe modifică grupările care se constitue. Metoda legăturii unice (a celui mai apropiat vecin - nearest neighbor
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
este 207.433 care măsoară distanța dintre unitățile Finlada și Kârgâzstan. Aceasta arată că Argentina și Brazilia vor forma primul cluster, deoarece sunt unitățile între care există cele mai mici diferențe din punctul de vedere al valorilor înregistrate pentru variabilele observate. Unitățile Finlada și Kârgâzstan se vor reuni în cluster în ultimele etape ale clasificării deoarece sunt unități între care există cele mai mari diferențe. Modul de formare a clusterelor este prezentat în tabelul nr. 8. În prima etapă a clasificării
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
unități arată că pe măsură ce se înaintează în clasificarea ierarhică, clusterele sunt din ce în ce mai eterogene, adică distanța dintre unități este din ce în ce mai mare.Analiza valorilor din tabelul nr. 8 permite alegerea numărului optim de clustere în care pot fi grupate unitățile observate. Astfel că, se observă o creștere bruscă de la 200.701 la 219.572, de la 301.996 la 342.363, de la 388.066 la 439.283, de la 503.254 la 896.000. Numărul de clusteri va fie egal cu numărul
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
Chinezesc, Thailanda, Tunisia, Uruguay. Sursele de date sunt cele de pe site-urile oficiale ale OECD, EUROSTAT,OECD PISA, precum și din Anuarele Statistice ale diferitelor țări. Sistemul inițial de variabile ce descriu performanța elevilor: Număr elevi de 15 ani din țara observată; Scorul obținut de elevi la științe; Scorul obținut de elevi la identificarea problemelor științifice; Scorul obținut de elevi la explicarea științifică a fenomenelor; Scorul obținut de elevi la utilizarea datelor în științe; Scorul obținut de către elevii care provin din familii
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
cu structura celorlalte. S-a recomandat înlăturarea din analiză a unor asemenea variabile. Astfel că în exemplul considerat trei dintre variabile au înregistrat valori ale MSA mai mici decât 0.5 și anume: număr elevi de 15 ani din țara observată, număr elevi ce revin la un cadru didactic, ponderea elevilor care vor să urmeze o carieră în domeniul examinat (%). Efectuarea propriu-zisă a ACP a constat în determinarea vectorilor proprii și a valorilor proprii ale matricei corelațiilor asociată ansamblului de variabile
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
corelațiilor asociată ansamblului de variabile analizate. Soluția factorială a indicat o grupare a variabilelor pe 5 componente principale care explică 79.304% din varianța totală. În urma analizei efectuate s-a decis că variabilele: număr elevi de 15 ani din țara observată, număr elevi ce revin la un cadru didactic, ponderea elevilor care vor să urmeze o carieră în domeniul examinat (%), sunt variabile ce nu se potriveau cu structura celorlalte, astfel au fost eliminate din analizele viitoare. Rezultatele testării în SPSS pentru
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
este 207.433 care măsoară distanța dintre unitățile Finlada și Kârgâzstan. Aceasta arată că Argentina și Brazilia vor forma primul cluster, deoarece sunt unitățile între care există cele mai mici diferențe din punctul de vedere al valorilor înregistrate pentru variabilele observate. Unitățile Finlada și Kârgâzstan se vor reuni în cluster în ultimele etape ale clasificării deoarece sunt unități între care există cele mai mari diferențe. În prima etapă a clasificării, unitățile statistice pentru care valoarea calculată a distanței euclidiene dintre acestea
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
valorile variabilelor înregistrate de unitatea 12. Gruparea unităților a continuat după același algoritm până la includerea tuturor unităților observate într-un cluster. Analiza valorilor din tabelul Schema de aglomerare permite alegerea numărului optim de clustere în care pot fi grupate unitățile observate. Astfel că, s-a observat o creștere bruscă de la 200.701 la 219.572, de la 301.996 la 342.363, de la 388.066 la 439.283, de la 503.254 la 896.000. Numărul de clusteri va fie egal cu numărul
