49,636 matches
-
unui râu, o explozie de lumină și o alta de întuneric, un peisaj simplu care te înmărmurea, îți crea o senzație nelămurită de panică, o stare de neputință, ca în fața unor forțe naturale cărora nu te poți opune și te predai, îți recunoșteai nimicnicia. Ar trebui să mă ridic, își spuse Carmina, să mulțumesc frumos pentru... pentru ce să mulțumesc frumos? Ei, da, pentru găzduire, da și să spun că s-a făcut târziu, chiar s-a făcut târziu. S-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
era la postul de pază bătrâna, nemișcată, consternată, figura ei o făcu să întoarcă privirea înapoi. Mașina lui Ovidiu era acolo, parcată lângă bordură, în vechiul ei loc. De altfel observă la geamurile ei o lumină pală. Ovidiu nu-i predase cheia apartamentului. Deși divorțul se terminase de patru luni, între ei nu se discutase încă problema partajului. Ovidiu nu-și luase decât hainele, magnetofonul, aparatul de fotografiat, cortul și alte câteva obiecte mărunte. Mobila din dormitor fusese cumpărată de Sidonia
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
Adăpostul n-a fost o lectură obligatorie. N-a fost tema de studiu, nici lecție de tocit pentru examene. A fost o chestiune intimă, secretă, subversiva. — Știu ce vreți să spuneți, zise el, zâmbind. Nu-i puteți împiedica să-l predea în școli? — Nu cred ca se poate, răspunse Adrian. Oricum, îmi prind bine drepturile de autor. — Aveam o gașcă la scoala, isi aminti Fanny. Eram că o societate secretă. Citeam Adăpostul cu glas tare și ne contraziceam pe tema asta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
s-au asigurat condițiile pentru frecventarea orelor la această disciplină. (Se impune ca ultima teză să fie eliminată, întrucât este neconstituțională și încalcă norma imperativă reglementată de art. 18 alin. (1 teza a II-a. (3 Disciplina Religie poate fi predată numai de personalul didactic calificat conform prevederilor prezentei legi și abilitat în baza protocoalelor încheiate între Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și cultele religioase recunoscute oficial de stat. Art. 19 (1 În sistemul național de învățământ, unitățile de învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
timpul prezent. (10 În unitățile conexe învățământului preuniversitar din județele în care funcționează forme de învățământ în limbile minorităților naționale se asigură încadrarea cu specialiști și din rândul minorităților naționale, cu respectarea criteriilor de competență profesională. (11 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase cu predare integrală în limba minorităților naționale trebuie să facă dovada competenței profesionale în limba minorității naționale respective și au dreptul la pregătire și perfecționare în limba de predare, în Țară sau în străinătate. Fac excepție
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
profesionale în limba minorității naționale respective și au dreptul la pregătire și perfecționare în limba de predare, în Țară sau în străinătate. Fac excepție de la necesitatea de a face dovada competenței profesionale în limba minorității naționale respective cadrele didactice care predau limba și literatura română. (Se impune eliminarea termenului „integrală”, fiind o exprimare pleonastică; s-ar impune ca prima teză să fie exprimată în două unități de exprimare diferite. Astfel, partea finală a tezei ar urma să devină: „Acestea au dreptul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
SINTAGMEI „UNITȚI ȘCOLARE” CU SINTAGMA „UNITȚI DE ÎNVȚMÂNT”. Art. 46 (1 În cadrul învățământului preuniversitar cu predare în limbile minorităților naționale, toate disciplinele se studiază în limba maternă, cu excepția disciplinei Limba și literatura română. (2 Disciplina Limba și literatura română se predă pe tot parcursul învățământului preuniversitar după programe școlare și manuale elaborate în mod special pentru minoritatea respectivă. (3 Prin excepție, în unitățile de învățământ cu predare în limba unei minorități naționale ca urmare a cererii părinților sau tutorilor legali, la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
completarea textului cu o nouă teză, respectiv: „În aceste situații corecția costului standard per beneficiar direct se aplică în mod corespunzător”. (8 În învățământul primar, gimnazial și liceal cu predare în limbile minorităților naționale, disciplinele Istoria și Geografia României se predau în aceste limbi, după programe școlare și manuale identice cu cele pentru clasele cu predare în limba română, cu obligația transcrierii și a însușirii toponimiei și a numelor proprii românești și în limba română. În opinia noastră, pentru o corectă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională, se poate înscrie și pregăti orice cetățean român. (5 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaționale au dreptul la recunoașterea de către inspectoratele școlare județene și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a pregătirii și a perfecționărilor realizate de organizațiile, asociațiile, federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
