6,501 matches
-
acela de a asigura 8 Cele patru activități constituie partea concretă a funcțiilor specifice domeniului de management: funcția de previziune, funcția de coordonare, funcția de antrenare, funcția de evaluare control, funcția de organizare. 21 “know how”ul pentru unele cluburi, oferirea unui anume suport administrativ, organizarea de competiții sportive și în general promovarea și dezvoltarea ramurii sportive pentru care asociația a fost creată. La fel, o altă formă de organizație sportivă este și cea promovată de marile cluburi sau ligi profesioniste
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
sex, profesie, schimbările produse în evoluția acestor indicatori statistici pot oferi managerului complexului informații esențiale care pot fi tratate atât ca o oportunitate cât și ca o amenințare. Dacă schimbările tehnologice puteau fi calitativ manageriate prin achiziția noilor produse și oferirea accesului clienților la inovație, valorile socio-culturale ale mediului în care funcționează complexul de fitness pot pune adevărate probleme cadrelor de conducere. Independența, tinerețea văzută ca un produs în sine, libertatea de exprimare, preferințele religioase, patriotismul, atitudinea față de responsabilități, principiile morale
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
trei nivele de ierarhie: angajații din vânzări de nivel strategic sunt de regulă angajați în previziune, cotații, control strategic, penetrare de piață, planificare și alocare de resurse. la nivel tactic, activitățile sunt concentrate pe implementare de obiective strategice, account management, oferirea de informații nivelelor superioare și managementul forței de vânzări. angajații de nivel operațional sunt implicați în dezvoltarea de oferte, interacțiunea cu clienții și managementul ariilor geografice (area managementă. Toate aceste diferențe trebuie coordonate pentru a cupla cele trei nivele de
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
a obține informații despre cum înțelege și utilizează personalul pachetele de beneficii, în așa fel încât pe viitor acestea să fie modificate și create ca având un conținut care să fie perceput drept mult mai atractiv; se compară simultan și oferirea acestor pachete în funcție de nivelul de experiență, duratei de când e angajat al firmei Body Gym și se va evidenția poziționarea companiei în funcție și de aceste criterii. Drept metode alternative de evaluare a personalului, și trebuie menționat că la Body Gym
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
nu doar într-una dată, testarea gradului de satisfacție a clienților prin observarea și monitorizarea contactului dintre angajat și client. În practică, pentru un astfel de proiect, există variate discuții preliminare între angajatorul Body Gym și o firmă specializată în oferirea unui astfel de serviciu, în care trebuie stabilit cu exactitate ce date dorește să obțină angajatorul de pe urma acestui proiect. Ulterior, din sumarizarea acestor discuții și din punerea în revistă a specificului fiecarei funcții și activități, rezultă un instrument de evaluare
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
lor, să fie clarificate așteptările pe care le au si prezentate instrucțiunile de lucru. Elevii trebuie să cunoască rolul primordial al formatorului (care, în cazul de față, sunt adulții responsabili de curs) - facilitarea învățării elevilor prin organizarea conținutului training-ului, oferirea de resurse, materiale informaționale si altui fel de susținere. Pentru a valorifica prestanța elevilor în stabilirea rolului formatorului, la începutul training ului propuneți-le să răspundă la întrebarea „În ce fel mi-ar fi cel mai mult de folos formatorul
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
să contribuie la disciplinarea celor neordonați sau să facă liniște în timpul lecțiilor). Recomandări; Din discuții a reieșit că situația poate fi schimbată dacă: Profesorii sunt suficient de informați pe parcursul planificării si implementării cursului de mediere . Sunt implicați diriginții (de exemplu, oferirea unui proiect de lecție în domeniul soluționării conflictelor, implicării la selectarea mediatorilor etc.). În afară de materialele bune, alegerea mediatorilor este un alt factor crucial pentru succesul cursului de mediere. Elevii mediatori formează nucleul cursului de mediere. Ei nu numai că vor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3133]
-
rezolvarea unei sarcini, acesta se găsește în dificultate, sugerez o serie de “pași” care ar putea fi urmați: -Rezolvarea sarcinii anterioare, realizatcu succes; -Dialogul adult copil cu privire la ceea ce trebuie făcut și de ce; -Modelarea de către adult a rezolvării noii sarcini și oferirea ajutorului; -Planificarea activității pentru perioade mai lungi de timp, imediat ce copilul devine mai „activ”, cu participarea directa acestuia. Pe parcursul întregii noastre interacțiuni cu copilul, un loc deosebit de important îl deține aprobarea socială, care are menirea motivării, a dinamizării, a desprinderii