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
anul 2003 la femei (1,63%) și în anul 2004 la bărbați (0,99%), după care a revenit la valorile înregistrate în anul 1999 la ambele sexe (tabelul 59 și fig. 128). În perioada 1999-2006 pentru care au existat datele observate, nu estimate, pentru calcularea fatalității, sau a raportului mortalitate/incidență ca marker surogat al supraviețuirii, cancerul de TB este un cancer rapid fatal, la ambele sexe, similar cu valorile reduse ale supraviețuirii relative la 5 ani observate pretutindeni în lume
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Paula Szanto () [Corola-publishinghouse/Science/92150_a_92645]
-
au existat datele observate, nu estimate, pentru calcularea fatalității, sau a raportului mortalitate/incidență ca marker surogat al supraviețuirii, cancerul de TB este un cancer rapid fatal, la ambele sexe, similar cu valorile reduse ale supraviețuirii relative la 5 ani observate pretutindeni în lume, corelate cu stadiul avansat la diagnostic (tabelul 59) [1,6,7]. Raportul mortalitate/incidență cu valori supraunitare în mod constant relevă de asemenea deficitul de raportare și înregistrare a cazurilor noi de cancer, existent în țara noastră
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Paula Szanto () [Corola-publishinghouse/Science/92150_a_92645]
-
printre straturile musculare întrerupte, sau în adventice (Wali, Eid, 2001). Fibrele elastice au fost identificate, consecutiv distrugerii, în vacuolele fagocitice din citoplasma celulelor musculare netede (Wali, Eid, 2001). Rezultatele noastre concordă cu raportările din fluxul principal de publicații, leziunea principală observată fiind dezorganizarea laminei elastice interne. • Diferențe ultrastructurale în raport de teritoriile afectate și severitatea bolii varicoase Pentru venele varicoase, elongarea și invaginarea marcată a intimei este datorată creșterii în diametru a lumenului. Această creștere în diametru, considerată dilatație, nu este
CERCETĂRI HISTOLOGICE, HISTOCHIMICE ŞI ELECTRONOMICROSCOPICE ÎN VENELE VARICOASE by FLORIN COMŞA () [Corola-publishinghouse/Science/506_a_757]
-
opera lui Maiorescu a suplinit lipsa formulelor frapante, lăsate să fie rostite de L. Rusu. Intervențiile pro ale anului 1963 îi determină pe Doru George Burlacu să le încadreze într-o „diplomație prudentă”. Schimbarea de direcție venea, fapt mai puțin observat, la exact un secol de la întemeierea „Junimii”, iar revista care avea la apariție să detroneze întâietatea Convorbirilor - este vorba de Viața românească - găzduia în noua sa serie reabilitarea societății literare și a criticului ei. Pentru moment L. Rusu nu realizează
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
satelit jovian; · știind că orbita este circulară, rezultă că proiecția ei, dacă se desfașoară liniar în timp (ca în graficul de observații) va urma o sinusoidă. (Se presupune că observatorul de pe Pământ se află în planul de revoluție al sateliților observați); · se încearcă desenarea acestei sinusoide unind pozițiile sateliților observați care se apropie cel mai bine de o sinusoidă; · având cunoscută această sinusoidă se poate determina cu o mai mare precizie atât raza medie a orbitei cât și perioada ei observând
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
proiecția ei, dacă se desfașoară liniar în timp (ca în graficul de observații) va urma o sinusoidă. (Se presupune că observatorul de pe Pământ se află în planul de revoluție al sateliților observați); · se încearcă desenarea acestei sinusoide unind pozițiile sateliților observați care se apropie cel mai bine de o sinusoidă; · având cunoscută această sinusoidă se poate determina cu o mai mare precizie atât raza medie a orbitei cât și perioada ei observând că pe intervalul de observație se află date care
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