existenței opționalelor. c n învățământul primar: profesor pentru învățământ primar - se normează câte un post pentru fiecare clasă de elevi; (Remarcăm absența din text a funcției de profesor, în condițiile în care anumite discipline - limbi străine, religie, educație fizică - se predau de către profesor. d în învățământul gimnazial și liceal: profesor; e în învățământul preșcolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; (La literele de la b-e, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se poate completa cu activitățile prevăzute la art. 262 alin. (1 lit. c. (Considerăm că se impune eliminarea acestui text, întrucât intră în contradicție cu prevederile art. 262 alin. (1. (4 Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate, în condițiile prezentei legi, de profesorii pentru învățământul primar de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităților postului, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii ori prin certificatul de competență. Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
predate, în condițiile prezentei legi, de profesorii pentru învățământul primar de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităților postului, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii ori prin certificatul de competență. Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate și de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse în norma acestora, sau prin plata cu ora, în cazul în care profesorii pentru învățământul primar de la grupa ori clasa respectivă nu fac dovada calificării prin diploma de studii sau
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
avut în vedere, în mod corect, remunerarea acestei activități; în caz contrar eram în situația unei flagrante discriminări în privința persoanelor care erau remunerate identic pentru un volum de muncă diferit. (5 Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate, în condițiile prezentei legi, de profesorii pentru învățământul primar de la clasa respectivă, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii sau prin certificatul de competență și sunt remunerate prin plata cu ora. Orele de limbi străine din învățământul primar pot
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
condițiile prezentei legi, de profesorii pentru învățământul primar de la clasa respectivă, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii sau prin certificatul de competență și sunt remunerate prin plata cu ora. Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate și de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse în norma acestora, sau prin plata cu ora. (Pentru o corectă înțelegere a normei, se impune, în cadrul primei teze, reformularea textului, astfel: „Orele de limbi străine de la nivelul primar sunt
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și de profesori cu studii superioare de specialitate, fiind incluse în norma acestora, sau prin plata cu ora. (Pentru o corectă înțelegere a normei, se impune, în cadrul primei teze, reformularea textului, astfel: „Orele de limbi străine de la nivelul primar sunt predate”; în mod corespunzător, se înlocuiește în teza a II-a sintagma „din învățământul” cu sintagma „de la nivelul”. (6 Profesorii pentru învățământul primar de la clasele cu predare în limbile minorităților naționale sunt remunerați, prin plata cu ora, pentru orele care depășesc
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
naționale sunt remunerați, prin plata cu ora, pentru orele care depășesc numărul de ore prevăzut în planurile de învățământ de la clasele cu predare în limba română. (7 În învățământul primar, orele de educație fizică prevăzute în planurile de învățământ sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate. (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul primar” cu sintagma „la nivel primar”. (8 În palatele și în cluburile copiilor, norma didactică cuprinde activitățile prevăzute în planurile de educație corespunzătoare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Cutreieră lumea și e mereu abătută. Domnul Zegrea și-a Înmormântat soția la un an după plecarea Sabinei. Am avut grijă să aibă o Înmormântare frumoasă. Copiii Sabinei Învață bine. Sabina lucrează În echipa unui arhitect român, iar soțul ei predă matematica la o universitate americană din prima sută. O dată sau de două ori, i-am vorbit lui Petru de ea. M-a ascultat cu bunăvoință. Poate chiar cu interes. Cum altfel s-ar putea explica apariția ei În vis? Eu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