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
-i provoace moartea în mod deliberat, act ce constituie o crimă, chiar dacă a fost cerut insistent de un bolnav perfect conștient“ (art. 23, Codul de Deontologie Medicală). „Medicul nu va înlesni sinuciderile sau autovătămările prin sfaturi, recomandări, împrumutarea de instrumente, oferirea de otrăvuri etc. Medicul va refuza orice explicație sau ajutor în acest sens“ (art. 28, Codul de Deontologie Medicală). „Bolnavul nevindecabil va fi tratat cu aceeași grijă și atenție ca și cei care au șanse de vindecare“ (art. 38, Codul
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
evitabilitate și imputabilitate. Pe plan european, se încearcă preluarea și adaptarea măsurilor deja verificate peste ocean: identificarea riscurilor, documentarea minuțioasă a dosarelor, renunțarea la atitudinea tipică paternalistă în relațiile medic-pacient și acordarea dreptului la autodeterminare pacientului și, în acest sens, oferirea de explicații detaliate cu privire la toate etapele și procedurile relevante pentru ameliorarea stării de sănătate a acestuia. Sunt de remarcat și alte procedee 1: anchete epidemiologice, utilizarea de „evenimente santinelă“, dar și „reuniuni de mortalitate și de morbiditate“, în vederea aplicării metodei
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
europene își are originile în proiectele școlare si comunitare realizate în SUA în anii ’70 - perioadă în care s-a încurajat crearea primelor Centre de Justiție ale Vecinilor. Scopurile acestor centre, cunoscute ca „programe de mediere comunitară” au constat în oferirea unei alternative la procedurile jurisdicționale, unele dintre cele mai active astfel de centre fiind întâlnite în New York, Philadelphia si Los Angeles. În programele speciale de mediere în comunitate s-au format grupuri de voluntari care mediau disputele din comunitatea în
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3126]
-
a "minifonului" sporește intensitatea dramatică a bătăliei pentru protejarea moralității în apele teritoriale ale culturii străineze socialiste din România. Notă de cercetaș Sentimental vorbind, este de-a dreptul înduioșător (dacă inițiativa i-a aparținut) sau sinistru (în cazul în care oferirea nevestei ca luptătoare în TUFAt pentru culegerea de informații live cu dispozitive de captare a sunetului ambiental i-a fost suger-ordonată). Trebuie să vă închipuiți sentimentele trăite de ființa respectivă. Ai de ales, Cititorule, între: (a) mândria de a primi
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
lor pentru lecție; - comunicarea obiectivelor operaționale urmărite într-o manieră accesibilă elevilor; - prezentarea materialului faptic de realizare a procesului instructiv-educativ (de la cadrul natural, mult diferit în agricultură, până la baza materială diferită a școlilor agricole); - comunicarea sarcinilor de învățare; - dirijarea învățării (oferire de sugestii, completări); - obținerea performanțelor prevăzute de obiective sub îndrumarea profesorului; - fixarea și stabilirea performanței (se face prin purtarea de discuții elevi-elevi și elevi-profesori, în scopul însușirii corecte și clarificării noilor națiuni și operații); - aplicarea în practică a noilor achiziții
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
propuse, rezultatele evaluării trebuie comunicate tuturor celor interesați. Comunicarea rezultatelor poate fi sub formă de note, puncte sau procente. Vă recomandăm însă să folosiți permanent (fie în combinație, fie independent) ca si modalitate de comunicare a rezultatelor lucrului unui mediator oferirea unui feedback. Termenul feed-back se traduce din engleză ca o reacție inversă la ceva si, în cazul nostru, este un comentariu al formatorului făcut în privința unui comportament, performanțe etc. ale persoanei instruite. Oferirea unui feed-back este mai mult decât simpla
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
de comunicare a rezultatelor lucrului unui mediator oferirea unui feedback. Termenul feed-back se traduce din engleză ca o reacție inversă la ceva si, în cazul nostru, este un comentariu al formatorului făcut în privința unui comportament, performanțe etc. ale persoanei instruite. Oferirea unui feed-back este mai mult decât simpla informare a mediatorului despre prestanța lui. Nu este ușor să atenționezi pe cineva asupra deficiențelor,greșelilor pe care le face. Dacă feed-back-ul nu este făcut corect, poate provoca confuzie, autoapărare, rușine. Un feed-back
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
la respectarea regulilor Utilizarea empatiei (Cum te-ai simți dacă pe tine te-ar întrerupe?) Apel la interesul personal (Prin faptul că întrerupi creezi impresia că nu dorești să soluționezi conflictul, deoarece, dacă faci aceasta, nu vom putea soluționa cazul.) Oferirea unei alternative (Notează ceea ce vrei să spui si, după ce îți voi da cuvîntul, vei avea posibilitatea să comunici aceasta.) Întreruperea medierii si discutarea cu partea indisciplinată despre comportamentul ei Apel la lucruri general-umane (Hai să încercăm să ne respectăm etc.