sinusoide rămase. B) Metoda histogramei: ·se grupează toate distanțele pe o singură axă, în ordinea crescătoare a distanțelor; ·se alege o metodă de grupare a lor, pe o distanță fixă -d 0 ; · se numară numărul de cazuri în care sateliții observați se află între 0 și d 0 de Jupiter, între d 0 și 2d 0 , între 2d 0 și 3d 0 , ș.a.m.d. și se reprezintă grafic. Dacă alegerea a fost destul de bună a lungimii lui d 0 , atunci
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
formă; și ce culoare au discurile Soarelui și Lunii când sunt aproape de orizont? Explicați de ce. Rezolvare: iunghiul dintre normala și direcția reală a stelei (unghiul de incidență al luminii la marginea superioară a atmosferei) a unghiul dintre orizont și direcția observată a stelei r unghiul dintre normală și direcția observată a stelei (unghiul de refracție al luminii la marginea superioară a atmosferei) q unghiul real al stelei față de orizont Determinarea masei Lunii Scopul acestei probleme este determinarea masei Lunii folosind datele
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
când sunt aproape de orizont? Explicați de ce. Rezolvare: iunghiul dintre normala și direcția reală a stelei (unghiul de incidență al luminii la marginea superioară a atmosferei) a unghiul dintre orizont și direcția observată a stelei r unghiul dintre normală și direcția observată a stelei (unghiul de refracție al luminii la marginea superioară a atmosferei) q unghiul real al stelei față de orizont Determinarea masei Lunii Scopul acestei probleme este determinarea masei Lunii folosind datele de la un satelit ce orbitează Luna. Aceste satelit, Explorer
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
marită. Tema A 1. Folosind posibilitatea de modificare a locului de observație să se determine momentele de răsărit și apus ale Soarelui pentru ziua de astazi în București, respectiv Cluj. Să se compare momentele determinate și să se explice cele observate. 2. Câte planete sunt deasupra orizontului în seara aceasta. Care va apune prima? Dar ultima? În ce regiune a bolții cerești pot fi observate acestea? Tema B 1. Se poziționează; Jupiter în centrul ecranului prin procedeul amintit. 2. Se mărește
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
steaua centrală. O nebuloasă planetară circulară IC 418. A fost observată de un spectograf deschis, care a fost localizat la jumatate de razele nebuloasei, cum este arătat în figura 2(flux vs. lungime de undă) arată ca linia de emisie observată[N1] are un laborator de lungime de undă de n=5200.26Å. Este clar un dublu vârf. 8.2. Să presupunem că IC 418 are un diametru de a=12” și distanța de L = 330 pc, calculați vârsta lui. Apropo
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
foarte important să conștientizăm acest mod tainic de comunicare și să-l descifrăm. În dicționarele de uz comun termenului de semn i se subliniază calitatea de a indica, de a permite concluzii cu privire la o realitate oarecare, fiind definit ca „lucru observat care permite să se tragă concluzii cu privire la existența sau la adevărul unui alt lucru de care este legat” (Le Robert 1996). Dicționarele de filosofie și logică pun accentul pe dimensiunea ontologică și gnoseologică a semnului înțeles ca „formă materială dotată
Comunicarea eficientă a omului cu Dumnezeu şi cu semenii săi by Ștefan Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/694_a_1168]
-
discurs ce susține instituțiile, vocabularul, învățătura, imagistica, doctrinele, chiar și birocrația colonială și stilurile coloniale"54. Explicit sau nu, relația cunoaștere-putere este omniprezentă în critica lui Said. Cunoașterea și posedarea Orientului coincid: Orientul era mereu obiectul de studiu, era văzut, observat, cercetat de către subiectul care era omul de știință, studentul, savantul. Orientul era pasiv, Apusul era agresiv. Orientalismul absolutizează astfel o reprezentare a orientalului prototipic inferior biologic, înapoiat cultural, previzibil pentru a-l fixa în termenii dominației culturale și sexuale. Cât
Geografiile simbolice ale diferenței ideologice by CARMEN ANDRAŞ [Corola-publishinghouse/Science/947_a_2455]