pe care le depuseră În pragul ușii de stejar a casei. Un balot era alb, pânză de decor, iar celălalt verde Închis, un fel de foaie de cort dar mult mai suplă. Șoferul apăsă prelung pe butonul soneriei, grăbit să predea marfa și să-și vadă de drum pentru că mai avea de livrat În aceeași după-amiază un sicriu cu patru coroane și o cruce. Când Petru deschise ușa, cei doi salutară politicoși, Îi Înmânară un plic și, fără nici o explicație intrară
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
La „Vorkuta maia”, prezența la ore era lucrul cel mai important. Celelalte veneau de la sine, căci minele aveau nevoie de oameni bine pregătiți profesional și cu un bun nivel politic. Aici Însă, lucrurile nu stăteau grozav, Întrucât profesorul de filosofie preda chiar filosofie, cel de franceză, un drogat al acestei limbi, preda chiar franceză cu un petit accent belge, cu toate că aproape nimeni nu-l asculta dar, cel puțin, puteai vedea că limba vorbită În filmele franțuzești exista cu adevărat, iar profa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
Celelalte veneau de la sine, căci minele aveau nevoie de oameni bine pregătiți profesional și cu un bun nivel politic. Aici Însă, lucrurile nu stăteau grozav, Întrucât profesorul de filosofie preda chiar filosofie, cel de franceză, un drogat al acestei limbi, preda chiar franceză cu un petit accent belge, cu toate că aproape nimeni nu-l asculta dar, cel puțin, puteai vedea că limba vorbită În filmele franțuzești exista cu adevărat, iar profa de engleză era o tipă de gașcă, moartă după Janis Joplin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
amintirile într-un ludovician ar fi ca... ca un șoarece care supraviețuiește într-o pisică. — Dar el voia tare mult ca asta să fie adevărat, nu? Îmi aruncă un zâmbet slab. — Da, prea mult. N-ar fi trebuit să-i predau lecțiile. Nu l-am putut opri. Cred că nici el, la sfârșit, nu s-ar fi putut opri. Trebuia să-l trimit înapoi atunci când l-am întâlnit prima oară, dar eram egoist, voiam cunoștințe pentru a supraviețui. Am băgat iar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
tu... când Eric Sanderson Unu a venit la mine, era distrus și cu inima frântă și obsedat. Trebuia să-l refuz, dar și eu eram distrus și obsedat și mi-am spus: dacă aș putea trăi atât cât să-i predau lecțiile. N-ar fi trebuit niciodată să-ți dau cunoștințe atât de puternice, dar îmi suna ceasul, nu aveam pe cine altcineva să învăț și pe nimeni altcineva care să țină lecțiile. Eram ultimul din școala mea, Eric Sanderson Doi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
grupe de tineri diplomați, pe probleme de protocol și ceremonial diplomatic, în cadrul Asociației Diplomatice de pe lângă M.A.E.. A pregătit, de asemenea, la începutul anilor '90 și două grupe de diplomați din Republica Moldova, invitați ai M.A.E. român. A predat cursuri pe probleme de protocol și etică la unele universități particulare din București. 7. In perioada cât a fost directorul Protocolului M.A.E., a fost membru în Colegiul de Conducere al M.A.E.. În prezent este membru al
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Drept civil; 1957 1958, lector la Drept civil; după plecarea din facultate martie 1958, a prestat (în plata cu ora sau gratuit) următoarele funcții: 1959 1961, asistent la Cursurile Ministerului Justiției de perfecționare a judecătorilor și procurorilor; 1962 1966, a predat, în cumul, ca lector Dreptul roman la Școala de Ofițeri a M.A.I.; 1966 1968, lector, la Drept internațional privat la Cursurile postuniversitare organizate de Ministerul Afacerilor Externe în cadrul Universității București; 1969 1970, lector Drept internațional, la Academia de Științe
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
lector Drept internațional, la Academia de Științe Social-Politice Ștefan Gheorghiu; în 1990, profesor la Școala de administrație publică și la Facultatea de Drept Hyperion; 1994 1996, lector Dreptul roman și Dreptul diplomatic la Universitatea C. Drăgan Brașov; 1994 1996, a predat Drept diplomatic și consular la Universitatea Dimitrie Cantemir; 1994 1998, profesor și Decan la Facultatea de Științe Administrative Andrei Mureșanu Brașov; din 1994 până în 2005, lector și apoi, profesor șef de catedră (Drept roman și Drept internațional public), titularizat prin
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]