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
un conflict pe care îl mediați v-ar cere o soluție, le-ați sugera o? De ce nu? În organizarea discuției pe baza întrebărilor de mai sus încercați să-i conduceți pe elevi să discute materialul informațional ce urmează: Pericolele la oferirea soluțiilor sunt: 1. Soluția poate să nu fie bună si, ulterior, părțile îl vor învinui pe mediator de consecințe. În așa fel, se pune în discuție atât reputația mediatorului, cât si însăși medierea ca proces de soluționare a conflictelor. De
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
termen lung (334): 1. Bupropion SR 2. Nicotină gumă de mestecat 3. Nicotină inhalator 4. Nicotină tabletă 5. Nicotină spray nazal 6. Nicotină plasture dermic 7. Vareniclină Terapia de substituŃie nicotinică Principiile generale ale terapiei de substituŃie au la bază oferirea drogului (nicotina) sub o formă mai sigură și mai ușor de manipulat terapeutic care, în plus, diminuează simptomele determinate de sevrajul tabagic. Terapia de substituŃie nicotinică a fost concepută după modelul terapiilor de tratare a dependenŃei de heroină. O largă
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
evitării tentaŃiilor; -învăŃarea strategiilor cognitive pentru reducerea stărilor negative; -realizarea de schimbări ale stilului de viaŃă care reduc stresul și cresc calitatea vieŃii; -învăŃarea de activităŃi cognitive și comportamentale în scopul combaterii imboldului de a fuma (distragerea atenŃiei, eliminarea rutinei). Oferirea de informaŃii elementare despre fumat și realizarea cu succes a renunŃării la fumat. -faptul că o singură Ńigară fumată crește probabilitatea recidivei. -explicarea problemelor cauzate de sevrajul la tutun (apariŃia unui vârf al simptomatologiei în medie, la 1-2 săptămâni de la
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
boli. Sunt necesare studii viitoare care să clarifice mecanismele biologice prin care fumatul este implicat în patogenie, ca de exemplu (38): identificarea de noi biomarkeri specifici diverselor afecŃiuni induse de fumat, pentru a putea diagnostica aceste boli în stadii incipiente; oferirea unei baze de prevenŃie care să blocheze sau chiar să regreseze efectele induse de fumat; identificarea contribuŃiei diverșilor compuși chimici din fumul de Ńigară în patogenia bolilor multifactoriale, plurietiologice; evaluarea diverselor produse pe bază de tutun privind mecanismele particulare, individuale
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
fosili; dezvoltarea economiei bazate pe hidrogen și dezvoltarea pilelor de combustie; captarea și stocarea dioxidului de carbon; creșterea eficienței energetice; dezvoltarea transportului nepoluant și eficient; promovarea materialelor ecologice. În plus, UE oferă sprijin în ceea ce privește diseminarea celor mai bune practici și oferirea unei platforme pentru schimbul de cunoaștere între oamenii de știință. Aceste activități includ un plan strategic pentru tehnologia în domeniul energiei, menit să ajute UE să deschidă calea către o schimbare totală în abordarea noastră cu privire la furnizarea de energie, producția
Analiză ecoeconomică pentru sectorul energetic – instrument pentru fundamentarea strategiilor privind schimbările climatice by Paul Calanter () [Corola-publishinghouse/Science/183_a_189]
-
finală, parțial explicativă, "dl. Poe", autorul, deplînge faptul că textul rămîne suspendat tocmai în momentul tensiunii maxime, datorită morții lui Pym și plecării lui Peters, singurul care ar mai fi putut aduce completările necesare, dar își asumă, cumva pervers, rolul oferirii unei "hermeneutici" a situației. "Dl. Poe" consideră că enigma lumii observate de Pym își are explicația în prăpăstiile și peșterile existente pe insulă și desenate de narator, fără vreun comentariu însă. Alăturînd semnele creionate de marinar, "dl. Poe" pretinde că
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
precum oficial, pare să fie cea reținută, cu prioritate, care atenuează importanța tezei oficiale și permit cititorului să aibă material - deși destul de sărac - pentru a-și contura părerea. De ce acest exercițiu de stil? Pentru mass-media, riscul pe care-l presupune oferirea unei informații total contrară părerilor publicului este ca aceasta să nu fie citită, publicul preferând să primească o informație care îi confirmă convingerea inițială... Mass-media au propus publicului o informație care se plia pe ceea ce doreau ei să afle. Concluzie
150 de experimente pentru a înțelege manipularea mediatică. Psihologia consumatorului de mass-media by Sebastien Bohler () [Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
astfel să plătească și această valoare a lor" (Jean Baudrillard, Societatea de consum, p. 197, [s. a.]). 370 Ibidem, p. 200. 371 Ibidem, p. 203. 372 Georges Bataille prezintă potlatch-ul, în general, în felul următor: "Cel mai adesea, el constă în oferirea solemnă a unor bogății considerabile de către șef rivalului său, în scopul de a-l umili, de a-l sfida, de a-l obliga. Donatarul (primitorul) trebuie să șteargă umilirea și să primească provocarea, trebuie să satisfacă (obligația) pe care a
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
și non intervenționist, menită să stimuleze și să atragă investițiile străine pentru a susține dezvoltarea economică. Un factor care a condiționat astfel de acțiuni este concurența la care sunt supuse țările În tranziție Între ele, pentru a atrage ISD, iar oferirea condițiilor mai atractive este o soluție pentru această concurență. De altfel, când este vorba de scenariul 2 sau 3, contribuția ISD este percepută În funcție de ameliorarea competitivității sau productivității resurselor și de capacitatea lor de a crea noi active la nivel
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]